keep跟宾补keep跟分词做宾补时用什么分词

复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当,第二部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充当,分词可以是现在分词,也
可以是过去分词.
With结构构成方式如下：
1.with或without-名词/代词+形容词；
2.with或without-名词/代词+副词；
3.with或without-名词/代词+介词短语；
4.with或without-名词/代词+动词不定式；
5.with或without-名词/代词+分词

是呀!
动词充当谓语,就叫谓语动词.
动词不充当谓语,就叫非谓语动词.
非谓语动词可以充当的成分：主语、宾语、宾补、表语、定语、状语.

看两个词之间的关系.如：he give me a cup.
me和cup之间没什么关联,所以是个双宾.又如She call him Mr.Wang.后面Mr.Wang是表明him的身份.是一种属性关系.这时就是宾补 .其实你还可以从“补语”一词的概念揣摩,体会

1.你先从它们的名称来了解,所谓宾补就是补充说明宾语的使宾语的意思完整的,去掉它宾语的意思就不完整.eg,make me happy 如果你把它的happy 去掉的话让我怎么样,谁也不知道,这个就不是完整的句式
2.修饰限定宾语的就叫定语,定语对宾语起的是修饰限定作用的,它是附加成分,去掉句子还是完整的如：i sat next to a girl called helen
3.你也可以从它们的结构上来看.一般放在：
一感：sense, find think
二听：hear, lisen to
三让：let, make, have, leave, get
四看：look at, notice, watch, see, observe
放在这些词之后的一般做宾补
4.做宾语的定语的一般是现在分词和过去分词或句子

We found the girl in the room
in the room就是借此短语作宾补
能带宾语补足语的动词常见的有make,keep,find.think,name,call,hear,seem,leave等

1.I (主语）accept（谓语） the book（宾语）.
I (主语）accept（谓语） the book（宾语）borrowed form John (宾语补足语).
归纳：宾语补足语就是补充说明宾语的,如例句1中补充说明这本书,怎么样的书,是从John那里借来的书
2.You ((主语）are (be 动词） a student (表语)
You ((主语）are (be 动词） a clever (定语) student (表语)
归纳：在be 动词后面的谓语称之为表语
be 动词是指am/is/are,及其各类变形时态,如was/were等
3.Today I go to school by bus
归纳：状语可分许多种
例句3中,"today"表示时间的为时间状语
“by bus”则是表示方法、方式的为方式状语

是双宾结构.
Take是花费的意思,短语意思为花费了我大量时间.跟give me sth的结构是一样的.
如果觉得有用的话,希望可以及时采纳!谢谢!欢迎追问!

The coach encouraged me to beat him in the game.

不是.是宾语.make可接双宾语.

宾语补足语：某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当,第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等,称为宾语补足语.
比如说 I'm going to paint it pink.这句话中,pink是宾语补足语,paint是谓语动词,作用于宾语it.
直接宾语：在英语和其他一些语言中,句子中用来指出接受及物动词发出动作的事物的词或短语.一般情况下,在跟双宾的动词后面,直接宾语指物,间接宾语指人.
give me the apple 中 the apple是直接宾语,me是间接宾语

逗号：1句中主谓之间的停顿2动词与宾语之间的停顿3状语后面的停顿4复句内各分句间的停顿 顿号：句中并列词语的停顿

相当于 let sb do 不要to

应该是1 使役动词
在英语中的用法通常为get somebody to do sth,make/let somebody do sth.
翻译成中文通常是：让某人做某事
举几个例子如下：
would u pls get him to pick uo the samples here?
i don not mean to make u feel sad.
let us sing together.
:)hope my answer will get u out of the problem

可以.纠正一下.think后面的it是宾语,interesting是宾语补语.如：I think it interesting to play this game with the kids.希望对你有所帮助.学习进步、快乐!

