摩擦力的方向不一定和合外力方向相反

解题思路：减小摩擦力，就要从减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油等几个方面入手分析．

A、鞋底有花纹，增加了接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．故A错误．
B、行李箱下安装轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦力．故B正确．
C、用力捏闸，增大了压力，从而增大了摩擦．故C错误．
D、路面上撒沙子，增大了接触面的粗糙程度．可以增大摩擦．故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 在明确题目要求：减小摩擦力的前提下，结合对应的减小摩擦方法，是解决此题的思路．

滑动摩擦力不仅作用在运动的物体上,同时也作用在静止的物体上,但这个静止的物体必须和运动的物做相对滑动运动,两个物体间如果没有相对运动,那么它们之间的摩擦力叫做静摩擦力.

解题思路：增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦．

①自行车刹车时，用力捏闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力；
②在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦．
故答案为：增大压力；增大接触面的粗糙程度．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 自行车是生活中的常用工具，它上面有很多物理知识，在平时的学习时要注意把相关的知识和自行车联系起来．

解题思路：功等于力与力的方向上的位移的乘积，这里的位移是相对于参考系的位移；静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反，滑动摩擦力的方向与物体的相对滑动的方向相反

解；A、恒力做功的表达式W=FScosα，静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反，但与运动方向可以相同，也可以相反，还可以与运动方向垂直，故静摩擦力可以做正功，也可以做负功，也可以不做功，故A错误
B、恒力做功的表达式W=FScosα，滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，但与运动方向可以相同，也可以相反，物体受滑动摩擦力也有可能位移为零，故可能做负功，也可能做正功，也可以不做功，B错误．
C、由AB分析知静摩擦力和滑动摩擦力都可做正功，故C正确；
D、一对相互作用的静摩擦力，大小相等，方向相反，作用的两个物体位移相同．所以一对相互作用的静摩擦力做功之和一定是零，故D错误．
故选C

点评：
本题考点： 摩擦力的判断与计算；功的计算．

考点点评： 本题关键要分清相对运动方向与运动方向的关系，前者是相对与物体接触的另一个物体，而后者是相对与参考系；同时要明确恒力做功的求法．

解题思路：摩擦力的大小和压力、接触面的粗糙程度有关．要研究摩擦力和压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力；要研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力不变，改变接触面的粗糙程度；
根据图象中压力和摩擦力的数据，找出其关系；物体在平衡力的作用下保持匀速直线运动，如果受的不是平衡力，拉力大于摩擦力，物体将改变运动状态．

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动利用二力平衡条件，摩擦力等于拉力，从而测出摩擦力；
（2）要探究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系时，必须控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，观察实验可知，符合要求的是甲图和乙图；
（3）观察实验，比较甲图和丁图所示实验可知，作用在物体表面的压力不同，接触面的面积不同，摩擦力不同，这个结论不可靠，没有控制压力大小相同；
（4）由摩擦力F_摩与作用在物体表面的压力F_压的关系图线可知，当作用在物体表面的压力为2N时，摩擦力为0.5N；作用在物体表面的压力为4N时，摩擦力为1N；作用在物体表面的压力为6N时，摩擦力为1.5N；所以摩擦力F_摩与作用在物体表面的压力F_压的关系是：F_摩=0.25F_压；
若弹簧测力计的拉力为2.5N时，木块受的不再是平衡力，拉力大于摩擦力，则木块将不再做匀速直线运动，而做加速运动．
故答案为：（1）匀速；二力平衡；（2）乙；（3）不可靠；没有控制压力大小相同；（4）0.25；1.5；加速．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 此题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的运用，同时考查了学生对图象的分析处理能力，中考热点题型．

A呀.没有运动趋势嘛.
假设没有摩擦力的话,BC项的瓶子都会动起来吧.至于D项,之所以要挡住,不正是为了中和纸带给瓶子的摩擦力嘛.

