动宾关系是不是等于被动语态? the lamb was kept tight to a tree 老师一直在课上说 动宾

没错,非谓语动词一定要看所关联的名词与其是主谓关系还是动宾关系.主谓=主动,动宾=被动.如：
I must have the work done. 因为还原顺序就是do the work, 动宾关系,所以要用被动形式.
I will have John do the work. 因为John与do是主谓关系,所以要用主动形式do.
I know the man sitting by the window. the man与sit是主谓关系,所以用主动形式.
I like the car driven by the beautiful girl. car与drive应为drive the car,是动宾关系,所以用被动形式.
老师与参考书上讲的意思是一样的,只不过说法或叫法不同而已.

这场战争以敌人的失败而告终.这里的defeat意为(名词)-失败的意思,也就是被打败了,那么打败敌人的自然是我们了,隐含的主语.所以这句话的真正主语是敌人的失败,动词是brought,宾语是end of the war.

这种你主要是根据句子的具体情况和意思进行分析的.
把不定时拿出来,分析其易斯合主语或者被修饰的词组之间在意思上是怎样的联系.例如：
1.to pen the can与way是补充说明的关系,也就是说它们之间本身没有任何逻辑联系.
2.to make friends with 与no one,其实是个动宾词组：make friends with no one
3.to arrive与next train是主语谓语的关系,句子原来应该是：The next train arrives ...
所以看这类句子先要分别找出不定式及不定时要修饰的部分,然后根据意思分析两者之间的关系.

英语一个句子里只能有一个谓语（动词,be动词什么的）.这个里面就是is,如果用原型就有两个谓语.我们一般说 use time ,时间是被用,所以用被动,过去分词表被动.（use是动词,time 就做它的宾语,所以是动宾关系）

概述
动宾关系就是谓语和宾语具有配对关系,动语是大宾语的成分.　　例一：i teach you 中 you和teach为动宾关系 （在主动语态中,谓语和宾语是动宾关系） 　　例二：you are teached by me 中you和teach为动宾关系,(在被动语态中,主语和谓语是动宾的关系） 　　Seen from the top of the hill,the city looks beautiful 　　这一句中,seen是独立主格,它和city是被动的关系,在语法上不存在主谓或者动宾的关系.从山上看城市很美,城市是被看的,所以独立主格用的是看的过去分词.
详解
一、主语与宾语 　　要搞明白动宾关系首先得搞清楚什么是主宾关系.所谓主宾就像是请客一样,请人的一方称作主人（坐东）,被请的一方称作宾客（西席）.在一句话里,也要分为主次,首先说到的词语称作主要词语（即主语）,有时候说完主语后还要介绍与主语行为有关的次要词语,该词语就称作宾语.如：　　I invite you for a big dinner.我请你吃一顿大餐.　　这里的 I 就是主语,被请到的 you 就是宾语.　　用语法术语讲就是：主语是执行谓语行为的人或事物,换言之就是指出谓语说的是谁或者是什么的句子成分；宾语是主语行为所涉及到的对象.比如上面例句中的 you 就是主语 invite 行为的邀请对象.　　二、动词与宾语 　　上面已经提及,宾语与主语的行为有着密切的关系,而主语的这个行为就是用语法上所说的动词来陈述的,宾语就是跟在动词后的名词,也就是该动词的行为对象.　　因此,只要及物动词后跟有它所涉及到的对象(名词或相当于名词的短语),这个对象就称作宾语.如：　　I will see a movie 我要看电影.（宾语是名词） 　　He plays the piano 他弹钢琴 （宾语是名词） 　　everybody enjoys climbing 人人都享受爬山的乐趣（宾语是动名词） 　　He likes to go a walk 他喜欢散步 （宾语是不定式） 　　三、动宾关系 　　上面都是把宾语放在表示主动语态的句子里说的,其实广义的讲,所谓宾语,它可以少掉主语却不可以没有动词,也就是说宾语是依附于动词而存在的,只要是动词涉及到的对象,我们就可以说该对象与动词之间是动宾关系.因此动宾关系可以出现在各种情况,如：　　1.直接跟在动词后面（见上面的例句） 　　2.出现在被动语态中,如：　　The movie has been shown many times.这部电影多次被放映.（movie 与 shown 是动宾关系） 　　3.出现在非谓语动词中,如：　　You must have the question conmfirmed..你必须得(让人)确认这个问题.（即问题被确认,question 与 conmfirmed 是动宾关系） 　　Anna was reading a piece of science fiction,completely lost to the outside world.安娜正在看一部科幻小说,对外面的事情一无所知.（句子主语 Anna 与 过去分词 lost 是动宾关系）

