多方面同时前进，形容几件事情或几巩工同时进行.四字词语

1．BD
2．①教育儿子热爱大自然，并身体力行，经常带儿子远足。②不失时机地引导儿子，启发他树立远大抱负。③以平等的态度和儿子交流，两人既是父子，又是朋友。④给儿子讲有教育意义的故事，深入浅出，便于孩子接受。⑤对儿子的正确想法给予充分肯定，热情鼓励。（意思对即可）
3．①突出表现钱均夫善于因势利导，不失时机地引导儿子树立远大志向。②用大鹏遨游太空暗指钱学森日后为航天科研事业而奋斗。（意思基本正确即可）
4．（示例一）我赞同这种观点。钱学森之所以能够取得那么大的成就，是因为他父亲从小教育他，使他立下了远大志向，而且他的父亲善于开发孩子多方面的才智，并使其得到发展。现实生活中，许多家长不善于教育孩子，溺爱孩子，使孩子娇生惯养，只会享受，没有远大的志向，这样孩子自然不会取得大的成就。
　 （示例二）我不完全赞同这种观点。孩子的教育固然重要，但如果自身不努力，照样不会取得大的成就。现实生活中，许多父母一心一意教育孩子，但孩子自身不上进、不努力，怕苦怕累，满足现状，乐于享受，这样照样不可能取得成就；相反有些从小缺少家庭教育的孩子，通过自身努力，同样取得了非凡的成就。（言之成理即可）

解题思路：（1）随意丢弃一次性泡沫塑料会造成白色污染；
（2）根据两者的组成不同进行分析；
（3）根据反应过程有无新物质生成来判断是否是化学变化．

（1）随意丢弃一次性泡沫塑料会造成白色污染，所以“玉米塑料”的使用可减少白色污染；故答案为：白色；
（2）羊毛纤维的成分主要是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，点燃有烧纸的味道产生的是棉花纤维，鉴别时：取样点燃，有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，另一种是棉纤维；
故答案为：点燃并闻气味；
（3）根据反应过程：贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，有新物质生成所以是化学变化．故答案为：化学．

点评：
本题考点： 白色污染与防治；化学变化和物理变化的判别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

考点点评： 此题综合性较强，考查的知识点较多，但难度不是很大，很好的考查了学生的基础知识和一些常识性知识．

1、实指 ,数词,.故君之所以患于军者三.（《孙子兵法·谋攻》）“三”指三种情况.
2、虚指.三人行,必有我师焉.《论语》
3、表示序数.“三”指第三次.一鼓作气,再而衰,三而竭.《曹刿论战》

D

本小题考查的是人的价值。没有难度，只是对基础知识的再现。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

B.生产资料的所有制形式.
这是标准答案.

他们最大的不同点就是分子之间的间隔不同
很简单的证明方法 气体容易压缩 液体其次 固体最难的压缩
若还有问题,百度Hi我

解题思路：1、图中所示过程为血糖调节和体温调节，血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素．
2、反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．

（1）血糖通过①过程合成糖原、脂肪，使血糖含量下降，所以B是胰岛素，血糖浓度升高时，B分泌增加．人体处于饥饿时，通过调节作用使糖原、脂肪转化成血糖，使血糖升高，由图可知，甲、乙、丙活动加强，即选ABC．
（2）突然处于危险环境，人体肾上腺素分泌增多，所以下丘脑通过⑥过程促进乙分泌肾上腺素，调节方式为神经-激素调节．
（3）图中②③是通过激素调节代谢来增加产热，在人体处于寒冷环境中发挥重要作用．
（4）体温调节的感受器是温度感觉器，神经中枢是下丘脑体温调节中枢，效应器是血肤血管、汗腺．所以反射弧为：温度感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管、汗腺．此时人体中水分减少，使血浆渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌增加，尿量减少，同时渴觉中枢兴奋，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量．
故答案为：
（1）B A、B、C
（2）⑥神经-激素
（3）代谢寒冷
（4）温度感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管、汗腺高血浆渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌增加，尿量减少，同时渴觉中枢兴奋，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题考查血糖调节和体温调节，解题关键是①引起血糖变化的激素和生理过程；②体温调节的过程．

这样写是为了作者从地理环境着笔,山南有汶水西流,山北济水东去,名山傍水,分外壮观.作者巧妙的利用介绍山谷而引出齐国修筑的古长城,从古长城又引出“最高日观峰”的所在位置.为下文描写登山所见,做好了必要的准备.作...

