昼出耕田夜绩麻这是其中一句,全诗是什么?

.第3自然段中作者举荐周瑜和庞涓这两个事例说明了说明道理?
三人行必有我师,要客观的看待别人的优点,不能嫉贤妒能.如果不能及时的调整自己的心态,很可能发展到害人害己的地步.周瑜和庞涓的例子就说明了这个道理.
.文末说“为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油”,你怎样理解这句话?
取人之长,补己之短是大丈夫所为.做人做事要有一个宽广、豁达的胸襟.容纳了别人,也让别人也接受了你.

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A

农夫 喘息多次才锄一下 行人 喘一次就锄数下 每次用全力
满意请采纳

B

There was once a rich man.One day,he boiled a fish,but he thought the fish undelicious just by smelling it.There was a worker ploughing for him.He thought the worker not working hard.So he told the worker ,'Eat the fish as a punishment!'
自译,

1、草叶,泥土、鸟声
2、辆,丝,把,说

A

小鸟为（雀）
举刀裁衣为（ 初）
两火为（炎 ）

耕田（打一学科名）—— 地理
说话有礼貌（打一学科名）——语文

宜兴铜棺山有个农人叫吴孝先的,他家里有一头公牛,力气大又有好的品格,每天可以耕二亩地,即使很饿了,也不吃田里的禾苗,吴孝先把它当宝一样看待,让他的儿子吴希年来放牧.有一天,牛正在水涧边吃草,忽然,一只老虎从牛后面的树林子里跑了出来,想吃掉吴希年,牛就转过身来用角对着老虎,一边慢慢地走,一边吃草.吴希年非常害怕,爬在牛背上不敢动.老虎看到牛朝自己走过来,于是也趴下身来,准备等牛走近了就把牛背上的人打下来.老虎已经很近了,牛突然朝它奔过去,用角下死力气顶老虎.老虎本来正想着吃牛背上的吴希年,没想到牛朝它奔过来,所以促不及防,被顶得个四脚朝天地掉到了狭窄的水涧中,不能动弹,水慢慢地浸过了它的头,不一会儿就淹死了.吴希年骑着牛回家,告诉了父亲,喊了一帮子人把老虎抬了回来,煮了吃掉了.
后来有一天,吴孝先和邻人王佛生争水.王佛生家里有钱而又很凶暴地对待乡里,平日里就被乡里人们所怨恨,所以都认为他没理,都袒护吴孝先.王佛生更加生气了,就带领他的儿子们把吴孝先打死了.吴希年就去告官,王佛生向县令行重贿,反而判吴希年的罪,结果打死在公堂之上.吴孝先、吴希年父子死后,没有其他的兄弟可以来继续鸣怨的,吴孝先的妻子姓周的,每天都在牛面前哭诉：“以前幸亏你,我的儿子才没有被老虎吃掉.今天,他们两父子却都死在仇人的手里,老天爷啊,又有哪个人可以为我来报仇呢?”牛听了,忽然长长地叫了一声,就直接跑到了王佛生家里.王佛生父子三人正在请客吃饭,牛就直接跑到他家的客厅里,直接把王佛生撞死了.王佛生死后,牛又把他的两个儿子也撞死了,那些来吃饭的客人拿着长杆和牛斗,也都被牛弄伤了.乡里的人就赶紧跑去报告县令.那个县令一听,吓死了.

骏马虽千里,耕田不如牛；耕牛虽勤奋,看家不如狗.
答：万物和人类各有各的长处 2.第二自然段中“为别人鼓掌”的含义?为别人鼓掌最重要的要有什么?
答：恰到好处地对别人进行肯定. 要有正常的心态 第三自然段中作者列举周瑜.庞涓这两件事例说明什么道理?
答：人不及时调整心态就会心生嫉妒,最终害人害己 如何理解“为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油? 答：因为成功的人会正确引导我们,在无形中帮助我们.

夫妻义重

锄草 耕田 播种 管理 收获.

A

可以这样写
行者是个想当然的人,没有实践经验,同时也是一个诚实的人,不只是会夸夸其谈,他愿意实践并接受教训

A

那是一组诗集里面两首诗中的句子
四时田园杂兴（其一）
【年代】南宋
【作者】范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜.
四时田园杂兴（其二）
[编辑本段]
【年代】南宋
【作者】范成大
【内容】
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀.
日长篱落无人过,
唯有蜻蜓蛱蝶飞.

B

第一个应该是桃花源,所对应的东西建议去《桃花源记》中找下最明显的就是“不知有汉,无论魏晋”,对应兴亡秦汉,流水桃花正是桃源美景的描写第二个写的是诗圣杜甫,他的作品向来被称为诗史,故居成都草堂,春水群鸥是他“...