内容
告诉某人（不要）某做事

规则动词的过去分词由动词原形加ed构成,不规则动词的过去分词见不规则动词表.
1. 及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成.
The cup is broken. 茶杯破了.
2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.
He is retired. 他已退休.
3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.
一、过去分词作表语
The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山.
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.
(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)
(2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)
【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行.有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用 -ing 形式来修饰物.
(3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.
二、过去分词作定语
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.
1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.
We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.
The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.
4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视.
三、过去分词作状语
1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.
(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好.
【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦).
(2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.
(1) Given another hour, I can also work out this problem.
再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语 I ,即 I 被再给一个小时.)
(2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.
从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.)
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.
(1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是 given 的逻辑主语,因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语.
(2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是 held high 的逻辑主语,因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语.)
3. 过去分词作状语来源于状语从句.
(1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain.)
(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.
When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.
4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.
四、过去分词作宾语补足语
(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下三类:
1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等.
(1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;)
(2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)
2. 表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等.
(1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发.
(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了.
(3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完.
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系.
(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1. 过去分词所表示的动作由他人完成.
He had his money stolen.他的钱给偷了.(被别人偷去了)
2. 过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如: He had his leg broken.他的腿断了. (自己的经历)
五、"with +宾语+过去分词"结构
此结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.
(1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)
(2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件)
(3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解决,我们都回家了.(表原因)
(4)_She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前,眼睛注视着他.
(5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿.

组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.
He likes watch'ing TV. 他喜欢看电视.
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征.
一般可分为两类：
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成.
可以有不同的时态,语态和语气.
We stud'y for the peo'ple. 我们为人民学习.
2),复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a lit'tle Eng'lish. 我可以说一点英语.
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.
My sis'ter is a nurse. 我姐姐是护士.
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.
We like Eng'lish. 我们喜欢英语.
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.
He gave me som'e ink. 他给了我一点墨水.
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：
We make him our mon'itor. 我们选他当班长.
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语.
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.
He is a new stu'dent. 他是个新生.
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.
The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的.
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.
He lives in Lon'don. 他住在伦敦.
和
http://zhidao.baidu.com/question/1660246.html
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比如说
i love you.
i 就是主格,表示“我”这个人,及动作或是行为的发出,实施者.
you 即是宾格,表示“你”,是动作或是行为的接受者,表被动状态.
明白了吗
人称代词里的：主格放在句首做主语和表语,宾格放在句末或句中做动词和介词的宾语.
打个比方,主人邀请宾客,主格就像主人,宾格就像宾客.主格在动词前面,宾格在动词或介词后面.
英语中的人称代词(Personal Pronouns)有主格、宾格和之分,如：
I, me, my ; he, him, his ; they, them,their等.
顾名思义,主格(The nominative case)用作主语,宾格(The objective case)用作宾语,所有格(The possessive case)则表示所有之物.
在实际运用中,主格和宾格代词有时会混淆.下面是常见的问题：
⒈在复合结构里,人称代词的主格和宾格在单独使用时,没有问题,如很少人会犯下这样的错误：
*(1)Wilcox spoke to I.
*(2)Her knew what had happened.
但在复合结构中,错误就难免了,如：
*(3)Wilcox spoke to my friend and I.
*(4)He and her knew what had happened.
*(5)This is between you and he.
这种错误是可避免的.第一,在有介词的复合结构中,特别要注意,第二个人称代词,必须用宾语,如："for you and me"和 "between Maria and him".第二,试把复合结构中的另一部分暂时用括号围起来,那么该用的格就容易辨别了,如：
(6)This message is for (My father and) I or me.
(7)(Marry and) he or him went downtown together.
显然的,(5)里的代词是宾格的"me", (6)里的代词是主格的"he".
⒉在比较结构里,连接词"as"或"than"后面,按理用主格式,但在口语中,人们常用宾格形式,学美式英语者,更是如此：
(8)a. You did as well as she.
b. You did as well as her.
(9)a. I am older than he.
b. I am older than him.
(a)和(b)两种说法,都可接受.但如果"as"和"than"后头分句的主语和词动都要完整出现的话,这时的人称代词,就必须是主格,如下：
(10)You did as well as she did.
(11)I am older than he is .
此外,还有一点要注意,就是"as"和"than"后面虽然在语法上用主格好,用宾格也可,但是有时意思会有所不同.试比较(a)和(b)：
(12)a. Jason praised Maria more highly than I.
b. Jason praised Maria more highly than me.
(12)a和b都被接受,但(12)a等于(13)a,而(12)b等于(13)B：
(13)a. Jason praised Maria more highly than I did (= I praised Maria).
b. Jason praised Maria more highly than he praised me.
显然,这两句的深层意思大有差别.遇到这种情形,为了避免误解,不妨根据要表达的意思用完整的句式表达出来.换句话说,必要的话,要用(13)这句子.
不然,把(13)a变成(14), (13)b变成(15)也可：
(14)I did not praise Maria as highly as Jason did.
(15)Jason did not praise me as highly as he praised Maria.
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一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.
时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理,客观存在,科学事实.
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中.
Pride goes before a fall. 骄者必败.
注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性.
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.
////////////一般现在时表将来
1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来.这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情.
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
2）倒装句,表示动作正在进行,如：
Here comes the bus. = The bus is coming.
There goes the bell. = The bell is ringing.
3）在时间或条件句中.
When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.
I'll write to you as soon as I arrive there.
4）在动词hope, take care that, make sure that等后.
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.

