以寻觅春天的踪迹为主题写一个活动标语

1,
诚实,信任哪!
2,
“我”寻找修鞋姑娘不仅仅是为了还三角钱,也不仅仅是因为姑娘的善良、诚实,更多的是因为我被善良、诚实感动了,所以我要在生活中实践诚实、守信.

略


小题1:本题考查学生积累诗歌的能力。结合平时的积累来写诗句即可。
小题1:本题是一道语言表达题。表达流畅，内容充实，2分；有文采，1分。

D

可以上百度文库找找相关答案

1．要求：紧扣作者的思乡心理,大胆发挥想象,运用形象的描绘加以抒情即可.2．由于两岸阻隔,思乡的愿望虽然强烈,却无法实现,只能在想象中寻找一点慰藉.

寻觅：寻找.
偶尔：有时.
期望：期许.
优良：优质.
珍贵：珍稀（贵重）.
表扬：赞扬,称赞,夸奖等等吧!

寻觅_______寻找
忧伤_______忧郁 忧愁
诧异_______惊讶
责怪_______责备

小题1:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨等    
小题2:略



点评：平时要培养对各类知识的兴趣，要在读书时多积累，并进行归类整理，而且要常拿出来看一看、读一读、记一记，做到博闻强记，这样考试时才能应对自如。

5天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 6 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥. 7我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.钱4个不敢给你写,写不好.后面的看看吧.

1．邂逅　晶莹
2．提示：内容上，应是写成功的反面。示例：陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花
3．“略”。开放性试题，运用上其中两个词语，语句符合逻辑顺序，没有语病即可。

无

“人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林”，显然，这里“站得高些”的对象，可以写单独意义上的个体的“人”，也可以写人类。而“消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界……”一句，则点明了“站得高些”的作用。再从“站得高些”的内涵看，可写“心境爽朗的情感风貌”，也可写“潇洒的人生态度”。文题侧重于对主观世界的内省，每位考生都不存在审题难度，而那些会思考、精神修养高的考生，则易写出有文采、有思想深度的文章。

第一句最后两个字是否应该是：沧桑；
最后一句字数和前三句不一致（多了一个字）,如果是要写七言绝句的话就要保持字数一致.
稍作修改估计差不多.
个人愚见仅供参考.

没有经验,可以在踌躇中积累；没有勇气,可以在挫折中学习.没有感恩,可以在生活里感悟；没有执着,可以在风雨里追寻.

四处寻觅,这里的“觅”是指（ 寻找）,可以组词:觅食,觅取
急忙---看到红绿灯那里有老人,小明急忙跑过去扶老人过红绿灯

小题1:白诗“常胜春归无觅处”，却意外在山中的大林寺里看到桃花，寻到了春天；黄词通过“问取黄鹂”寻春，最终没有寻到。
小题2:白诗中最终找到了春天，充满惊讶和喜悦；黄词没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。



点评：本题设题形式符合一般形式，不难理解，但答案能否准确，有赖于上一题的答案。所以两题联系性比较好，体现了试题的屋次性与完整性。

At the corner met,the left summer transitting into autumn
Along the way/ never met thick cloud and violent rain
Autumn/ the forever light-blue sky
Post meridiem/ stole a slight piece of serenity
Keep seeking/ the last trace of summe

漫漫天际有落霞与孤鹤齐飞,脚步看似悠悠,却藏有无限的失落.惶惶的心绪带着丝丝凄凉.　　　我的眼睛似乎蒙上了一层雾,在绿阴的大地上看到的只是迷茫……　　　迷茫与失落逼迫我在世界尽头徘徊,风吹过,相随的只有寂寞.烟雾笼罩着苍穹,放眼望去,浑沌一片,不知前面的路是否更加崎岖.我在迷茫中狂奔,在空虚追逐中.　　　风怒吼着,一下子,我静下心来,去寻找有生命的地方,当接近光明的那一刹那,才体会到生命的迷茫,追逐的痴狂.　　　人生的道路崎岖漫长,并不是我们想象中那么平坦,只有努力进取,才能使生命中的烟雾一挥而去,才能使生命呈放光彩!