1.他迫不及待的捋起袖子,毫不犹豫地：“抽我的!”
殷红的血一点一点从他的体内抽出来,他的脸色以点一点差下去.一个医生走过来,严厉的对护士说：“你疯啦,他吃不消了!”
护士委屈地：“是他坚持的.”
懂事的孩子再也忍不住了：“爸爸也需要营养的.医生说,他那天输给我好多血,差一点就没命了.”
体会到父亲的爱的毫不犹豫
2.前者是指人的气色,后者是指妻子对丈夫的态度
3.妻子认为丈夫丝毫不担心孩子

解题思路：影响光合作用的内因有：色素含量、酶数量等；外因有：光照强度、二氧化碳浓度、温度等，光照强度主要通过影响光反应进而影响光合速率，二氧化碳浓度主要影响暗反应进而影响光合速率．
在进行计算时，首先明确测得的二氧化碳释放值为净光合速率，而积累量=合成有机物总量-呼吸作用消耗量．

（1）①外膜、内膜以及基粒均属于生物膜中的一部分，磷脂双分子层为生物膜的基本骨架，因此它们的膜中均含有磷脂，而非磷酸；ATP在基粒上合成后进入到叶绿体基质中参与暗反应中三碳化合物的还原，因此ATP会分解产生ADP和Pi，因此在叶绿体的基质中含有较多的磷酸．
②叶绿素a和叶绿素b都主要吸收红光和蓝紫光，两者一起吸收效果较好，单独一种吸收不明显，故由图可知吸收增强既有红光部分也有蓝紫光部位，故是除光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素．
③植物吸收利用的光越强，其光合作用的产物也就越多，O₂和有机物的生成量也就越多，而三碳化合物和五碳化合物在光合作用过程中适中保持动态平衡．故选 AD．
（2）①光合作用的光反应过程中，色素可以吸收、传递和转化光能，将光能转化为活跃的化学能，因此光照强度主要影响光合作用的光反应阶段进而影响光合速率．
②温度能够影响酶的活性．在一定的温度范围内，随着温度升高，酶的活性增强，超过了一定的温度范围，随着温度升高，酶的活性反而下降．
③二氧化碳作为光合作用的原料主要是参与暗反应中二氧化碳的固定，二氧化碳和五碳化合物固定生成三碳化合物．因此CO₂的含量主要通过影响三碳化合物的产生来影响光合作用强度．
④根据题意可知，5千勒克司时测定的光合速率为净光合速率，因此一天中的葡萄糖积累量=光照时的净光合作用量-黑暗时的呼吸作用消耗量=45.0×14-7×10=560mgCO₂/100cm²叶，则葡萄糖的含量=560×180÷264=381.8mgCO₂/100cm²叶，则一天内该植物每25cm²叶片葡萄糖积累量=381.8÷4=95.5mg．
故答案为：
（1）①D ②参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素 ③AD
（2）①光反应 ②酶的活性 ③三碳化合物 ④95.5

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素；叶绿体结构及色素的分布和作用．

考点点评： 本题考查了光合作用过程、色素的吸收光谱以及影响光合作用的环境因素等方面的知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，难度适中．

A

在孩子的日常生活中,家长要细心仔细的去观察孩子,去发觉孩子的兴趣爱好.
当你发觉了就该好好去培养,孩子大多是比较顽皮的,通常有的时候,
你发觉的不一定是孩子的爱好,所以要细心仔细斟别,然后做出正确的指引.
发现孩子爱好之后,要充分给予他机会去发展自己的爱好,慢慢才能培养出来.

解题思路：1、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe²⁺是血红蛋白的主要成分；Mg²⁺是叶绿素的必要成分．
②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．
③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态．
2、体温调节的中枢位于下丘脑，炎热环境时，机体通过皮肤血管舒张，增加散热量；体温的相对稳定是产热和散热动态平衡的结果．

