表快了15分钟 英语怎么说

设骑车X分钟,则步行(15-X)分钟,
250X+80(15-X)=2900
170X=1700
X=10,
15-X=5.
答：骑车与步行分别10分钟与5分钟.

先声明,这些也是我搜的,如果你是要做参考,这些是很好的.你可以仿照第一篇的模式,更换一下事例就好了. . 难忘的小学生活
时间如流水,一去不复返.六年的小学生活就这样一闪而过了.面对即将分离的那一刻,面对传授给我知识的老师,面对曾经帮助过我的好朋友,我却怎么也说不出“再见”这两个字.幸福的脚步总是那么短,我时常想可不可以赖着不走,但随着时间步伐的推动,我不得不离开生活了六年的学校,而留下的只有美好的回忆……
忘不了,尽职尽责的李老师.记得一个星期六,老师被摩托车碰了,没来上课,整整一上午,同学们都很担心,有的同学怕误课,有的同学在想老师伤的重不重……星期一,一个熟悉的身影映入我眼帘-----是李老师.原来老师怕耽误我们课程,竟然忍着疼痛来上课.老师一瘸一拐的走上讲台的那一幕,至今仍清晰地浮现在我眼前.那一堂课,同学们都听的很认真.李老师嗓子不好,要做手术,我原以为老师早就做了手术,一次偶然的机会,我听到了老师们的谈话,才知道老师并没有做手术,医生说做完手术要休息4个月,我们即将毕业,老师放心不下我们,便准备把我们这一界带出来再去做手术.这件事深深地感动了同学们.
忘不了,曾经鼓励我的白老师.一次中期考试,我语文才考了90分.我对自己很失望,一点信心都没了,学习越来越退步了.这时,老师说：“这次你没考好,一定是不细心,失误了,不过没关系,下次努力.”这虽是简短而普通的一句话,却深深的打动了我的心,使我对自己又充满了自信,从此,我努力学习,考试终于取得了好成绩.
我当然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悦悦.记得有一次,我们闹矛盾了,谁都不理谁,我心里很难受.后来我觉得自己不对,毕竟当我有困难时,总是吉悦悦帮助我,当我伤心时,也是她第一个安慰我.那段时间学校正在整理图书,我正好和吉悦悦在一个小组,我向她道了歉,我们又成了好朋友.
六年中发生的事说也说不完,那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上,它们将永远停泊在我的记忆的海洋边.
难忘的小学生活
难忘小学生活岁月悠悠,时间悄悄走过,听风吹过的声音,突然心就有一点点疼了,因为想起了那七彩魔方般多彩多姿的小学生活……
六年啊,六年的小学时光,被轻轻地刻录成了一盘磁带,在不经意间,向白色的尾头转动着,今天,我在这里轻轻地倒带. 　
再回首,还记得不久前的那次美文朗诵比赛.我们竭尽全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、两遍、又一遍……长时间的站立,我们的腿、胳膊僵硬了没有一个人叫累；长时间的朗诵练习,嗓子变得沙哑了,喉咙火辣辣地疼,没有一个人喊苦；嘴唇磨破了,没有一个人抱怨.无数次的练习,使得《心灵是一棵会开花的树》像一粒种子,深深地扎进我们的心里,再我们的心里悄悄发芽、长叶,悄悄地长出枝干,伸展开枝桠,在我们的心里形成一片只属于我们自己的绿荫. 　
比赛的时候,我们人人手擎一枝代表着纯洁的百合花,自如地朗诵着,笑容如百合花般灿烂地绽放在阳光下.“有一种花,每时每刻都在人间开放,当有人在向世界奉献爱心的时刻,就是花开的时刻……”我慢悠悠地讲完这段话,我们的朗诵开始了…… 　 　　最后,我们虽然没有获得第一名,但大家都出乎意料地惊人一致地笑着,“我们尽力了,不后悔!”我永远忘不了同学们那一双双强忍着泪水的眼睛!
