东岭秀松柏,孔子伫立于天地间,感悟“——,——.”

小红骑自行车的速度：
v=
s 1
t 1 =
2000m
200s =10m/s，
∵v=
s
t ，速度不变，
∴小红从回家的时间：
t ₂ =
s 2
v =
1500m
10m/s =150s；
答：小红从学校回家的时间是150s．

东岭秀松柏,孔子伫立于天地间,感悟“逝者如斯夫,不舍昼夜 ”的深邃

白日沦西阿①,素月出东岭②.遥遥万里辉,荡荡空中景③.风来入房户④,中夜枕席冷.气变悟时易,不眠知夕永⑤.欲言无予和⑥,挥杯劝孤影.日月掷人去,有志不获骋⑦.念此怀悲凄,终晓不能静⑧.
【注释】
①沦：沈.阿：山岭.西阿：西山.②素月：白月.③万里辉：指月光.荡荡：广阔的样子.景：同影,指月轮.这两句是说万里光辉,高空清影.④房户：房门.这句和下句是说风吹入户,枕席生凉.⑤时易：季节变化.夕永：夜长.这两句是说气候变化了,因此领悟到季节也变了,睡不着觉,才了解到夜是如此之长.⑥无予和：没有人和我对答.和,去声.这句和下句是说想倾吐隐衷,却无人和我谈论,只能举杯对着只身孤影饮酒.⑦日月：光阴.骋：伸、展.这两句是说光阴弃人而去,我虽有志向,却得不到申展.⑧此：指有志不得申展这件事.终晓：彻夜,直到天明.这两句是说想起这件事满怀悲凄,心里通宵不能平静.
【赏析】
陶渊明的诗歌,往往能揭示出一种深刻的人生体验.这种体验,是对生命本身之深刻省察.对于人类生活来说,其意义乃是长青的.《杂诗》第二首与第五首,所写光阴流逝、自己对生命已感到有限,而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识,就具有此种意义.
“白日沦西阿,素月出东岭.遥遥万里辉,荡荡空中景.”阿者,山丘.素者,白也.荡荡者,广大貌.景通影,辉与景,皆指月光.起笔四句,展现开一幅无限廓大光明之境界.日落月出,昼去夜来,正是光阴流逝.西阿东岭,万里空中,极写四方上下.往古来今谓之宙,四方上下谓之宇.此一幅境界,即为一宇宙.而荡荡辉景,光明澄澈,此幅廓大光明之境界,实为渊明襟怀之体现.由此四句诗,亦可见渊明笔力之巨.日落月出,并为下文“日月掷人去”之悲慨,设下一伏笔.西阿不曰西山,素月不曰明月,取其古朴素淡.不妨比较李白的《关山月》:“明月出天山,苍茫云海间.长风几万里,吹度玉门关.”虽然境界相似,风格则是唐音.那“明月”二字,便换不得“素月”.“风来入房户,中夜枕席冷.气变悟时易,不眠知夕永.”上四句,乃是从昼去夜来之一特定时分,来暗示“日月掷人去”之意,此四句,则是从夏去秋来之一特定时节,暗示此意,深化此意.夜半凉风吹进窗户,枕席已是寒意可感.因气候之变易,遂领悟到季节之改移.以不能够成眠,才体认到黑夜之漫长.种种敏锐感觉,皆暗示着诗人之一种深深悲怀.“欲言无予和,挥杯劝孤影.”和念去声,此指交谈.挥杯,摇动酒杯.孤影,即月光下自己之身影.欲将悲怀倾诉出来,可是无人与我交谈.只有挥杯劝影,自劝进酒而已.借酒浇愁,孤独寂寞,皆意在言外.李白《月下独酌》:“花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.”大约即是从陶诗化出.不过,陶诗澹荡而深沉,李诗飘逸而豪放(诗长不具引),风味不同.“日月掷人去,有志不获骋.”此二句,直抒悲怀,为全诗之核心.光阴流逝不舍昼夜,并不为人停息片刻,生命渐渐感到有限,有志却得不到施展.本题第五首云:“忆我少壮时,无乐自欣豫.猛志逸四海,骞翮思远翥.”《饮酒》第十六首云:“少年罕人事,游好在六经.”可见渊明平生志事,在于兼济天下,其根源乃是传统文化.志,乃是志士仁人之生命.生命之价值不能够实现,此实为古往今来志士仁人所共喻之悲慨.诗中掷之一字,骋之一字,皆极具力度感.唯骋字,能见出志向之远大；唯掷字,能写出日月之飞逝.日月掷人去愈迅速,则有志不获骋之悲慨,愈加沉痛迫切.“念此怀悲凄,终晓不能静.”终晓,谓从夜间直到天亮.念及有志而不获骋,不禁满怀苍凉悲慨,心情彻夜不能平静.上言中夜枕席冷,又言不眠知夜永,此言终晓不能静,志士悲怀,深沉激烈,一篇之中,三致意焉.一结苍凉无尽.
渊明此诗,将素月辉景荡荡万里之奇境,与日月掷人有志未骋之悲慨,打成一片.素月万里之境界,实为渊明襟怀之呈露.有志未骋之悲慨,亦是心灵中之一境界.所以诗的全幅境界,自然融为一境.诗中光风霁月般的志士襟怀,光阴流逝志业未成、生命价值未能实现之忧患意识,其陶冶人类心灵,感召、激励人类心灵之意义,乃是长青的,不会过时的.渊明此诗深受古往今来众多读者之喜爱,根源即在于此.