（1）在健康人体的血液中，[HCO₃^-]约为[H₂CO₃]的20倍，如果
[HCO3−]
[H2CO3]＜15时，立刻发生酸中毒．此例说明无机盐具有调节细胞的pH的功能．
（2）人体血液中的红细胞没有细胞核，它是由骨髓中的造血干细胞先增殖分化成原红细胞，原红细胞在经3～4次有丝分裂，分化发育为成熟红细胞．由此可推断原红细胞有成形的细胞核．
（3）血浆是内环境的重要组成部分，其中含有的免疫分子有抗体、淋巴因子、干扰素、白细胞介素．
（4）血液在体温调节中有重要作用．如人体在炎热的环境中，通过下丘脑的体温调节中枢的调节，使皮肤的血管舒张，血流量增大，也使汗液的分泌增多，散热量增加，从而保持体温的相对稳定．
（5）科学家通过研究发现，把摄取糖与声音刺激多次结合以后，单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化，这说明了调节血糖的高级神经中枢在大脑皮层．
故答案为：
（1）B
（2）C
（3）抗体、淋巴因子、干扰素、白细胞介素
（4）下丘脑 血管舒张，血流量增大
（5）大脑皮层

点评：
本题考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；无机盐的主要存在形式和作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题综合考查无机盐的作用、体温调节、条件反射等相关知识点，考查的内容较多，掌握无机盐的功能，掌握体温调节，提取有效信息进行分析．

母亲角度：慈母多败儿.这位母亲一直告诫我不要冒险.在母亲的庇护下,“我”变得非常懦弱.如果杰利通知的是母亲的话,可能她会声嘶力竭地叫我别动,吓得脸色苍白,神经兮兮的叫了一大帮人来.之后母亲可能不允许我跨出家门半步,不准我与杰利玩.从此,世上多了一个废物,少了一个作家.

Thanks to your help,and in various actively started from April usage of XXX has increased obviously.The future of XXX company confirm anticipated usage of 4 months are as follows:...Thanks again for your support.

解题思路：绿地所含的水分比较多，水的比热容比较大，可以降低气温．同时绿色植物可以吸附空气中的烟尘和有害气体，可以起到净化空气的作用．

A、绿色植物可以吸附空气中的有害气体，减少了城市工业温室气体和汽车尾气的排放；
B、植物的蒸腾作用可以增大空气的湿度，另外绿地的水分比较多，在常温下，水可以蒸发，蒸发吸热，可以降低气温；
C、绿色植物不能促进空气的流通；
D、绿色植物可以吸附空气中的有害气体，可以改善空气质量．
故选C．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；比热容解释简单的自然现象；能源的利用和对环境的危害．

考点点评： 此题考查植树造林的作用．

解题思路：影响光合作用的环境因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等．
阳生植物和阴生植物相比，阳生植物的光补偿点和光饱和点均高于阴生植物．
植物在白天有光时既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，并且净光合作用量=光合作用量-呼吸作用量．

（1）分析曲线图可知，图一中曲线a的光补偿点和光饱和点均高于曲线b，因此曲线a表示阳生植物的光合速率，曲线b表示阴生植物的光合速率．当光照强度为n时，曲线a的光合速率仍随着光照强度的增强而增强，而曲线b已经达到光饱和点，因此影响曲线a所示植物光合速率的主要因素是光照强度，影响曲线b所示植物光合速率继续增加的主要环境因素是CO₂浓度．
（2）由于净光合作用量=光合作用量-呼吸作用量．图二中曲线1表示植物光合作用固定的CO₂量，曲线3表示植物呼吸作用释放的CO₂的量，则曲线2表示植物净光合作用量，图中看出该植物干重在20℃左右增加最快．
故答案为：
（1）阳生 阴生光照强度CO₂浓度
（2）净光合作用 20

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用两者之间的关系，解答时考生首先要明确阳生植物的光补偿点和光饱和点均高于阴生植物，并能够结合曲线图进行相关解答；能够运用净光合作用量=光合作用量-呼吸作用量的关系判断图2中的三种曲线之间的关系．

一定要采纳喔！

Company Leadership and Personnel:
Result of careful consideration,I decided to quit now in post.
The application,the reason is purely personal interest,other non-related.
I xx I attach great importance to this experience within the company,is also very privileged to be a member of the company xx,xx I'm sure my company's experience in this experience and will bring my future career very large interests.
In this regard,I express my sincere thanks to the company to provide leadership to the company for my services.
Sincerely,
Salute