应该是主谓关系

不定式与它修饰的名词是逻辑上的动宾关系,且主语是不定式中的动词所表示动作的逻辑主语是不定式中的动词所表示动作的逻辑主语或在句中能找到其逻辑主语,用主动表示被动.
麻烦对这个语法解释配合两个英语例子来阐述一下,以便好理解
谢谢问题补充：
或在句中能找到其逻辑主语,用主动表示被动
这部分麻烦主要配点句子讲解一下,ok?
答： 1. I have some clothes to wash this afternoon.
不定式：to wash ,和它修饰的名词：some clothes, 是逻辑上的动宾关系(to wash some clothes)
且主语I 是不定式中的动词所表示动作的逻辑主语：（I wash some closthes）.在这种情况下,用不定式的主动形式：to wash. 否则（I不洗,拿去让人洗,则应用被动to be washed): I have some clothes to be washed this afternoon. 今天下午我有些衣服要拿去洗.
2. He gave me some books to read.
不定式：to read ,和它修饰的名词：some books, 是逻辑上的动宾关系(to read some books)
且在句中能找到其逻辑主语me 是不定式中的动词所表示动作的逻辑主语：（I read some books）.在这种情况下,用不定式的主动形式：to read.
其它情况下,根据名词与不定式动词之间的关系,决定用被动式还是主动式：
The house to be built next month is for the teachers. (房子是被造）
The workers to build the house are from Tanshan. （工人是主动造房子）

如果宾语与其后成分之间存在着逻辑上的主谓关系(或主表关系),那么该动词所接的是复合宾语,否则就是双宾语.如：Who kept you waiting so long?(宾语you与waiting之间存在着主谓关系,即you waiting是复合宾语)

eat an apple
kick a dog
lick the cream
就是动词和作用对象的关系

这是一个固定短语,the sight of...意思是“看见了...”.
这里面只有一个动词,就是hate,而the sight of只是一个名词短语,这是英汉灵活运用的问题.

第一个空：
the meeting held last night中,the meeting 和 hold是被动关系,所以用过去分词做定语,
由于meeting 不能 主动发出 hold这个动作,所以叫做被动关系,
能发出hold这个动作的是人,所以当人做主语的时候,就成了主动关系了.
第二个空：
got settled 中,got可以理解为半系动词,广义上可以替换成was settled.
这里的disagreement 和 settle同样是被动关系,因为它无法发出settle这个动作,能发出这个动作的是人,所以要用被动语态,be settled这种形式,上面说过了,got广义上可以与was替换,相当于半系动词,它强调了分歧被解决的这一转变.

　　像画画、数数这样动宾关系的叠词,还想到一个：尿尿,别的一下子还真想不出来,惭愧!

过去分词和宾语怎么可能构成动宾关系呢?动宾关系要谓语+宾语构成,而分词属非谓语动词,是不能做谓语的.
建议还是看看比较权威的语法定义吧
英语语法不能想当然,一定要参考权威的语法资料.

首先得弄明白什么是宾补,这句话He has not left me a note.（他没有给我留下一毛钱）其实是个双宾语结构leave sb sth,给某人留下某物.那么a note是leave的直接宾语,me是leave的间接宾语,两个都是leave的宾语,并不是你理解的me是leave宾语,a note是me的宾补.
双宾语和“宾语 + 宾语补足语”结构的区别如下：
1. 如果是双宾语,则间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系,且它们都是前面的及物动词的宾语,大多数情况下可以改写成“及物动词 + 直接宾语 + 介词 + 间接宾语”结构.
如：Please give me a book. = Please give a book to me.
其中me和a book之间没有这逻辑上的主谓关系,且都做give的宾语.
2. 而如果是“宾语 + 宾语补足语”结构,则宾语和宾语补足语之间在句意逻辑上有主谓关系.
且宾语补足语只是用来进一步说明宾语发出的动作或身份、特征等,但是它和前面的及物动词并没有必然关联.
如：We made Tom our leader.
其中宾语Tom和our leader之间在句意逻辑上有明显的主谓关系,即Tom was our leader.
但是our leader和made之间关系不大.
希望帮助到你,学习进步.

