以《我的父亲》为题的感恩类800字作文

In the past two years, my parents took me to travel to many places, including big cities, small towns, famous mountians and so on. Therefore, I like traveling and I hope I can visit to many more places. Since that, I hope I can be a tour guide in the future, so I can travel to many tourist attractions. Besides, I can meet various people and I think communicating with different people is interesting, wchich can broaden my field of vision. I hope they can share their life stories with me so that I can know the general life of a place. I know it would be a challenging job, but I believe I can do well in my job.

“我已经是高中生了,不是小孩子,你不要这么唠叨,真烦!”我生气地摔门进入房间.我呈大字型躺在床上,“爸也真是的,什么事都要管,我都说知道了,他还不停地说,好像我是三岁小孩一样!”我自言自语地抱怨道.
这样的状况已经发生很多次了,源头都是我无法忍受爸爸的唠叨.在小时候,我还觉得爸爸的话很少,不会经常唠叨我,但随着年龄的增大,我越来越觉得爸爸比妈妈还唠叨.
当我小学毕业进入初中时,因为学校离家比较远,所以我选择了住校,对于以前从未住过校的我,这算是一种特别的经历.就在开学报名的那一天,爸爸开车送我到学校.一 路上由 老师领着到达宿舍,就在一切就绪之后,家长要出校的时刻,一路沉默的爸爸开口了：“婷婷,学校的床比家里的小,你晚上睡觉要特别注意,晚上天凉,不要踢被子,注意一定要吃饱饭,有事打电话给我,要与同学好好地相处……”老爸的话就如滔滔江水般奔流不息.终于,老爸的话停了,跟我说了一声再见,就回去了.啊,终于讲完了,我觉得从苦海中脱离了出来.
每个星期回到家,爸爸的电话总是如期而至,闲聊了一些家常,接着又来一堆嘱咐,我又不是三岁小孩子,爸爸总是这样唠叨我,我觉得烦.
有一次,我跟老爸吵了之后,老爸接下来几天一句话都没跟我说过话,后来妈妈跑过来跟我说：“你呀,你爸关心你,你还烦他,他连我都没这么关心过,你爸每天晚上都会念叨你,怕你饿着,冻着,他在外面拼命赚钱还不是为了你,他这几天晚上都睡不着觉,脸色都不太好,都是你闹的,以后不许再嫌你爸烦了!”听了妈妈的话,我感到心头一热,每次一有空,爸爸就会来陪我,保持着小时候的习惯,陪我一起写作业、看书,每次买东西不管实不实用,只要我想要,爸爸都会尽量满足我,就像小时候一样,我在爸眼里其实一点都没变,变的只有年龄.
我马上向爸爸道歉,听后,他笑了,说他没在意这事,他还说：“你还小,难免有时会脾气不好!”我还小,对,我还小,我在爸爸眼里永远都是一个长不大的小女孩,一个要爸爸宠爱的小女孩!”
爸爸不停地唠叨我,是为了表达他对我的关心,在爸爸的眼里,我还小.我很庆幸,很幸福!虽然他嘴上总是说我长大了,但他心里却并没有认为我是真正的长大了,这就是爸爸眼中的我.
我在父亲的眼里,还是一个小孩!