BDDBD
（第4题选项是不是打叉了?）

当冰封的积雪渐渐融化的时候，当光秃秃的枝条重新萌芽的时候，当空旷的山坡再次漫上绿意的时候，我知道，它来了。 风回旋着，卷走了冬天最后一抹残余的寒意，春天，携着它所带着的希望气息，悄悄地来临，她轻轻地走过，每一个留下的足迹里都绽满蓝紫色的风信子，她浅浅地笑着，每一朵精致的笑颜中都洒着金色明亮的阳光，靠近，捕捉，触摸，我寻觅着，那春的足迹。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”风像一阵温柔的抚摸，轻轻...

当冰封的积雪渐渐融化的时候，当光秃秃的枝条重新萌芽的时候，当空旷的山坡再次漫上绿意的时候，我知道，它来了。 风回旋着，卷走了冬天最后一抹残余的寒意，春天，携着它所带着的希望气息，悄悄地来临，她轻轻地走过，每一个留下的足迹里都绽满蓝紫色的风信子，她浅浅地笑着，每一朵精致的笑颜中都洒着金色明亮的阳光，靠近，捕捉，触摸，我寻觅着，那春的足迹。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”风像一阵温柔的抚摸，轻轻地拂上脸颊，在肩头上打一个旋，从发间滑去。春天的风不像夏风那般熏人，不及秋风那般凄寒，不似冬风那般凛冽，它带着一种倦懒的温柔，挑逗着脖颈处的肌肤，微微的痒。春天的踪迹在这样的风中一遍遍放大，扩大成最嘹亮的呼喊。 “天街小雨润如酥，草色要看近却无。”二月风筝，莺飞草长，细细春雨，静语安详，一丝一丝银亮的细线从灰黑的天幕静静滑下，不带一点声音，不留一丝痕迹，雨水织成一层薄薄的纱帘，于是一切都不太真切了，点点雨水沾到身上，微微的凉意，一丝清新由心而生，春天的踪迹在这样的雨里一点点沉淀，沉静成最风婉的记忆。 “游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。”柳，在这个季节里，舒展开它柔软的枝条，向天空中散布出大团大团白色的寂寞心事，那轻如棉花，纯如白雪的柳絮，寄托着人们的一个个梦想，飞向了深邃的苍穹，柳垂下它长而柔软的枝条，轻轻地抚摸着大地，有人说，柳市最会感恩的植物，在那么多的树木都向着天空生长时，只有它，低头亲吻养育它的大地，杨柳在这个繁花满地美丽的季节中，用它全部生命的绽放，去回报明媚的春天。 春天，在哪里？ 我想，我已经知道了。 春天的踪迹，遍及我们每一个人的心田。

我认为 什么是幸福？不同的人有不同的想法。有些人富裕，他们认为他们很高兴。其他人有很多朋友，让他们感到高兴。还有一些是高兴，因为他们的生活是有意义的。吸引大家的幸福。对儿童来说，幸福通常意味着吃东西好或玩玩具。对于集邮爱好者，邮票带来更多的喜悦比吃饭。和一个科学家，发现或发明，而不是别的给他最大的满意度。从前有个乞丐谁总是高兴。国王看见他，想知道他为什么这么高兴，因为他是如此糟糕。然而，国王可...

