（2013•金湾区模拟）小型风力发电机发出的电能首先经过蓄电池贮存起来，然后再由蓄电池向用电器供电．如图是某小型风力发电

A、盐酸除铁锈反应除生成氯化铁外，还有水，原子利用率不是100%，故A错误；
B、碳还原氧化铁生成铁外，还有二氧化碳，原子利用率不是100%，故B错误；
C、氢气和氯气反应生成氯化氢，原料中的原子全部转变成所需要的产物，不产生副产物，容易实现零排放，故C正确；
D、水电解生成氢气，除生成氢气外，还有氧气，原子利用率不是100%，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： “绿色化学”要看反应物中的原子是否全部转化到欲制取的产物中了，即产物只有一种物质的反应．

（1）由图象可知，温度为20℃时，半导体电阻阻值R=50Ω；
（2）∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
∴由欧姆定律可得，电源的电压：
U=I（R+R₀）=0.2A×（50Ω+10Ω）=12V；
（3）当电流表的示数I′=0.4A时，电路总电阻：
R_总=[U/I′]=[12V/0.4A]=30Ω，
半导体电阻的阻值：
R′=R_总-R₀=30Ω-10Ω=20Ω，
由R-t图象知，半导体电阻为20Ω时，环境温度是40℃，
半导体电阻的电功率：
P_R=I′²R′=（0.4A）²×20Ω=3.2W．
答：（1）当环境温度为20℃时，半导体的电阻是50Ω；
（2）电源的电压为12V；
（3）电流表的读数为0.4A时，当时环境温度为40℃，半导体电阻的电功率是3.2W．

点评：
本题考点： 电功率的计算；欧姆定律的应用；电阻的串联．

考点点评： 本题考查了学生的识图能力与欧姆定律的应用，根据图象获取某温度下的电阻值是解题的前提与关键．

当滑片P处于最左端时，电路为灯泡L的简单电路，根据欧姆定律可知此时电路中的电流最大；
当滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知电路中电流变小；
滑片P处于最右端时，电路中的电阻最大，电流最小且不为0；
综合以上分析可知符合题意的图象为C图．
故选C．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是滑动变阻器接入电路电阻变化时对电路中电流影响的正确分析．

A、开关在支路中，只控制电铃；
B、开关在干路上，同时控制电灯和电铃；
C、开关闭合后，对电铃短路，电铃不工作，灯亮；
D、开关闭合后，发生短路，是不允许的．
故选B．

点评：
本题考点： 电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别；串、并联电路的设计．

考点点评： 本题考查了开关的作用：开关在并联电路的干路上，可控制整个电路，在支路上时，仅控制该支路上的用电器．开关在串联电路中可控制整个电路．

（1）实验中通过温度计示数变化来反映电流产生的热量的变化；
（2）实验中采用两电阻串联的方式，控制两电阻丝中的电流相同．
故答案为：温度计示数变化；串；控制两电阻丝中的电流相同．

点评：
本题考点： 焦耳定律．

考点点评： 此题主要考查的使学生对“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”实验的了解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用．

（1）液柱远离零刻度，是零下，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是-8℃．
弹簧测力计是测量力大小的仪器．弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.1N，弹簧测力计示数是2.8N．
（2）a、平面镜不能透光，透明玻璃板能透光，在玻璃板前面能看到物体的像，也能透过玻璃板看到后面代替物体的另一个物体．便于确定像的位置，便于比较物像大小．
b、平面镜成虚像，移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能承接到像．
c、小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛大小不变，根据物像大小相等，蜡烛在平面镜中像的大小不变．
故答案为：（1）-8；力；2.8；（2）a、透光；b、不能；c、不变．

点评：
本题考点： 温度计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等．

（1）若将开关S_l、S₂都闭合，电动机与电热丝并联后连接在电源上，电流分两路分别经过电动机和电热丝，它们都工作，则电吹风吹出的是热风；
只闭合开关S_l，只有电动机与电源串联，电热丝不工作，电流只经过电动机，所以电吹风吹出的是冷风；
（2）由于吹热风时，电热丝与电动机并联，P_总=P_电热丝+P_电动机，
∴电热丝的功率：P_电热丝=P_总-P_电动机=800W-80W=720W．
故答案为：热；冷；720W．

