《女娲造人》这篇神话是分几个步骤展开想象的？请你依据课文填写下面的图示。

女娲是一个勤劳、智慧、伟大的母亲形象。女娲是本篇的核心人物，她是神通广大的“神”，但是她有人的情感、人的心 态、人的智慧和人的生活体验。从她身上，我们看到神话的 情节是想象的，但又是真实的，是合乎现实生活情理的。（意思对即可）

女娲是神，具有非凡的能力，她造人的手段、方法体现了“神”的威力，而在细节的处理上，作者又赋予她人的心理、人韵情感和人的生活体验，从而使想象内容既显“神威”，又合乎人情事理。（意思对即可）

D

《金色花》和《荷叶母亲》这两首散文诗都不是借助一种具体形象，而是通过直抒胸臆来抒发对母亲的爱的。
（两首诗借助都借一种具体的形象抒发对母亲的爱，具体形象而感情真挚。）

一、学习目标：
1、知识与能力：
2、过程与方法：
3、情感态度价值观：
二、学习重、难点：
三、学习过程：
（一）、自主学习
1、基础训练（字、词、句、修辞、写作背景等）
2、思考回答（主要内容概括、文章脉络、写作方法等）
（二）、合作探究
（三）、拓展延伸
（四）、当堂测试
三、总结反思