别了,老师!不忘您六年的谆谆教导.六年父母兄长一般的爱与呵护,学生感激不尽…… 　 别了,同学!不忘你们六年的真挚友谊.六年亲兄妹一般的爱与关心,我永远铭记在心……
别了,母校!不忘您五年的辛勤培养.六年家一般温暖的爱与哺育,学生永生难忘…… 　 　　时间流过去了,它默默地改变着一切.当一切都成为过去,渐渐被遗忘的时候,我用笔淡淡地描绘这幅不愿遗忘的画——六年的小学生活.
难忘的小学生活
一起走过的日子
生活中 ,总有许多人和事在面前来来往往,却留不下任何的踪迹.可是,总有些事,伴随着曾经有过的喜悦与感伤,在记忆的里书页里永恒着,哪怕千年之后,在翻开这已泛黄的书页,也依然亲切如初…… ——题记 还记得,一年级时刚入学的我, 背着新买的书包, 看着新发的书本, 用着新的文具, 结交了新的朋友, 开始了小学新的生活.
如今,短短小学的六年,我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐.还记得么?我们相逢在鸟语花香的春日, 我们相识在烈日炎炎的夏日, 我们相交在硕果累累的秋日,我们相知在粉妆玉砌的冬日.天下没有不散的宴席,是的,该分别了,想起曾经一起走过的日子,原来是那么快乐、幸福……
你还记得四年级的时候,我们一起走过军训生活吗?一次次在烈日下站军姿,练习军体拳,我们的挥汗如雨.一次次艰苦的奋斗,让我们团结一致；一次次刻苦练习,让我们学会坚强.对了,你还记得怎么叠被子么?叠、压、折、修,一块见棱见角的被子出现在我们面前.看着教官们一张张坚毅刚强的脸,也许经过一番磨炼,我们的意志也会出现同样的轮廓.
经过七天的艰苦训练,我们终于回到了已静多日的校园,往日朗朗的读书声再次响彻了校园,直到2年以后的一天.你还记得在小学的最后一天吗?学校让每个班组织最后一场联欢会,也为我们的小学生涯画上一个句号. 天灰蒙蒙的,花儿不见了往日的活力,鸟儿不见了往日欢快的歌唱,就连行人们似乎都垂头丧气的.拖着沉重的脚步来到教室里,没有了以往联欢会花花绿绿的装饰,没有了以往联欢会欢乐的气氛,剩下的只有对过去六年的眷恋.节目中少了以往的欢快与祝福,多了一份分离的悲伤与不舍.当联欢会里的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时,演唱的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都迸发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!所有人都哭了,老师也哭了,她说：“天下没有不散的宴席,今天,我们不得不分离了,也许若干年后,我们会天各一方,也许会再次见到你们,不管怎样,只要我们的心在一起,我们就永远是一家人!”
我无意中拉开了那个抽屉,毕业照仍静静的躺在那里,带着我对小学生活的眷恋,带着我对好朋友的不舍,带着我对小学老师的思念,静静的躺在那里……
难 忘 的 小 学 生 活
光阴似箭,岁月如俊,一晃眼,5年的光阴像云彩一般离我远去,我已六年级了.小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味.如今,我们的同窗生活只有一年了,想起过去种种往事不禁感概万千.