解题思路：由摩擦力的条件可知，有摩擦力一定有弹力，但有弹力不一定有摩擦力；摩擦力的方向阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势；动摩擦因素与材料和接触面的粗糙程度有关与其它因数无关．

A、B、摩擦力的产生条件为：（1）接触面粗糙；（2）接触面上有弹力；（3）有相地运动的趋势或相对运动，故A错误，B正确；
C、滑动摩擦力的方向一定与相对运动的方向相反，但不一定与运动方向相反，即可以与物体运动方向相同，故C正确；
D、动摩擦因素与材料和接触面的粗糙程度有关与其它因数无关，故D错误．
故选BC

点评：
本题考点： 滑动摩擦力；静摩擦力和最大静摩擦力．

考点点评： 摩擦力为高中物理的重难点之一，在学习中应注意和生活常识相联系，加强理解，并能正确的总结出相关规律．

不守恒.摩擦力将能量转化成了物体和环境中的内能,你算系统中的机械能时没有算这部分能量.

是否把滑动变为滚动,摩擦力会变小呢?——在压力和接触面性质一定的条件下,以滚动替代滑动,会极大地减小摩擦!
仅供参考!

解题思路：（1）由二力平衡的条件分析摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力相等．
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法．

（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一种平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力．
（2）由表一实验数据可知：三次实验的接触面粗糙程度相同，但压力的大小不同，结果测力计的示数不同，且压力越大，摩擦力越大，所以可得出的结论：接触面粗糙程度一定（或相同）时，压力越大，摩擦力越大．
由表二实验数据可知：两次实验的压力大小相等，但接触面粗糙程度不同，结果测力计的示数不同，且接触面越粗糙，摩擦力越大，所以可得出的结论：压力一定（或相同）时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）越大；越大；粗糙； 越大．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 本题考查了二力平衡原理在测量摩擦力大小中的应用，同时，能正确分析实验数据，通过控制变量法来总结实验的结论是考查的重点．

解题思路：先对物体进行受力分析，判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析．

A、汽车、自行车等交通工具启动时，都是依靠摩擦力启动的，故A说法正确，不符合题意；
B、我们用手拿住筷子挟菜吃饭时，都是依靠摩擦力，因此如果摩擦力消失，则我们不可以用手拿住筷子挟菜吃饭，故B说法错误，符合题意；
C、写字时，我们可以拿住铅笔，是因为铅笔与手之间存在摩擦力力，当摩擦力消失时，铅笔将从手中滑出，故C说法正确，不符合题意；
D、人走路时，是利用脚与地面间的摩擦力，如果摩擦力消失，则人无法正常走路，故D正确，不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 摩擦力产生的条件．

考点点评： 会分析物体是否受到摩擦力，并且知道摩擦力的作用以及重要性．

很多时候可以根据生活经验来判断 但推荐你用受力分析来判断 把你想要判断的物体单独受力分析 一般都是可以解决的 第二空中大米和输送带已经都是匀速运动了 它们之间没有相对运动趋势 所以也就没有摩擦力了 即你可以把它们看作一个整体了

向上的拉力F（上）=F*sin37°=8N*0.6=4.8N
F（N）=G-F（上）=20N-4.8N=15.2N
F（f）=0.25*15.2N=3.8N
F（拉）=F*cos37°=8N*0.8=6.4N
F（合）=F（拉）-F（f）=6.4N-3.8N=2.6N
F=ma a=2.6N/2kg=1.3m/s^2 x=1/2at^2=1/2*1.3*5^2=16.25m

题义表达不是很明确哈
两物块一起做什么运动没说,斜面与地是否有摩擦也没说哦!
假设斜面质量为M,木块质量为m,斜面倾角为θ．
（1）如果斜面与地面没有摩擦,那么两物块一起做匀加速运动,加速度a＝F/（m+M）,则有：fcosθ=Fm/（m+M）
（2）如果斜面与地面有摩擦,设摩擦因素为μ,那么加速度a＝F-μ（m+M）g/（m+M）,则有：fcosθ=m[F-μ（m+M）g/（m+M）]

如果是地面的摩擦力消失,而空气阻力存在,则汽车过一些时间后会停止.
如果是地面的摩擦力消失,且空气阻力也不存在（不计）,则汽车将以原来速度做匀速直线运动,不会停止.