让孩子得到全面发展,这是每位父母的心愿.对孩子的教育并不是教孩子学会认几个字,会做几个算术题,或者能满足家长的心理会跳舞会弹琴等,而注重从心理、情感、兴趣、学习习惯等方面对孩子进行培养,重要的是让孩子拥有健康的心态,良好的品质和健康的体魄.俗话说“3岁看大,7岁看老”,这反映了习惯的培养对孩子一生成长的重要性.平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯.
一、父母要做孩子的榜样,以身作则,培养孩子良好的习惯.
家长是孩子的每一位老师,家长的言行举止、兴趣爱好会潜移默化地影响孩子,父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境,家长要身体力行,家长的那些诸如尊敬老人、勤劳节俭、热爱学习、讲文明礼貌等等良好的行为,这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养,通过日积月累,让儿童的良好习惯在不知不觉中形成.
二、注重孩子性格、品质的培养.
哈佛大学心理学博士丹涅尔·戈尔曼说：“孩子的未来20%取决于智商,80%取决于情商”.
父母在教育中帮助孩子树立自信,培养孩子乐观积极的态度,教育孩子要学会沟通,善于倾听孩子的心声,推行“赏识激励教育”,不要动不动就与其他孩子做比较,因为世界上每个孩子都是不同的,每个孩子都有自己的闪光点.
三、培养孩子健康的体魄.
孩子的精神生活、智力发展、对自己力量的信心等,都取决于他的生命活力、精力充沛、健康体魄的程度.因此,要让孩子养成经常锻炼的好习惯：他们把锻炼身体纳入到作息制度中,使之成为日常生活内容的组成部分.
我相信,如果孩子拥有这些良好的品质、健康的心理和身体,孩子就会有美好的未来.

雕刻的白鼠.你就是这样生存
院子里有一只鸟儿在啾啾啼,
无限的黎明找不着出路
求你叫这苦杯把我绕过.
之后我知道该怎么做.
送你一片乌云天哈哈

（1）甘草适宜在PH为7.2～8.5生长，此环境属碱性环境，而此地的实际环境是PH为5-6已经为酸性环境，故已不适于其生长．
故答案为：不适宜，因为甘草适宜种植在碱性土壤中，而本地区土壤已呈酸性．
（2）【实验仪器】测量实验时要有一个反应容器完成，故答案为：试管（或烧杯）等
【实验药品】检验熟石灰是否已变质，熟石灰变质往往含有碳酸钙，因此变质主要是看是否含有碳酸钙，一般用稀盐酸检验．
故答案为：稀盐酸
【实验步骤】类似于土壤溶液的制取过程，取样品溶于水配置成溶液取上清液检验，检验氢氧化钙的存在既是检验溶液是否显碱性，使用酚酞进行检验即可，碳酸钙的存在是验证氢氧化钙是否变质的依据，如果有碳酸钙在加入盐酸后会生成二氧化碳．

实验步骤 实验现象 结论

取少量样品于试管中，加水，振荡，静置，取上层清液滴入酚酞溶液（或取少量样品于烧杯中，加水，用玻璃棒搅拌，静置
溶液变红色
样品中有氢氧化钙存在

另取少量样品于试管中，滴入稀盐酸（或另取少量样品于烧杯中，滴入稀盐酸）
有气泡产生 样品中有碳酸钙存在
有关反应的化学方程式为：
CaCO ₃ +2HCl═CaCl ₂ +H ₂ O+CO ₂ ↑ （3）减小废气的污染，就要对废气进行处理，后再进行排放，这样可减小对大气的污染．
故答案为：废气经处理后再排放

d

全身黑色,有六只细小的脚,这是蚂蚁的外形.
一天,我的饼干不小心掉到了地上,我灵机一动:“可以用它来喂蚂蚁”,于是我拿看饼干来到了室外,发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去,就把饼干放了下去,在放下去的时候,饼干碎成了两片,那只蚂蚁马上就发现了,它自己先试着搬,无奈对它而言,饼干实在是一个庞然大物,没办法,它只好放弃,匆匆离去,不一会儿,我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁,它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻,大家你拖我拉,抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移,要到达它们的洞穴,必须经过一个“隧道”,那可不是一件容易的事,“隧道”口太小,它们虽是费了九牛二虎之力,还是没法进去,但是它们不气馁,一直齐心协力,没有一只蚂蚁临阵脱逃,最后,通过将饼干化整为零,它们终于将饼干全部搬入了洞穴内.看着它们的不停忙碌的样子,我的兴趣越来越浓,最后,我把打死的蚊子、苍蝇,吃剩的饼干都放在一起,发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆“食物”赶来,食物上的蚂蚁越聚越多……,最后,地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩,连饼干屑也难看到.同时,我还发现了一个秘密,蚂蚁搬东西也不是死拼的,碰到困难它们也会想办法,改变策略,而在搬运的过程中,它们始终团结一致,持之以恒,不会有一只蚂蚁会当逃兵,而最后它们也一定能成功.
这就是蚂蚁—可爱的小精灵.

