请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解答农民伯伯在农业生产中遇到的问题：

求第三个字带一的词语或成语
比如：情深一往 青春一季 烟花一场 真爱一回 花开一刹 昙花一现 还有类似的么?

阅读短文，回答问题。

标点符号不可少

有一回，一家书局请鲁迅先生写书稿。鲁迅给了这家书局一部稿子。鲁迅交给这家书局的稿子是有标点符号的，并且分了段。可是这家书局在书出版后付给鲁迅稿酬时，却除去了标点和空行。 　　后来，这家书局又请鲁迅先生写书。鲁迅先生又给了他们一部书稿，不过这次的稿子，既没有标点符号，也没有分段落。书局接到这样的稿子，当然无法照新书的格式出版，只好请鲁迅先生再在稿子上加上标点符号，划分出段落。 　　同学们，你们知道鲁迅先生为什幺要这样做吗？他是要让出版商知道：标点符号和分段后的空格是不可缺少的。 1．本文一共____个自然段。 2．照样子，用加粗词写句子。 不过这次的稿子， 既 没有标点符号， 也 没有分段落。 __________________________________________ 3．鲁迅为什么把没有标点符号，也没有分段落的书稿寄给出版商？ __________________________________________ 4．读了这篇文章，对你有什么启发？你有什么心得体会？写一写。 __________________________________________

水汽和水蒸气是一回事吗?
科学书上写着
除了雾.(省略)之类的,我们一般看不见空气中的水汽
而水蒸气是看不见的
这么说就不是一回事楼?

（2010•厦门模拟）如图是一回形图，其回形通道的宽和OB的长均为1，回形线与射线OA交于A₁、A₂、A₃…．若从O点到A₁点的回形线为第1圈（长为7），从A₁点到A₂点的回形线为第2圈，从A₂点到A₃点的回形线为第3圈，…，依此类推，则第10圈的长为______．

使用标点符号有错误的是（） A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

《儒林外史》每回主要内容
《儒林外史》第一回至第十五回，每一回的主要内容。急急急急急急急急急急啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！！！
一两句话概括，不要几个字，也不要小标题。

英语翻译
老师发的作业呐呐,看不懂.［碎碎念.XD
］
本周作业（五日後批阅）：
1.循规诵129至136课,一日一回.
2.按例解272页题A,B,C,D之偶数项、276页题A之奇数项及题B,C,D之末四项,书於习簿中誊题且译之.
3.记123至136课诸词,由家长从中所道25词之汉译,书其英文及音标.试之以周日,不第者必留!

英语作文：
假设你是张华，你校准备举办一个有关三峡工程的报告会，根据以下三点，给建设公司王总写一封信，请他给学生做一回讲座。讲座目的:使学生对三峡工程有所了解。讲座内容:简要介绍为什么***决定修建三峡及它的作用。建议讲话时间在一小时30分钟左右。

补写句子. 在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,（ ）,（ ）,心中荡起甜
蜜的回忆.

高尔基和孩子们
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了,他跑了几家书店也没买着,非常着急.于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到作者的帮助.高尔基接到信后,随即将自己珍藏多年的一本《童年》寄给了这位小学生.难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基,他一定能帮助你解决的!”
高尔基对孩子们虽然非常喜欢,但假如发现了他们的错误或缺点,是从不骄纵宽容的.一次,他收到了一群四年级学生给他的信.信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常气愤,回信中毫不留情地批评了他们：写得如此不通,实在是可耻,很可耻!”
不骄纵孩子,也不等于看不到孩子身上的优点.高尔基对于孩子们取得的成绩,总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地夸奖.尤其对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此,以避免他们骄傲情绪滋生.有一次,高尔基会见了一位年仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美.高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头发,深情地说 好好学习吧 不要太累了 要记住 你还是一个小孩子呀
高尔基就是这样以他全身心的爱,关心着孩子们的成长.
1、联系上下文,解释词语的意思.
冒昧____________________________________.
娇纵____________________________________.
2、写出下列词语的近义词.
赞叹——（ ） 宽容——（ ） 流畅——（ ）
3、写出下列词语的反义词
偏僻——（ ） 缺点——（ ） 骄傲——（ ）
4、写出文中起到承上启下作用的过渡句.
________________________________________________________________.
5、“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子啊!”你是怎样理解这句话的?
___________________________________________________________.
6、概括文章的主要内容
____________________________________________________________________________________________________________________________________