1、盖江北之俗,这里的“之”就是“的”的意思：这就是江北的风俗.
2、老幼男女俱耘/于田间
3.顾指看的意思

小题1:C
小题2:D
小题3:C
小题4:D
小题5:陈平笑曰/君居其位/不知其任邪/且陛下即问长安中盗贼数/君欲强对邪/于是绛侯自知其能不如平远矣（错一处扣0.5分。）
小题6:①陈伯平常种地，听任陈平出外求学。
②（孝文帝）又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”


小题1:

点评：文言虚词考查的范围是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。因此需要学生在平时文言文的学习过程中注意整理总结。本次所考虚词紧扣考纲要求。
小题3:
试题分析：例句和C项均为主谓倒装。A项：宾语前置。  B项：介词结构后置。  D项：被动句。
点评：要想掌握特殊句式，首先要了解现代汉语句子成分，古汉语特殊句式一般包括：主谓倒装、定语后置、宾语前置、介词结构后置、被动句，本题涉及到了四种。
小题4:
试题分析：“陈平最终凭借实力夺回了他梦寐以求的丞相职位”不妥。
点评：这种题看似复杂，实际上是帮助我们理解这篇文章的帮手。因为这四项中有三项是正确的，所以对我们理解不懂的地方还是有帮助的。我们应该把这四句话回归到原文中，和原文逐一比照，一般错误往往是某个词语理解错误或是张冠李戴。
小题5:
试题分析：注意句末语气词“邪”“矣”，用来引起说话内容的词“曰”。参考译文：陈平笑着说：“您身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？”这时绛侯知道自己的才能比陈平差远了。
点评：断句的基础在于对通篇文章的领会。因此断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有个大体的了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎规范，和现代汉语标点的用法相同。加强诵读，增强语感，对断句标点有很大的帮助。
小题6:
试题分析：注意得分点：①纵，听任、任凭；游学，外出求学；句意：各1分
②一岁，一年；几何，多少；句意：各1分
点评：在翻译句子之前，首先找准得分点，即重要实词、虚词、词类活用、通假字、特殊句式等，确保得分点准确无误，对于疑难字词要借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句，然后翻译时尽量直译，保持句意通顺。
参考译文：
宰相陈平，是阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书。有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯平常种地，听任陈平出外求学。他的嫂子恼恨陈平不看顾家业，说：“有这样的小叔子，还不如没有。”陈伯听到这些话，赶走了他的妻子并休了她。
乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。父老乡亲们说：“陈家的孩子做主持很好啊！”陈平说：“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样啊！”
吕后立吕氏宗族的人为王，陈平假装顺从。等到吕后去世，陈平与太尉周勃合谋，终于诛灭了吕氏宗族，拥立孝文皇帝即位，陈平是主要的策划者。孝文帝即位后，他认为太尉周勃亲自率兵诛灭吕氏宗族，功劳多。陈平想把尊位让给周勃，于是自称有病推辞。孝文帝刚刚即位，感觉陈平病得奇怪，探问他。陈平说：“高祖时，周勃的功劳不如我陈平。到诛灭吕氏宗族时，我的功劳也就不如周勃了。我愿把右丞相的职位让给周勃。”于是孝文帝就任命绛侯周勃当右丞相，位次列第一；陈平降职为左丞相，位次列第二。赏赐陈平黄金千金，增加食邑三千户。过了一段时间，孝文帝已经更加明了熟悉国家大事，接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年中判决的案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文帝又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说：“有主管的人。”皇上说：“主管的人是谁？”陈平说：“陛下如果问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”皇上说：“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陈平谢罪说：“管理百官！陛下不认为我们能力低下，让我们担任宰相的职位。宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝这才称赞他答得好。右丞相非常惭愧，出来后责备陈平说：“你平常怎么不告诉我如何回答（皇帝的话呢）！”陈平笑着说：“您身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？”这时绛侯知道自己的才能比陈平差远了。过了一会时间，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。

C

当然是男了 古代都是男人耕田.

谓XX曰,对XX说
谓单独说也是这个意思,告诉

（ 一只 ）丑小鸭在河边（ 悠闲 ）地散步.
（ 一头）老牛（ 勤勤恳恳 ）地耕田.
青蛙（ 在稻田 ）（ 认真地 ）捉虫.

二人力大顶破天——夫
十女耕田田半边——妻
我要骑羊羊骑我——义（繁体字)
千田连土土连田——重

尊敬的朋友.!什么是鸡不长毛,田鸡是鸡不长毛.什么是鹅脖不长,企鹅是鹅脖不长.什么是牛不耕田,蜗牛是牛不耕田.什么是马不拉车,河马是马不拉车.什么是猫不捉鼠,熊猫是猫不捉鼠.什么是虎不上山,壁虎是虎不上山.