学而不思则罔,思而不学则殆
兼听则明,偏听则暗

海水中溶解最多的物质是氯化钠，俗称食盐，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，海水中含量最多的金属离子是钠离子，故选A．

齐头并进，双管齐下，万箭齐发

The civilized city in Mao Ming
The culture is like the wind,soft the heart of people; the culture is like the lamp,light the future; the culture is like the rain,wet the dry heart of people.Mao Ming city is trying to be a civilized city.And we can the change in the recent year.
The education is more and more perfect.The students can receive better teaching in the nine-year compulsory education.Almost all the children can accept the education.The civilization can pass on one by one gap.What’s more,more and more children go to the college.And more and more educations have been built up.
The population has been large enough to become a big city.The youth leave for working.They can ear enough saving for their family.The diathesis is higher than before.
The building in Mao Ming city is wonderful.The traffic is flowing quickly.And people pay attention in the green traffic.Some of them will ride the bicycle to work.Everyone loves the environment.
Draw a conclusion,the city ,Mao Ming,can become a civilized city.

bes tgood

答案A
本题考查文化给人哪些方面的影响,不是文化影响的来源,③排除.④不符合题意.

《紫藤萝瀑布》本文从形、色、味文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由看花

　　春雨图
　　“春雨图”同样是抓住特征,多角度多侧面描写的典范.开头一句虽没有任何修饰,平白如话,却一下子道出江南春雨的特征：在春日中“雨是最寻常的”,且绵绵不绝,“一下就是三两天”,写到这儿,作者马上提醒我们：“可别恼”,引我们去细细品味春雨的情趣,欣赏春雨的可爱.接下去,作者就象放电影一样,让你看到一连串活动的画面.先是一个春雨的特写镜头：“看,像牛毛,像花针,像细丝”,连用三个比喻,从不同角度描写出春雨的形态.这三个比喻,有一个共同点,都写出了春雨的“细”,但又各有侧重点.“像牛毛”,言其又细又密；“像花针”,写其细小而闪亮；“像细丝”,则突出其柔细且绵长不绝.镜头继续移动,拉成近景、中景、远景.那春雨在微微的春风中“密密的斜织着”,一个“斜”字,写出春风的存在,也照应了春风是“轻悄悄的”；轻风和细雨交织着,织成一幅透明的雨幕.视线移动,远远望去,那蒙蒙的细雨,在人家屋顶上轻轻地飘动、升腾,不正象一层薄烟在屋顶缭绕?“薄烟”一词,恰到好处地写出了春雨细密、轻盈的特点.一个“笼”字,也写出了雨雾淡淡的特点：远处的屋顶仍然可见,只是那些线条变得模糊.细雨仿佛为整个画面罩上了一层轻纱,一切似乎着上了一种朦胧、柔和的调子.作者正面描写了春雨之后,又描写了雨中的景色.一共用了四句,既有远近之分,又有动静之别.第一句“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”,是近景描写.这时的树叶,不再是刚刚抽芽长叶时那种“脱不了鹅黄的底子”的绿,小草也不再是刚出土时那种“嫩嫩的”绿；一切的植物,在春雨的滋润、洗涤下都变得鲜亮、夺目.这是侧面描写,更写出了春雨“润”的特点.这句中,“逼”字用得好.
　　试想,我们前面看到的春雨的画面,一切似乎着上了一种朦胧、柔和的偏灰的色调,这时作者把镜头一下子推向经春雨滋润、洗涤的植物,在朦胧、柔和的、偏灰的色调中,一下子出现一片鲜亮的绿；这时我们的感觉是怎样的?鲜明,夺目.但这不同于夏季烈日下叶子的反光,那是一种白亮亮的、耀眼的绿；而春雨中的草绿,虽“青得逼你的眼”,但那是色差造成的强烈效果：在整个的柔和的底色中,它鲜明,夺目,但不刺目,仍旧不脱春雨中青绿的柔.一个“逼”字,极其准确地传达出了这种颜色感.第二句“傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜”,写的是远景.何以见得?灯光“一点点”.“点”者小也,乃远望所致；灯光“黄晕”,因灯光被雨雾蒙着,远远看去,呈现出小小的黄色的晕圈.这点点的黄光,给画面增添了一层静宓、温暖的色调.这一句写景由近至远,时间也随之推移了.第三句由静而动,镜头慢慢摇动,“在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民”,人们珍惜春光,农民更是不误农时,雨中仍在劳作.这里虽然写人的活动,但并不热闹,主调仍然是安静、平和的.第四句“他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着”,又写静景,是远镜头,构成了整幅画面的背景.由动而静,更突出春雨图安静、平和的主调.从全段看,有正面描写,也有侧面描写；既写景物变化,又有时间推移；景物描写中,也远近相应,动静结合,于是构成了一段连续运动的画面,围绕安静、和平的主调缓缓地展开去.这里写春雨,作者落笔即点出春雨的特点──细微,接着扣住这一特点描绘了各种雨景.写雨景并不是以时间推移或空间转移为序,而是充分考虑到其色彩、亮度乃至动静的对比效果,依次向我们推出了三幅“春日雨景图”.第一幅：“薄烟”似的细雨中,“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”.色彩：绿、青；亮度：明亮.紧接着推出第二幅：“傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.”色彩：黄晕；亮度：晦暗.这就在色彩和亮度上构成了鲜明的对比.这两幅主体是物,是静景.随后推出第三幅：“在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.”这幅则以人物为主,是动景.至于“他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着”,不妨看作这幅以人物为主的雨景图的背景.这一幅和前两幅构成了动与静的鲜明对比.这样三个画面,两个层次,相互映衬,浑然一体,共同组成的大幅“春雨图”就异常自然而又生动了.作者就是这样,通过巧妙的构思,和理的布局,借助于鲜明可感的视觉形象,具体生动地写出了春雨“细微”的特点.如果不是这样,而是按照先“昼景”后“夜景”的顺序,把写雨夜景色的一句放在最后,那就完全打乱了作者的构思,效果就远没有这样好了.
　　【请任意摘至】

