预学案,导学案,固学案怎么编写

选择题前五题accbd

嗯,我说句心里话：不会的可以请教,不能光抄答案啊!你说呢?不会的我可以告诉你解题思路.只要你小学英语学好了,初一英语一点都不难.课上认真听讲,下课认真做题.就可以了!你说呢?你现在依赖于答案,那么 你的将来呢?难道你的人生道路上一直有答案吗?一直有可以帮你考学的答案吗?所以,现在必须依赖于你自己,你懂了吗?我也是初一,我们也买了金榜,金榜的题都很好,知识点很全.希望你能够依赖于你自己,可以依赖于答案,但不能过分依赖,你懂吗?
不会的题可以问我.）

退货吧富国天惠不发给他如何突然

给你 我自己都没有

没有.

1

　　这一部分交代要写的是姐姐的孩子，这个孩子是怎么出生、又是怎么留在自己家里的，以及他和“我”的关系。
　　主体部分，具体描写“我们家的男子汉”。从5个方面进行描写。
　　1，他对食物的兴趣。
　　作者由保姆的话引出“他”吃饭的特点：“量很多”，“范围很广”，而且“吃得极有滋味”。“什么都要吃”具体说明了“范围很广”，叫人看了不由得也会嘴馋起来，从侧面生动地表现了“有滋味”...

练习22 1. x x x x 对 对 2. 9 三分之一 三分之一 九分之2 不公平 两个赢牌的可能性不相等 如果摸到比6小的小明赢 不小于六的小芳赢 4.略

其实简单,参考书应该都有,但都忘记好久了,如果能看一下书还行问题是真心好久了都几年了.我那时候用参考书叫“全解”不错的,重要的是有数学答案.哈哈哈……

抄答案可不好哦~
自己在做的过程中遇到不懂的,提出来,大家可以帮你的.
我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在百度知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的 自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤 愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧

Unit 9 When was he born ?
Section A
I. 学习目标
1、Knowledge aims
1) New words and phrases
born ,record ,hiccup ,sneeze ,too, to , golf .Brazilian ,national , achievement, become, call
2) Target language
a. Who's that ?
That's Deng Yaping.
b. When was she born ?
She was born in 1973.
c. You're never too young to start doing things.
2. Ability aim.
Can talk about famous people.
3. Emotion aim:
通过谈论描述人物,增进了解,改善人际关系,和谐相处.
II.教学重难点
1、重点：学习运用表示介绍人物的词汇和表达.
2、难点：对人物的主观描述和介绍.
III.学习过程
Step 1 情景导入
Show the students some photos of the international sports stars such as Deng Yaping. Michacl Jordan & t so on .Let the students talk about them.
Step 2 自主学习
1b. Listen & write the year the sports star was born under catch photo.
Step 3 合作探究
1c. Pair work
Practice the conversations about Deng Yaping below.
Then make conversations about the other sports stars.
A: Who's that?
B: That's Deng Yaping .She's a great Chinese ping-pang player.
A: When was she born?
B: She was born in 1973.
Step 4. Listening .
2a. Listen & fill in the "How long" column in the chart.
2b. Listen again & fill in the "stared " &"stopped" columns.
2c. Pair work. Fill in the blanks with information from the chart in 2a.
Then make conversations about Charles Smith & Donna Green.
Step 5. 自主合作探究
Read 3a & talk about the famous people in the article.
Modal : A:Who's Shirley Temple ?
B:She's a movie star.
A:When did she become a movie star?
B:When she was three years old.
Step 6. Sum-up !
IV.典题赏析
1、The girl was___ scared _____get the dark room.
A. too ; to B. so ; that C. too ; that
[解题]本题主要考察句型结构与题干所要求句型是否一致.A项句型为“too + adj /adv +to do ", B项句型为“so + adj /adv +that 从句”,C项无此句型,所以选A.
2、—_____ did he hiccup ? —For 69 years.
A. How often B. How far C. How long
[解题]根据答句for 69 years 可知,问句是提问“多长时间”.how often 多久一次,how far (距离)多远,how long 多长时间,所以选C.
3、Mozart started ____music at the age of four .
A. write B. writing C. writes
[解题]“start doing sth ”表示“开始做某事”,根据此用法可知答案选B.
V.中考链接
1、The 2002 Word Cup Soccer Match _____on May 31st .
A. begin B. has begin C. begins D. will begin
2、He stopped ____when he was ill.
A. to smoke B. smoke C. smoking D. to smoking
VI.能力提升
根据汉语意思完成句子,每空一词.
1、你爸爸什么时候出生的?
_____ _____ your father _____ ?
2、这本书对一个10岁大的孩子来说读起来太难了.
This book is _____ _____ for a 10--year--old boy_____ read.
3、贝利什么时候成为一名职业球星的?
_____ _____ Pele _____a professional soccer player ?
Section B
I. 学习目标
1、Knowledge aims
1) New words
talented loving creative outstanding unusual kin well-known grandson, skate, ice skating, tour ,could, piece ,take part in, alive
2) Target language
She's a famous vilinist .
She was born in 1971.
She toured the U.S when she was fourteen.
2、Ability aim
能完成对一个人的介绍、描述
3、Emotion aim
通过明星、名人或你所羡慕人物材料的介绍和学习,培养学生积极进取、努力学习的良好品质.
II. 教学重难点
重点：学习运用介绍和描述人物的词汇及表达.
难点：对名人或身边的人物的描述和介绍.
III.学习过程
Step 1 情景导入
The teacher describe his family member to the students. Then the students imitate the teacher to describe one of his own family members.
Step 2 自主合作探究（看图配词）
1a. Write one or two words under each picture to describe the person.
1b. Then talk about the people.
eg. A: Arthur is a loving grandfather.
Step 3 Listening & talking
2b. Are these sentences about Maidori or Laura? Write "M"(for Midori)or "L"(for laura) on the line.
2c. Ask & answer questions about Midori & laura.
Step 4 自主学习,合作探究
3a. Read the artide & fill in the chart.
Step 5 Writing
3b.Lookat the information in 2b.Write an article about Lauar.
3c.Write about a person you admire.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Step 6 Sum-up !
IV.典题赏析
1、I saw Mr. Wang____ into the library just now.
A. went B. goes C. going D. go
[解题]“see sb do”表示看见某人做某事的过程,“see sb ding”表示看见某人正在干某事.本题中go into the library为一非常短暂的过程,所以本题理解为看见了全过程更好,故选D.
2、China ____ WTO in 2001.
A. joined B. joined C. took part in D. is in
[解题]join 意为加入某团体或组织,take part in 意为参加某项活动,故本题选A.
3、The loving parents____ a lot of free time____ their child.
A. take , in B. spends , in C. spend , with
[解题]spend time with sb 意为“花时间和某人在一起”,从本题的句意来看应选C.
V. 中考链接
1、—Where's Lily, do you know ?
— I saw her ___the piano in the classroom just now.
A. play B. to play C. playing D. plays
2、He____10 dollars on this dictionary.
A. cost B. spent C. paid D. took
VI.能力提升
根据汉语提示完成句子,每空一词.
1、当李云迪4岁时,他开始学手风琴.
Li Yundi_____ to learn the_____ _____the age of four.
2、她七岁时开始滑冰.
She started _____ _____when she _____ four .
3、在晚会上我们看她在演奏钢琴.
We saw _____ ______the piano at the party.
祝你新年快乐,学习更上一层楼!请记得采纳,谢谢!(*^__^*)

哈哈,不能乱抄答案,应该自己做.