I have homework to do是不定式做宾语补足语.
I have no time to do my homework是不定式做定语.
这两个不定式充当的成分不一样,当然意义也不一样.

当不定式的逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动形式.例如：
It isan honour for me to be asked to speak here.我很荣幸被邀请在这里讲话.
即使逻辑主语不出现,只要意思上是被动的,不定式仍然要用被动式.如：
It is a great honour to be elected amodel worker.选为模范工作者是很大的荣誉.
但在某些结构中,不定式虽然表示被动的意思,用的却是主动形式,例如：
1.He has so many letters toanswer.他有那么多信要答复.
2.Give me some books toread.给我些书看.
3.We still have many difficulties toovercome.我们还有很多困难要克服.
上面三个句子,有一个共同的特点,即不定式与句中较近的名词（或代词）有逻辑上的动宾关系,并与句中较远的一个名词（或代词）有逻辑上的主谓关系.在这种情况下,这个不定式一般用主动形式表示被动意义.如果不存在这种逻辑上的主谓关系,这个不定式一般说仍用被动形式为好.例如：
1.I have nothing tobe taken to my brother.Thank you.我没有什么东西要带给弟弟.
这里不定式只与较近的名词“nothing”存在逻辑上的动宾关系,而与较远的代词“I”就不存在逻辑上的主谓关系.下面句子也是这样情况：
2.Let me show youthe room to be used as the teachers’reading-room.
我来带你看看要用作教师阅览室的那个房间.
有些表示事物性质或程度的形容词,如：hard,difficult,heavy,fit,impossible,easy等,后跟不定式,这个不定式常用主动式表示被动意义.这时这个不定式和句中前面较近的名词或代词还构成逻辑上的动宾关系.例如：
1.The cloth is easy towash.
这种布容易洗.（不定式与“thecloth ” 存在逻辑上的动宾关系.）
2.They foundthe lecture hard to understand.
他们发现这个报告不好懂.（不定式与“thelecture”存在逻辑上的动宾关系.）
在“too…to”中,作结果状语的不定式也常用主动形式表被动意义.例如：
1.Atomsare too small to see with the naked eyes.原子太小,用肉眼无法看见.
2.The textis too long for us to learn by heart.课文太长,我们记不住.
另外,还有几种情况,不定式用主动形式或被动形式皆可.一种是Therebe结构中,不定式修饰主语,例如：
1.There are a number of problems todeal with (to be dealt with).有若干问题要处理.
2.Thereare two methods to choose (to be chosen).有两种方法供选择.
但有时不定式的两种形式可能表示不同的意思,这在口语中表现的比较明显,例如：
1.There isnothing to see (nothing worth seeing).没有什么值得看的.
2.There isnothing to be seen (nothing at all).看不见有什么东西.
再一种是用于“This/ thatis…”句型,不定式用来修饰表语中的名词,如：
1.This is an easy lesson tounderstand (to be understood).这是容易理解的课文.
2.That is a book to read (to beread) before the exam.那是考试前应该读的书本.
英语中还有少量的词袭用旧的惯用法,它们几乎总是以主动的形式出现,表达的意思却是被动.例如：
1.Thehouse is to let.房子要出租.
2.Who isto blame for it?这要怪谁?

是倒装的一种形式,也称为完全倒装,即把谓语动词置于宾语之前.一般以下几种情况下使用完全倒装：
1、在there be 句型中,例
There came a knock at the door.
2、以here、now、then等简短副词引起的句子,动词往往是come,go等,主要用于引起注意,例：
Here come a bus.那来了一辆巴士
Now comes your turn.现在轮到你了
如果主语是人,则不用倒装,例
Here they come.他们来了
3、only if引导的条件状语从句,位于句首,主句完全倒装,例
Only if a teacher has given permission, is a student allowed to enter this room.
4、so..that位于句首表示强调时,例
So angry was he that he couldn't speak.他气得都说不出话了.

分为主谓关系和动宾关系 什么是分为主谓关系和动宾关系?
为你做
（1）主谓关系：就是, 主语+谓语 的一种关系, 也就,主语 发出一个动作,或者主语执行一个动作, 换句话说,动作,是主语发出来的,

例如：He sleeps well , He 与SLEEP 就是一种主谓关系 （可以直接看见他们主谓关系）
（2）动宾关系：就是,谓语+宾语 的关系,也就是,谓语这个动词需要有个承受对象,宾语是谓语动作的承受者,

例如：He likes music ,LIKES 和MUSIC 就是动宾关系（可以直接看见他们动宾关系）

（3）逻辑主谓关系：意思,他们主谓关系,不是句子中我们直接可以看见的语法主谓关系,而是需要对他们进行逻辑分析方可得出一种关系.

