都做,我做了的也做.

物理学习理想气体主要是讲本质,从分子相互作用来阐释,甚至可以从分子间的碰撞等观点来计算；化学偏于应用.

现在先把书上的例题吃透,一定要会!然后做教科书上的题目,一定要全做对,因为那些题目比较基本!每次做完题,如果错了,先自己找错,然后再问老师,弄懂之后就再做一遍,写在专门记录错题的本子上!每次考试前就看看错题!这样应该差不多了,这是我的经验,数学很简单的,加油!

　　我的女儿莫尼卡喜欢玩沙子,每天下午,她都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩.近来我发现,她每次去玩时都要带上家里的红水桶.莫尼卡才7岁,用这样的大桶提沙子肯定会很吃力,我曾好几次建议她换只小一点的桶,她却依然愿意提着大桶去玩.
那是个阳光和煦的日子,我打理好庭院里的花草,决定去公园看看莫尼卡.傍晚的公园显得安谧宁静,夕阳的柔光给一排排高大的榉木笼上薄纱.远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏,他们银铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着,接着我便看到了那只鲜红的桶,旁边一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙.我走过去说：“莫尼卡,你怎么不和小伙伴们一起玩呢?装这么多沙子做什么呀?”莫尼卡仰起粘着沙粒的汗涔涔的小脸,有些吃惊地问：“妈妈,您怎么来啦?”我笑着说：“快别这么弄了,去和萨拉她们一块玩吧!”“不行呀,”莫尼卡摇摇头又继续装起沙子来,“雷德也很想玩沙子,我要和他一起玩.”“雷德是谁呀?”我饶有兴致地问,“你让他过来啊.”“喏,他在那儿!”
我顺着莫尼卡指的方向望去,看到花坛那边有个坐在轮椅上的小男孩.“妈妈,雷德真的好想玩沙子呢,可是他只有一只脚……”莫尼卡的声音低了下去.我帮莫尼卡把沙桶提到雷德面前,这个有着浅棕卷发、蔚蓝眼睛的孩子略显羞涩地对我说：“阿姨,您的莫尼卡就像天使一样,她每天都帮我造一个沙池呢!”说着他弯下身子去捧沙子,把自己惟一的苍白瘦弱的脚探进沙子里.他的脸上有花朵绽放般的欣喜与兴奋.
夕阳动人的光泽下,细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里,宛若跳跃的、金色的水花.
1 文章巧设悬念,增强了可读性,试举两例.
2 请结合全文说说在莫尼卡身上体现出了一个孩子人性中怎样的美好?
1.
（1）"莫尼卡才7岁,用这样的大桶提沙子肯定会很吃力,我曾好几次建议她换只小一点的桶,她却依然愿意提着大桶去玩."通过莫尼卡的反常行为设置悬念.
（2）我走过去说：“莫尼卡,你怎么不和小伙伴们一起玩呢?装这么多沙子做什么呀?”
通过“我”的疑问设置悬念,引出下文情节,增加文章可读性.
2.（1）莫尼卡和小伙伴们快乐的玩沙子,体现出她的天真童趣.
（2）为了帮助雷德做游戏,莫尼卡吃力地提沙子,表现出她乐于助人不怕困难的品质.
（3）雷德是个残疾的孩子,莫尼卡的关心给他带来了快乐,这表现出莫妮卡善良的天性.

√

解题思路：根据图中第一个天平知道：2个球的重量=5个砝码的重量，即2×3个球的重量=5×3个砝码的重量，根据图中第二个天平知道：2个正方体的重量=3个砝码的重量，即2×5个正方体的重量=3×5个砝码的重量，由此即可得出球体与正方体的关系，进而得出答案．

因为2个球的重量=5个砝码的重量，
所以2×3个球的重量=5×3个砝码的重量，
即6个球的重量=15个砝码的重量；

又因为2个正方体的重量=3个砝码的重量，
所以2×5个正方体的重量=3×5个砝码的重量，
即10个正方体的重量=15个砝码的重量；

所以6个球的重量=10个正方体的重量，
6÷2个球的重量=10÷2个正方体的重量，
即3个球的重量=5个正方体的重量；
故答案为：5．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 关键是根据图列出数量关系等式，再根据等式的特点，选择的合适的运算方法，适时的进行等量代换，即可得出答案．

know where she is 正确!
where she is 是know 的宾语从句,不能倒装

是,about 是介词,后加动名词

移项
4X+2X=20-2
6X=18
X=18÷6
X=3

宿舍限电主要是通过不同电流大小的保险丝或空气开关实现的,与人多少没有关系.