宾语和宾补在逻辑的关系是动宾关系:
We have a lot of homework to do.其中宾语a lot of homework 和宾补to do是动宾关系,就是do a lot of homework
宾语和宾补在逻辑的关系是主谓关系:
She asked me to go shopping with her.其中宾语me和宾补to go shopping with her是主谓关系,就是I go shopping with he

let作为使役动词,后面只加动词原形

which引导从句,同时在从句中作表语.

Proper exercise makes it possible for him to enhance fitness.
Pay close attention in class, which will make a difference in your study.
In addition to exercise, keeping a balanced diet also keeps diseases away from you.
Thanks to your encouragement, he has been making progresses in the past 10 years.

、“find+宾语+宾补”的用法
“find+宾语+宾补”这一结构中的宾语补足语可以由现在分词、过去分词、名词、形容词、副词、介词短语以及不定式to be等来充当.分别
举例如下：
(1) You will find it a very difficult book.
(2) The youth found it a hard problem to think about.
(3) When he came to himself, he found himself surrounded by a group of boys.
(4) I hope to find you in better spirits when we meet again.
(5) I find the Chinese people to be happy and cheerful.
注意：find+宾语+宾补这一结构中通常不使用动词原形来充当宾语补足语,即没有“find+宾语+动词原形”这样的结构.
【试题链接】
A cook will be immediately fired if he is found ____ in the kitchen.(03全国卷)
A．smoke B．smoking C．to smoke D．smoked
答案：B.

谓语动词和非谓语动词的区别：
1) 谓语动词在句中可单独作谓语,而非谓语动词不能单独作谓语.
Miss Mary teaches us English.
玛丽教我们英语.（teaches 动词作谓语）
Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.
维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话.（to have a talk.不定式作状语）
2) 谓语动词受主语的人称和数的限制,而非谓语动词形式没有这种限制.
Larke likes the pop music.
拉克喜欢流行音乐.（动词用单数第三人称形式）
Larke has nothing to do today.
拉克今天没什么事要做.（do 用原形）
非谓语动词的特征：
1 如果非谓语动词是及物动词,后面须跟宾语.
Studying English is my favorite.
学习英语是我的爱好.（studying 后跟宾语）
To help him is my duty.
帮助他是我的责任.（help 后跟宾语）
2 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语.
Working under such a condition is terrible.
在这样的环境下工作太可怕了.(under such a condition 是 working 的状语)
It's too difficult for him to master English in such a short time.
他在这么短的时间内掌握英语太难了.（for him 作不定式的逻辑主语）
3 非谓语动词仍有语态和时态的变化.
I am sorry to have kept you waiting long.
对不起让你久等了.（to have kept...是不定式的完成形式）
Seen from the mountain,the city looks much more beautiful.
从山上看,这座城市美丽多了.（Seen from...是分词的被动形式）
4 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用.
Our coming made him happy.
我们的到来使他很高兴.（coming 起名词作用）
There are two big swimming pools here.
这儿有两个大型游泳池.(swimming 起形容词作用)