明确：时间在交替,日沦月出.“遥遥万里辉,荡荡空中景”.这是一个生命无法与之相比的无穷大的宇宙,也是一个象生命一样美丽而飘渺的虚空.“风来”、“夜中’两句中两个触觉意象把生命与巨大的空间分离,限定在一个点上——房户、枕席;“气变”与“不眠”两句中“易”和“永”在无限的时间运行过程与静止的这一“夕”之间拉开了距离,前者迁化不已,此时已非彼时,后者却因主观情感的悲凄、焦躁而凝定不动,从而凸现了此“夕”对生命的体验与感受.

小题1:露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，（1分）营造了一种幽清、冷寂的意境，（1分）表现了诗人谪居中的郁悒（孤寂、伤感）之情。（1分）
小题2:以动衬静（2分） “泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”，反衬夜的静谧。（1分）
小题3:即事成咏，诗人夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“寂寞”；即景寓情，描写空旷幽寂的环境，衬托诗人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸臆。（答对一点得1分，答对二点得3分，答对三点得4分。


小题1:试题分析：一轮清冷的月亮正在东边的岭上升起，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根。“月”上用一个“寒”字来形容，与下句的“泠泠”相联系，又与首句的“繁露坠”有关。露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。
小题2:试题分析：泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声实在惊人心魂。“石泉远逾响”， “逾”字，更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。
小题3:试题分析：这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。半夜了，四野万籁无声。诗人辗转反侧，夜不成寐，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，多么寂静的环境啊！露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。　面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。他在这样清绝的景色中想些什么呢？“寂寞将何言”一句，可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹，他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。

解题思路：（1）参照物是研究机械运动时事先假定为不动的物体，如果物体相对于参照物位置变了则物体是运动的，位置不变则物体是静止的．据此分析解答此题．
（2）脚被石块绊了一下，脚被石头绊住，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒；下雨天摔跟头时，脚的速度变快，上身由于惯性，保持原先速度，所以向后倒．
（3）惯性在体育运动中有着广泛的应用，要寻找利用惯性的体育项目，关键是抓住“利用”两字，根据经验分析得出．
（4）只有作用在物体上的力才能改变物体的运动状态，不作用在物体上的力是不能改变物体的运动状态的．