A. ①②

断句并翻译：
子路从而后遇丈人以杖“荷蓧”（耕田用的竹器）子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明日子路行以告子曰隐者也使子路返见之至则行矣子路曰不仕无义长幼之节不可废也君臣之义如之何其废之欲洁其身而乱大伦君子之仕也行其义也道之不行已知之矣...

宰相陈平,是阳武县户牖乡人.年轻时家中贫穷,喜欢读书.有田地三十亩,仅同哥哥陈伯住在一起.陈伯平常种地,听任陈平出外求学.他的嫂子恼恨陈平不看顾家业,说：“有这样的小叔子,还不如没有.”陈伯听到这些话,赶走了他的妻子并休弃了她.乡里社日,陈平当主持,把肉分得很均匀.父老乡亲们说：“好啊,陈家的孩子做主持!”陈平说：“唉呀,假使让我掌管天下,我也会像分肉这样啊!”

B

本题考查全面、客观地来认识自己。要认识自己，根本的方法是：要全面 地、发展地看待自己。具体的方法是：自我观察，在与他人的接触中、从他人的态度与评价中认识自己。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自 己得到充分的发展。题干中骏马、坚车、智者都没能全面地认识自己，故自身的潜能与优势也不能很好地挖掘出来。

答案A
本题考查学生分析问题的能力.根据材料中“你耕田来我织布”等信息,充分反映了我国古代经济的传统农业和家庭手工业相结合的特点.B、C、D三项在材料中则没有反映.

1.小鸟为（雏 ）.2.举刀裁衣为（ 分）,田中长草为（苗 ）.3.两火为（炎 ）,三人为（ 众）.4.火上烤肉为（ 炙）,眼皮下垂为（睡 ）.

耘田：在田间除草的意思
四时田园杂兴（其一）
【年代】南宋
【作者】范成大
【内容】
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜.

田地里的石头,就像我们眼前遇到的困难和麻烦,如果我们惧怕它,不敢下手解决它,它就会经常给我们的生活添乱,给我们的精神添堵.
面对生活中的“石头”,我们要像农夫一样怒火中烧,并想办法干掉它,清除它.当我们清除了生活中的“石头”后,我们就会很轻松地感到,原来“石头”也就是那么回事,没有什么大不了的.面对困难不惧怕,亲自动手解决它,排除万难靠智慧,一切“石头”在脚下.

t

昼出耘③田夜绩麻④,
村庄儿女各当家⑤.
童孙⑥未解⑦供⑧耕织,
也傍⑨桑阴⑩学种瓜.
请你读读
白天锄草夜间搓捻细麻,
农家男女没有片刻闲暇.
小孩子不懂得耕田织布,
也靠在桑阴下学着种瓜.
帮你理解
①四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗,共60首,分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组,每组12首.都是描写的乡村生活.这里选的是“夏日”诗一首.②范成大（公元1126—1193年）——字致能,号石湖居士,平江吴郡（今江苏吴县）人,南宋诗人.③耘：锄草.④绩麻：搓捻麻绳或麻线.⑤当家：主持家务.这里指担当家庭的生产劳动任务.⑥童孙：指儿童.不懂得.⑧供：供奉.这里指“参加”、“从事”.⑨傍：靠近.⑩桑阴：桑树下的荫凉处.
引你欣赏
这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活.前两句写乡村男耕女织,日夜辛劳,表现了诗人对劳动人民的同情和敬重.后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬.诗中描写的儿童形象,天真纯朴,令人喜爱.全诗有概述,有特写,从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景,具有浓郁的生活气息.

指好逸恶劳,无所事事的人

第三个青年说,他耕田种地.地里长出了粮食,他啃到他的劳动没有徒劳,他也就感到幸福了.
转述句就是把说的话再告诉另一个人.
要点：引号去掉,把第一人称改成第三人称,提示语不变.

题目应该是匀速的吧
因为匀速,所以牵引力=阻力
f=F牵引力=P/v=40000w/0.5m/s=80000N

耕牛

"奇货可居"中,奇货是指文中的 秦质子异人
吕不韦之所以骑上从政,是因为他认为 立一个国家的君主,可以获利无数,传至后世

（1）求拖拉机在耕田时受到的阻力
阻力等于牵引力F=P/V=50000/0.5=100000N
（2）拖拉机耕田1小时所做的功
W=Pt=50000*36000=1.8*10^9J

田鸡
蜗牛
壁虎
熊猫

(1)牛(2)目

桃源洞 杜甫 武汉黄鹤楼说甚神仙,看千年石洞开时,城郭人民,还是耕田凿井； 阅成今古,听半夜金鸡叫醒,兴亡秦汉,都归流水落花.[简注]桃源洞：在湖南桃源.城郭：见前注.耕田凿井：此指代田园生活.秦汉：即秦始皇建立的...