人在普通自行车上蹬车前进,车的前后两轮受到地对它的摩擦力的方向是?
答：当人用力踩脚踏板骑行的时候,前轮受到的摩擦力是向后的,后轮受到的摩擦力是向前的.
分析：人所以能在地面上行走,就是靠地面对人的摩擦力,如果地面与人之间没有摩擦力了,人就不能走路了.你可能说摩擦力不是与物体的运动方向相反吗?人向前走,摩擦力怎么能向前呢?其实是你没有清楚“摩擦力的作用是阻碍相对运动”,而不是“阻碍运动”.人走路时,是脚与地面之间产生的摩擦,脚向后蹬地时,脚相对于地面有向后运动的趋势,因此地面对人的摩擦力方向是向前的.同理,自行车的后轮相对于地面也有向后运动的趋势,受到的摩擦力也是向前的.
前轮是从动轮,它所以能向后转,正是由于受到了向后的摩擦力.
当人不用力蹬车前进时,车是靠惯性前进的,这时,前后轮受到的摩擦力都是向后的.
拔河比赛比的是什么?很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽!实际上,这个问题并不那么简单.
对拔河的两队进行受力分析就可以知道,只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力,就不会被拉动.因此,增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键.首先,穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子,能够增大摩擦系数,使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重,对地面的压力越大,摩擦力也会增大.大人和小孩拔河时,大人很容易获胜,关键就是由于大人的体重比小孩大.
另外,在拔河比赛中,胜负在很大程度上还取决于人们的技巧.比如,脚使劲蹬地,在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力.再如,人向后仰,借助对方的拉力来增大对地面的压力,等等.其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力,以夺取比赛的胜利.

1、如果钢板是匀速运动,那就要知道钢板跟底下支撑轮间的作用力就可以了,这个作用力就是摩擦力,如果是加速运动,还要是到钢板的质量和加速度,把产生加速度的力要加上.
2、理论上摩擦力只跟摩擦系数和加载力相关,实际情况,两个物体之间的表观摩擦力还包含其他的力,而这些力不是摩擦力范畴,是受接触面积影响的,所以轮胎越宽,表观摩擦力越大
3、提高摩擦力可以增大加载力和增加摩擦系数,摩擦系数增加的方法有很多,例如洒松香粉

没图啊,我估计人是通过一个定滑轮拉动物体的.
如果是这样的话,拉力T是不会变化的,始终等于物体的重力.注意缓慢两个字的意思,说明系统随时都是处于平衡状态.设绳子与水平面的夹角为a,则摩擦力f=Tsina,a是逐渐减小的,因此摩擦力是减小的.人对地面的压力为N=G-Tcosa,即压力N是增大的.

不是,是减小摩擦力,防止生锈

不是,正压力应该把重力分解,一个沿斜面向下F1=mgsin@,
另一个垂直斜面向下F2=mgcos@即为正压力

设 斜面的加速度为 a1,物体相对于斜面的往上滑的加速度为√2*a2
即可 即可将物体受力分解 40-m*a1=ma2 ma1-mg=ma2
即 a1+a2=40
a1-a2=10
即 a1=25 a2=15
即斜块有25m/s^2的加速度
物体具有向前 25m/s^2 和斜向上45° 15√2 m/s^2 的加速度 自己合成吧

