一波未停,一波又来.今年又不是本命年,为何如此的波涛汹涌?此句用文言文怎么说?

来到海边,看见汹涌的浪潮一波卷起一波,此时你会用（波涛汹涌）、（惊涛骇浪）这些四字词语来形容此情此景.这个提问时间有些久了,

三才 天地人
三光 日月星
三纲 君臣义
一生二,二生三,三生万物

菲涅尔有补充,新波原向各个方向的强度不同（向后为零,向前最强）

λ=h/P.另外,纠正一点：德布罗意波现在已经不是假说!是微观粒子波粒二象性的理论基础.
其实,即使不知道这些,你也可以根据量纲来判断对错!
波长λ的单位是米(m),只要等式右边的式子的单位也是米(m)就可以了.
普郎克常数h=6.626×10^(-34)(焦耳·秒)；动量单位是(千克·米每秒)；
等式右边只有组合h/P的单位Js/(Kgm/s)=(Nm)s/(Kgm/s)=Nms&sup2/Kgm=Ns&sup2/Kg=(Kgm/s&sup2)s&sup2/Kg=Kgm/Kg=m.
所以,正确答案是B.

一日（三）秋,十室（九）空,文房（四）宝,一波（三）折,一朝（一）夕,三令（五）申

A、根据惠更斯原理，我们可以知道，介质中任意波面上的各点，都可以看做发射子波的波源，其后任意时刻，这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面，A正确，B错误；
C、惠更斯原理可以解释球面波的传播，也可以解释平面波的传播，B错误；若知道某时刻一列波的某个波面的位置，还必须要知道波速，利用惠更斯原理可以得到下一时刻这个波的位置，从而确定波的传播方向，故C错误；
D、惠更斯原理只能解释波的传播方向，不能解释波的强度，所以无法说明衍射现象和狭缝或障碍物的大小关系，也无法解释波的反射与折射等相关现象，故D错误．
故选：A．

白光垂直照射薄膜,上表面的反射光有半波损失,而下表面的反射光没有半波损失.所以上、下表面的反射光光程差=2ne+波长/2.当光程差＝k*波长时反射光将增强.
k＝1时,波长＝2401.6nm
k＝2时,波长＝800.53nm
k＝3时,波长＝480.32nm
k＝4时,波长＝343.09nm
故在可见光范围内,只有波长＝480.32nm时,反射光才增强.

楼主可以画图辅助分析啊.为了便于楼主理解 可以采用解方程
波源是从Y=0开始振动的吧
（波长λ 周期T 波速V）
3米的地方 V * t1 = 3 + λ/4
4米的地方 V * t2 = 4 + λ/2
再根据 V * T = λ
就可以求出三者啦~

解题思路：由波动图象读出波长，由振动图象读出周期，求出波速和频率．根据振动图象判断t=0时刻P的运动方向．

A、由波动图象甲读出波长λ=4m，由振动图象乙读出周期T=1s，则波速v=[λ/T]=[4/1]=4m/s．故A正确．
B、根据振动图象（2）可知：t=0时刻质点从平衡位置沿y轴负方向振动．若P点的坐标为x_p=2m，根据波形的平移法得知，该列波沿x轴负方向传播．故B错误．
C、此波的周期T=1s，频率f=[1/T]=1Hz，故C错误．
D、若P点的坐标为x_p=4m，由波形平移法得知，该列波沿x轴正方向传播，故D错误．
故选A

点评：
本题考点： 波长、频率和波速的关系；横波的图象．

考点点评： 本题考查识别、理解波动图象和振动图象的能力，关键要能抓住两种图象的联系．

解题思路：由波动图象读出波长和振幅，由振动图象读出周期，求出波速．在乙图上读出t=0时刻P质点的振动方向，在甲图上判断出波的传播方向．

A、在图上读出t=0时刻P质点的振动方向沿y轴正方向，所以该波的传播方向沿x轴正方向，则Q点在此时沿y轴负方向运动，故A错误；
B、根据图象可知，振幅A=10cm，所以P点振幅为10cm，故B正确；
C、由甲读出该波的波长为λ=4m，由乙图读出周期为T=2s，则波速为v=
λ
T＝
4
2＝2m/s．故CD错误．
故选：B

点评：
本题考点： 横波的图象；简谐运动的振动图象；波长、频率和波速的关系．

考点点评： 根据波动图象能读出波长、由质点的振动方向判断波的传播方向，由振动图象读出周期和质点的振动方向等等，都学习振动和波部分应具备的基本能力，要加强训练，熟练应用．

频率=n/t=4/4=1Hz
距离s=16m
波速v=s/t=16/4=4米/秒
————————————————
给点难度行吗-_-!

