六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死.下一句是什么

箭在弦上,不得不发

1、左，1，90
2、上，1，180
3、右，1，90

不完全爆破音,意思是有一种正要发D音的时候,后面的BEEN 就已经发音了,所以没有发出来.
英语里这样的例子很多.

发音是差不多的.
法语里面的清音要比英语的浊很多很多.其实真的读成浊音问题也不大,分的不是那么清楚的,特别是说话的时候.
教你个诀窍,要分的时候就浊音读重一点.比如cadeau和gateau,前面的重音在后面,后面的重音读前面.

是 ea 两个组合起来发 /e/ 的音

从下到上,从外到内

音标都应该发音,只不过有些是有声带振动的,比如元音和浊辅音,而有些是没有voice的,即voiceless,中文成为清辅音.
moon这个词中m因为后面跟着u,就很容易处理,他和中文的发音规律是一样的,m与u相拼,读“母”.而n在词尾,这种现象中文不存在,因此有很多人不习惯发出来.以辅音结尾,甚至以多个辅音连缀结尾的词,在英文中常见,因此,要训练自己发出词尾的辅音或辅音群.n是一定要发的.
多音节单词,是指一个词有多个音节.多个音节的单词有一个重音问题,不但要把每个音节发好,还要把重音放对位置.
moonight /'mu:nlait/ 这里moon这个音节就是重读音节,light这个音节就是轻读音节.

So there only two options now,
1,use our own shipping agency,cause they dont need these certifications.
2,combine these chemical goods to next shipment.

主人和客人（也就是白居易和他客人）正在船上饮酒,饮酒但是却没有乐趣,又即将告别,这时的环境是：茫茫的江水和月亮,本身就不适合离别.正在此时,突然听到水上飘来了一丝丝的琵琶的声音,于是,主人和客人都忘记了自己要离别.
后面的是,移船相近邀相见,添酒回灯重开宴……
重新喝起来了,最后就和琵琶女聊起来了……
—— 唐•白居易《琵琶行》

1．C
2．B
3．琵琶女的第二次演奏过程可分为三个阶段。第一阶段（“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”）：写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。第二阶段（“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”）：写琵琶演奏者大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵琶女技艺的娴熟。第三阶段（“轻拢慢捻抹复挑……四弦一声如裂帛”）：写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》。
4．作者分四个乐段写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》。第一乐段兼用比喻和摹声分写大弦和小弦，二者交错进而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了急切而愉悦的情调。第二乐段用花底莺语的间关之声作比，再着一个“滑”字，使读者觉察到旋律变得轻快流畅了；接着又逐渐缓慢下来，仿佛进入了半终止状态--这“无声”的音乐又使读者去寻味“幽愁暗恨”，并期待着变化的到来。第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是高潮到来的信号，它发展得很快，接着就出现了“铁骑突出刀枪鸣”的热烈而紧张的场面。第四乐段写乐曲的终止，写出了琵琶乐曲终止时的特点，跟钢琴曲子最后用主和弦终止全曲一样具有显著的艺术效果，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。（意对即可）
5．从侧面烘托，用周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中来说明乐曲的强大魅力。（意对即可）

对不起了,我用的是初二人教版的（新目标）,看你说的好像不是我那本,你要想翻译问老师同学吧,还可以问家长,我帮不上忙了.

Class

t 要发,但前面的k不要发出来,但要把位置留着,做一个声门塞音停顿（glottal stop）
请听我的音频:

会考很简单的,都是基础,我现在高三了,下面这里有08年的全四册的概括总结（07年开始的新课标书都是一样的）

看.我收到了来自零零的电子邮件.那是关于英国的食物的.
它说了什么?
昨天她吃了英式早餐.
她吃了什么?
她吃了鸡蛋和香肠.
她中午吃了什么?
她吃了三明治.
她晚上吃了什么?
是吃了鱼和薯条.
鱼和薯条?
是的.那是传统的英式晚餐.
零零喜欢英国的食物吗?
是的,她喜欢.她说它很美味.
但是它是不同的.

1天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.
2夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.
3远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.
4春天到了,大地变成了一片绿毯.
5一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过.
6.远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉.
7像鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来
.8火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来
9北极星橡盏指路灯一样挂在天空.

引而不发 公而忘私 望而却步

Ft=m2v2-m1v1当不发生相对运动时Ft=(m1+m2)v 或F=(m1+m2)v/t 可见在m1 ,m2 上的作用力都是相同的.