高尔基和孩子们阅读答案
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）.
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了.他跑了几家书店也没有买着,非常着急.于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助.高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的.一次他收到一群四年级学生给他的信.信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们：写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地（夸奖 夸耀）.尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪.有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美.高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说：“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长.
1.在文中括号里选择恰当的字词 2.联系上下文给加点字选择正确解释.冒昧1,糊涂；2,隐藏；3.昏暗；4,冒犯.( ) 崭露1高俊,高出；2,优异,好.（ ） 3.找出文中承上启下的过渡句 4.通过——件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有—的爱,又有——的爱.5.“好好学习吧,不要太累,要记住你还是个孩子呀!”你怎样理解这句话的.

冬天的芭蕾
冬天的芭蕾
韩静霆
①
是绿蒙蒙的春天了,我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯.想起来,就仿佛又重新在那儿生活
了一回似的,迷失在晶莹剔透的宫殿里了.
②冬天也能燃烧呀,瞧着巧夺天工的冰灯,心不是热得像要化掉吗?在这儿,冰,与那个肃杀的
‚冷‛字绝缘了.冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西.望着活灵活现的冰雕小鹿,
怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?观赏冰琢的梅花,也分明感受到暖融融的春风的消息.描绘冰灯的美
丽,语言显得多么乏力.‚雪骨冰姿‛似乎是可以入诗的,在这里不过是句大实话.世间又有什么东西
能把冰灯比拟呢?水晶啦,白玉啦,全都在它面前黯然失色.谁见过水晶砌成的九级玲珑塔?谁听说
过白玉堆出的插云仙女峰?再说画它更是不易讨好.你只能用背景去反衬冰灯,它本身是无色的透明
体.可是,当月儿初上,冰灯就是凝固的月光了.白天呢,它又抱住冬天懒洋洋的太阳,闪烁着扑朔
迷离的光彩.
③赶到天暖了,冰融了,窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠,变丰满了,粼粼的波涛载着桃花瓣儿
流向远方了,冰灯又如何呢?它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润
了泥土,再也寻不到它的踪迹.
⑤花树有春华秋实,硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年,白发时也能回顾曾经有过的黄金年
华.冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡.仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就
情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留.
⑥可是冰灯的姿影,却能在人们的心里找到.
⑦所以我说,冰灯的生命是永恒的.
⑧生命原来也同寓言一样呢,不能用长短衡量价值,重要的是内容.长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了；‚生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽‛,这样的人却在人们的怀念中获得永生.
说到人生,似乎扯远了.那么,朋友,你听过贝多芬的《命运交响曲》之后,并不能留住那乐声呀,但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》,无法阻止帷幕下落,可它依然在陶冶你的情
操；你见过月夜悄然迸放的昙花罢?它拚着生命的全部孕蓄,仅作一次短暂的辉煌表演,可你忘得掉
⑨呵,冰灯,冰灯!它就是一个冬天的芭蕾,一支回旋在脑海里的优美乐曲,一个记忆中永恒的
通体透明的生命!
⑩是的,是温润的春天了,可我还是时时想着哈尔滨的冰灯.它给我的昭示是悠远的,假如能让
我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意.
1作者在写这篇文章的时候,最初的题目就是《冰灯》,后来改为《冬天的芭蕾》,你认为哪个题目更好?为什么?（3分）
2、第②段的内容可分为两层,请用简洁的语言将其大意概括出来：
3、赏析下列句子：
冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡.仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就
情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留.
请从文中找一句你认为运用了同样修辞的语句
4、第⑧段列举了《命运交响曲》《天鹅湖》和昙花,作者写它们有何用意?（2分）
5、由第⑧段画横线的句子（长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了；‚生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽‛,这样的人却在人们的怀念中获得永生.）,你能想到诗人臧克家的一个著名诗句吗?请写出来.（2分）
6、冰灯给作者的昭示是什么?请从文中找出这句话,写在下面.