抓紧写 一定能写完

六年级数学上册第20页等6题答案

课题2 如何正确书写化学方程式 学案 第1课时
教学目标
知识技能
1、进一步理解化学方程式的涵义. 2、能正确书写简单的化学方程式.
3、能正确了解书写化学方程式应遵循的两个原则.
过程与方法
1、在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法——奇数配偶法和最小公倍数法.
2、归纳正确书写化学方程式的步骤：①写,②配,③注,④等.
情感、态度与价值观
1、让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实,在学习中体会学习乐趣、成功的喜悦,体会化学用语的方便和实用.
2、使学生体会到正确书写化学方程式的重要性.
教学重点 正确书写化学方程式
教学难点 化学方程式的配平
一、回顾质量守恒定律的知识：
1、1______________________________________＿_________叫做质量守恒定律.
2、“五个不变,两个改变”

二、化学方程式的书写原则
一是必须以__________________,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是_____________________________,使左右两边原子数目相等.
讨论下列方程式是否遵守书写原则：
1、C+O2 =(点燃) CO2( );2、H2+O =(点燃) H2O( );3、H2+O2 =(点燃) H2O( )
三、化学方程式的配平的介绍
1、奇数配偶法
这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现,并且两边该元素原子总数有一奇一偶.
例如：C2H2 + O2 —— CO2 + H2O (此方程配平先从出现次数最多的氧原子配起)
O2内有2个氧原子,无论化学式前的系数是几,氧原子总数应为偶数.故右边H2O的系数应配2（若推出其他分子系数出现分数时则可配4）,由此推知C2H2前配2,式子变为 ：2C2H2 + O2 ——CO2 + 2H2O ,由此可知CO2前系数为4,最后配单质O2为5,并注明条件即可：2C2H2 + 5O2 =(点燃) 4CO2 + 2H2O
练习： ① CH4 + O2 —— CO2 + H2O ② C3H8 + O2 ——— CO2 + H2O
2、最小公倍数法
通过求最小公倍数以求得相应物质系数.例如：NH3 + O2 —— NO + H2O ,N与H在方程式两边各出现一次,但N是平的,H原子个数两边不等,故从H开始配,方程式两边氢原子个数的最小公倍数为6,故应为：2NH3 + O2 —— NO + 3H2O,这时N不平,应配N,最小公倍数为2,故应为2NH3 + O2 ——2NO + 3H2O,最后配O,最小公倍数为10,故应为：4NH3 + 3O2 = 4NO + 6H2O
练习： ① P + O2 —— P2O5 ② H2O2—— H2O + O2↑
③ Fe+ O2—— Fe3O4 ④ H2O—— H2 + O2
四、书写化学方程式的具体步骤
书本例题：红磷在氧气中燃烧
可以看出书写化学方程式的基本步骤有：
1、写：左为反应物化学式、右为生成物化学式,中间“—”联
2、配：配平化学方程式
3、改：“—”改“=”
4、注：注明反应发生的条件(如：点燃,加热可用“△”表示写于等号上方)
5、标：标明生成物的状态.(如：有气体生成用“↑”表示,有沉淀生成用“↓”表示；反应物有气体不标“↑”,反应物有固体不标“↓”)
练习：
①红磷在氧气中燃烧
②镁在氧气中燃烧
③加热高锰酸钾制氧气
④过氧化氢在二氧化锰催化下制备氧气
⑤铁丝在氧气中燃烧
⑥水的电解

五、课堂练习
1、下列关于化学方程式：2H2+O2 2H2O的读法中不正确的是（ ）
A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成了水
B.每两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子
C.每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水
D.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
2、配平下列方程式
(1) C2H4 + O2 —— CO2 + H2O
(2) Fe + CuSO4 —— FeSO4 + Cu
(3) Fe2O3 + CO —— Fe + CO2
(4) Na2SO4 + BaCl2—— NaCl + BaSO4↓
3、汽车尾气中含有CO和NO等有毒气体,其净化过程如下：
（1）在催化剂的作用下,使CO和NO发生化学反应,生成一种单质和一种化合物.其中单质为大气组成成分中最多的一种.
（2）再通过过量的空气, 使剩余的CO转化为该种化合物,试写出有关反应的化学方程式.
①
②
附：化学方程式配平方法
1、奇偶配平法
2、最小公倍数法
3、观察分析法
例如：配平氢气还原三氧化钨的方程式
H2 +WO3 –W + H2O 一个氢分子夺取三氧化钨分子中一个氧原子,形成一个水分子.三氧化钨的分子中有三个氧原子,需要3个氢分子生成三个水分子和一个钨原子.
3H2 +WO3 =(△) W + 3H2O
练习：H2 + Fe3O4 --- Fe + H2O
4、化合价升降法
个别化学反应,元素的化合价要发生变化,元素化合价升高的总数与元素化合价降低的总数必然相等.
课后反思：
你会正确书写化学方程式了吗?