元音字母的发音规则
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母,它们在不同词汇中的读音是不同的,下面介绍元音字母O的发音规则.
　　(1)o在重读开音节中读[EU].例如：progress moment notice close ocean
　　(2)词的结尾是-ia,-ial,-ian,-iate,-io,-ion,-ious,-ium等,前面只有一个辅音字母(r除外)时,o读[Eu].例如：
　　associate[a’sEuSieit] devotion[di’vEuSEn]
　　Mongolia[mON’gEuLJE]
　　(3)双音节词的词尾是-a,-al,-an,-ar,-en,-ive,-o,-on,-or,-our,-um,--us,-y时,o读[EU].例如：broken local open stolen lotus
　　(4)在双音节词和多音节词中,o读[OU].例如：
　　alone[E’LEun] postpone[pEust’pEun]
　　explode[iks’plEud]
　　(5)在-old,-oll,-ost中,o读[Eu].例如：almost cold soldier post
　　(6)词末的o读[OU].例如：also piano tobacco
　　(7)多音节词的词尾“0+辅音字母+e”,o也读[Eu].例如：telephone envelope
　　(8)在move、prove及其派生词里读做[U:],例如：move approve improvement

E/e以及E/e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多,它们的读音规则有如下几种：
(1) 在重读开音节中,e一般读做[i：]或[iE].
① [i:]例如：she he these
② [iE]例如：zero hero serious
(2) 在重读闭音节中,e一般读[e],例如：set bed ten Pen
(3) 在非重读音节中,e一般读做[i]或[E].
① [i]例如：enemy eleven excuse
② [E]例如：student open children
(4) e与其他字母组合的读音：
① ea一般可以读做：
[i:]例如：read sea meat repeat
[e]例如：.bread weather breakfast
[iE]例如：reaI idea theatre
[ei]例如：great break
② ee一般读做[i:],例如：meet jeep see sheep sleep
③ er在重读音节中一般读做[E:],例如：term verb certain,在词尾一般读做[E],
例如：teacher worker clever
④ ear一般读做：
[E:]例如：early earth learn
[CE]例如：bear wear
[iE]例如：hear near dear
[A:]例如：heart
⑤ eer一般读做[iE],例如：pioneer engineer
⑥ eir一般读做[CE],例如：their
⑦ ere一般读做：
[CE]例如：where there
[iE]例如：here mere
⑧ ew大多读做[U:],例如：blew grew flew
⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[wE:]

A／a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[ei].例如：
plane[plein] radio[’reidiEu]
wake [ weik] paper[’peipE]
但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv].
(2)在-ange组合中读[ei].例如：
change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q].例如：
activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]
有时也读做[E],例如：
accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik]
(4)在非重读音节中读做[3].例如：
substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]
(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i].例如-
comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]
但是,“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei],例如：
calculate[’kQlkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]
这里有两个例外,一是separate的形容词形式,读做[’sepErit],另外一个是climate,读做[’klaimit].
(6)在wh后面读[O].例如：
what[wOt] whatever[wOt’evE]
whale是例外,这个单词按照重读开音节读做[weil].
(7)在W后面读[O:]c例如：
water[’wO:tE] watch[w O:tS] wander[’wO:ndE]
wave和wake是例外,要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik].
(8)在l前面读[O:].例如：
chalk[tS O:k] tall[tO:1]
always[’O:Lweiz] talk[tO:k]
但是,shall[SQL] valley[’vQli] shallow[’SQlEu]中读做[Q],wallet读做[’wOlit].
(9)下列情况下,a发[A:]的音：
①在s之前,例如：
class[klA:s] grass[grA:s]
fast[f A:st] basket[’bA:skit]
例外有两个,haste[heist]和taste[teist],另外passage按照重读闭音节规则读音,读做[’pQsidZ].
②在“m／n+辅音字母”之前,例如：
advance[Ed’vA:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[grQnd]
③在th之前,例如：
path[pA:T] rather[’ra:DE]
④在lm之前,例如：
calm[kA:m] palm[pA:m]
⑤在lf之前,例如：
half[ha:f] calf[ka：f]
⑥在f之前,例如：
staff[stA:f] after[’a:ftE] afternoon[’A:ftEnU:n]

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确,让别人听不懂,你就无法与别人交流.所以,今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题.
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母,它们在不同词汇中的读音是不同的,下面介绍元音字母U的发音规则.
字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：
(1)在重读开音．节中,U一般读做：
①[ju:],例如：student use
②在字母l、r、j之后读做[U:],例如：blue rule June
(2)在重读闭音节中一般读做：
①[V],例如：but bus cup
②[U],例如：put full
(3)在非重读音节中一般读做：
①[E],例如：upon suppose suggest
②[ju],例如：communist occupation
③在字母l、r、j之后读[u],例如：instrument
④在词尾的-ute,-ude中u读[ju:],例如：institute attitude
但是在minute[minit]中U读[i ]
(4)与其他字母组合的读音：
①ur,有两种读音：
在重读音节中读做[a:],例如：turn nurse
在非重读音节中读做[E],例如：Saturday murmur
　②ure,有3种读音：
[juE],例如：pure cure
[uE],例如：sure
[E],例如：figure injure pleasure
　③ui,一般有4种读音：
[ju:],例如：suit
[jui],或[ju：i],例如：
suicide[’sjuisaid] tuition[tJU:’iSEn]
在字母l、r、J之后读做[u：],例如：fruit juice,或者读做[ui],例如：fluid ruin
例外的是suite读[swi:t]
　④qu一般读做[kw],例如：question quite quickly