为什么摩擦力做负功而内能增加,还有摩擦力改变内能的方式,如果做负功而内能增加,那么不应该属于热传递导致的吗?为什么还属于做功?
答：回答问题之前,先把内能定义介绍一下：内能(internalenergy)是物体或若干物体构成的系统（简称系统）内部一切微观粒子的一切运动形式所具有的能量总和.内能常用符号U表示,内能具有能量的量纲,国际单位是焦耳（J）.
以一辆手推车为例,如果在道路凹凸不平路面推行,就增加了运行阻力.这时就需要加大推力,来克服阻力,加大的这部分力做的是负功,对于这个物体（小推车）内能随之增加.
如果做负功而内能增加,那么不应该属于热传递导致的吗?可以回答不属于金属热传递导致的,以为在前边内能定义中：“是物体或若干物体构成的系统（简称系统）内部一切微观粒子的一切运动形式所具有的能量总和”中,物体、或若干物体构成的系统,并没有定义为只是金属物体,所以包含有各类材质的物体.可以确切的回答,是因为力学的因素导致内能增加的.
为什么还属于做功?因为功是一个过程量,所描述的是力在物体沿力的方向发生位移的过程中的积累效应,也可以说是力的空间积累效应.如果一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,我们就说这个力对物体做了功.所以说,小推车在凹凸不平路面上推行,是增大力来实现运行的,是正功与负功的总和,也就是付出的总功才保证了小推车的运行.
希望能给予你帮助

对于小环而言,以向下为正方向的话,合力是mg-f,加速度a=（mg-f）/m,所以ma=mg-f,f=mg-ma.因此Mg+mg-ma=Mg+f.但是由题目可知,f是题目已经给出的量,a则并没有给出.你写成mg+Mg-ma,那么式子中有个未给出的量a,这怎么能算做出题目了呢?所以答案是Mg+f.

牛顿第一定律有方向性,小车在水平方向不受外力,故为匀速直线运动.

摩擦力与接触面的粗糙程度和接触面的压力有关,与接触面积无关

两个便面粗糙的物体相互接触受到挤压,并相互运动或产生运动趋势时,就有一种阻碍这个运动或运动趋势的力,这力就是摩擦力.举个例子,汽车启动.首先路面和轮胎都是粗糙的,而且轮胎和路面的接触面上受到了挤压（汽车重量）,这时候汽车启动往前走就会受到向后的摩擦力.粗糙、挤压、驱动力缺一不可哦.正货中到处都有,鞋子要防滑,文件夹面磨砂,签字笔上有一段橡胶等等,都是为了减少有害摩擦的.

如果是斜面是因为静摩擦力.如果是平的就不受摩擦力.不过一开始是动摩擦

对于物体,一般看作质点,摩擦力和拉力虽然平行,也认为是共点力,对于杆三力平行力,就不是共点力.

最大静摩擦力大于滑动摩擦力.要解释这个经常会发生的现象,涉及到摩擦理论,而摩擦理论是一个复杂得至今尚无定论的理论.可以提供两个模型来定性地解释,但显然它们并不是充分的.1）相比于相互滑动的两个接触面,相互静止的接触面上的分子（或原子）之间有充分的时间彼此靠近（在一定范围内分子靠得近就意味着分子间吸引力较大）,并且这样相互间分子力较大的分子的数目也会较多,所以,要克服这许多的、分子力较大的分子之间的吸引力而动起来,外力就要更大些——最大静摩擦力大于滑动摩擦力.2）把接触的表面想象成有许多的凹凸,两面间的凹凸彼此咬合成为摩擦力的一个来源.相互静止时,彼此充分紧密地咬合；相互滑动时,凹凸已被前侧磨得（或压得）较平——后侧可以相互咬合的凹凸已经变浅变小了,于是滑动摩擦力就会小一些.

不对.把装米的杯子提起,除了摩擦力,应该还有、或者主要是米与米之间,米与杯子之间,米与筷子之间分子引力产生的相吸作用.