a/b-b/a-(a^2+b^2)/ab将其通分得(a^2-b^2-a^2-b^2)/ab再化简得-2b/a
因为(a+b)^2=a^2+2ab+b^2
所以ab=【(a+b)^2-a^2-b^2】/2
代入3a^2+ab-2b^2=0得：3a^2+【(a+b)^2-a^2-b^2】/2-2b^2=0
所以【6a^2+(a+b)^2-a^2-b^2-4b^2】/2=0
所以6a^2+(a+b)^2-a^2-b^2-4b^2=0
所以5a^2-5b^2+(a+b)^2=0
所以5(a^2-b^2)+(a+b)^2=0
所以5(a+b)(a-b)+(a+b)^2=0
分情况：1.当a+b不等于0时,该式同时除a+b得5(a-b)+(a+b)=0
去括号：6a-4b=0
所以b=3a/2
所以b/a=3/2
所以-2b/a=-3
2.当a+b=0时,有a=-b
所以-2b/a=2
综上所述：a/b-b/a-(a^2+b^2)/ab的值为-3或2

爸爸是船,妈妈是帆,少了爸爸就等于少了半边天,少了妈妈我又孤单.正因为如此,我就成了他们搭载的旅客. 爸爸又是一艘经不起惊涛骇浪的“客船”（爸爸身体不好,常常抱病在身）；妈妈是一张扬起的风帆,以坚强的毅力支撑...

设h（x）=e^(-x)f(x)
求导后得到h‘（x）=e^(-x)(f'(x)-f(x))
因为对任意x 都有f'(x)>f(x),
所以h‘（x）=e^(-x)(f'(x)-f(x))>0恒成立
所以h（x）在定义域上单调递增
故h（ln3）>h(ln2)
得到f（ln3）/3>f(ln2)/2
即2f（ln3）>3f(ln2)

We all can drive 是对的,其中的all是同位语.我们都能开车.
另一种说法很别扭.We can all drive 我们能都开车?

动名词是 不可数名词

A

设甲乙两种商品的成本分别是X元和200-X元 [X*（1+30%）+（200-X）*（1+20%）]*90%-200=27.7 1.3X+240-1.2X=227.7/90% 0.1X+240=253 0.1X=13 X=130 200-130=70

0~100V范围的电压传感器有很多.
工频交流电压：100V/100V的电压互感器
直流电压：霍尔电压传感器或分压电阻
变频电压：AnyWay的DT数字变送器

解题思路：根据把960毫升果汁倒入8个小杯和1个大杯，正好都倒满，可找出数量之间的相等关系式为：8个小杯的总容量+1个大杯的容量=960，再根据小杯的容量是大杯的[1/4]，设大杯的容量为x毫升，那么小杯的容量就为[1/4]x毫升，据此列出方程并解方程即可．

设大杯的容量为x毫升，那么小杯的容量就为[1/4]x毫升，由题意得：
x+[1/4]x×8=960，
x+2x=960，
3x=960，
x=320，
小杯的容量：[1/4]×320=80（毫升）；
答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是320毫升．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．

Alvin 涵义:被大家所喜爱的;每个人的朋友

sin0=cos90=0
sin30=cos60=1/2
sin60=cos30=√3/2
sin45=cos45=√2/2
sin90=cos0=1

A,于：在 ,从.中
B,
C,是 ,为了.
D,仅仅 ,孤独,单身
故选B.

解题思路：有可能先摸到6根不同的筷子，再摸一根一定成一双；再摸一根，有可能不成一双（比如和上面成一双的筷子同色）再摸一根，一定成一双；也就是以后每摸两根筷子，必定成一双，依此类推，要成8双，就要摸6+1+2×7=21（双），据此解答．

根据分析可得，
6+1+2×7=21（双），
答：在黑暗中至少应摸出21根筷子，才能保证摸出的筷子至少有8双．

点评：
本题考点： 抽屉原理．

考点点评： 本题是比较难的抽屉问题，需要从最不利的情况考虑，特别是先拿出一双后，要考虑空缺的颜色．

外壁的水蒸发吸热
放在通风的地方
水凝固会放热
转换法

说起来有点绕口,你听清了自己整理.先是一个会划船的人和一个不会划船的鬼过河,然后会划船的人回来下船,剩下两个鬼过河（其中一个肯定会划船）,这就是一边三个人,一边三个鬼了,然后会划船的鬼回来下,换两个人上船过河（其中一人会划船）到对岸,不会划船的下,换一个不会划船的鬼和这个会划船的人同时回来,然后不会划船的鬼下船换会划船的鬼和这个会划船的人过河,再重复一次会划船的人带一个不会划船的鬼回到起点,（这样保持河两岸各是一个鬼一个人,船上也是一个鬼一个人.）此时,过了河的是一个会划船的鬼和一个不会划船的人,没过河的是一个不会划船的人和一个不会划船的鬼.到岸后,鬼下,最后一个不会划船的人上,过河后,所有人都下,剩下的就是那个唯一一个会划船的鬼来回带剩下的两个鬼了.
明白不?慢慢捋吧,我都差点把自己绕进去.