I的发音规则.
(1) i在重读开音节中读[ai].例如：
bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi]
　　
private[’praivit] drive[draiv]
　　(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”,前面的i所在的音节是绝对开音节时,i读[ai].
　　例如：
　　title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]
　　(3)在-igh,-ight,-ign,-ild,-ind中,i读[ai].例如：
　bright [’brait] high[hai]
　　child[t?aild]
　　但是也有例外,例如：
　　children[’t?ildr?n] wind[wind]
　　(4)在词尾-ile,-ite,-ise,-ize,-wise里,i读[ai].例如：
　　advertise [’ædv?taiz] crocodile[’kr?k?dail]
　　appetite[’æpitait] realize[’ri?laiz]
　　otherwise[’?ð?waiz]
　　(5)在词尾一ique里,i读[i:].例如：
　　antique[æn’ti:k] technique[tek’ni:k]
　　unique [ju’ni:k]
　　(6)在重读闭音节中i读.例如：big city dish kid skip rich
　　(7)在双音节和多音节词中i读.
　　例如：differ fifteen history mixture village winner
你说的情况,condidate a发其本来的音,i又不发其本,I在在重读闭音节中读I . 例如：big city dish kid skip rich . a在重读开音节中读[ei].例如：
plane[plein] radio[’reidiEu]
wake [ weik] paper[’peipE]
以上回答供您参考!希望对您有所帮助!
杭州图书馆

马行无力皆因瘦,人不风流只因贫.

fear 音是同 ear的。具体的规则有很多噢。1 元音:
1) [i:] 字母组合:ee ea e ie
three tree green sheep meet beef see seek
eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please
he she me
piece recei...

/'pensl/这个是音标,读音可以在http://fanyi.baidu.com/#en/zh/pencil上听

speaking
ea和在一起发长|i:|,并不是单独发音.

以u 开头

在百度搜搜看吧
含有两个碳酸根的盐类
标定方法:
用标准盐酸溶液滴定水样时,若以酚酞作指示剂,滴定到等当点时,pH为8.4,此时消耗的酸量仅相当于碳酸盐含量的一半,当再向溶液中加入甲基橙指示剂,继续滴定到等当点时,溶液的ph值为4.4,这时所滴定的是由碳酸盐所转变的重碳酸盐和水样中原有的重碳酸盐的总和,根据酚酞和甲基橙指示的两次终点时所消耗的盐酸标准溶液的体积,即可分别计算碳酸盐和重碳酸盐的含量.
有相同的 阴离子的盐,阳离子可以多种,一般有固定组成,只要将两种盐溶解于水,蒸干水,就会有复盐生成
有相同的 阴离子的盐,阳离子可以多种,一般有固定组成,只要将两种盐溶解于水,蒸干水,就会有复盐生成
另一个我也不知道.

s后的清辅音要浊化 所以t就要发d
以此类推 p—b
k—g
f—v 我知道就是这些了

孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”

主要是可以凝固时发出热量,溶解过程中吸收热量.就是利用溶解热的作用来吸收热量.

我第一次到三峡的时候,我不禁惊叹于眼前的美景了.从三峡的上游顺流而下,两岸山连着山,岭连着岭,重重的悬崖和层层的峭壁,使我联想到,不是正午或午夜,太阳或月亮上升最高处时,这里恐怕还难以看到它们哩! 到了夏天,江水...

不明白你的意思,你是要做氧化的表面处理还是说表面自然氧化后不发黑.
氧化表面处理的话有很多种着色供你选择,你只要和供应商说明白就可以 .]
自然氧化的情况下一般是白色的,湿度太重才会由白色转黑.
还有一种是一打出来就是黑色的,那是你压铸时模具内水气太重导致的,多吹一下气就好.

当然它们都是正确的.首先由处于定态的原子构成的物体的温度应该是绝对零度,因为该原子无法发出电磁辐射,从而该物体便不会有辐射.反之其温度大于绝对零度的物体因构成其的原子不处于定态而会发出电磁辐射而会发出热辐射.