在母校的时间只剩下短暂的一年了,在这个上千多个日子里.我就像一根幼苗,像一根小草,像一个种子,在“园丁”——老师精心的照料,用心的灌溉下,茁壮成长,长成一棵苍天大树,将来回报祖国,回报母校,回报老师.听着老师一遍又一遍的叮嘱,听着老师一遍又一遍的教诲,靠着同学们的互想帮助,互相鼓励,我们同学都一起日渐成长.似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声,在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语,在校园里还有我们嬉戏的身影,在每一个角落里,我们曾留下过难忘的回忆.往事还厉厉在目,记忆犹心.
在母校老师的教诲下,我得到了许多.我得到了许多朋友,也得到了老师的金玉良言和新的知识,使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生.我在母校留下了许多难忘的往事,也留下了许多美好的回忆,最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针.但现在我在母校的时间已不多了,猛然回首,回顾往事,仿佛督促我的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们轻唱的骊歌声中失去了,不知何时我们已成了校中的大哥大姐,成为弟弟妹妹的榜样.
如今我回首想起,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还萦绕在耳边,把握最后留在母校的一年时间,看一看可爱的校园,看一看教导我们的老师,看看鼓励我的同学,珍惜最后笔砚相亲的日子.
天下没有不散的筵席,光阴一去不复返,我会永远记住老师的教勉,做个堂堂正正的中国人,记住,明日三保以我为荣.啊!美丽的校园,你带给我多少欢乐,多少启迪,我一生难忘.
难忘的小学生活
时光飞逝,不知不觉,眨眼六年的小学生活即将过去了.烟墩山下的那所历史悠久的学校,正是我的母校.这里绿树成荫,这里书声朗朗,这里是我们成长的摇篮.在这里,我们留下了多少童年的足迹,多少快乐的笑声.小学的生活是多么难忘啊!
记得我在一年级的时候,那天是家长开放日,有许多家长进来了我们的教室听课.这节是黄老师的语文课,她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来.读着读着,我开始没劲儿了,便从抽屉拿了一块橡皮来玩,把书竖在桌面上,我以为这样老师就不会看见我在玩.我玩着玩着,看了看老师,发玩老师下瞪着看我呢.我连忘把橡皮放进抽屉,又跟着大家一起读起书来.下课了,黄老师带我到办公室谈话,批评我上课开小差.顿时,我感到的不仅仅是后悔,还有羞耻……
还有一次在二年级的一节英语公开课,陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果.我骄傲自喜地走到讲台上,不但没有把英语单词的发音发准确,而且还不知道老师正在生气呢.陈老师又叫了一位同学出来表演,老师立刻不生气了,而且还在笑呢.下课了,老师奖了一朵小红花给那位同学,可是我没有.这时我的脸红了,不由得惭愧地低下了头.
这六年的小学生活,历历在目的往事,我难以忘怀.在小学生活了六年的我,今天已经是一个毕业班的学生了.还有两个月,我就要离开陪伴了我六年的母校,小学的生活使我过得充实、快乐,更使我难忘.

Wang Hui is my friend. Her home is two kilometres away from school. She usually rides to school, and it takes about 15 minutes. But if there is rain, she will take taxi. That takes 4 minutes to get to school. Her parents work in a hospital 5 kilometres away from their home. Everyday, they drive to work, which takes about 15 minutes.

先算出总路程：80×15=1200米
然后算出回来的时候一分钟走多少米 ： 1200÷25=48米/分钟
算平均 （48+80）÷2=128÷2=64米/分钟
也就是平均速度是64米/分钟

All for one, one for all.
人人为我，我为人人。—— [法] Dumas pére大仲马
Other men live to eat, while I eat to live.
别人为食而生存，我为生存而食。—— Socrates 苏格拉底
Easy come, easy go.
易得者亦易失。 —— Hazlitt赫斯特 ...

设路程为x千米.
x÷15+15=x÷9-15
3x+675=5x-675
2x=1350
x=675
答：路程为675千米.
设规定的时间是x分钟.
15（x-15）=9（x+15）
15x-225=9x+135
6x=360
x=360÷6
x=60
答：规定的时间是60分钟.
设每小时应为x千米.
（60-10）x=675
50x=675
x=675÷50
x=13.5
答：每小时应为13.5千米.

1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
范文：新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中，为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒自己在学习中努力勤奋：
作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助别人，时刻谨记遵守规则。
发扬艰苦奋斗美德，展小军人风采，想要做个合格的小公民，就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到的事，相信通过努力我也能做到。
待人要有礼貌，说话要文明，还要会用礼貌用语。
诚实守信，不说谎话，知错就改。
每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。所谓“苦后甘来”，只要努力就肯定会有回报
感觉还有很多要学习，似乎计划已经难以囊括，我想，如果在真正意义上完成，那么，以后的收获一定是很多的！学习应该注意方法，根据爸爸告诉我的一个科学研究结果说，人的大脑在上午是最灵活的，所以，学习一些技巧性的东西，在上午效果会比较好，同学们，让我们劳逸结合，珍惜这宝贵的时间，努力勤奋，我要学习学习再学习，进步进步再进步，想到说到做到，就一定能天天向上！

将两根香同时点燃 第一根点两头 第二根点一头 第一根烧完是半小时 此时将第二根香的另一头点燃 记时开始 烧完即为15分钟

快车速度a,慢车速度b.甲乙相距X
得到方程组：
35a+35b=x
(35+15)a=5/6x
(35+15)b=x-51
3元一次方程组很好解

一辆快车和一辆慢车分别从甲乙两地同时相对开出,经过35分钟相遇,相遇后又以各自不变的速度行了15分钟,这是,快车共行了全程的六分之五,慢车距甲地还有51千米.甲乙两地相距多少千米?
解,得：
相遇时,快车行驶了多少∶
35÷﹙35＋15﹚×5／6＝7／12
相遇时,慢车行驶了∶
1－7／12＝5／12
慢车15分钟行驶了∶
15÷35×5／12＝5／28
慢车相遇后,再行驶了15分钟,共行驶了∶
5／12＋5／28＝25／42
全程是∶
51÷﹙1－25／42﹚＝126千米.
甲乙两地相距126千米.

v乙*（60－15）＝20km
15*（v甲－v乙）＝20km
得；v甲＝16/9（km/分钟）
v乙＝4/9（km/分钟）

出租车的速度是36千米小时=36000米/60分=600米/分
(1600-600*1.5)/(15-3-1.5-0.5)=700/10=70
李军步行速度至少是70米/分才不至于迟到

先求每分钟行驶的距离=2/13除以4=1/26 (能看懂吧) ,因为从甲地到乙地要用15分钟,而每分钟行驶的距离为1/26千米(前面求的),所以甲乙两地距离为15乘以1/26=15/26千米

设路程为s,原来速度是v,用时为t,则：
s=vt
s=(v+1)(t-15)
s=(v+2)(t-30)
以上方程是矛盾的,无解.
所以,题的数据出错.

19点30分下半场开始 那么之前用掉了45+15=60分钟 所以是18点30分开始 结束时间是19点30分+45分钟=20：15分
注意：小时与分是60进1 及60分钟=1小时

15分钟=1/4小时
10分钟=1/6小时
1）
设若准时到达火车站,需要x小时
15（x-1/4）=9(x+1/4)
15x-15/4=9x+9/4
15x-9x=15/4+9/4
6x=6
x=1
2)
到火车站距离 15x(1-1/4)=45/4千米
每小时走 45/4÷（1-1/6）=45/4÷5/6=13.5千米

60÷3=20分钟 20×2=40分钟 3200÷40=80m/min 15×80=1200m 答：她15分钟能跑1200m

设师父加工X个
徒弟120-X个
9X=15*(120-X)
X=75
120-75=45
答师父完成75个 土地完成45个

（24/60+15/60）÷（1/12-1/15）=39（千米）

解题思路：（1）设甲的速度为2X，乙的速度为3X．相遇时甲用的时间是1.75小时，而乙用的时间是1.5小时，用他们的速度乘上行驶的时间就是他们走的路程，然后根据甲比乙少走6千米，列出方程求出X的值，进而求出甲乙的速度；
（2）分别求出甲乙行驶的路程，然后相加即可求解．

（1）1小时45分=1[45/60]小时=1.75小时；
15分钟=0.25小时；
1.75小时-0.25小时=1.5小时；
设甲的速度为2x千米/时，乙的速度为3x千米/时．
1.75×2x+6=1.5×3x，
3.5x+6=4.5x，
x=6；
甲的速度为：6×2=12（千米/时）；
乙的速度为：3×6=18（千米/时）；
答：甲的速度是12千米/时，乙的速度是18千米/时．
（2）12×1.75+18×1.5，
=21+27，
=48（千米）；
答：A，B两地的距离是48千米．

点评：
本题考点： 相遇问题；比的应用．

考点点评： 本题先把速度表示出来，再分别求出它们行驶的时间，然后根据他们路程之间的关系找出等量关系列出方程求解．

等候时间应该谈不上,因为是2个人理,关键是两人理的人的时间应该差不多.
（8+10+12+15+20+24+30）/2=59.5
所以暂取1人理了59分钟,1人理了60分钟.
这样1人理了10分钟、20分钟、、30分钟,三个.
另1人理了8分钟、12分钟、15分钟、24分钟,四个.
合计用时60分钟.

分针走过15分钟,走了15/60=1/4个钟面
他的尖端走过3.14X6X2X1/4=9.42厘米
分针旋转过的面积是3.14X6X6X1/4=28.26平方厘米

设三张饼为ABC,面数为1、2.放第一张饼A1面和第二张饼B1面,5分钟后,取下第二张饼,换上第三张饼C1面,同时把A1翻到A2面,5分钟后,A熟了,取出,同时把第二张饼翻B2面烙,C翻到C2面,五分钟后,就全部熟了

锯成4段锯3次
每次15/3＝5分钟
锯成9段锯8次
时间＝8*5＝40分钟

It only takes fifteen minutes to go to train station by ca

15分钟=1/4小时
甲先走2小时就走了8千米,也就是甲在乙前面8千米.
乙每小时可以走6千米,1/4小时可以走1.5千米；即甲到达终点时,乙把与甲的距离缩短了6.5千米.
由于乙比甲每小时多走2千米.6.5千米路就需要3.25小时.
甲一共走了3.25+2=5.25小时.
所以AB两地的距离为5.25*4=21千米.
算式：
15分钟=0.25小时
0.25*6=1.5千米
2*4=8千米
8-1.5=6.5千米
6-4=2千米
6.5/2=3.25小时
3.25+2=5.25小时
5.25*4=21千米

每分钟行驶多少千米?25/15=5/3千米
它行驶1千米需要几分种?15/25=3/5分种

师傅徒弟个数比是1/9:1/15=5:3
所以师傅800×5÷(5+3)=500个
徒弟800-500=300个
500-300=200
答：师傅比徒弟多加工200个零件

a)被1号面试的组合方式为A44=4*3*2=24.
1号面试顺序固定后,2号面试的方式为3*3=9
所以a=24*9=216种不同方式.
b)b=3*2/A42=1/2
c)c=3*2/A42=1/2
不好意思,有很多疏忽.

（200×5÷80+5+5）÷【1/（200×2/5）-1/200】
=（12.5+10）÷【1/80-1/200】
=22.5÷3/400
=3000米

乌龟到达终点需要：4.5÷5×60=0.9×60=54（分钟）
如兔子不断地跑到达终点需要：4.5÷25×60=0.18×60=10.8（分钟）
兔子实际到达终点需要：1+15+2+15+3+15+4+15+0.8=70.8（分钟）
乌龟比兔子到达终点快：70.8-54=16.8（分钟）
答：乌龟比兔子快多16.8分钟达到终点.