（1）“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.”用瀑布形容花的繁茂,体现出其生命力的旺盛.
（2）“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”用张满的帆和就要绽放的笑容比喻,突出了花的生机活力和美好形态.
（3）“一片辉煌的淡紫色”,“紫色的大条幅上,泛着点点银光”.写出了藤萝的壮观气势和蓬勃生机.
（4）“每一穗花”的颜色都是“上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里”,“每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”.细致入微的描写,赋予花动态与活力.
（5）“淡淡的香气”,“香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”.香气笼罩,极其形象地写出了“我”精神上的宁静和喜悦.
（6）“一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹”,它们会“笑”,会“嚷嚷”,说：“我在开花!”“我在开花!”用拟人手法,写出了花就像一群淘气活泼、天真顽皮的孩子在耍闹,情态可人,妙趣横生.

环境学需要用到物理（流体力学、空气动力学等）、化学（无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、环境化学等）、微生物学、材料学

AB

影响反应速率的因素很多，其中有光、压强只影响有气体参加的反应，催化剂也可分为正负催化剂。

ustralia
Australia, the largest country in Oceania, lies on the south coast of the Pacific. It covers an area of 7.6 million square kilometers. It has a population of over 10 million. Most of its people live in the east of the country by the sea. Canberra,the capital of Australia,is a beautiful city. Sydney is the biggest city in Australia, which has many places of interest. The Opera House is well known all over the world.The 2000 Olympic Games were held in Sydney.

1、各种书,读书的收获,读一个人的书
意思是说读书不要只读一个人的书,那样获得的知识比较单调.要读很多人的书,博览群书,博采众家之长,才能获得多方面的知识.
2、
（1）：不要专门看一个作家的书（我的书）
（2）：不要光看文学书,还要看其它科学书籍
（3）：看看世界旅行记以了解人情风俗和物产
3、非常关心青年人的成长.

