蜂王孤雌生殖生出雄峰是无性生殖,还是有性生殖

“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道动物行为产生的途径以及社群行为的特点．

A、雄蜂属于单倍体，但其能够产生参与受精作用的精子，因此是可育的，A错误；
B、由以上分析可知蜜蜂不存在真正意义上的性染色体，因此对蜜蜂基因组测序时不必考虑性染色体，所以蜜蜂基因组测序染色体数为16条，B错误；
C、单倍体雄蜂进行的是假减数分裂，即单倍体的原始生殖细胞进行的减数第一次分裂，形成一个只有细胞质的部分和一个单倍体染色体组的次级精母细胞，后者再进行正常的减数第二次分裂，形成两个单倍体染色体组的精细胞，再变形成为精子，所以参与受精作用的精子中含有16条染色体，C错误；
D、雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞发育而来的，说明蜂王的卵细胞有1个染色体组且有全能性，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．

考点点评： 本题以蜜蜂为题材，考查染色体组的概念、单倍体、二倍体和多倍体，要求考生识记染色体组的概念，识记单倍体、二倍体和多倍体的概念，能结合题干信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查，有一定难度．

A、由受精卵发育而来的是雌蜂，由未受精的卵细胞发育而来的是雄蜂，所以蜜蜂的性别决定主要与染色体组数有关，A错误；
B、雄蜂是单倍体，但可进行假减数分裂，产生正常的生殖细胞，B错误；
C、由于雄蜂是单倍体，在减数分裂过程中不发生基因重组，所以一只雄蜂只能产生一种配子，C错误；
D、由于雄蜂是单倍体，只含有一个染色体组，所以雄蜂体细胞有丝分裂后期，着丝点分裂后可含有两个染色体组，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．

考点点评： 本题考查性别决定与蜜蜂单性生殖的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

根据图示分析，蜂王经过减数分裂产生的卵细胞，如果是未受精的卵细胞直接发育而来的是雄蜂，而受精卵可发育成蜂王或者工蜂，其中雄蜂的染色体数目是蜂王的一半，故蜜蜂的性别取决于染色体数目．
故选：D．

点评：
本题考点： 伴性遗传．

考点点评： 本题考查伴性遗传、蛋白质的合成的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力．

“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为．
故选A

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道动物行为产生的途径以及社群行为的特点．

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如①绵羊吃草属于捕食关系，②工蜂和蜂王，属于合作关系，③小麦和杂草属于竞争关系．．
故选B

点评：
本题考点： 生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．

ABC、通过分析可知，蜜蜂分工协作，共同维持群体生活，体现了蜜蜂具有社群行为，不是繁殖行为、取食行为、供给行为，ABC不正确；
D、通过分析可知，蜜蜂分工协作，共同维持群体生活，体现了蜜蜂具有社群行为，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 社会行为的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解社会行为的特征．

根据题意分析：F₂中雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四种，由于雄峰是由未受精的卵细胞发育来的，F₁雌性个体产生的卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab四种，所以可以推测F₁雌性个体的基因型为AaBb．F₂中雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，是由受精卵发育而来的，因为卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab，精子的基因型是ab，所以可以推测F₁雄性个体的基因型为ab．通过F₁雄性个体的基因型为ab，雌性个体的基因型为AaBb，同样可以推测出亲本中雌性个体的基因型为aabb，亲本雄性个体的基因型为AB．
故选A．

点评：
本题考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．

考点点评： 本题考查蜜蜂繁殖和单性生殖的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

根据题意分析：F₁中雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四种，由于雄峰是由未受精的卵细胞发育来的，亲本雌性个体产生的卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab四种，所以可以推测亲本雌性个体的基因型为AaBb．F₁中雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，是由受精卵发育而来的，因为卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab，精子的基因型是ab，所以可以推测亲本雄性个体的基因型为ab．即亲本雄性个体的基因型为ab，雌性个体的基因型为AaBb．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查蜜蜂的繁殖方式以及基因的分离定律和自由组合定律，属于中档题，解题的关键是理解雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来．