IC卡，就餐卡应用的是物理学上的电磁感应原理。这一技术运用与下列哪项有关 A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 C．第

∵交的0.5元是一个人的饭费，
∴三个人吃，全部饭费（500克）就应是1.5元，
∵100克值，1.5÷5=0.30（元），
∴放了200克米的人，折合钱数应是0.6元，
∴他既吃掉了0.5元，还应付给他0.6-0.5=0.1（元），
放了300克米，即折合0.9元，此人应收回0.9-0.5=0.4（元）．

点评：
本题考点： 推理与论证．

考点点评： 此题主要考查了推理与论证，分别得出200g与300g米的价值是解题关键．

（1）根据题意得：150×8%=12；150×18%=27；150×28%=42；150×26%=39；150×14%=21；150×6%=9，
则这一天学生购买盒饭所付饭费的平均数为[2×12+3×27+4×42+5×39+6×21+7×9/150]=4.38（元）；中位数为4元；
（2）根据题意得：12×（2-1.8）+27×（3-2.4）+42×（4-3）+39×（5-3.8）+21×（6-4.2）+9×（7-4.5）=167.7（元）．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；加权平均数；中位数．

考点点评： 此题考查了频数（率）分布直方图，加权平均数，以及中位数，弄清题意是解本题的关键．

合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直...

点评：
本题考点： 注意合理营养．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义．

3×（4×3÷2）×4
=3×6×4，
=72（种）．
答：他可以有72种不同选择方法．

点评：
本题考点： 乘法原理．

考点点评： 乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一 步有m1种不同的方法，做第二步有m2不同的方法，…，做第n步有mn不同的方法．那么完成这件事共有 N=m1m2…mn种不同的方法．

（1）设1个大餐厅可供x名学生就餐，1个小餐厅可供y名学生就餐，根据题意，得

x+2y＝1680
2x+y＝2280
解这个方程组，得

x＝960
y＝360
答：1个大餐厅可供960名学生就餐，1个小餐厅可供360名学生就餐．
（2）因为960×5+360×2=5520＞5300，
所以如果同时开放7个餐厅，能够供全校的5300名学生就餐．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查二元一次方程的应用，属于比较基本的应用问题．注意根据题目给出的已知条件，找出合适的等量关系，列出方程组，再求解．

厨师1、2；
客人A、B、C，
两名厨师做每个菜的时间都相同，厨师1、2先给A、B做菜，再给A、C做菜，最后给B、C做菜；
然后再给A、B做菜，再给A、C做菜，最后给B、C做菜，这样既可以让每桌客人先吃着，又使等候的时间总和最少．

点评：
本题考点： 沏茶问题．

考点点评： 统筹安排时间，要兼顾事情能够顺利完成，且又不至于互相干扰．

设每个窗口每分钟能卖x人的午餐，每分钟外出就餐有y人，学生总数为z人，并设至少要同时开n个窗口，依题意有

45x＝z−45y①
2×30x＝z−30y②
20nx≥z−20(1−80%)y③，
由①、②得y=x，z=90x，代入③得20nx≥90x-4x，
所以n≥4.3．
因此，至少要同时开5个窗口．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 考查一元一次不等式组的应用；一些必须的量没有时，应设其为未知数；当题中有多个未知数时，应利用相应的方程用其中一个未知数表示出其余未知数；得到20分钟n个窗口卖出午餐数的关系式是解决本题的关键．

厨师1、2；
客人A、B、C，
两名厨师做每个菜的时间都相同，厨师1、2先给A、B做菜，再给A、C做菜，最后给B、C做菜；
然后再给A、B做菜，再给A、C做菜，最后给B、C做菜，这样既可以让每桌客人先吃着，又使等候的时间总和最少．

点评：
本题考点： 沏茶问题．

考点点评： 统筹安排时间，要兼顾事情能够顺利完成，且又不至于互相干扰．