点评：
本题考点： 电功率的计算；串联电路和并联电路的辨别．

考点点评： 本题考查了电吹风的电路结构及电功率的计算问题；对于这类结合生活中的电器考查电路连接情况的题目，要结合串并联电路的电流流向特点进行分析．

A、Na₂Cw₃ 和Ba（wH）₂可相互反应，且都能与盐酸反应，符合题意；
B、A4Nw₃和HNw₃着者相互不反应，不符合题意；
C、Ca（wH）₂和 Fe着者相互不反应，不符合题意；
D、Caw和 Cw₂着者相互不反应，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 酸的化学性质．

考点点评： 本题较综合的考查了物酸、碱、盐的化学性质，了解物质的性质是解决此题的关键因素．

A、氯化钡能与硫酸铵以及硫酸钾反应产生白色沉淀，现象相同，无法鉴别硫酸铵和硫酸钾，故A错误；
B、苛性钠是氢氧化钠，显碱性，能与硫酸铵以及氯化铵反应产生有刺激性气味的气体，现象相同，无法鉴别硫酸铵和氯化铵，故B错误；
C、氢氧化钡能与硫酸铵反应产生白色硫酸钡沉淀同时产生有刺激性气味的气体，与氯化铵混合产生有刺激性气味的气体，与硫酸钾混合产生白色硫酸钡沉淀，现象不同，可以一次性鉴别，故C正确；
D、硝酸银与这三种物质混合都会产生白色沉淀，现象相同，无法鉴别，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．

将570000000000用科学记数法表示为：5.7×10¹¹．
故答案为：5.7×10¹¹．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

（1）∵四边形OABC是矩形，
∴∠AOC=90°，
∵tan∠OB′C=[3/4]，OC=12，
∴[OC/OB′]=[3/4]，
解得：OB′=16，
∴B′点的坐标为：（16，0）；

（2）由折叠的性质可得：∠CB′E=∠B=90°，BE=B′E，
∴∠OB′C+∠AB′E=90°，∠AB′E+∠AEB′=90°，
∴∠AEB′=∠OB′E，
∴tan∠AEB′=[3/4]，
∴cos∠AEB′=[4/5]，
设BE=x，则AE=AB-BE=12-x，
∴[12−x/x]=[4/5]，
解得：x=[20/3]，
∴BE=[20/3]，AE=[16/3]，
∴AB′=
B′E2−AE2=4，
∴BC=OA=OB′+AB′=20，
∴CE=
BC2+BE2=
20
10
3．

点评：
本题考点： 翻折变换（折叠问题）；坐标与图形性质；矩形的性质．

考点点评： 此题考查了折叠的性质、矩形的性质、三角函数的定义以及勾股定理．此题难度适中，注意掌握折叠前后图形的对应关系，注意掌握数形结合思想与方程思想的应用．

A、用放大镜看物体，发生的是光的折射现象，故本选项符合题意；
B、小孔成像是光的直线传播现象，故本选项不符合题意；
C、沿直线传播的光被手挡住，在手后面的墙上光照不到的地方形成手影，是光的直线传播形成的，不能用光的折射现象解释；
D、拱桥倒影是平面镜成像，是光的反射现象，不能用光的折射现象解释；
故选A．

点评：
本题考点： 光的折射现象及其应用．

考点点评： 光学现象在生活中是很常见的，平时要多留意生活中的光学现象与学过的哪些知识点有关．此题通过不同的现象考查了学生对光的反射、光的直线传播及光的折射的理解，在学习中要注意区分，并要学会用所学知识解释有关的物理现象．

A和B表述不全面，D是错误的，只有符号不同的两个数叫做互为相反数，0的相反数是0．
故选C．

点评：
本题考点： 相反数．

考点点评： 本题考查了互为相反数的意义，只有符号不同的两个数叫做互为相反数，0的相反数是0．

原式=4×[1/4]-1+3×

3
3
=1-1+
3
=
3．

点评：
本题考点： 实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．

考点点评： 此题考查了实数的运算，涉及的知识有：零指数幂、负指数幂法则，二次根式的化简，以及特殊角的三角函数值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