实验名称：滑动摩擦大小的因素的影响
实验的目的：验证滑动摩擦和压力的大小的大小之间的关系,接触面积的大小,（剽窃实验的目的,如果使用在该DIS系统上的接触表面的粗糙度,有时加上这个目的,如：使用DIS系统的线性拟合的实践练习使用秒表,但这些都不是主要的实验目的!）
实验器材：弹簧测力计,长的木头,棉花,毛巾,勾矩形块木板,重量,规模,秒表.
实验原理：
二力平衡的条件：作用于同一个对象,如果大小相等,方向相反的两股力量,并在同一直线上,这两种力量的平衡.
2的作用下,静止物体的配重保持静止,运动的物体的状态的保持匀速直线运动.
对象3.两个相互接触,当他们这样做相对运动的相对运动的趋势时,在接触表面将产生的障碍物的相对运动的力,这个力称为摩擦力.
4.弹簧测力计拉木块匀速直线运动时,在水平面内的张力的大小是相等的摩擦力的大小,张力值?可以读出因此,从弹簧测力计测出的木块,与该水平面之间的摩擦力.
实验步骤：
随着弹簧测功机均匀拉木材,滑动,沿着长的木板,测量具有长木板木材件之间的摩擦;改变木材块上放置重物,从而改变与长木板压力之间木块;在很长的板材的铺棉,从而改变的接触表面的粗糙度;具有长木板木块改变的接触表面,从而改变了的接触面积.
实验数据：
测力计米制服拉木块,长木板测量木块之间的摩擦力：0.7N
木块上加上50克的重量,测量木块之间的摩擦,长材：0.8N
的木块上加200g的重量,测量木块之间的摩擦,长材：1.2N
在木上铺棉,测量木块之间的摩擦与长木板：1.1N
5,加快速度均匀拉木件之间的摩擦,测量木块与长木：0.7N
6木块翻转,从而使另一个较小的区域?的表面和长板接触,测长木板木件之间的摩擦力：0.7N
（如果是验证欧姆定律,这样的测试数据,根据数据的艺术形象,并配备一个计算器来计算斜率）.
实验结果：
的尺寸与该对象的表面上的效果,在压力的摩擦力,更大的表面压力施加更大的摩擦力.
2相关的接触表面的表面粗糙度,接触表面粗糙度,摩擦更大的摩擦力的大小.
3大小的对象的内容之间的接触面的摩擦力的大小.
4的面积与相对速度的内容的移动的摩擦力.
测量的不规则形状物体的体积
设备,木材
步骤;
第一;
入水的木材,和测量的水上升,或放置在一个完整的圆筒的大小,溢出的水的体积的测量,木材浸渍部分的体积可以间接方式获得
然后沿水平面的木材切割,去除的物质平衡测量的水下部分.
由以下方程来计算密度.
然后,整体测量的质量块对象
V = M / P
计算出的体积.
二,物种
一个量杯,水和杯面齐平的木材浸泡在水（如用细针入水的）,重量溢出的水量可以想办法.
第三个;
如果该容器是圆筒形的,内部装满水,然后放入水中的对象,删除该对象.的中空容器部分是该对象的体积.
圆柱的面积=底面积×高
如果对象不沉,把一个对象上绑了一块铁入水,测量体积的铁块和对象,然后测量体积的铁,然后减去其总体积的铁绘制体积的对象的体积.
在步骤内的现象;
结论得出的木材量
实验目的：证明空的流量和大气
实验原理：大气压力原理
实验器材：两张纸
两张纸靠拢,但不连贯的画面,在打击中间的空隙的差距.
实验数据：两片纸中间,吹越狠靠拢到最近.
分析,并得出结论：快的空气流率,以降低空气压力.
自动旋转的奥秘
问：为什么会旋转托盘装满水的吗?
材料：空牛奶纸盒,钉子,60厘米长的绳子,水槽,
操作：
1用指甲杆五杆洞的空牛奶盒
如图2所示,在最上方的纸盒,在左下角的四边的托盘的其他四个孔的孔在中间
3,将约60厘米长的绳索,在孔的顶部
4,打开托盘托盘上盘迅速装满水的口盘
5手抬纸箱上的绳子,纸盒顺时针旋转
说明：水流量的幅度和方向相反的力相等,四个角的托盘推力.因为
这个力作用在左下角的每一侧的托盘按顺时针方向
冰融化后,会发生什么事
思考：把冰块放入杯中,然后加水.当冰川融化,杯子中的水会溢出
它吗?
材料：1,冰块,水2杯
操作：
1将一个空杯子放在托盘上,在空杯子放了一块冰.
2杯,充水,使以上的水的冰的很大一部分.
3.等待冰融化.观察熔化,水会溢出杯子.
说明：
水结冰时,体积会增加9％,所以质量更轻,自然浮在水面上.当冰块融化
因此,当它失去了9％的体积增加,水不溢出.
事实上,冰下面的表面的那部分,即是整个体积的冰水.