一颗卫星被发射到月球,地球发出电磁信号给卫星,卫星接收到信号后又发出同样信号给地球 ,这一来一回
一颗卫星被发射到月球,地球发出电磁信号给卫星,卫星接收到信号后又发出同样信号给地球 ,这一来一回一共用了2.56秒.问:地球到月球的距离是多少?（注:电磁信号的传播速度同等于光在真空中的传播速度）急需!

好想好想宠一回父亲
1.把文章题目改为《想给父亲做一回父亲》好不好?为什么?
2.从全文来看,作者是按怎么样的顺序结构文章的?又是按照怎样的顺序组织材料的?
3.用一个短语概括
"那年寒假,我刚学会织围巾,就用蹩脚的针法织了平生第一条.父亲接过时没说啥,眼睛却透着喜欢.平常他都不围,只在过年走亲戚时,才郑重地围上.几年了,围巾已经有些磨损,父亲仍把它细心叠好,放在衣柜最上层."
这段话所记叙的事情,并指出件事与其他几件事的不同之处.
4.“可怜天下父母心”,你在成长过程中一定也得到了父母无微不至的呵护,请简要叙述一个这样的生活细节,并用一组排比句书法自己的情感
抱歉,原文可百度找.
粘贴上来超字数.

英语翻译
老师发的作业有点看不懂,谁来帮我翻译下
今日作业（明日批阅）：
1.循规诵129至136课,一日一回.
2.按例解272页题A、B、C、D之奇数项,书於习簿中誊题且译之.

对下面句子的主干判断正确的一项是

[ ]

至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而没有消亡的明证了。 A.勇毅没有消亡 B.事实为明证 C.事实为勇毅 D.事实没有消亡

一道逻辑智慧题
闰年是每四年一回.根据这个规则.
阴历能被4整除的年为 闰年.比如 1996年
阴历能被100整除的不是闰年.比如 1900年
阴历能被400整除的是闰年.比如 2000年
那公元1年1月1日是星期几,（这题并不是计算题,用创造性的思维去思考）.

自从开学以来，小明经常迟到，老师要求小明早点起床，按时到校，小明总是说：“行，我明天不会迟到了。”但事后他觉得答应是一回事，自己的做法是另外一回事。对于小明的这种想法，你认为

[]

A．小明轻易承诺而又不兑现，是一种违法行为 B．小明很累，迟到了，他也是不希望的，情有可原 C．小明是一位不诚信的孩子，答应了老师的要求又不履行 D．老师的要求太严了，才迟到几分钟嘛

巧加标点
根据文意,给划横线的句子加上合适的标点.（8分）
明朝有个叫徐文长的才子,有一回他去访问朋友,恰巧碰上阴雨连绵,只得留在朋友家里.
过几天,这个朋友看他没有走的意思,想催他走,又不好说,就写了张字条,放在客厅里.“下雨天留客天留我不留”
徐文长来到客厅后,看到字条,默默念道：“下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留.”他明白了主人要让自己走的意思,对朋友的做法很生气,但发现这个字条没有标点,便加上了标点.变成“下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留.”一字也没动,意思正相反.主人看见了,脸也红了.

表现列车行驶速度快的成语
7、小芳跟随爸爸去上海游玩,乘坐了一回磁悬浮列车.假如你是小芳,看到窗外一闪而过的景物,你会想到“( )”这个成语,还可以这样说“ ( )”,以此来表现列车行驶速度之快.

水浒传有一回,宋江拉开“替天行道”大旗时.
宋江对兵将展开“替天行道”大旗,说出“逼上梁山”的口号时,晁盖看着宋江,晁盖此时是什么心态?是敬佩?还是忌惮?还是其他心态?

2黄球和红球放包里一回摸一个,摸30次各能摸到多少次
是各两个