举例：
1.宾语补足语：cut his hair short（这里将头发剪断的short就是hair的宾补）
2.后置定语：something special（special为sth.的后置定语）
总的来说区别有两点：
一是宾补的出现是需要谓语动词的,比如说例1的cut；而后置定语不需出现谓语
二是后置定语只在某些场合出现,比如被修饰词语为anything,sometime的时候
以上是简便的区分方法,还有疑问或想要更详细解释的话可以查大词典～

补语吧.不是同位语,如果是同位语的话,同位语是 一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词（或其它形式）就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致.you 是名词.all是形容词 是副词 是代词.

一般来讲,在一个句子中,应该只有一个谓语(动词形式),宾语一般在动词或介词后,宾补当然在宾语后面对宾语进行补充说明,状语一般副词作状语多一些,或者更简单一些就是放在句首或句尾用逗号隔开的!
其实分析句子结构要具体问题具体分析不是笼统一说就能明白的!
eg.Obviously,the heavy fog resulted in highways being closed.
Obviously是状语 resulted in 是谓语 highways是宾语 being closed是宾补

主语 动作的执行者（I、you、she、Tom.）
谓语 主语发出的动作（go、love、hate.）
宾语 动作涉及的对象（通常是名词或名词性短语）
表语 be动词后面的词一般就是表语（名词、形容词...）
状语 表示时间、地点、状态（如果删去,不影响句子完整）
补语 对词进行补充（包括主语补足语 宾语补足语）
定语 对修饰的词进行限定
例子：We should keep the nice room clean.
We 主语
should keep 是主语we发出的动作 是谓语
the nice room 是谓语涉及的对象 宾语
nice 修饰room 定语
clean 对nice room 进行补充,说明房子的干净,是宾语补足语
我就是从初中一直用这个句子来掌握这个知识的!

1.没有任何关系.
2.形式宾语是指形式上的宾语,不是真正的宾语,一般用it表示：
例：I think it is intresesting to dance.我认为跳舞很有趣.
这个句子真正的宾语是to dance,而it没有实际意思,为形式宾语,也不翻译出来.
3.宾语补足语是为了使句子的意思更加全面,更完整.能做宾补的有不定式,现在分词,过去分词,形容词,副词,介宾短语等,跟在宾语后面：
例：I find learning English difficult.
difficult是形容词做宾补

应该是
He found {that it came from the river （polluted by the dirty water）} from London
{}部分是宾从
that it came from the river polluted by the dirty water
中it 做dirty water形式主语

是　主　　　谓　　　宾　宾补
　　I　　can hear birds singing.
第一时间为你解答，敬请采纳，
如对本题还有疑问可追问，Good luck!

首先了解一下动名词与现在分词的区别：
动名词和现在分词都有动词的词义,但是动名词着重点在名词的意义,而现在分词着重点在动作,表示当时正在进行的一种的动作,如：
a swimming pool一个游泳池,着重点在游泳池的用途.此处为动名词.
a swimming boy一个正在游泳的男孩,着重点在动作.此处为现在分词.
一般说来,宾语补足语是指复合宾语的第二部分.复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当,第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等,称为宾语补足语.
如果一个ing形式的宾语补足语,其着重点在名词词义,这就是一个由动名词作宾语补足语的形式.如：
we call this singing/swimming/painting.我们把这个叫做唱歌/游泳/绘画.
At the end of every party there is always a girl crying.每个聚会的结尾总有一个哭泣的女孩.