A、矿泉水中含有溶质而纯净水中不含溶质，所以加热蒸干后能够留下固体物质的是矿泉水，否则是纯净水；而尝味道无法区分，故操作1错误，操作2正确，不符合题意；
B、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而人造纤维灼烧没有烧焦羽毛的气味；而观察色泽无法区分，故操作1正确，操作2错误，符合题意；
C、氧气不能使澄清石灰水变浑浊，而二氧化碳可以；氧气能够支持燃烧，能够使燃着的木条燃烧的更旺，而二氧化碳不支持燃烧，能够使燃着的木条熄灭；故操作1正确，操作2也正确，不符合题意；
D、假黄金中含有铜，在加热时，能生成黑色氧化铜，而黄金不与氧气发生反应；假黄金中含有锌，可以和盐酸反应，而黄金不和稀盐酸反应，故操作1正确，操作2也正确，不符合题意；
故选项为：B．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题是物质的鉴别题，在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分，我们所选择的物质必须与所要鉴别的物质反应，产生不同的现象，只有这样才能够一次性区分开．

将点P（-4，3）先向左平移2个单位，再向下平移2个单位，即坐标变为（-4-2，3-2），即点P′的坐标为（-6，1）．故选B．

点评：
本题考点： 坐标与图形变化-平移．

考点点评： 本题考查点坐标的平移变换．关键是要懂得左右平移点的纵坐标不变，而上下平移时点的横坐标不变．平移中，对应点的对应坐标的差相等．

（1）参加这次夏令营活动的大学生共有100×10%=10人；

（2）初中生所占的百分比为：1-10%-20%-30%=40%


（3）小学生、高中生和大学生的人数为100×20%=20，100×30%=30，100×10%=10，
所以平均每人捐款=[20×5+40×10+30×15+10×20/100]=11.5（元），
这次一共捐了11.5×100=1150元．

点评：
本题考点： 扇形统计图．

考点点评： 本题为统计题，考查了扇形图、加权平均数和众数的含义．提高了学生的综合应用能力，解题时要细心．

（1）氢气与氧气在点燃条件下生成水，反应的化学方程式为2H₂ +O₂

点燃
.
2H₂O；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（2）有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶，聚氯乙烯属于合成材料．
（3）核能是一种清洁高效能源，和平利用核能可节约化石燃料，减少污染气体的排放等；但核能如果控制不好，会造成核辐射．
故答案为：（1）2H₂ +O₂

点燃
.
2H₂O；化合反应；（2）C；（3）①③．

点评：
本题考点： 氢气的化学性质与燃烧实验；资源综合利用和新能源开发；合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，掌握氢气的化学性质、有机合成材料的种类（塑料、合成纤维、合成橡胶等）、开发核能的意义是正确解答本题的关键．

A、用活性炭来净化水，是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化．
B、用糯米、酒曲和水制甜酒酿过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；
C、用75%的酒精杀菌消毒过程中酒精与细菌的成分发生反应，有新物质生成，属于化学变化；
D、用少量食醋除去水壶中的水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．

将x=1，y=2代入方程得：a-2=3，
解得：a=5．
故答案为：5．

点评：
本题考点： 二元一次方程的解．

考点点评： 此题考查了二元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．

x2−y2＝5①
y＝−x−1②，
把②代入①得：
x²-（-x-1）²=5，
x²-x²-2x-1=5，
解得：x=-3，
把x=-3代入②得：y=2．
则原方程组的解为：

x＝−3
y＝2．

点评：
本题考点： 高次方程．

考点点评： 此题考查了用代入法解方程组，解题的关键是通过代入先消去一个未知数，再解关于另一个未知数的方程，把求得结果代入一个较简单的方程．

（1）核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的，它将核能最终转化成电能；
（2）手机是利用电磁波传递信息的．
故答案为：裂变；核能；电磁．