例如：I want him to come here , HIM 和TO COME HERE 就是逻辑主谓关系（不可以直接看见他们主谓关系；需要我们去做分析方可获得它们之间关系）

（4）逻辑宾语关系：意思,他们动宾关系,不是句子我们直接可以看到的语法动宾关系,而是需要对他们进行逻辑分析方可得出一种关系.

I have a lot of work to do : TO DO 和 A LOT OF WORK 就是逻辑动宾关系（不可以直接看见他们动宾关系；需要我们去分析方可获得它们之间动宾关系）


希望你能彻底理解我给你专业,全面,深入解释,如果不理解,请继续追问,谢谢!

He wanted to be taken to Beijing 这里的take用的是taked是时态的原因,表示过去他想被带到北京.
He wanted to go to Beijing,为什么用go 而不是went,原因是go 在to的后面,to do sth.动词用原型.

是这样的.

动宾关系就是谓语和宾语具有配对关系,动语是大宾语的成分.
例一：i teach you 中 you和teach为动宾关系 （在主动语态中,谓语和宾语是动宾关系） 　　例二：you are teached by me 中you和teach为动宾关系,(在被动语态中,主语和谓语是动宾的关系）
上面都是把宾语放在表示主动语态的句子里说的,其实广义的讲,所谓宾语,它可以少掉主语却不可以没有动词,也就是说宾语是依附于动词而存在的,只要是动词涉及到的对象,我们就可以说该对象与动词之间是动宾关系.因此动宾关系可以出现在各种情况,如：
1.直接跟在动词后面　　
2.出现在被动语态中,如：
The movie has been shown many times.这部电影多次被放映.（movie 与 shown 是动宾关系）
3.出现在非谓语动词中,如：
You must have the question conmfirmed..你必须得(让人)确认这个问题.（即问题被确认,question 与 conmfirmed 是动宾关系）
Anna was reading a piece of science fiction,completely lost to the outside world.安娜正在看一部科幻小说,对外面的事情一无所知.（句子主语 Anna 与 过去分词 lost 是动宾关系）

主谓是主动关系，动宾是被动关系

Faced with a difficult situation,he decided to ask his boss for advice.这个句子如果faced 前加 being 的话,就表示进行了,强调时间,而这里按句意是表示状态.
2.回答你所说的“既然是形容词词性了,不理解为什么能做状语?”：
形容词是可以做状语的,如:
I went home from work,tired and hungry.这句话中的tired and hungry就是形容词做状语.
不过我还是建议你在学非谓语动词时,不要这样理解.你只要记住非谓语动词可做原因,时间,条件以及伴随状语就行了.还有记住这一原则:
现在分词表示主动和进行
过去分词表示被动和完成
不定式表示目的和将来.
但表情绪类的词(如:excite,surprise,disapoint,tire等等)除外,这类词是这样用:指人的用过去分词,指物或事的用现在分词.
在做题时只要记住以上的这个原则就可以了.
希望我说的这些会对你有所帮助.

I want to play computer games.

动宾关系就是说把这个宾语放到这个动词后面是成立的,是完整的.
如果第二个你省略的话就成了I have a good pen to write,那这句话的意思就是说你写的是钢笔这个工具,不通了.
而write with a good pen 是说你用钢笔写.
其实做这种题只要把前后动词和宾语放到一起看看通顺不通顺就好了.