感觉很悲伤,很无住

　①诗歌以第一人称的口吻，娓娓诉说着自己满心的陶醉与依恋。一个诗意世界随着作者的笔端缓缓展开，作者反复咏叹，一切“浑浊”和“热浪”都远去了。今天却迎来了清新和凉爽。一个生态的、和爽的城市让人醉倒，让人仿佛回到童年的时光。作者对贵阳这座美丽城市的无限热爱及赞美之情，巧妙地渗透在字里行间，深深打动着读者的心，让读者也能亲切地感受到这座城市的清新与和爽。
　　②作者的行踪及思想感情线索非常清晰。
　　第一节：渴望--寻觅--相遇--惊喜--醉倒
　　第二节：向往--寻觅--相拥--轻松--欣喜
③诗歌分为两节，每一节各有侧重。第一节构筑了一个“绿绿的贵阳”，让作者感到这是“惬意”的避暑天堂；第二节营造了一个“和和的贵阳”，让人似乎“加致函了童年的时光”。第一节重点表现贵阳的自然之美，第二节侧重于贵阳的人文之美，二者相得益彰，让人产生无限遐想。
④诗歌词语的感情色彩及对比手法运用很有特点。
过去：浑浊的天空，难熬的热浪、纷繁的琐事、莫名的惆怅（愁烦）
现在：缕缕清新、阵阵荫凉、欢跳的星星、欢乐的月亮、绿绿、爽爽、和和、惬意（欣喜）
　　⑤诗歌意境优美，结构对称，句式变化丰富，骈散句结合，一韵到底，叠词运用准确，具有很强的韵律美。
　　⑥……
　　（任意选取其中的一至两点，理解正确，赏析透彻，语言准确流畅；5分）

青春的年华,飘落的樱花.那片天空下,有我们的约定.什么时候起,我在此寻觅,却无法寻到你的足迹.樱花依旧飘落,却少了约定的你.电话里传来你的声音,才能感受到你的存在.触不到的心跳,掩不住的悲凉.想要变的坚强,却忍不住哀伤.Youth,falling cherry.The sky,is our promise.When,I would like to find,but can't find you.Cherry Blossom still falling,but less promise you.I hear your voice on the line,can feel your presence.Don't touch the heart,not conceal the sadness.Want to be strong,can't help.

To fly,
To find a permanent place,
To live,to hug,to eternal life,
To love,
Go to hell.

勤思考,敢作为

With close communication,we deepen our understanding to each other continuously and grow our relationship step by step.
The feelings is stronger and stronger that we are "the one" for each other that being seeking for a long time.

1、景物描写都是为了烘托人物的感情.开头的描写阴沉、黑暗表现了人物紧张、害怕的心理,也暗示将要发生是不幸的事；结尾的景明快、温暖,表现了人物舒畅、满意的心情.
2、因为这只狗面对险境没有绝望,而是展现了自己顽强的求生欲望和意志.
3、是指“我”面对眼前的一切表现出的害怕、懦弱.

在我死去的时候,什么呢和我一起安息呢?我又拥有什么呢?就让天上的明月和清风来为我送葬,不是就很好了吗?

1、噼噼啪啪的木屐声、悠扬舒展的广东音乐、冼星海的乐音.
2、插叙,交代了作者寻觅记忆的声音的原因,使文章跌宕有致
3、 "遗憾"是因为作者"记忆的声音"几乎完全消失."不惆怅"是因为作者以宽容的态度对待时代的进步、生活的变化
4、一方面通过现实写记忆,写出作者对美好记忆的怀念之情：另一方面通过记忆写现实,表达了作者对新的声音、新的生活的赞美之情.

早晨,我漫步在乡间小路上,去寻觅春姑娘的踪迹.
突然,我眼前一亮,眼前出现一朵鹅黄色的花,样子象个小喇叭,枝头的花蕾含苞欲放.
啊!迎春花!
渐渐地,鸟儿发出了呼唤.
群鸟唤醒了沉睡一冬的大地,带来春的希望.
淙淙溪水欢笑着从我的脚边流过,像玩耍的小孩似的互相追逐着,扑打着.
山风带着花香,带着泥土的气息,扑面而来.
我贪婪的享受着温柔的美,清新的美.
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不一定要以“寻觅”为中心写的,你可以用“寻觅”结尾来点题,也可以的.
例如：写一个心里踏实的感觉.
范文开头：在我人生迷茫的时候,没有人生的目标,当你遇到了一件事儿,或者一个人,又或者一个人对你所说的话.然后通过这些你所得到的感受,比如看到他们努力的去追寻自己的理想时,所付出的努力,所得到的快乐.这个部分你可以自己详写,
最后点题：原来这就是我所寻觅的——一份内心的踏实,快乐.