必修一：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》
必修二：《采薇》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《兰亭集序》、《赤壁赋》
必修三：《琵琶行》、《寡人之于国者》、《劝学》、《师说》
必修四：《廉颇蔺相如列传》
必修五：《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》

劝告你不听—（ 一意孤行） 什么都不懂（一窍不通 ）

物理性质 硫酸
浓硫酸溶解时放出大量的热,因此浓硫酸稀释时应该“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅.” 若将浓硫酸中继续通入三氧化硫,则会产生"发烟"现象,这样含有SO3的硫酸称为"发烟硫酸".硫酸是一种无色黏稠油状液体,是一种高沸点难挥发的强酸,易溶于水,能以任意比与水混溶.100%的硫酸熔沸点：熔点10℃ 沸点290℃ 但是100%的硫酸并不是最稳定的,沸腾时会分解一部分,变为98.3%的浓硫酸,成为338℃（硫酸水溶液的） 恒沸物.加热浓缩硫酸也只能最高达到98.3%的浓度.98.3%硫酸的熔沸点：熔点：10℃； 沸点：338℃
浓硫酸化学性质
1.脱水性
脱水指浓硫酸脱去非游离态水分子或脱去有机物中氢氧元素的过程.(1)脱水性简介 就硫酸而言,脱水性是浓硫酸的性质,而非稀硫酸的性质,浓硫酸有脱水性且脱水性很强.(2)可被脱水的物质 物质被浓硫酸脱水的过程是化学变化的过程,反应时,浓硫酸按水分子中氢氧原子数的比(2:1)夺取被脱水物中的氢原子和氧原子或脱去非游离态的结晶水,如五水硫酸铜(CuSO4·5H2O).(3)炭化 可被浓硫酸脱水的物质一般为含氢、氧元素的有机物,其中蔗糖、木屑、纸屑和棉花等物质中的有机物,被脱水后生成 浓硫酸的腐蚀性
了黑色的炭（炭化）.浓硫酸 如C12H22O11=12C + 11H2O (4)黑面包反应 在200mL烧杯中放入20g蔗糖,加入几滴水,水不能加多,搅拌均匀.然后再加入15mL质量分数为98%的浓硫酸,迅速搅拌.观察实验现象.可以看到蔗糖逐渐变黑,体积膨胀,形成疏松多孔的海绵状的炭.
2．强氧化性
(1)跟金属反应 ①常温下浓硫酸能使铁、铝等金属钝化.②加热时,浓硫酸可以与除金、铂之外的所有金属反应,生成高价金属硫酸盐,本身一般被还原成SO2 Cu+2H2SO4(浓)=加热=CuSO4+SO2↑+2H2O 2Fe+6H2SO4(浓)=加热=Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O 在上述反应中,硫酸表现出了强氧化性和酸性.(2)非金属反应 热的浓硫酸可将碳、硫、磷等非金属单质氧化到其高价态的氧化物或含氧酸,本身被还原为SO2.在这 类反应中,浓硫酸只表现出氧化性.C+2H2SO4(浓)=加热=CO2↑+2SO2↑+2H2O S+2H2SO4(浓)=加热=3SO2↑+2H2O 2P+5H2SO4(浓)=加热=2H3PO4+5SO2↑+2H2O (3)跟其他还原性物质反应 浓硫酸具有强氧化性,实验室制取H2S、HBr、HI等还原性气体不能选用浓硫酸.H2S+H2SO4(稀)=S↓+SO2↑+2H2O 2HBr+H2SO4(稀)=Br2↑+SO2↑+2H2O 2HI+H2SO4(稀)=I2↑ +SO2↑+2H2O
3．难挥发性（高沸点）
制氯化氢、硝酸等（原理：高沸点酸制低沸点酸）如,用固体氯化钠与浓硫酸反应制取氯化氢气体 NaCl(固)+H2SO4(浓)═NaHSO4+HCl↑(常温) 2NaCl(固)+H2SO4(浓)═加热═Na2SO4+2HCl↑(加热) Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑ 再如,利用浓盐酸与浓硫酸可以制氯化氢气体.酸性：制化肥,如氮肥、磷肥等 2NH3+H2SO4═(NH4)2SO4 Ca3(PO4)2+2H2SO4═2CaSO4+Ca(H2PO4)2 稳定性：浓硫酸与亚硫酸盐反应 Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑
编辑本段稀硫酸化学性质
化学性质
1.可与多数金属（比铜活泼）氧化物反应,生成相应的硫酸盐和水 2.可与所含酸根离子对应酸酸性比硫酸根离子弱的盐反应,生成相应的硫酸盐和弱酸； 3.可与碱反应生成相应的硫酸盐和水； 4.可与氢前金属在一定条件下反应,生成相应的硫酸盐和氢气； 5.加热条件下可催化蛋白质、二糖和多糖的水解.6.强电解质,在水中发生电离H2SO4=2H+ + SO4 2-
常见误区
稀硫酸在中学阶段,一般当成H2SO4=2H+ + SO4 2-,两次完全电离,其实不是这样的.根据硫酸酸度系数 pKa1:-3.00 pka2：1.99 其二级电离不够充分pka2：1.99,在稀硫酸中HSO4- ═可逆═H+ +SO4 2- 并未完全电离,1Mol/L的硫酸一级电离完全,二级电离大概电离10%左右,也就是溶液中仍存在大量的HSO4- .而即使是NaHSO4溶液O.1Mol/L时,硫酸氢根也只电离了30%左右.
编辑本段物理性质
吸水性
它是良好的干燥剂.用以干燥酸性和中性气体,如CO2,H2,N2,NO2,HCl,SO2等,不能干燥碱性气体,如NH3,以及常温下具有还原性的气体,如H2S.吸水是物理变化过程 吸水性与脱水性有很大的不同：吸水原来就有游离态的水分子,水分子不能被束缚.将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中,其质量将增加,密度将减小,浓度降低,体积变大,这是因为浓硫酸 具有吸水性.

我感觉是你的个人感觉出了问题,这个不太好办.
对四声的描述,原本是语言学家凭自己的感觉做出的,并无严格的科学依据.但后来语音实验结果证实,这一描述是正确的.可见,不管是从大多数人的感觉来看,还是从科学实验的结果来看,一声平、二声扬、三声先下后扬、四声自高而下这种描述是站得住脚的.
楼主自己的感觉当然是真实的,但显然是异于大多数人的.
类似的情况确实存在,比如本人一直很难理解为什么看着同一个简谱不同的人就能哼出同样的旋律来,难道我就不能唱出更高或更低的调来吗?但懂音乐的人都说,那是不可能的.

4*4-4=12公顷
边长扩大2倍面积扩大4倍

不能这么说
就想Ca(OH)2就不能

解题思路：根据角平分线的作法，作出铁路与公路所形成的角的平分线，角平分线与河流的交点即为所求．

如图所示：
，
点Q即为所求．

点评：
本题考点： 作图—应用与设计作图．

考点点评： 此题主要考查了作图与应用作图，关键是掌握角平分线上的点到角两边的距离相等．

不言不语

a>1,则对数和指数都是增函数
所以x=0最小,x=1最大
f(0)=1+0=a
f(1)=a+loga(2)
所以相加就是a+loga(2)+1
同理
0

C.同号

是的,所有的胶体.

硫酸铵
(NH4）2SO4+BACL2=2NH4CL+BASO4
BA(OH)2+(NH4）2SO4=BASO4+2H2O+2NH3

解题思路：熟记七大洲的地理位置是解题的关键．

被赤道穿过的大洲有亚洲，非洲，大洋洲，南美洲．
被北回归线穿过的大洲：亚洲、非洲、北美洲；被南回归线穿过的大洲：非洲、大洋洲、南美洲．
故选：B．

点评：
本题考点： 七大洲的地理分布和概况．

考点点评： 此题考查的重点是七大洲的地理位置，要多结合世界地形图加强记忆．

This soup smells really good, i can't wait myself to taste it

（1）-4x²+32x=8 （2）6x²-13x+3=-2
-4x²+32x-8=0 6x²-13x+5=0
x²-8x-2=0 x²-13/6x+5/6=0
(x-4)²-16-2=0 (x-13/12)²-169/144+5/6=0
(x-4)²=14 (x-13/12)²=49/144
x-4=正负根14 x-13/12=正负7/12
x=正负根14 +4 x1=5/3 x2=1/2

解题思路：每次移动都向前直走5m，然后顺时针10°，从面向北到面向东，转动了90°，转动了9次，在整个移动过程中一共走了9个5米，即45米．

90÷10×5=45（米）．
故答案为：45．

点评：
本题考点： 将简单图形平移或旋转一定的度数．

考点点评： 关键是弄清由面向北到面向东旋转了几次．

a pair of sth 后面接谓语动词的时候用单数形式.如：This pair of glasses is mine.

．D

A“倔强”的“强”读jiàng，“强词夺理”的“强”读qiǎng；B“心广体胖”的“胖”读pán；C“劳累”的“累”读lèi)，

B

（A项，lì/shuò xū/qù yǒnɡ；B项，kuì/wèi ráo/náo chuí/tuò；C项，piāo qūn/quān shàn/zhān；D项，pò/bó qì/qiè ɡěnɡ）

大洋洲和南美洲最大的河流分别经过澳大利亚和阿根廷.

我虾米也不知道,偶四来打酱油滴!