答：（1）“白日沦西河，素月出东岭．”是指明亮的夕阳沉落在西河；皎洁的月亮从东岭升起．
因此“沦”是以西河为参照物，夕阳相对于西河的位置不断变化；
“出”是以东岭为参照物，月亮相对于东岭位置发生改变．
（2）人走路时，一旦被石块绊住，人的上半身由于惯性，仍向前运动，于是人会向前跌倒；
下雨天摔跟头时，脚突然向前滑动，人的上半身由于惯性仍要保持原来较小的速度，于是人就会向后倒下．
（3）在体育项目中，助跑类的项目以及投掷类的项目都属于利用惯性．如：跳远、撑杆跳高、跳远、投标枪、掷铅球等．
以跳远为例：运动员先助跑，当突然起跳后，人由于惯性仍要保持向前高速运动的状态，因此，身体会继续向前“飞”，使运动员跳得更远．
（4）这种分析不正确．因为撤去球拍，球拍对乒乓球没有支持力的作用，乒乓球只受到重力作用，重力改变了乒乓球的运动状态，使乒乓球加速向下运动．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；惯性；力与运动的关系．

考点点评： 本题主要考查学生能否用物理知识解释生活中的一些现象，体现了从物理走向生活的理念．知识点较多，但难度不大．

解题思路：参照物是研究机械运动时事先假定为不动的物体，如果物体相对于参照物位置变了则物体是运动的，位置不变则物体是静止的．据此分析解答此题．

答：“白日沦西河，素月出东岭．”是指明亮的夕阳沉落在西河；皎洁的月亮从东岭升起．
因此“沦”是以西河为参照物，夕阳相对于西河的位置不断变化；
“出”是以东岭为参照物，月亮相对于东岭位置发生改变．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 本题考查了参照物，根据参照物判断物体是否运动的方法是：物体相对于参照物位置变化，物体是运动的；位置不变物体是静止的．重点是明白诗的含义．

　译文
　　太阳从西山落下,白月从东岭升起.　　月亮遥遥万里,放射着清辉,浩荡的夜空被照耀得十分明亮.　　风吹入户,在夜间枕席生凉.　　气候变化了,因此领悟到季节也变了,睡不着觉,才了解到夜是如此之长.　　我要倾吐心中的愁思,却没有人应和,只好一个人举杯和自己的影子对酌.　　时光飞快流逝,我空有壮志却不能得到伸展.　　想起这件事满怀悲凄,心里通宵不能平静.
作品鉴赏
　　陶渊明的诗歌,往往能揭示出一种深刻的人生体验.这种体验,是对生命本身之深刻省察.对于人类生活来说,其意义乃是长青的.《杂诗十二首》的第二首《杂诗·白日沦西阿》与第五首《杂诗·忆我少壮时》,所写光阴流逝、自己对生命已感到有限,而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识,就具有此种意义.
　　“白日沦西阿,素月出东岭.遥遥万里辉,荡荡空中景.”阿者,山丘.素者,白也.荡荡者,广大貌.景通影,辉与景,皆指月光.起笔四句,展现开一幅无限廓大光明之境界.日落月出,昼去夜来,正是光阴流逝.西阿东岭,万里空中,极写四方上下.往古来今谓之宙,四方上下谓之宇.此一幅境界,即为一宇宙.而荡荡辉景,光明澄澈,此幅廓大光明之境界,实为渊明襟怀之体现.由此四句诗,亦可见渊明笔力之巨.日落月出,并为下文“日月掷人去”之悲慨,设下一伏笔.西阿不曰西山,素月不曰明月,取其古朴素淡.不妨比较李白的《关山月》：“明月出天山,苍茫云海间.长风几万里,吹度玉门关.”虽然境界相似,风格则是唐音.那“明月”二字,便换不得“素月”.“风来入房户,中夜枕席冷.气变悟时易,不眠知夕永.”上四句,乃是从昼去夜来之一特定时分,来暗示“日月掷人去”之意,此四句,则是从夏去秋来之一特定时节,暗示此意,深化此意.夜半凉风吹进窗户,枕席已是寒意可感.因气候之变易,遂领悟到季节之改移.以不能够成眠,才体认到黑夜之漫长.种种敏锐感觉,皆暗示着诗人之一种深深悲怀.“欲言无予和,挥杯劝孤影.”和念去声,此指交谈.挥杯,摇动酒杯.孤影,即月光下自己之身影.这两句意谓：欲将悲怀倾诉出来,可是无人与我交谈.只有挥杯劝影,自劝进酒而已.借酒浇愁,孤独寂寞,皆意在言外.李白《月下独酌》：“花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.”大约即是从陶诗化出.不过,陶诗澹荡而深沉,李诗飘逸而豪放（诗长不具引）,风味不同.“日月掷人去,有志不获骋.”此二句,直抒悲怀,为全诗之核心.光阴流逝不舍昼夜,并不为人停息片刻,生命渐渐感到有限,有志却得不到施展.此题第五首云：“忆我少壮时,无乐自欣豫.猛志逸四海,骞翮思远翥.”《饮酒·少年罕人事》云：“少年罕人事,游好在六经.”可见渊明平生志事,在于兼济天下,其根源乃是传统文化.志,乃是志士仁人之生命.生命之价值不能够实现,此实为古往今来志士仁人所共喻之悲慨.诗中掷之一字,骋之一字,皆极具力度感.唯骋字,能见出志向之远大；唯掷字,能写出日月之飞逝.日月掷人去愈迅速,则有志不获骋之悲慨,愈加沉痛迫切.“念此怀悲凄,终晓不能静.”终晓,谓从夜间直到天亮.念及有志而不获骋,不禁满怀苍凉悲慨,心情彻夜不能平静.上言中夜枕席冷,又言不眠知夜永,此言终晓不能静,志士悲怀,深沉激烈,一篇之中,三致意焉.一结苍凉无尽.
　　渊明此诗,将素月辉景荡荡万里之奇境,与日月掷人有志未骋之悲慨,打成一片.素月万里之境界,实为渊明襟怀之呈露.有志未骋之悲慨,亦是心灵中之一境界.所以诗的全幅境界,自然融为一境.诗中光风霁月般的志士襟怀,光阴流逝志业未成、生命价值未能实现之忧患意识,其陶冶人类心灵,感召、激励人类心灵之意义,乃是长青的,不会过时的.渊明此诗深受古往今来众多读者之喜爱,根源即在于此.