原文有全部,翻译只有部分,作者生平事迹及相关作品,只有很少

f是水平力
我想临界状态应该是m1恰好能沿着斜面上滑,即作用在m1斜面上的分力是m1*g*sin(a),那么水平的就是m1g*tan(a).两个物体上的力f就应该是(m1+m2）g*tan(a).也就是说角越大,f最大值越大,当接触面与水平面垂直时,f为无穷大.

在什么情况下这个音都是要发的,作为单词的首音,就像是拼音中的声母一样,是不可少的.你是听的课文配的光盘吗?你之所以听上去没有发音也许是因为朗读的外国人的一种发音习惯,叫做吞音,在英语口语没有达到一定水平的前提下,还是建议你按照音标发好了.

（1）由质量守恒定律可知,H2质量为20+110-129.8=0.2g
（2）Zn+H2SO4=H2+ZnSO4
65 2
X 0.2
解得X=6.5g
质量分数为6.5/20×100%=32.5%

u是半元音字母,它有时候元音,有时候发辅音.
例如uncle 的时候就是发元音的,用an
而university的时候发辅音,就用a
具体单体的用法你拼读一下根据发音确定.

有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．不柳树是用扦插繁殖，不经生殖细胞的两两结合，是由母体直接产生新个体的方式．属于无性生殖．
故选B

鸟美在羽毛,人美在勤劳
树无根不长,草无雨不发
勤人过山易,懒人动指难

B

1.改变油性物质的分子结构,在其分子上接上一些亲水基团,可以使油性物质具有水溶性.
2.采用微乳化技术可以得到半透明甚至全透明的乳液.

1.2=1.2x5/5=6/5

这个涉及另一个法则,字母i 在元音前面发 [ j ]的音
而且你说的“当ti后面是元音字母,而t前有没有【s】音时,ti读【si】和【sj】”这句也不对
i 如果后面是元音,一律是 【j】的音
而字母e 一般在字母组合 il 前面发【ɛ】的音
综上,partiel 这个单词是发 [parsjɛl]

对呀,不发生相对滑动,说明重力在沿斜面向下方向上的分力等于摩擦力,这样才能静止平衡呀
如果不平衡（即发生相对滑动）那么说明沿斜面方向受力不平衡就只能靠摩擦因数来算了

先告诉你 t 是发了音的 清辅音,你听不出来的.用气发的.而不是浊辅音 用声带发的.
这是听力不行的表现.
听力好并不一定要每个词语都听清楚.重点是要听懂他说的意思,就像人与人说话一样,话一说出来,你马上大脑就反映出意思了.你看
what's the date we will go to school again in autumn.别的不说是 day 还是date 你听出后面说的是 we will go the school again in autumn.就已经可以猜出 是date 了.
再说 date 强调的是具体的日期.
而 day 强调的是 一天
且date 和 day 即使没听出来,我看也不会影响这个句子的意思.你说是吧?
多多训练听力,慢慢来就好了.

雄
她,眼睛你要擦亮,记住她的模样,她是八年 六班的健儿.她专心跳远的侧面还真的蛮好 看.她低头难过,我对她微笑,在心中写下永 远的承诺：她,我心中的英雄!
她,忍着疼痛坚持跑完了400m、4×250m、 50m接力赛等几项运动.从未看过她如此狼 狈,强忍眼泪,为她难过,为她祈祷,为她骄 傲,为她自豪!我在心中写下永远的承诺：她,我心中的英雄!
她,虽在外号上为她增添了一对翅膀,可她也 不能飞翔,200m、400m、跳高……她的努力 与失落被我看穿.她对我说,明年还要参加跳 高,她要继续努力!我对她说,明年我陪你住 校,陪你每天起床晨跑.微笑后,可怕的沉 默.我在心中写下永远的承诺：她,我心中的 英雄!

有心栽花花不发,无心插柳柳成阴
有些盆景的花是观赏叶茎的,品种选得不对,你再精心培植,它也不会开花.另外一种情况是：有些花草能开花,但从种植到开花需要几年时间,而心急的人会以为花不开.
而柳树的种植,用枝插就可以成活,这点古人也许不清楚,所以用“无心”.
这句话是句古诗,又是句比喻句,用大自然植物的习性,比喻作者想做的一件事情,花了很大的精力,做了很多努力,但是结果并没能如愿.而且不经意的事情,反而很顺利的得到好结果.
无心去插柳,柳树却长得茂盛,带来阴凉.

c d 正确.
力是改变物体运动状态和形状的原因,但受力不一定运动状态和形状改变,如受到一对平衡力作用,只是合力为0,不是不受力
那我请问楼下,将平衡力作用在物体的一个分子上是否可以做到?显然洛伦兹力和安培力等等场力都可以做到.