解题思路：（1）化学变化的特征是有新物质生成；比铁更活泼的金属是在金属活动性顺序表位于铁前边的金属．
（2）两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应；过滤就是将液体和不溶于液体的固体分离开的一种方法；采用恒温干燥而不用灼烧是防止碳酸钙在高温下分解；生产高纯氧化钙是干燥是防止氧化钙和水发生反应．
（3）普通塑料袋因为其难降解而被称为白色污染；蚕丝属于动物纤维而尼龙属于合成纤维，二者在燃烧是的气味是不同的．

（1）因为合金和氢气结合形成的金属化合物是新物质，所以合金和氢气结合的过程发生的是化学变化；而该金属化合物在一定条件下分解释放出氢气的过程也是一个化学变化，所以该贮运原理属于化学变化；
要使船身外装上比铁更活泼的金属块以防止腐蚀，那么可供选择的三块金属中，只有锌在金属活动性顺序表位于铁的前面比铁活泼．
（2）硝酸钙和碳酸铵的反应是两种化合物之间的反应，且反应后有沉淀生成，满足复分解反应的定义和条件，所以二者的反应是复分解反应；
过滤可以将液体和不溶于液体的固体分开，而沉淀是不溶于水的固体，所以可以用过滤法把硝酸钙和碳酸铵反应产生的沉淀从溶液中过滤出去；
生产高纯碳酸钙时，选择“20℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是，碳酸钙在高温下易分解；
生产高纯氧化钙时，“干燥”的主要目的是为了防止氧化钙和水反应．
（3）普通塑料袋很难降解，而又大多数呈白色，所以称为白色污染，“玉米塑料”可降解被广泛使用，“玉米塑料”的使用可减少白色污染；
尼龙燃烧时有刺激性气味，而蚕丝燃烧时有烧焦羽毛的气味，所以可用点燃的方法来区别二者．

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；过滤的原理、方法及其应用；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；化学变化和物理变化的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；白色污染与防治；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

考点点评： 此题综合性较强，考查的知识点较多，但难度不是很大，很好的考查了学生的基础知识和一些常识性知识．

爱是用心交织的承诺!包容理解,我觉得还是自己开心重要嘿嘿

动物不回像你这样,提这些这么白痴的问题

马克思主义道德起源论道德是人所特有的.道德作为一种社会现象,并不是从来就有的.社会劳动是道德起源的基础.（1）社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件.人的社会关系首先是一种劳动关系,是劳动活动推动了人的社会关系的形成和发展.是劳动把本来孤立的个体联系起来,形成相互依赖,相互协作的关系.这就是最初的社会关系.孤立的个人是不存在什么道德问题.（2）人的自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件.当个人意识到自己的存在和利益,而且也意识到他人和整体的存在和利益,道德才会产生.（3）劳动是道德产生所需要的主客观统一的社会条件在劳动过程中,人们建立起了比较经常而固定的各种社会关系,并认识到人与自然的关系和人与人之间的关系,从而产生了包括道德意识在内的各种意识.（4）社会分工是道德从萌芽到生成的关键条件.随着生产和分工的发展,人们之间的社会关系及其相互交往复杂了.产生了 每个人的个人利益和与之相交往的人们的共同利益之间的矛盾,从而产生了从道德意识上约束人的行为,调整各种利益矛盾,维系社会秩序的必要性.日久天长便形成了一些最简单的行为规范和准则,这就是最初的道德准则.

物体的形状
用途等等发散性写作

听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.视觉：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红...

二氧化碳刺激细胞

分析：此题考查生物的特征．
生物具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物
（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱．
（3）生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶．
（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢．
（5）生物能够生长和繁殖．如：蘑菇能从小长大、种子的萌发母鸡生蛋等、母鸡生蛋等等．
（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；
故答案为：呼吸；刺激；细胞．

1.密度：
一般是：固〉液〉气
2.流动性：
一般是：气〉液〉固
液态：水,果汁.具有流动性,没有一定的体积
固态：木头,书本.有一定的体积
气态：空气,水蒸气.具有流动性,没有一定的体积

1 倒推 假设
应用题 设去年的收入和支出分别为X.Y,由题意得：
｛X-Y=12000
｛(1+20%)X-（1-10%）Y=23400 最后算出结果 的X Y 然后根据第二个式子求就行了

一：出自白居易的《长恨歌》,意指有位刚长成的姑娘.
二：小说,有几本同名小说,作者不一样.

得道多助,失道寡助

1.敌人或知已,越少越安全.
2.愚者坐以待毙,智者坐以待币 .
3.人怕出名猪怕壮,男怕没钱女怕胖.
4.真理往往在少数人的手里,而少数人必须服从多数人,到头来真理还是在多数人手里 .