点评：
本题考点： 核聚变；移动通信；核电站发电过程中的能量转化．

考点点评： 本题考查了核能的利用和电磁波传递信息，属于基础知识的考查，相对比较简单．

∵∠DOB=65°，
∴∠BOC=90°-65°=25°，
∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°+25°=115°．
故答案为：115°．

点评：
本题考点： 角的计算．

考点点评： 本题考查的是角的计算，熟知直角三角板的性质是解答此题的关键．

原式=[1/2013]+[1/2012]+…+[1/3]+[1/2]+[2/3]+…+[2012/2013]
=（[1/2013]+[2012/2013]）+（[1/2012]+[2011/2012]）+…+[1/2]
=2011×1+[1/2]
=2011[1/2]．

点评：
本题考点： 分式的混合运算．

考点点评： 本题考查了分式的混合运算，解题的关键是注意利用f（x）=[x/1+x]计算，并能找出f（n）和f（[1/n]）之间的关系．

（1）令y=0，则x²+kx-[3/4]k²=0，
所以△=k²-4×1×（-[3/4]）=k²+3．
因为k²是非负数，所以无论k取何值，k²+3总是大于零，即k²+3＞0，
所以，关于x的一元二次方程x²+kx-[3/4]k²=0总有两个不同的实数根，即抛物线y=x²+kx-[3/4]k²（k为常数，且k＞0）．与x轴总有两个不同的交点；

（2）根据题意，知
x₁+x₂=-k，x₁•x₂=-[3/4]k²，
则[1
x1+
1
x2=
x1+x2
x1•x2=
−k
−
3/4k2]=[2/3]，即[4/3k]=[2/3]，
解得，k=2，即k的值是2．

点评：
本题考点： 抛物线与x轴的交点．

考点点评： 本题考查了抛物线与x轴的交点．二次函数y=ax2+bx+c（a，b，c是常数，a≠0）的交点与一元二次方程ax2+bx+c=0根之间的关系．
△=b2-4ac决定抛物线与x轴的交点个数．
△=b2-4ac＞0时，抛物线与x轴有2个交点；
△=b2-4ac=0时，抛物线与x轴有1个交点；
△=b2-4ac＜0时，抛物线与x轴没有交点．

（1）使用天平时，首先将天平放在水平桌面上，然后把游码移至横梁标尺的零刻度处，观察指针的偏转情况，然后通过调节平衡螺母使天平横梁平衡．
（2）按照固体密度测量的一般顺序应该是先测质量，再测体积，实验步骤应该是①④②③，①和④的顺序可以颠倒，不影响测量，因此实验步骤④①②③也是正确的，
（3）金属块质量m=50g+20g+1.4g=71.4g，体积V=30ml-20ml=10ml=10cm³，
密度ρ=[m/V]=
71.4g
10cm3=7.14g/cm³=7.14×10³kg/m³
故答案为：（1）零刻度处；平衡螺母；
（2）C；
（3）71.4；10； 7.14×10³．

点评：
本题考点： 固体密度的测量．

考点点评： 此题主要考查固体密度的测量，包括操作步骤、表达式、读数与密度的计算，学生要熟练掌握，属于中考常考的内容．

镁在二氧化碳中能够燃烧，生成的白色固体是氧化镁，黑色固体是碳，该实验说明，燃烧不一定需要氧气参加，二氧化碳在一定条件下能够支持燃烧．
故填：燃烧不一定需要氧气参加，二氧化碳在一定条件下能够支持燃烧．
氢氧化镁可以作为阻燃剂的原因有：氢氧化镁分解时需要吸收热量，可以使温度降低；氢氧化镁受热能够分解生成水蒸气和耐高温的白色固体，水蒸气的存在可以使氧气的浓度降低；白色固体附着在可燃物上，使可燃物与氧气隔绝．
故填：氢氧化镁受热能够分解生成水蒸气和耐高温的白色固体，白色固体附着在可燃物上，使可燃物与氧气隔绝．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．

考点点评： 通过本题可以使我们理解，燃烧和通常所说燃烧是有一定的区别的；广义的燃烧是指剧烈地、发光、放热的化学反应．

石灰水呈碱性，pH大于7；碳酸饮料、食醋呈酸性，pH小于7；食盐水呈中性，pH=7，按照溶液pH逐渐增大的顺序，食盐水排第三位．
故选C．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液PH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论．

