战前鲁庄公在曹刿启发下,采用取信于人的措施是

此处省略N个字.请看下文.
曹刿这个人物,无论是在战前,还是战中于战后,都会给人留下深刻的印象,其结合原文,就他“有远见”这一方面谈谈自己的想法.（100字以内）

《木兰诗》中几个问题（语文）
1.中描写木兰战前紧张准备工作的句子是：____________________,__________________,____________________,______________.
2.描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一句是_____________________,__________________.
3.成语“扑朔迷离”出自木兰诗,原句________________,___________________

操刿论战的问题
齐鲁长勺之战,鲁国能以少胜多,以弱胜强是因为政治上 ；军事上 .曹刿认为鲁庄公战前准备中“ ”一事是“忠之属也,可以一战”这正表现了他正确的战略思想.曹刿认为利于反击的时机是 利于追击的时机是 他之所以下视其辙,登轼而望之是因为 （限四字）
这又体现了曹刿非凡的军事才干
6.鲁庄公的“鄙”表现在三个方面,请用自己的话概括.
①战前,②战后 ③战中
7、文章写鲁庄公的鄙目的是
8、鲁国的胜利,难道与鲁庄公无关吗?想一想,鲁庄公也有哪些可取之处.（写出四点）
9、出自本文的成语有：

曹刿论战中曹刿在战前,战后的战略思想是什么?
战前：----------------------------------------
战中：----------------------------------------

语文《曹刿论战》1题
上文对战争发生的原因和战前双方的部署等内容都略而不懈,对战争的过程也只是用“_____”、“______”和“_______”十二字做了交代；但对曹刿与鲁庄公的对话写得很详尽,这是因为：(1)______________________________________________ (2)______________________________________________ 原文：十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰：“小信未孚,神弗福也.”公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.” 公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙,登轼而望之,曰：“可矣 .”遂逐齐师.既克,公问其故.对曰：“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.”

根据要求默写课文.

根据要求默写课文. （1）战前鲁庄公在曹刿启发下,采取取信于民的措施是：“_____________,_____________,_____________. （2）曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原 因是：“_____________,_____________,_____________._____________.” （3）曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因是：“_____________,_____________,_____________.”

下列说法有误的一项是

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A．曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。 B．用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。 C．《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。 D．“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。

选出下列说法有误的一项是

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A．曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公创“鄙”。 B．用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹岁论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。 C．《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨说问题。 D．“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。

用《曹刿论战》课文原句填空。 （1）战前，曹刿的“乡人”劝阻他拜见鲁庄公的理由是_____________________，曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是_____________________。 （2）鲁庄公所说的“____________________”和“____________________”，表明他把战争取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上。 （3）曹刿认为，要想取得战争的胜利，就要取信于民，鲁庄公的“____________________”的回答则表明他终于领悟到了这个道理。

马拉利的账单阅读求助
RT.马拉利怀揣一本烫金的《鲁宾逊漂流记》排在长长的队伍里,心跳得跟战前的鼓点一样.
“唉,还有比我更惨的吗?父母离异,自己无家可归.可怜的奶奶,不要再为我失眠了,你的马拉利长大了,你的马拉利会学有所成的,让父母们后悔去吧!可他们又有什么可以责备的呢?如果他们重新出现在我面前,我会在他们向我道歉前扑向他们的怀抱.”即便如此,马拉利也想过放弃,毕竟他还是一个11岁的孩子.
“前面还剩两人!”冷冷的天,马拉利手心全是汗,他心里默念：“也许馆长会一时马虎呢,愿上帝保佑我!”
“下一位!”馆长声如洪钟.
马拉利感觉自己站在了众目睽睽的断头台上,还有什么比这更让人焦心的事呢?
“我还没看完,我还不想——”然而《鲁宾逊漂流记》却滑到了馆长面前.
“马拉利是吧,瞧,这本书你已经借一个月了,其他人还等着看呢.”馆长的目光落在借阅卡的“借书时间”一栏,还有那个在马拉利看来最要命的数字.
它是多么明显呀,明眼人都看得出来.这恐怕是马拉利一生最艰难的10秒,他低着头像罪犯一样等着刽子手的屠刀.此时,玻璃窗上正照出马拉利那副缺衣少食的寒酸模样,（外面是从积雪上呼啸而过的寒风,更远处是这个意大利小镇高高的灯塔,宛如一片枯黄的叶子,摇摇欲坠.）
馆长似乎发现了什么,但他两次欲言又止.但他却说：“退你80里拉,拿好钱,亲爱的马拉利同学.”
马拉利得救了!
三天时间过去了,强烈的负罪感在无情的吞噬着马拉利年轻的心.然而,这注定是一场持久的战斗.马拉利又来到了馆长的面前.这一次,马拉利显得更加紧张.
“退你80里拉,拿好钱,亲爱的马拉利同学.”
馆长看着眼前这个狼狈的学生,像在等他说出什么令他欢愉的话来.马拉利决定向馆长坦白一切.
“哦,亲爱的马拉利同学,你想说什么呢?你借的书都看懂了吗?要是有什么不懂的要向老师提问.要知道,你们是小镇的希望,是意大利的希望!无论什么时候都要做个坚强明理的孩子!”
听完馆长的话,马拉利心里有如翻江倒海,整个人像一株被注入了新生的枯树苗.从那以后,马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍,他们相视一笑,没人知道这一老一少之间的秘密.
多年后,事业有成的马拉利准备回母校了却他多年的心事.然而,馆长已经去世了.
同事在收拾馆长的遗物时,发现他笔记本里有这样一页：“亲爱的马拉利同学,从我第一眼见你,就知道你是个善良的孩子.那天,我读懂了你的难堪.在借书时,我让你交30里拉钱作为押金,在退我书时,你偷偷把“3”改成了“8”,变成了80里拉,这样你就可以从中得到50里拉,这对你的生活有很大的帮助.作为一个意大利的老人,我本想狠狠的批评你一顿然后把你扭送到校长面前.但我深知那不是你所需要的.所以,我最后选择了宽容你,并决定通过这种方式长久地支助你.亲爱的马拉利同学,今天,你以全校最优秀学生的身份毕业了,明天,请不要忘了回来支付你的账单.”
.请用简洁的语言概括这个故事的主要内容,
2.请你揣摩文中画线的句子,说说这个句子的表达作用.（划线句为这恐怕是马拉利一生最艰难的10秒,他低着头像罪犯一样等着刽子手的屠刀.）
3.从那以后马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍他们相视一笑没人知道这一老一少的秘密,这一老一少之间的秘密到底是什么?

意大利作为德、奥战前的盟友,在第一次世界大战爆发后没有参加是德奥集团,而后来反而参加了协约国对原来的“盟友”作战,这最能说明第一次世界大战的
A、原因 B、特征 C、性质 D、结果