宾语是动作的承受者,一般置于及物动词之后,但有时为了强调,宾语也可以置于句首可以用作宾语的有名词,代词,数词,名词化的形容词,副词,不定式,动名词,介词短语,从句
列如 thank you 这样最简单的句子 YOU 就是宾语
宾格 现在 只有人称代词才用了 就是 I YOU HE SHE
这样的词 当宾语的时候的一种格式 意思不变 对应如下
现在英语的宾格 只存在于 人称代词 中
I --- me
you --- you
we --- us
he --- him
she --- her
it --- it
they --- them
比如 i thank her HER做宾语 所以 就用宾格 而不用SHE
组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.
He likes watch'ing TV.他喜欢看电视.
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征.
一般可分为两类：
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成.
可以有不同的时态,语态和语气.
We stud'y for the peo'ple.我们为人民学习.
2),复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a lit'tle Eng'lish.我可以说一点英语.
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.
My
sis'ter is a nurse.我姐姐是护士.
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.
We like Eng'lish.我们喜欢英语.
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.
He gave me som'e ink.
他给了我一点墨水.
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：
We make him our
mon'itor.我们选他当班长.
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语.
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.
He is
a new stu'dent.他是个新生.
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.
The bike in the
room is mine.房间里的自行车是我的.
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.
He lives in Lon'don.他住在伦敦.
宾语补足语
在英语中有些及物动词,接了宾语意义仍不完整,还需要有1个其他的句子成分,来补充说明宾语的意义、状态等,称为宾语补足语,简称宾补.
比如说：
I heard Jean singing this morning.
句子中的Jean显然是宾语.但是主语I听到的并不是Jean,而是Jean singing.singing
是句子中的宾语补足语.它和宾语之间是逻辑上的主谓关系,也就是说从逻辑上来讲,是Jean执行了singing的动作.
句子中的singing是现在分词做宾语补足语.能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式,现在分词,过去分词,形容词,副词,介宾短语等.一般情况下,宾补通常紧跟在宾语之后.
比如：
I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补）
I saw the kite up and down.（up and down是副词做宾补）
Tom made the
girl cry.(cry是省略不定式符号to的动词不定式）
注意：当感官动词和使役动词,如：
see hear notice
watch hear feel observe(感官动词)
make have let(使役动词)
接宾补时,不定式的符号to必须省略.
在help后,不定式可以带to,也可不带.

e 动词+过去分词：被动语态
The trees were planted on the hill .（ were planted ）
have /has+过去分词：现在完成时
Have you finished your homework?（have finished ）
had+过去分词：过去完成时
He said that he had been there twice.(had been )
名词+过去分词：过去分词做后置定语
The girl named Mary is my classmate.

一、主语与宾语
要搞明白动宾关系首先得搞清楚什么是主宾关系.所为主宾就像是请客一样,请人的一方称作主人（坐东）,被请的一方称作宾客（西席）.在一句话里,也要分为主次,首先说到的词语称作主要词语（即主语）,有时候说完主语后还要介绍与主语行为有关的次要词语,该词语就称作宾语.如：
I invite you for a big dinner.我请你吃一顿大餐.
这里的 I 就是主语,被请到的 you 就是宾语.
用语法术语讲就是：主语是执行谓语行为的人或事物,换言之就是指出谓语说的是谁或者是什么的句子成分；宾语是主语行为所涉及到的对象.比如上面例句中的 you 就是主语 invite 行为的邀请对象.
二、动词与宾语
上面已经提及,宾语与主语的行为有着密切的关系,而主语的这个行为就是用语法上所说的动词来陈述的,宾语就是跟在动词后的名词,也就是该动词的行为对象.
因此,只要及物动词后跟有它所涉及到的对象(名词或相当于名词的短语),这个对象就称作宾语.如：
I will see a movie 我要看电影.（宾语是名词）
He plays the piano 他弹钢琴 （宾语是名词）
everybody enjoys climbing 人人都享受爬山的乐趣（宾语是动名词）
He likes to go a walk 他喜欢散步 （宾语是不定式）
三、动宾关系
上面都是把宾语放在表示主动语态的句子里说的,其实广义的讲,所谓宾语,它可以少掉主语却不可以没有动词,也就是说宾语是依附于动词而存在的,只要是动词涉及到的对象,我们就可以说该对象与动词之间是动宾关系.因此动宾关系可以出现在各种情况,如：
1.直接跟在动词后面（见上面的例句）
2.出现在被动语态中,如：
The movie has been shown many times.这部电影多次被放映.（movie 与 shown 是动宾关系）
3.出现在非谓语动词中,如：
You must have the question conmfirmed..你必须得(让人)确认这个问题.（即问题被确认,question 与 conmfirmed 是动宾关系）
Worried that he would get ill,she was carefull to choose his meal.担心得病,她小心翼翼地选择膳食.（句子主语 she 与 过去分词 Worried 是动宾关系）

一个名词（充当主语、宾语),一个动词（充当谓语） 这两个词放在一起，主谓顺序的逻辑关系能说得通，叫主谓关系，表主动关系 比如：i dance 这两个词放在一起，如果动词和名词的逻辑顺序关系讲得通，叫动宾关系，表被动 如： bridge built,瞧自己不能修，要换成built bride,这就是动宾关系，所以要用上被动，the bridge is built哈哈...