是被动啊

嗯,是的.
be going to do sth .这是一个表示将来时的结构.
paint 是谓语动词.
pink 是宾语补足语,形容词.

1.he found (that) there had been no one.
这里是that引导的宾语从句,在这里,that可省略
that后面一整个子句是found的宾语,不是只有there.
2.waiting for him in the room动名词短语+介词短语作no one的宾语补足语,没错~

现在分词 keep me waiting 过去分词 keep the work done 形容词 keep us warm 副词keep them out 短语介词构成的介词短语 keep them out of the room

请问英语中的主语宾语谓语状语补语表语宾补都是什么?
麻烦列举例子等说明.
答案主语 是整个句子说明的对象.句子说明谁 谁就是主语.如 he studies english.他学习英语.他 就是主语.宾语 是及物动词后面的句子成分,是动作的承受着、对象 或动作的内容 如 他学习英语.英语就是宾语.谓语 是说明主语的动作或状态的句子成分.说明主语 干什么 或 是什么.如上.学习英语就是谓语.学习 是谓语动词,也可简称谓语.状语 是说明动词 、形容 、副词的句子成分.如；he studies hard.他努力学习.努力就是状语.修饰动词 学习.he is very good.他非常好.非常就是状语 修饰形容词 好.he studie very hard.他学习非常努 力.非常修饰努力 也是状语.状语中的状语.宾补 补充说明宾语的句子成分叫宾补.宾语和宾补有逻辑上的主谓和主表关系.如 you made me happy.你使我高兴.高兴就是宾补.我高兴是主表关系.he asked me to open the door.他让我开门.开 门就是宾补.我开门是主谓关系.主补 补充说明主语的句子成分叫主补.主补就是原来的宾补.变被动语态后宾语变主语宾补变主补.如； i was made happy .我被弄得高兴.高兴就是主补.i was made to open the door.我被要求开门.开门就是主补.英语中的补语 指的就是宾补和主补.也有把表语说成补语的,这种说法不规范.表语 系动词后说明主语的句子成分叫表语.系动词和表语共生,有系动词就有表语,有表语就有系动词.如i am a student.我是学生.学生就是表语.名词作表语.she is beautiful.她美.美 就是表语,形容 词作表语.he is in the room.他在屋里.在屋里是表语,介词短语作表语.你没有问定语,定语也给你讲一下哈定语 修饰名词的句子成分叫定语 经常译成 什么什么“的” 如 a good student一个好学生.好就是定 语.形容词作定语.a map of China 一张中国地图 of china是定语,介词短语作定语.以上所讲是帮助你 把概念搞清楚.

只有一部分及物动词后面可以接宾语补语,宾语补语一般放在宾语之后.
Leave the door open,please.
John wears his hair very long.
She has her hands black.
但是宾语补语有时可以置于宾语之前.
He pushed open the door,and went into the hall
As the main eating implement,the Chinese use chopsticks every day.
可以作宾语补语的有名词、形容词、动词不定式、动名词、分词、介宾短语等.
They named the child James.
So young does my mother look that you would think her my sister.
She boiled the egg very hard.
I found the book very interesting.
The comrades wanted Dr.Bethune to take cover.
Let's go and see him.
I call this robbing Peter to pay Paul.
I have guests coming.
Can I have this parcel weighed here?
I found everything in good condition.
宾语补语之前可以有as.
I regard this as of great importance.
在某些情况下宾语补语之前可以有for,如：
Don't take his kindness for granted.
宾语补语可以置于形式宾语it之后,真实宾语之前.
I find it easy enough to get along with Pam.
I would think it worthwhile to go.
You must find it exciting working there.
I think it best that you should stay here.
希望我能帮助你解疑释惑.
Don't take his kindness for granted.

主谓宾宾补
楼主你正确,答案错误

不含
be aimed at 是词组来的
宾补是说对宾语补足语

He can't make himself understood by us.

