（2010•曲周县）九亿五千零六十万写作：______，把它四舍五入到亿位约是______．

20÷（1-20%）+20，
=20÷0.8+20，
=25+20，
=45（人）；
答：六（1）班共有学生45人．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 解决此题关键是先求出女生人数，进而加上男生人数得解．

由各种图形的定义可知：
长方形是指对边相等，四个角都是直角的四边形，长方形是轴对称图形，两组对边的中点连线是它的两条对称轴；
平行四边形是指有两组对边分别平行的四边形，它不一定有对称轴；
等腰三角形是指两条边相等的三角形，底边上的高线就是对称轴；
正方形是4条边都相等，4个角都是直角的四边形，它的两组对边的中点连线和两条对角线是它的4条对称轴；
梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形，它不一定有对称轴；
正三角形是指三条边都相等的三角形，任何一边上的高线都是对称轴；
扇形是轴对称图形，它只有一条对称轴；
圆是指平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形，通过圆心的直线都是对称轴；
环形是有两个半径不等同心圆围成的图形，它是轴对称图形，它和圆一样都有无数条对称轴．
故：
A、不符合题意；
B、不符合题意；
C，符合题意；
故选：C．

点评：
本题考点： 轴对称图形的辨识．

考点点评： 此题考查的目的是掌握轴对称图形的概念．及轴对称图形的特征．

（1）5x-1.6=[9/16]，
5x-1.6+1.6=[9/16]+1.6，
5x=2.1625，
5x÷5=2.1625÷5，
x=0.4325；

（2）[1/4]x+[1/2]x=[5/8]，
[3/4]x=[5/8]，
[3/4]x÷[3/4]=[5/8]÷[3/4]，
x=[5/6]；

（3）[1/9]：[1/3]=[1/12]：x，
[1/9]x=[1/3]×[1/12]，
[1/9]x=[1/36]，
[1/9]x÷[1/9]=[1/36]÷[1/9]，
x=[1/4]；

（4）（x+8）×2=48，
（x+8）×2÷2=48÷2，
x+8=24，
x+8-8=24-8，
x=16．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 本题主要考查解比例和解方程，根据比例的基本性质和等式的性质进行解答即可．

设需要x块，
4×4×x=9×96，
16x=9×96，
x=[9×96/16]，
x=54，
答：需要54块．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 解答解答此题的关键是，根据题意，先判断哪两种相关联的量成何比例，即两个量的乘积一定则成反比例，两个量的比值一定则成正比例；解答时注意此题的4分米是边长不是面积．

1+3+5=9（份），
三角形的三个角依次为：180°×[1/9]=20°，180°×[3/9]=60°，180°×[5/9]=100°；
所以这个三角形是钝角三角形．
故选：C．

点评：
本题考点： 三角形的分类；按比例分配应用题．

考点点评： 此题利用三角形内角和计算各角的度数，从而将三角形进行分类．

小明家上个月的工资收入是4800元记作+4800元，奖金收入150元记作+150元，生活费支出1800元记作-1800元；
故答案为：+150元，-1800元．

点评：
本题考点： 负数的意义及其应用．

考点点评： 此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．

（1）（3.4+5.6）÷（5.6-3.4），
=9÷2.2，
=[45/11]；
答：商是[45/11]．

（2）12÷（[1/2]+20%），
=12÷0.7，
=[120/7]；
答：这个数是[120/7]．

点评：
本题考点： 小数四则混合运算；整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

根据题意把X=1.2代入方程3X+1.2=2.4可得：
左边=3×1.2+1.2=4.8，右边=2.4，左边≠右边；
所以，X=1.2不是方程3X+1.2=2.4的解．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 本题主要考查解方程，根据等式的性质进行解答即可．