4-3x≤3x+10，解得：x≥-1；
x+4＞3x，解得：x＜2，
故不等式的解集为：-1≤x＜2．
在数轴上表示为：

点评：
本题考点： 解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集．

考点点评： 此题考查了解一元一次不等式组及在数轴上表示不等式组解集的知识，属于基础题，解答本题的关键是掌握不等式组求解的法则．

A、应为a³•a⁹=a³⁺⁹=a^少，故本选项错误；
B、应为a⁸÷a⁹=a^8-9=a⁶，故本选项错误；
C、（a⁹）³=a^9×3=a⁶，正确；
D、应为a⁹+a⁹=9a⁹，故本选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．

考点点评： 本题考查合并同类项，同底数幂的乘法，同底数幂的除法，幂的乘方的性质，熟练掌握运算性质是解题的关键．

（1）近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚．光路图如下图：
（2）灯泡接法：火线进入声控、光控开关后，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．
三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如下图所示：
（3）阻力作用点在点B，方向向上，动力臂为支点到动力作用线的距离．如图所示：

点评：
本题考点： 透镜的光路图；力臂的画法；串、并联电路的设计．

考点点评： 本题考查了近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法，还考查了开关、插座的接法．开关接在火线与电灯之间，可以使开关断开时，电灯灯座上没有电，这样在换灯泡时不会发生触电掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．本题还考查了力的示意图和力臂的画法．作力臂关键是要画出支点到力的作用线的垂线段．

A、九年级物理课本的厚度约为9mm；
B、人体正常体温为37℃；
C、白炽灯正常工作时的功率约为40W，通过的电流约为I=[P/U]=[40W/220V]=0.18A；
D、人走路的正常速度约为1.1m/s．
故选C．

点评：
本题考点： 电流的大小；温度；长度的估测；速度与物体运动．

考点点评： 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．

（1）由灯泡铭牌可知，甲灯的额定功率是100W，乙灯的额定功率是40W，
两灯正常发光时，灯泡实际功率等于额定功率，正常发光时甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率，甲灯较亮．
（2）由电路图可知，电流表与甲灯并联，甲灯被短路，乙灯与电流表串联接入电路，电流表测电路电流，有示数；灯泡乙发光．
故答案为：甲；乙；有．

点评：
本题考点： 实际功率；电路的三种状态．

考点点评： 本题考查了比较灯的亮度、电流表的用法、判断灯是否发光等问题，知道灯泡正常发光时的实际功率等于额定功率、灯泡亮度取决于灯泡的实际功率、分析清楚电路结构即可正确解题．

这位参赛选手在这次比赛中获得的平均分为：
（86+92+88+93+89+92+90）÷7=90（分）；
故选B．

点评：
本题考点： 算术平均数．

考点点评： 此题考查了平均数的求法，熟记平均数的公式是解决本题的关键，是一道基础题．

（1）若物质G为能与氢氧化钠反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的硫酸铜，而物质E既可与硫酸反应生成硫酸铜又能与一氧化碳反应，可判断E物质为黑色的氧化铜；
（2）若F物质为能与硫酸铜反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的氢氧化钠，根据转化关系图，D与碳酸钠生成F物质氢氧化钠，则物质D应为氢氧化钙；由B与水反应生成氢氧化钙，可判断物质B为氧化钙，该反应发生时会放出大量的热；
（3）D→F即氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，反应的化学方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH；F与G反应即氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸铜和蓝色氢氧化铜沉淀，反应的化学方程式为CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；
（4）用Cu、O₂和H₂SO₄作原料制得CuSO₄，首先铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，反应化学方程式为2Cu+O₂

△
.
2CuO；氧化铜再与硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的化学方程式为CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O；
故答案为：
（1）CuO，CuSO₄
（2）放出
（3）Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH，CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓
（4）2Cu+O₂

△
.
2CuO，CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；物质的鉴别、推断；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 根据常见物质的颜色作为推断类问题的突破口，是解决转化关系推断问题的一种常用方法，因此对于常见物质颜色的掌握则是很重要的．