逻辑主语是相对于语法主语而言的.逻辑主语这一概念主要用在非谓语动词（或称动词的非限定形式）上.非谓语动词包括：动词不定式、分词和动名词.
逻辑主语的判断:
1.句子主语就是非谓语动词的逻辑主语,它们之间是逻辑上的主谓关系或动宾关系.例如：
Moved by his words ,I told him all the news .（I 是moved 的逻辑主语）
2.介词of 或for的宾语就是非谓语动词的逻辑主语.例如：
It's kind of you to tell me the news .（you 是to tell 的逻辑主语）
It is impossible for you to finish so much work in so short a time .（you 是to finish 的逻辑主语）
3.复合结构中的宾语就是非谓动词的逻辑主语.例如：
The teacher asked me to answer his question .（me 是to answer 的逻辑主语）
I saw him playing at the river side .（him 是playing 的逻辑主语）
逻辑主语就是不一定是出现在句子里的那个主语,但却是能真正发出该句子动作的人
分词的独立结构从形式上看来 就是现在分词或者过去分词的一个短语,这个结构自身不带主语的话,那么这个分词的动作一定要是句子的主语能够发出的动作；当它自己带主语的时候,就可以不一致了,也就成了我们常说的独立主格结构.给你举几个例子啊
逻辑主语的：In order to improve English,_______.
这个时候通常会有几个选项.比如,Tapes are needed;Mary's father bought her many tapes;或者Mary bought many tapes.这个时候你就要看谁能发出提高英语这个动作了.显然不能是tapes,虽然有可能是mary's father,但是很显然通过题目可以看出他爸爸买磁带也是为了提高mary的英语,因此这句话能发出提高英语这个动作的逻辑主语就是mary,因此句子的主语应该跟逻辑主语一致,就要选最后一个.这就是逻辑主语要根句子的主语一致的例子.
关于分词独立结构就是把前面的那个in order to improve English换成一个分词短语,例如
Cleaning the window,_______
后面选项有可能是my finger was hurt;或是I hurt my finger.应该选哪一个呢?显然我的手指是不能擦窗户的,而应该是由我来擦窗户的,所以答案应该是最后一个,达到了句子的主语和逻辑意义上的主语一致的要求.

可以分为以下五种：① 主语+不及物动词.如：I arrived at six last night.② 主语+及物动词+宾语,如：I bought a good English?Chinese Dictionary yesterday.③ 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语,如：Please tell me a story before I go to bed.这样可加双宾语的句子有buy,tell,give,ask,pass,teach.④ 主语+及物动词+宾语+宾语补足语,如：I found it impossible to do it.Please keep the classroom clean and tidy.⑤ 主语+系动词+表语,如：Tom is an American boy.The grass turned green in spring.在初中常见的句型中有There be…句型,表示存在某种事物,如：There is a map on the wall?其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致.要注意的是这种句型加入助动词后,也要保持be动词,不要换用have,如：There is going to be a meeting tomorrow.在句子结构中要注意主谓一致的问题,即句子的主语与谓语动词要相呼应.

Partial positive relationship,subject-predicate,verb-object relationship

动宾关系指动词后跟宾语,如你打他.他在打之后.主谓指主语后跟谓语.如我是学.

你打个句子出来，我帮你看看。你说的意思不太清楚。

主谓关系
一般来说主语是谓语动作的发出对象 我+打
在被动语态中主语是谓语的被发出对象 我+（被）打
动宾关系
一般来说动词发出的动作作用在宾语上 （我)打+他

感觉是主谓

动宾关系 就是动词+宾语啊, buy a book ,buy是动,a book 是宾
主谓关系 就是主语+谓语（动词）,I laughed, I是主语,laugh是谓语
里面没有什么主动被动

逻辑上的主谓关系：名词+动词 例如你上网、他吃饭、我洗澡
动宾关系：动词+名词 例如打雨伞、驾汽车、关门窗

主谓关系是人时动作的发出者,比如I SLEEP.
动宾关系是人是动作的接受者,give me
一般非谓语动词中,主谓用ing,动宾用ed

动宾关系：动词+动词的对象
动词的作用对象一般是名词或名词短语
如：play basketball
主谓关系：主语+系词或动词
如：i play .或 i am
不定式短语：to do +动词