（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（2）诗句以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。

是谁站在十字路口守望,送走无份的情缘,等待北国飘雪的浪漫

1、海水是水的一部字典：浪花是部首,涛声是音乐,鱼虾、海鸥是海的文字.
2、在黑暗中寻觅到的阳光,是永远不会黯淡的.
3、大自然的语言丰富多彩：从秋天的飘絮中,我读到了季节的变换；从归雁的行列中,我们读到了集体的力量；

用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定.

①这是沉默 
又是默许．．．．．． 
(韵脚)
②比喻、拟人、抒情等修辞手法作用是使文章更流畅、抒情、生动

让我如何去理解

春的足迹
不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄来到了人间。雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，好象在迎接春姑娘的到来。
春天是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的步子，去唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物。春姑娘来到河岸旁，用柔软的双手去抚摸着那光秃秃的柳条，不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就象一位亭亭玉立的少女。春姑娘又来到了一片枯黄的草地前，她轻轻...

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暖和,到处,寻找

Reading is the one you come across,with who you can reach the God.

探求 探索 找寻 追求 寻求 物色 摸索 探寻 搜索

繁星》的读后感,自己修改一下.
生命的意义是什么?每个人对生命的感悟都是不同的.
冰心奶奶说:生命就是无私奉献.当你觉得无助的时候,身旁可能会有个人伸出援助之手来帮你.这正是“心底无私,奉献爱心”社会就会处处温暖如春.我曾经看过一部电影,里面最后讲的就是无私奉献的感人故事.一个自私自利的人,居然在别人有生命危险时去救他们,这种精神不是无私奉献么?虽然,我们很渺小,但同样地能做到无私奉献.街上到处可以看见清洁工,学校常常看到老师,他们不正是无私奉献的象征吗?我们本来出生时就需要帮助的,也因为有了父母的无私奉献,我们才能健康快乐地成长.也许,我们不能做什么很伟大的事儿,可身边还有很多小事等着我们去做……
一个人的一生不算长.只有短短的几十年最多数百年好活.但是我们要做的事太多了,我们要完成的心愿太多了.只有珍惜自己这得来不易的一次生命,尽可能的不虚度年华,使自己不留遗憾,这样才不算在世上白走一遭.冰心奶奶觉得人生中最重要的是奉献；邮差感觉自己人生中最重要的是送信；小孩子说,人活着是为了享受,享受阳光,享受空气,享受每一次成功后的快感,享受世间的全部……
自一个呱呱坠地来到这个世界上,所有的一切都是通过追求所得的.不光拥有理想你的生活会丰富多彩,还需要执著地去追求.我们现在学习,也是一种追求,我们追求的是知识.长大以后,我们追求的便是幸福美好的生活.追求是生活中必不可少的东西,它能激励着人们奋斗,创造出更好的事物.我们渴望追求美好的一切,但事与愿违,事事都不会一帆风顺,所以我们更应该努力奋斗、努力进取.
人生如梦,人的生命是短暂的,如果你现在不努力,那么你今后就很难追求到幸福的生活……
人生百味,酸甜苦辣,喜怒哀乐,悲欢离合,应有尽有.其实上帝是公平的,他每天赐于每个人都是二十四小时,每个人都会经历生老病死.一位哲人讲过,你右手得到的东西会从你左手失去.所以,谁也不至活得一无是处,谁也不能活得了无遗憾吧……
我无法给生命定义,因为,每个人对生命的感悟都是不同的.总而言之,生命是短暂的.请珍惜你的生命,努力地追求,去奋斗,去拼搏吧!有付出,必定有收获,使自己的生命发出耀眼夺目的光吧!
《春水》的读后感,自己修改一下.
她不愿描绘苦难的人生,赚取人们的“泪珠”,因而就选择了“理想的”人生,作为自己讴歌的对像.在她理想的人世间里,只有同情和爱恋,只有互助与匡扶.所以,母爱、童真,和对自然的歌颂,就成了她的主旋律.
她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集,竟会使我久已沉默的心弦受到拨动,从而在她的影响下,我读懂了人世间几乎所有美好的事物,我坠入了凉静的安闲的境界,我会想到人生是多么有意义呀.
母爱是博大无边、伟大无穷的.当她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情而写下：“母亲啊!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”母亲,在她的心目中,是人生唯一可靠的避难所.
与对母亲的颂扬相联系的,便是对童真的歌咏,以及时一切新生、初萌的事物的珍爱.儿童是纯真的,因而也最伟大,草儿是弱小的,世界的欢容却须赖它以装点.她放情地赞美纯真的童心和新生的事物,表现了她的纯真与纤弱,对真、善、美的崇仰和坚强的自信心与奋斗精神.
她亦有独特的审美情趣,歌咏自然,描绘自然之美：“晚霞边的孤帆,在不自觉里,完成了“自然”的图画”.“春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的,温柔了世界了!”不施浓墨重彩,没有夸饰与渲染,只是用轻淡的笔墨将自然的本色美显示出来.她崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情,也已经表现在这短短的诗行中了.
“阳光穿进石隙里,和极小的刺果说：借我的力量伸出头来罢,解放了你幽囚的自己!树干儿穿出来了,坚固的盘时,裂成了两半了.”有一些小诗,表现了她面对黑暗的社会现实,勇于反抗的精神,和对于未来所抱的必胜的信念.这温婉的诗句,固然表现了她“自我为中心的宇宙观人生观”,然而,又何尝不是对革命的新生力量的信任与鼓励呢.
她的诗,常将自己从生活里获得的新鲜感受,生动形象地表现出来；自然含蕾,又富有哲理,给人以无尽的回味和思想的启迪.