若无相对运动,肯定是静摩擦力.
启动加速和停止减速时,木箱的加速度是由摩擦力提供的,若静摩擦力足以为木箱提供与传送带等大小的加速度,则传送带与木箱共同加速,无相对运动,为静摩擦力；
若最大静摩擦力都不能为木箱提供与传送带等大小的加速度,木箱的加速度会小于传送带,木箱与传送带相对滑动,为滑动摩擦力.

运动是运动物体空间位置的变化.
物体相对于其他运动的位置变化,叫做相对运动.一个物体相对于另一个物体的位置只是发生了变化,这个物体就在运动.其中另一个物体叫做参照物.

A.不对.如果这个物体即没有运动,也没有运动趋势,则不存在摩擦力.
B.不对.走路的时候人受到的摩擦力就是动力.因为人脚向后蹬的时候,脚相对于地面的运动趋势是向后的,因此摩擦力是向前的.
C.不对.可能受静摩擦力.如果有相对运动趋势的话.
D.对

减小摩擦的例子很多,比如：

1.在搬运石头时,在石头下面加一些圆木,搬动石头就容易多了——变滑动为滚动；
2.给齿轮添加润滑油——减少摩擦；
3.用滑轮溜冰鞋走路——减小摩擦.
4.磁悬浮列车——减小摩擦；
5.旅行箱下装有小轮子——减小摩擦；
6.轴内安装滚珠——减小摩擦；
7.穿墙打孔的时候,用水——减小摩擦.

谁能给我从物理学的角度细讲一下刹车问题啊?我总是弄不懂是怎么刹车的 摩擦力不是相当于给车牵引力了吗?
最好的刹车方式不是一下将刹车片踩死,而是一踩一松,逐渐用力.
这样可以最大限度的利用最大静摩擦力,最大静摩擦力大于滑动摩擦力.

把握摩擦力的性质:摩擦力的方向与相对运动趋势相反.
可用假设接触面光滑没有摩擦力时,物体的运动方向会向哪个方向,那么摩擦力方向与之向相反.
比如推自行车时：假设地面光滑,前后轮都会向前运动并且不会转动,摩擦力就向后.
骑自行车车时：假设地面光滑,后轮有动力使他原地逆时针转起来也就像向后转,那么摩擦力就向前.而前轮你假设:后轮有摩擦而前轮无摩擦,后轮使车子向前动,前轮会向前动,那么摩擦力就想后.

物体向左运动,摩擦力向右,又受到一个向右的推动力,所以受到的合外力的方向向右,受到的合外力大小=0.2*15*10+20=50N
你可能疑惑于为啥运动方向向左,而合外力却向右,不要被表像所迷惑,碰到这类题,你应该对其进行力分析.按照分析结果所得,运动方向与力的作用方向相反,这个物体的运动就会慢慢减速直至停止,如果九再继续作用下去物体会向右加速
是没错,人走错就是摩擦力提供,反正摩擦力与运动的方向相反,

