初三语文《星星变奏曲》课后题是什么啊?

小猪猪20052022-10-04 11:39:541条回答

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alexlwhwa 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
星星变奏曲 答案1.柔软得像一片湖,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来,给人以温柔如梦的美好感觉.
2.鸟落满枝头,点缀在繁密的树林间,周围的环境一定是无人搅扰、十分宁静的; 星星落满天空的情景必定出现在晴朗的夜间,虽然星星视觉上令人感到密集,但并不热闹,反而衬托出心情的宁静、闲适、自在.这两种清静在形态上有相似之处,都只有在心境宁静时才能观察、体会得到,因而勾起诗人的联想与类比.而春天鸟落满枝头的景象比夜空繁星满天的清醒更显生机,更富有直观的动感和美感.鸟落满枝头 与 星星落满天空的联想与类比,更生动地表现了光明的美好.
3.闪闪烁烁的声音从远方飘来 与 一团团白丁香朦朦胧胧 这两句诗,分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧,将人们带入一种令人陶醉的朦胧、迷离的美好已经,表现了春天之美,光明之美.诗人用闪闪烁烁 来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳、一会儿消失、一会儿清晰、一会儿模糊的感觉与视觉上闪闪烁烁的感觉是相通的.这是以形容视觉的词语来表现听觉,以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉.
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初三语文下册《地下森林断想》选取三个句子 进行赏析,
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①赏析:这句话运用拟人的修辞手法,把峡谷当做人来写,叙写其心理活动.地下森林峡谷的隐忍坚强、沉着谦逊在这里一览无余,表达了作者对孕育地下森林的峡谷的无限敬仰之情.

②赏析:运用拟人的修辞手法,叙写了鱼鳞松的心理过程,生动形象地表现了鱼鳞松对峡谷对地下森林的钦佩,从侧面表达了对地下森林的赞美之情.

③赏析:这段话运用拟人、象征、夸张等手法,生动形象地叙写了阳光和森林之间的纠葛.在作者笔下,地下森林化身为生命的强者:坚韧坚强,怕艰难险阻,不怕黑暗,忍受漫长的生长过程的煎熬.字里行间充满作者对森林品格的赞美.

④赏析:运用第二人称,亲切且便于抒发感情.这里作者采用直抒胸臆的表达手法,赞美了地下森林的顽强不屈.又运用比喻的修辞手法,把泉水比作含泪的微笑,字里行间充满了作者对森林的礼赞.

⑤赏析:这段话运用拟人、对比、象征的手法,衬托森林的丰厚底蕴,赞美森林的伟大骄傲.在这里,小草象征了没有才能,只是凭借“地势”而得意的人,而森林则象征着即使身处低势仍然顽强不屈、深沉厚重的人.
、希望对你有所帮助,
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庄子与惠子游于濠梁
一个风和日丽的造成,庄子与惠施一起到濠水的桥上游玩.
庄子看着河中的鱼儿满是羡慕的说:“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊.”
惠施却不以为然的反驳道:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”
庄子摇了摇脑袋回答:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”
惠施满是自信的回应道:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!”
庄子微笑着回答:“请从我们最初的话题说起.你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我.我是在濠水的桥上知道的.”
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惠施做了梁国的国相的时候,有一天庄子去看望他.
有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相.”于是惠施皱起了眉头很是不满,在国都搜捕三天三夜.
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14 变脸
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19 鱼我所欲也
20 #《庄子》故事两则
21 曹刿论战
22 邹忌讽齐王纳谏
23 # 愚公移山
24 《诗经》两首
注:打“#“为略读课文,其余为精读.
可以参照语文书目录课文数字后的有星号的为略读课文!
(≧▽≦)/~自赞一个!
人教版初三语文下册诗经两首是哪两首?
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人教版初三语文下册全部课文如题、全部写上来、谢谢
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01.诗两首
┣我爱这土地
┣乡愁
02.我用残损的手掌
03.祖国啊,我亲爱的祖国
04.外国诗两首
┣祖国
┣黑人谈河流
05.孔乙己
06.蒲柳人家
07.变色龙
08.热爱生命
09.谈生命
10.那树
11.地下森林狂想
12.人生
13.威尼斯商人
14.变脸
15.枣儿
16.音乐之声
17.公输
18.《孟子》两章
┣得道多助,失道寡助
┣生于忧患,死于安乐
19.鱼我所欲也
20.《庄子》故事两则
┣惠子相梁
┣庄子与惠子游于濠梁
21.曹刿论战
22.邹忌讽齐王纳谏
23.愚公移山
24.《诗经》两首
┣关睢
┣蒹葭
这些应该是人教版的吧,只有题目,自己找文吧.