建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

第五节第二课时 前面的书上都有不写了,
课堂达标 1-6BACCCA 7 （1）不能 能 不能 （2）ABBC
知能提升 1-8BAACCBAB 9（1）适宜 充足 不萌发 （2）1 温度 10 （1）大蒜籽 对照 （2）莴苣 （3）间行播种豆角种子更好 因为大蒜籽对莴苣种子有明显抑制作用,而对豆角种子没有明显影响 11 （1）25℃时,小麦种子发芽率最高 （2）进行重复试验 （3）在20℃-30℃之间分别设置五组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新进行以上实验
12 （三）（1）A、B 光照对大豆种子萌发无影响 光照 （2）A、C （3）大豆应平均分配

j

初中语文,只有一个月的时间了,怎么备课、写教案备课要备教材,同时要备学生,就是要考虑学生的2、你怎样来讲这一课 3、你这一课要达到什么效果（

1)你想去购物吗?Would you like to do some shopping?=Would you like to go shopping ?做演讲 give a speech1) practice+n.他现在正在练习弹钢琴.He is practising on the piano now.

分享知识,传递感动,【云水意】团队为您竭诚解答!
这道题是你们的书错了,凡是没有方向性的化学键都不能说个数.离子键不具有方向性,所以一旦说道有多少离子键,那么都是错的.
我以氯化钠和金刚石来说明这一点.
先说金刚石,我们知道,金刚石晶体中,一个 C分别与4个C相连,即四个键,每个碳对键的贡献都是1/2,所以每个C原子就是2个共价键.12g就是2NA（注意,严格说原子晶体不能是多少多少摩尔,因为原子晶体是在三维空间中无限延伸的网状的整体,其一整块晶体可以看成一个分子（理想晶体）,也可以简单的理解为原子晶体中没有分子或离子,故不存在以物质的量来计数）.
但是氯化钠不同,每个钠离子周围有6个氯离子,每个氯离子周围有6个钠离子,由于离子键没有方向性,所以你不知道哪个氯离子是属于哪个钠离子的,你知道的只是这一个钠离子（氯离子）和周围6个氯离子（钠离子）的静电吸引以及这6个氯离子（钠离子）的静电排斥构成了离子键,但是你数不清他们有多少离子键,因为他们本身就不存在这个概念.
希望对你有所帮助!

⒉通过实验探究,认识电流做功的相关因素.
⒊学读家用电能表,会通过电能表计算电费.

题目

学案现在有的老师自己做,为的就是能更符合自己的教学进度和思想,各大书商出版的学案在各地大型教育书店均有销售,尤其是学校周边的书店,当然是大点的,不过你得知道你当地的上货时间!

放学校了..

慈爱 特意 孤单 竟然 聚精会神 陶醉 rn长得又矮又瘦 真诚聆听和热情赞美的鼓励下 鼓励能使人重获信心rn有人为她喝彩了 那个为她喝彩的老人竟然是个聋子rn因为害怕小姑娘知道他是个聋子,而心灵再次受到伤害.rn

《济南的冬天》附：第一课时综合检测答案　　1．发髻（jì）镶嵌（xiāng）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）　　澄清（chéng）绿萍（píng）着落（zhúo）薄雪（báo）　　2．贮蓄：储蓄，储藏。　　空灵：这里是透明的，有灵性的意思。　　3．济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。　　4．写阳光朗照下的山　　　　　写薄雪覆盖下的山　　再写城外的远山　　最后写冬天的水色——写水藻之绿，衬托水的清...