词典的答案:寻找,寻求;舍弃,丢弃

探求 探索 找寻 追求 寻求 物色 摸索 探寻 搜索

1（duo）无虑的童年：娃哈哈，娃哈哈呀，每个人的脸上都笑开颜！！！！！！春天里放风筝，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飞，冬日里堆雪人打雪仗！！！！！！似乎玩就是童年的主题！那时的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑声就是嬉戏声，过家家，看动画，从来不懂得忧虑！2（ruai）吟诗的童年：在这无忧无虑的日子里，诗书也成了一种乐趣，那时的我如同一张白纸！对外面的世界还是懵懂，怀着单纯的心灵去映刻那些诗鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波锄禾日当午，汗滴禾下土！！！！！！床前明月光，疑是地上霜！举头望明月，低头思故乡！爸爸妈妈带我乘上文学的帆船，遨游啊，遨游！！！！！！3（mi）烦恼的童年：小小少年，背着大书包，有做不完的作业！！！！！学习中的生活渐渐地，我发现变得愈加单调：学习，学习，还是学习！考试也接连不断！每次都是夜挑五更灯，与书苦战，重复使用着一种不明智的方法--开夜车，但成绩却随考试的增加下降！爸爸妈妈的分数脸也随之严厉！4（fa）12岁的童年心里怀着更多美好的期待，12岁的我跨进了中学的大门，在这个崭新的世界里，我拥有更多的朋友，也拥有更多的喜怒哀乐！！！！！12岁是我人生转折点，是我从儿童走向少年的转折点，我也渐渐的变得成熟！在校园这个大舞台上，我展示着自己的风采，但我也尝过不少的苦痛，尝过五星级的失落！胜不骄败不馁！那时的我已经知道什么是目标，在向着目标努力的过程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失败的滋味！12岁的我，开始放飞着我一个有一个的梦！12岁的我拥有自己的蓝天，自己的滋味，自己的歌！！！！！！追寻它，我似乎看到成长之路还在不断延伸，看着这或长或短的路，我看到童年插上隐形的翅膀，在长大，在飞翔！！！！！！把目光放在未来，向着心中永远的梦前进！！！！！！

(1)野外,因为可以让学生感受自然的美好.
(2)美丽秋游 回归自然.
(3)书写形式 用相机记录.
亲~ 请采纳为最佳答案哦~ ^_^ ~

小题1:（3分）（略）  
小题2:（2分）（略）
小题3:（3分）（略）
小题4:示例：立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。惊蛰：蛰是藏的意思，惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土里冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木茂盛。谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。（节气、含义各1分）


小题1: