《歌声》 朱自清阅读答案 在第二至第四段中作者分别从什么角度来展现这样的感受 ？

《匆匆》读后感
如果你要问,这个世界上什么东西最宝贵?我要告诉你,不是豪华的别墅,也不是钻石玛瑙,而是时间.
今天过去了,还会有明天,明天过去了,还会有后天.于是,你也许会说时间虽然宝贵,但也不见得称得上世界上最宝贵的吧.君不见,“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候”,而我们的时间过去了,就再也不会回来了.你看,有的同学下了课首先想到的是去玩耍,总觉得作业还会有时间去做的,于是,一下了课,教室里就再也找不到他的身影了.待到放学时,老师来催他的作业,别的同学都可以高高兴兴地背着书包回家去了.而他,只能乖乖地留在教室里,直到把作业做完了再回去.这时候,他也许会想起课间被他浪费了的时间,如果那时能珍惜时间,也就不用留下来做
“留学生”了.
同学们,你是否也有过和我一样的感受?星期休息在家,多么自由轻松,因为没有了老师在耳边不停地叮咛,没有了令人紧张的上课铃声时不时地催促你匆匆的脚步.因此,你首先想到的不是完成作业,而是自己有一个星期没有尽情地看会儿电视了,有好多天没有与小伙伴一起玩耍嬉戏了,作业总会有时间去做的,于是不知不觉中,天色已经暗下来,而你的作业还纹丝没动.
时间匆匆,就像我们身边的一阵风.在你与人闲谈时,在你考虑今天穿什么样的衣服时,在你赌气不肯吃饭时,它就已悄悄地从你身边溜走.
读了《匆匆》,我才发现自己错过了多少宝贵的时间,我为暑假的一去不复返而哭泣,我也将为未来的日子而珍惜.

《荷塘月色》
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电一般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了.

《听潮》

1.昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了.
2.起到了总起的作用.
3.视觉、嗅觉、味觉和心灵的感觉；用了：比喻、拟人、设问、对比的写作手法.
4.指那花香很浓,很特别,令我神迷心醉.
5.“这是在花园里.群花都还做她们的清梦.那微雨偷偷洗去她们的尘垢,她们的甜软的光
泽便自焕发了.在那被洗去的浮艳下,我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红,冷落
的紫,和苦笑的白与绿.”,因为这句话不但写出花的雨后的颜色,还写出花的姿态,用拟人的手法突出花的与众不同.

可以的,并且这类作文较为新颖,但是要注意的是,你编造的事情和人物3要合情合理,不能随便没有实际根据地编制,只要把握好这点,我想这种写法的作文一定让人眼前一亮,获得好评.

1.昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了.
2.起到了总起的作用.
3.视觉、嗅觉、味觉和心灵的感觉；用了：比喻、拟人、设问、对比的写作手法.
4.指那花香很浓,很特别,令我神迷心醉.
5.“这是在花园里.群花都还做她们的清梦.那微雨偷偷洗去她们的尘垢,她们的甜软的光
泽便自焕发了.在那被洗去的浮艳下,我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红,冷落
的紫,和苦笑的白与绿.”,因为这句话不但写出花的雨后的颜色,还写出花的姿态,用拟人的手法突出花的与众不同.

1.筋疲力尽：形容非常疲乏,一点力气也没有了.隐隐约约：指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显.
2.因为离这里很远,并且海上有回音.
3.第一部分是第一自然段,第二部分是第二自然段,第三部分是倒数第二自然段和最后一自然段.第一部分：1920年的一个夜晚,马金纳遭遇了不幸——落水了,他绝望了.第二部分：马金纳听到了歌声,感觉浑身有了力量,拼命向前游.第三部分：不久,马金纳看到,一个不满十岁的女孩在高声歌唱,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家.
4.小姑娘很善良,大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家.

作者不注重摩写乐声的真切而着力写音乐的象征写自己的主观印象2他不拘于从听觉写声音而是用耳听用心想象唤起"联觉``从而让触觉视觉味觉产生一个"通感``好象是用耳也用眼鼻舌身听着3作者对音乐意境的描写文字细腻简捷富于诗情画意