设全路程为S,火车的速度为V
(联立方程式)S/30 + 15 = S/V
S/18 - 15 = S/V
解得S=1350km V=22.5km/h
设人后来的速度为V2
1350/V2 +10 = 1350/22.5
则V2= 27km/h
答：……

B

小明快每个字快1分钟

设路程为s,且15分钟=1/4小时,则,
S/15+1/4=S/12-1/4
解得,S=30千米

30分=0.5小时, 15分=0.25小时 20分=1/3小时
1、步行速度：2÷0.5=4(千米/时)
跑步速度：2÷0.25=8(千米/时)
2、跑步用时为：
(2-4x1/3)÷(8-4)
=2/3÷4
=1/6(小时)
1/6小时=10分钟

在钟面上分针绕点O旋转30°,表示时间经过(5)分钟,此时的时间是(7:35),再经过15分钟,则分针与时间的夹角是（65） 度
分针走5分钟所旋转的度数=360/60*5=30度
时针走1小时所旋转的度数=360/12=30度

I'll never be late to go to school by bike;
It takes me 15 minutes to be by bike everyday;
The teachers think that it's very important to learn English ;
What do you have the lunch usually ?
My father rarely eats chicken, but usually eat fruit.
I feel very tired and easy.
Amy walks with his dog every day.
这5分真难拿啊.呵呵
1:I am not late for school at all(一个横线一个单词)
2:It takes me 15 minutes to go to school
3:The teacher says_that it is important to learn English well
4:what do you often eat for lunch?
5:my father rarely eats chicken but eats fruit
6:it's very easy to me_get tired
7: amy with her dog has a walk everyday.

分加分,时加时
50分+15分等于65分等于1时五分
15时加1时等于16时
因此是16时五分到家

设甲速为x千米/小时,乙速为y千米/小时,依据题意有：4x=3y…………（1）
X/4+7X/4=7Y/4-6………………（2）
由（1）得,x=3y/4…………（3）
将（3）代入（2）,并移项,得
7y/4-6y/4=6,解方程,得y=24,
将y=24代入（1）,得x=18
两地的距离S=2x+7y/4=2*18+7*24/4=78(千米)

20-10=10千米
10/15=2/3千米/小时
2/3*30=20千米
20+20=40千米

我是第一个答的呦,不过发现错误了,改下,第一题、第二题注意下
1、设 A B两地距离为X千米
X/4-2=X/6-0.25
3X-24=2X-3
X=21
2、
设甲乙速度各为 x y 千米每小时
12+y=x
y+0.5y=0.5x
得 x=18
y=6
3、
40分钟=2/3小时
设预定行驶时间为X小时,
60*(X+1)=90*(X-2/3)
60X+60=90X-60
30X=120
X=4
60*(4+1)
=60*5
=300千米
甲乙之间的路程为300千米

i am not sure.
take 15 minutes by+交通工具
it is easy to arrive at school
be afraid of doing sth
he treats me like my father
it isn't a bridge here
nearest mail
distance taking by bus
long journey
kilometer
pass
alive
cross
many

1小时45分=1.75小时,15分钟=0.25小时
设甲乙两人每小时分别行了2x千米和3x千米,依题意列方程
1.75*2x=（1.75-0.25）*3x-6
解方程得：x=6
甲汽车的速度是6*2=12千米/小时
乙汽车的速度是6*3=18千米/小时
AB两地的距离是1.75*12+（1.75-0.25）*18=48千米
希望对你有所帮助

因为15分钟走了全程的四分之一,所以走完全程需要15÷(1/4)=60分钟,每分钟走全程的1/60三分钟汽车行驶了全部的：1/2-1/4=1/4所以,汽车每分钟走全程的：1/4÷3=1/12所以,还需要走：(1-1/2)÷(1/12)=6分钟,一共走了：6+...

第一支烧一边,第二支烧两边,等第二支烧完后把第一支香熄灭.
只要再两边烧第一支时间就一定是15分钟

luyihong1997,你好：
计划时间为：
（15×15/60＋9×15/60）÷（15－9）＝1（小时）
到站路程为：
15×（1－15/60）＝11.25（千米）
骑车速度为每小时：
11.25÷（1－10/60）＝13.5（千米）
设计划到站时间为X小时
（15－9）X＝15×15/60＋9×15/60
6X＝6
X＝1
骑车速度为每小时：
15×（1－15/60）÷（1－10/60）＝13.5（千米）

五分之三小时:80×3/5=48千米
15分钟:15分钟=1/4小时,80×1/4=20千米