是英语问题吧 一般来说呢 比如啊 He drinks it.中 动词drinks和宾语it 构成了动宾关系 而 一些从句中 动词和宾语并不是直接连在一起 表面上看 动词有其他的宾语 但是真正的宾语在逻辑上与动词有动宾关系 因此叫逻辑上的动宾关系 简而言之 就是因为句子的结构 使动词与宾语在形式上分离 但依然存在动宾关系

非谓语动词与谓语动词
1.动宾关系
如果是及物动词都可与宾语连用,
例如：They built a garden.
They suggested building a garden.
2.主谓关系
谓语动词在句中作谓语,受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语,它不受主语的人称和数的限制.
例如：They are beated by me.
They avoid being beated by me.

撇开英语说.【逻辑上的主谓关系】与【逻辑上的动宾关系】,应该是指语义上的关系,而不是形式上的关系.前者是指施事者与动作的关系,后者是指动作与受事者的关系.比如汉语中的：“死了一个人”,形式上是动宾关系,而逻辑上应该是主谓关系,即“一个人死了”.再如：“玻璃杯打碎了”,形式上是主谓关系,而逻辑上应该是动宾关系,即“打碎了玻璃杯”.不知我说的是否合乎你的要求.

动宾关系就是被动的意思 主谓关系就是主动
比如 I like the book.I和like就是主谓关系 我喜欢 表示主动 book和like就是动宾关系 书被喜欢

主语就是这个句子描写的对象,就是“谁”.（主语发出动作）（名词n.或代词pron.）（谓语就是这个动作）（动词v.）（宾语是动作的承受者）(也是名词或代词)有些句子缺宾语,因为句子里做谓语的那个动词是“不及物动词”...

宾语和宾补在逻辑的关系是动宾关系:
We have a lot of homework to do.其中宾语a lot of homework 和宾补to do是动宾关系,就是do a lot of homework
宾语和宾补在逻辑的关系是主谓关系:
She asked me to go shopping with her.其中宾语me和宾补to go shopping with her是主谓关系,就是I go shopping with he

ullied
v.恐吓,威逼( bully的过去式和过去分词 )
此处表示的是被动式.此句要表达的是：被人恐吓的孩子.
全句译文：被恐吓的男孩是我的儿子.

done 是过去分词,表示过去,且完成.如boiled water 是开水的意思.可做定语,如开水,或者是task finished yesterday should be handed in.其中finished 是后置定语修饰task .
to do 是不定式,包括很多形式.to do .to be done ,to be doing ,to have done ,to have been done ,to have been doing.可以根据题目意思选择.如.
The teacher asked students to obey the traffic rules .
He wants to be loved .
The president was reported to be thinking of some important events .
He pretended to have worked in a big corporation.
手机打字太麻烦.
to do 表示将来.如the plan to be discussed is good.在做后置定语时与done 不同.
至于主动表被动,需要记住几个关键的词,如need ,require,sell ,等.

[首先你要知道一般的句子都由主,谓,宾组成,表达“谁做了什么”.
主语就是这个句子描写的对象,就是“谁”.
（主语发出动作）（名词n.或代词pron.）
谓语就是表达这个主语怎么了,干什么了,就是“做”.
（谓语就是这个动作）（动词v.）
宾语就是这个句子的主语做了什么的对象,是“对”“什么”做.
（宾语是动作的承受者）(也是名词或代词)
有些句子缺宾语,因为句子里做谓语的那个动词是“不及物动词”.动词分“及物”和“不及物”,“及”你就理解成“涉及,有关联”,“物”你就理解成“事物或人”.这样“及物的动词”就是“涉及事物的动词”即“有承受对象的动词”或“带宾语的动词”（像买buy,花费spend）,“不及物的动词”就是“不带宾语的动词”“没有动作承受对象的动词”（像跑run,跳jump,）.
一个动词可以在有的场合下及物,有的场合下又不及物.像“kick”这个动词,在“kick the ball”里,“kick”是“及物”动词,“及”什么“物”呢?这里的“物”就是“ball”；但是如果只说“kick”,就是“蹬,跺”,“我跺脚”就只是“I kick”2个词就够了,一个主语一个谓语,我跺脚的动作不涉及宾语,不涉及我跺了什么,就是我跺脚这个动作而已.
这就是一般句子的基本结构,再复杂的长句也只是往这个基本结构里面添加丰富这个基本结构的修饰性的内容了,像定语（修饰名词）,状语（修饰形容词和动词）.