1.主要讲了,在家庭条件差的情况下,作者我向母亲要钱买书的故事2.印象是：极其瘦弱且脊背弯曲,却又对作者我充满慈祥且伟大的母爱

额 这是一篇完形吧 题目 to be lucky, be prepared"做好准备，获得好运" 全文意思大概是说 机遇青睐有准备的人，仅仅发现机遇是不够的，还要准备好把握机遇。

没题目,没法有答案,请把题目发上来.

这里有全英语教材的集合

建议以后还是一题一题的把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

小朋友 你这样提问是没有人会回答的 因为所有人都不知道是什么题
我们也不会有这本书 最好的方法是你拍成图片上传上来让别人解答 知道吧
很多人像你这样提问 你看看有谁回答过这样的问题?
根本没人. 因为都没有人有这本书就无法为你解答了
我只是给你提供以后你提问的方法哈
满意回答请采纳 谢谢

自然、童真、母爱

最著名的 more famous
maybe 开头
单数 另一个 复数 其他的 单数或复数
b
b
some students the others
give me another
on in
灭绝 死于
the pandas almost died out
many people died of cancer
单数
but

绝对值
定义
　　数轴上一个数所对应的点与原点（点零处）的距离叫做该数绝对值.绝对值只能为非负数. 　　代数定义： 　　|a|=a（a>0） 　　|a|=-a（a

八年级上册人教生物单元评价检测73~80页的答案,是这个对吧,私聊给你

六年级下册数学练习册99答案

英语周报第2期第一章第2节第2版 第3版 第4版答案新湘版八年级

林海中衫指青松 裙指白桦 绣花鞋指兴安岭的“花“作者这样写,作者通过细致的观察,加上丰富的联想,写出兴安岭温柔的“岭”,如海的“林”,还有美丽的“花”,但这些都是它外表的美.
望~~采纳

7:8=12：x
7x=8×12
7x=96
x=96/7
x=13又5/7

预习是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程.在预习的过程中,不可避免地会遇到一些新的知识,就会竭力地运用所具备的知识和能力去了解、分析和吸收.勾联和融汇就成为一种自觉的行为,一则有利于对旧知识的回顾和复习,乃至运用;二则有利于培养自觉思考问题的习惯,提高分析问题、解决问题的能力.因此,课前预习是学好语文的第一步.但是在语文教学中我通过对学生课前预习效果的检查反馈,发现学生的课前预习往往停留在比较浅的层次上,仅仅是解决一下生字词,通读几遍课文,或者借助教辅读物抄写作者简介及中心主题等,很少能通过课前预习提出有深层价值的问题.课前预习的价值和对课堂教学的预热效应没有体现出来,课堂效率较低.为解决这一问题,我尝试了编写课前预习学案的措施,并通过课堂中的检查来落实学生的课前预习,督促其养成课前预习的习惯,提高预习的有效性,进一步提高了课堂效率.一、编写课前预习学案(一)预习学案由两个部分组成第一部分为预习的内容和方法的指导,主要是告诉学生学什么,学习的内容要明确指出并细化:如语文,要细化到多少个字词,需要查阅哪些资料,弄懂

尖子生学案比较好,王后雄学案也比较不错.

功率的定义式为：P=W/T

不明白?什么版本?你这样问很难找到答案的,还不如写的清楚一些,这样方便自己能尽快找到答案,你去学海载舟查查,没有他们可以提供的

带入，A^5=2A-12，则A=-2

我也用的那个，
水世界，就体育馆的那个书店有卖的。
新华书点应该也有的.

梨汁含有丰富的果糖,是还原糖,与斐林试剂水浴加热会有砖红色沉淀产生
碘液是用来检测淀粉的,呈蓝色
苏丹III检测脂肪,呈橘黄色
双缩脲检测蛋白质,呈紫色
不过梨汁里含量丰富的是还原糖,现象会比较明显,蛋白质脂肪含量较少,应该现象不明显,淀粉也许有现象,没试过、、

嘿嘿.告诉你个方法,只要你有钱就行.重新去买本