解题思路：（1）依据长方形的面积公式：S=ab即可求出科学实验室和实验准备室的面积；
（2）将a=8，b=4，代入问题（1）中的字母式子里面，即可得解．

（1）（b+12）a（平方米），
答：科学实验室和实验准备室的面积一共有（b+12）a平方米；

（2）（b+12）a
=（4+12）×8
=16×8
=128（平方米）；
答：科学实验室和实验准备室的面积一共有128平方米．
故答案为：（b+12）a，128．

点评：
本题考点： 用字母表示数；含字母式子的求值；长方形、正方形的面积．

考点点评： 做这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解．

解题思路：已知学校与东岭间的路程与小红骑自行车从学校到东岭的运动时间，由速度公式可以求出小红的速度；
已知学校到小红家的路程与小红骑自行车的速度，由速度公式的变形公式可以求出小红骑自行车从学校回家的时间．

小红骑自行车的速度：
v=
s1
t1=[2000m/200s]=10m/s，
∵v=[s/t]，速度不变，
∴小红从回家的时间：
t₂=
s2
v=[1500m/10m/s]=150s；
答：小红从学校回家的时间是150s．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 本题考查了小红回家的时间，熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题．

1悲戚（凄） 2这首诗先描写了日月更迭,万里辉煌的景象作为铺垫,一句“荡荡空中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调万里河山一片宁静肃然,笼罩在月光之下.望着这浩荡空阔的景象,诗人的心被感动了.3写出了因为天气的变换觉察出四时更替,更以“席冷”衬托出“心冷”,刻画了自己“不眠”的凄寒心境 4这首诗写一个不眠的秋夜,用环境的清冷衬托出自己心情的孤独,又以时光的流逝引出有志未骋的悲凄,意境空旷,慨叹时光流逝、壮志难酬的情怀.