希望帮得上忙,
如果摩擦力对一个物体做了负功,那物体的机械能就不守恒
这句说法是不一定正确的,因为机械能守恒的条件是（1）对某一物体若只有重力做功,则物体与地球组成的系统机械能守恒.（2）对某一物体除受重力外还受其他力作用,但只有重力做功,其他力不做功,则物体与地球组成的系统机械能守恒.（3）若某一物体受几个力作用时,只有弹簧弹力做功,其他力不做功,此时物体与弹簧组成的系统机械能守恒.（4）若某一物体受几个力作用时,只有重力和弹簧弹力做功,其他力不做功,此时物体、弹簧和地球组成的系统机械能守恒.
所以说,摩擦力做功,有外力的介入就不会守恒,但还有其它力抵消则守恒
你的第二句话是符合但如果是在有推力的情况下做匀速圆周运动,摩擦力负功,推力正功,相抵,那机械能是守恒的呀机械能守恒条件的第二步,而摩擦力对一个物体做了负功,若只有摩擦力这一个外力做功,那么物体的机械能就不守恒若摩擦力负功,推力正功,相抵,则守恒（对某一物体除受重力外还受其他力作用,但只有重力做功,其他力不做功,则物体与地球组成的系统机械能守恒.）

根据摩擦力充当角色的不同方向也不同 如人的走路,此时充当动力,方向与物体通向,向右 如平常的情况一般是反向,方向向左

拉力不变,当质量增大时加速度减小,这是实验事实,也正因为没有摩擦力,才可以推出加速度与质量成反比（a=F/m)这个结论.好好分析一下实验就可以明白.

设小车的质量为m,物块的质量是M,摩擦力系数是u,F为绳子的拉力
不知道你学没学整体与隔离的方法
整体:（m M）*a=Mg
隔离:F-umg=ma
:F=Mg-Ma
就能得到摩擦力系数
还有就是做实验时,得出结论靠的是画图,不平衡摩擦不影响结论.

循迹性能是形容车辆操控性的一个重要词汇.循迹性指的是在转向过程中,因为车有自身长度的问题,在前轮转到正确角度之后,后轮还继续在前轮的带动下进行过弯动作.如果当车尾能迅速跟随车头转到同样角度完成过弯并且能够不产生任何摆动,我们就说这辆车的循迹性很好.这个主要是跟车的后悬,轮胎性能等因素有关.日常行车中,循迹性好的车辆能够更安全,快速地通过急弯,保障行车安全.
http://hi.baidu.com/%D0%A6%D0%A6%BD%DC123/blog/item/1e6c1af2a4362dcd0b46e002.html

做个受力分析,其实电梯的加速度很明显地也是与地面呈30°夹角,把这个加速度分解,竖直方向上的分力就是人对电梯的压力N=5G/6,换句话说水平方向上的分力就是(5√3)G/6.这也就是摩擦力的大小了.

首先,假设你给一个静止在粗糙水平桌面上的木块一个水平向右的力,并且使这个力由小变大逐渐增加,你会发现,起先物体由于受到的摩擦力与水平力的合力为零,使得木块静止.但是当你继续增大,某一瞬间,你会发现木块向右滑动了,那么从能量守恒的角度来看,静止的时候,物体只受到静摩擦力,但是运动了,它就受到了滑动摩擦力,和一定的运动速度,有运动速度就是有动能,试想静止的时候这个静摩擦力=运动时的动力+滑动摩擦力,可以假设成事最大静摩擦力转化为了滑动摩擦力和一部分的动力,那么最大静摩擦力当然要比滑动摩擦力要大了.试从能量守恒的角度去考虑,希望对你理解此问题有所帮助.

不受!我刚刚过去的高中三年,物理老师第一堂力学课就讲了这个问题!记忆非常清!
人只受重力及支持力,合力为0,

（1）对.
（2）错.不存在你说的“向下匀速的力”.判断一个力是否存在要有施力物体和受力物体,向下匀速的力没有施力物体.
滑动摩擦力大小=uN.

滚动摩擦下,两个接触面是相对静止的,而滑动摩擦两个接触面是相对运动的.