因为前面的名词不是 宾语是表语 哪来的宾语补足语?
宾语补足语 是补充 说明宾语的 和宾语 有逻辑上的 主谓关系或主表关系
一般说 来 宾语后面的 现在分词 如果 和宾语 是主谓关系 就是宾补 但必须是 去掉后意思不完整 才行

【秘诀】
“七给”“一带”to不少,
“买”“画”“制作”for来了
常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词（分为A、B两类）：
A：动词后加to:
give 给 show给……看 send寄,打电报 bring带…… read读……
pass递给…… lend借给…… leave留给…… hand交给…… tell告诉……
return把…还给… write给…写信
B: 动词后加for:
buy给/为某人买… draw 替/给某人画… make 为某人制作…
(不带to的不定式做宾补)
【秘诀】
不定式,作宾补,
下列词后省去to：
一“感”二“听”四“看见”
外加三个“小使役”,
保你永远会记住.
【说明】“一感”指feel.“二听”指hear, listen to.“四看见”指notice, observe, see, watch. 三个“小使役”指have, let, make三个使役动词.在这些动词后有不定式作宾补时,不定式的符号to往往要省去.
10. I saw her chatting with Nancy. (现在分词做宾补)
11. He watched the piano carried upstairs. (过去分词做宾补)
注意：在这个结构中,可以出现用it做形式上的宾语,把真正的宾语放在宾语补足语的后面.在此结构中,宾语常常是动词不定式或宾语从句.
1. He felt it his duty to mention this to her.
分析：it是形式宾语,his duty是宾语补足语,to mention this to her是真正的宾语.
2. I think it best that you should stay with us.
分析：it是形式宾语,best是宾语补足语,that you should stay with us是真正的宾语.

He names his dog TomShe painted her house white.He forced his brother to die.The teacher kept us reading aloud.She found him watch a movie.He found his gf killed.

不能用动词.可以是 形容词+名词 I think it so good an idea to travel abroad.

应是动名词做宾语 mind的用法：
1.would you mind opening the window?(mind+v-ing)
2.would you mind my opening the window?(mind+ 代词+V-ing)
3.would you mind me opening the window?(mind+代词+V-ing)
4.would you mind my student opening the window?(mind+名词+V-ing)
5.would you mind not closing the window?(mind+not+V-ing)
关于mind的回答：
介意：yes,please don't./you'd better not
不介意：of course not /certainly not/not at all/never mind/it doesn't matter.

状语一般是副词
宾补是则是形容词~

组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视.
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征.
一般可分为两类：
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成.
可以有不同的时态,语态和语气.
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.
2),复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语.
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士.
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.
WelikeEng'lish.我们喜欢英语.
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长.
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语.
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.
Heisanewstu'dent.他是个新生.
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的.
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.
HelivesinLon'don.他住在伦敦.
7.补语
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作,因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如：make(使...),ask(请)等等.如果我们说：我们使我们的祖国.这不是一句完整的话.应该说：我们使我们的祖国更美丽.这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语,说明祖国的状态.英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词,副词,名词,不定式,ing形式,数词等.
8.宾补
就是宾语补足语,就是补充说明宾语的
例：I know you are student good at maths
在这个句子中,good at maths 就是补语.
宾语补语也可以是句子,所以这个句子也可以是：
I know you are student who is good at maths
还可以是-ing 形式
I see you crossing the street
简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

I find him a thief.（名词短语作宾补）
He found his house on fire（介词短语作宾补）
还有很多的
名词做宾补
1.She found him a very clever boy.
形容词做宾补
2.She finds me happy with kids.
副词做宾补
3.Last Sunday I found you out with your sister.
介词短语做宾补
4.To her surprise,she found herself in a different world.
现在分词做宾补
5.I found the boy crying in the classroom
过去分词做宾补
6 John finds himself lost in the woods

hear + do/doing
可以主动表被动
这个是特殊,不用细究.