（1）向x轴负方向传播
（2）4m/s
（3）
（4）2.8m

C

（1）从振幅图象乙中可以看出，t=1.0s内P点经过平衡位置向下振动，由题图甲可以判断出此波沿-x方向传播．
（2）由题图甲知该波的波长为λ=4m，由题图乙知周期为T=1.0s，所以波速为：v=
λ
T =4.0m/s．


（3）经3.5 s，波传播的距离为：△x=v?△t=14m=（3+
1
2 ）λ，
故此波再经3.5 s时的波形只需将波形向-x方向平移
λ
2 =2m即可．如图所示．
（4）因为n=
△t
T =
3.5
1 =3.5，所以路程为：s=4An=4×0.2×3.5m=2.8m
由于波动的重复性，经历时间为周期的整数倍时，位移不变，所以只需考查从图示时刻P质点经
T
2 时的位移即可，而P质点经
T
2 时，恰处在平衡位置，所以经3.5 s质点P的位移仍为零．
答：（1）试确定波的传播方向沿x轴负方向；
（2）该波的波速4.0 m/s；
（3）在甲图中画出3.5s时的波形图如图；
（4）再经过3.5s时P质点的路程s和位移分别为2.8m和0．

汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞.
艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料,洒在天边,烘托着鲜红的夕阳.而夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红.
渔船点点,如浪花上的花蕊,在斜阳的陪伴下,家人的期待中,满载而归.
远天,归鸟盘旋海面,翅边仿佛擦过晚霞,此时正是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景.啊!海边的黄昏,真是令人流连忘返.
1．作者通过对（ 浪涛 ）、（ 沙滩 ）、（ 晚霞 ）、（ 夕阳 ）、（ 渔船 ）、（ 归鸟 ）、（ 海洋 ）等景物的描写,描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图.
2．读下列句子,是拟人句的打“√”,不是的打“×”.
（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印.（ √ ）
（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面.（ × ）
（3）汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞.（ √）
（4）夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的.（ √ ）
3．用横线画出一个比喻句.这个比喻句把（ 晚霞 ）比作（ 颜料 ）.（第二段第一句）
4．从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相仿的语句.
（远天,归鸟盘旋海面,翅边仿佛擦过晚霞）
5．读课文最后一句话：“海边的黄昏,真是令人流连忘返.”它的作用是
（1）点明中心,点明题目
（2）总结全文,点明中心
（3）总结全文,点明题目,点明中心（这句）

1 排比
2 内容（升华）
3 压ang韵
4 用此新颖

波函数为y=5sin(10πt-0.6x),在x=0时波函数的意义是：x=0处质点的振动随时间变化的规律.

解题思路：（1）在振动图象上读出t=1.0s时P质点的振动方向，再判断波的传播方向；（2）由波动图象读出波长，由振动图象读出周期，求出波速．（3）根据△x=v•△t求出经过3.5 s时间波传播的距离，根据波形的平移画出波形．（4）根据时间与周期的关系求出再经过3.5s时P质点的路程s和位移．质点做简谐运动时，一个周期内通过的路程是四个振幅．

（1）从振幅图象乙中可以看出，t=1.0s内P点经过平衡位置向下振动，由题图甲可以判断出此波沿-x方向传播．
（2）由题图甲知该波的波长为λ=4m，由题图乙知周期为T=1.0s，所以波速为：v=[λ/T]=4.0m/s．
（3）经3.5 s，波传播的距离为：△x=v•△t=14m=（3+[1/2]）λ，
故此波再经3.5 s时的波形只需将波形向-x方向平移[λ/2]=2m即可．如图所示．
（4）因为n=[△t/T]=[3.5/1]=3.5，所以路程为：s=4An=4×0.2×3.5m=2.8m
由于波动的重复性，经历时间为周期的整数倍时，位移不变，所以只需考查从图示时刻P质点经[T/2]时的位移即可，而P质点经[T/2]时，恰处在平衡位置，所以经3.5 s质点P的位移仍为零．
答：（1）试确定波的传播方向沿x轴负方向；
（2）该波的波速4.0 m/s；
（3）在甲图中画出3.5s时的波形图如图；
（4）再经过3.5s时P质点的路程s和位移分别为2.8m和0．

点评：
本题考点： 波长、频率和波速的关系；横波的图象．

考点点评： 本题考查识别、理解振动图象与波动图象的意义，及把握两种图象联系的能力，根据波形的平移法画波形是基本方法．

 A

 

BC

根据乙图的0.5s时刻质点P向上振动，结合甲图的质点P，能判断出波向右传播，B对；波长为4m，周期为1s，波速为4m/s，再过2.5 s该波会沿传播方向向前传播10m,C对；经过2.5s时间质点P的路程为10A=2m，D错；

1.560*1/4+1
2.85/1-(1/6)
3.18M=180DM180/(1*3.14*2)

有句：“赠与玫瑰,手留余香.”手相牵、爱传递,充满爱的世界才会更美好!尽管有时显得那么微弱,但是众人拾柴火焰高,团结的力量是无穷无尽的.是啊!我们在彼岸遥望着春花绿树,我们栽下希望之苗,播种爱的神圣.在黑暗的恶魔之手伸向的深渊,无以辩驳爱才会战胜它,给这个世界带来新生,给需要救助的生命带来新希望,让“卖火柴的小女孩”温暖全身,抵达内心.这,便是爱!伟大的爱啊!