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我的爸爸是一只顽强拼搏、积极进取的海鸥,是一块坚固无比、坚韧不屈的石头,是一本立意深远,饱含哲理的图书.我的爸爸是一个正直、淳朴、爱拼搏的人.他是一个“好”人,在公司,他是上司的好助手,是职员们的好同事；在家里,他是妈妈的好丈夫,我好爸爸.
一张圆圆的脸,一双淳朴的眼睛,一身壮壮的身体,一个中等个儿,这就是我爸爸的大概外形.有时候,我总是思索着一个同样的问题：为什么爸爸对他的事业那么热诚,公司让他去非洲尼日利亚办事处工作,他还真的去了,那儿气候终年炎热,在那儿就像浸在一个大火炉里,而且那儿的蚊子很多,也很毒,叮了如果不巧还会被染上疟疾.虽然他在那工作仅有2年,但他是怎么忍受这气候,忍受着工作的压力,忍受着在异国他乡的思念?虽然长年在那儿,但是这并阻碍不了他对我和妈妈的爱,国际长途电话也是常常在我们家的电话上响起,我们也经常上网聊天,对着摄像头,我们彼此看到了对方,都十分高兴,他总是给我们千里送温情,温馨溢满心的感觉.爸爸好像丝丝微风,时时傍我成长,有风的日子我不寂寞,有风的日子我不孤单.虽然“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”的思想时时储我心头,但阵阵温馨的风早已把那种信念一扫而空.
在我小的时候,爸爸常常对我说：“你要做一个志存高远的理想者,驻足于现实的大地,将深邃的目光投向未知的远方,最美的风景,往往在遥不可及的彼岸,引领不屈者上路.”小时候,我还有点听不懂,现在想想,的确是这样.
爸爸呀,你上次回来的时候晒黑了些,我想工作的压力和家庭的思念总是萦绕着你,记得有一天晚上,下着大雨,我卧床难眠,半夜,门铃响了,我去开了门你回来了,你却没有带伞,虽然天很冷,但你还穿着一件T恤衫,你习惯了吗?千言万语,到了嘴边却不知该怎么讲,我刚开口,忽然一阵雷响起,我被惊醒了,发现自己在床上,我才醒悟,爸爸你没有回来,你还在异国他乡守着业,我顿时眼角湿润了-------
爸爸,你是伟大的,我为你自豪.
可以么,谢谢.

私の父は昭和38年に生まれて、今49歳です.彼は痩せていて背が高くない人间で今もう白髪だ

らけだ.父は普通无口でトランプが好きで正月の时いつも私と游んでくれる.父はタバコが好きで

たまたまお酒を吸う.家で暇の时、テレビをよく见て、漫才と体育番组も彼の大好きだ.

彼は优しくて姉と私を爱しているから、常に一番いいものを买ってくれる.

私は父も爱している.お元気で万事顺调になるようにお祈りします.

你的汉语有流水账的嫌疑.平时父亲不太说话,喜欢打牌,过年的时候总是和我们打牌.这句话

前后没有必然的逻辑关系.父亲性格很随和,很爱两个姐姐和我,总是给我们买最好的东西这句话

随和不能体现在给女儿买东西上.

背影的作者朱自清是一位很飘逸的作家,怎么可能会用那么俗套的题目呢.
背影是留给作者最深刻的视觉印象,因为从父亲的背影作者看到了父亲的艰辛,想到了操劳了一辈子的父亲的经历,越发让作者对父亲产生了敬爱之情.
如果只是以我的父亲为题,那么会给人一种这篇文章是在介绍父亲的感觉,太广泛而没有重点,背影很好的从一个小的切入点来塑造一个父亲的深刻形象.
背影可以看出作者深厚的观察功力和用词的创新及思维的活跃.背影是那么普通,但就是被作者捉住了并描绘得那么传神.如果题目改成我的父亲,文章里又花那么多笔墨来描绘父亲的背影,似乎有些不妥吧.
其他的就自己想吧

心弦上不逝的风景 晶亮的汗珠,沉重的喘息,父亲在他额头眼角的沟壑中播种沧桑.凝神而望,我在父亲的目光中起锚,远航. ――题记父亲又将一本书放在我的桌上,然后悄悄离开.父亲总是这样,默默地来,默默地走,默默中父亲已经度过了三十几年的光阴.三十几年的风风雨雨造就了父亲那恒久不变的脸――苍老、单调,始终保持着那固有的凝重.也许年龄的差异,也许心灵的不沟通,我总喜欢在母亲的怀里,细腻的抚摸下,絮说着自己的心事,往往这时父亲则在一旁,倾听着.我从不理解父亲.一天,我偶然翻出一本书――《英语语法》,很旧.难道是父亲的?的确是父亲的书,上面有父亲的名字.不但如此,在书的扉页上还有这样一首诗：“我愿／做一匹带翅膀的骆驼／用勤劳／征服无边的沙漠／用双翼／在太平洋上翱翔／人生中自己把握的契机／毕竟―／远远大于别人给予的／.”苍劲有力的字迹,只有父亲的手才写得出.父亲会写诗!“我愿／做一匹带翅膀的骆驼／用勤劳／征服无边的沙漠／用双翼／在太平洋上翱翔.”当年父亲不但有追求,而且志在奔驰,志在天涯.或许他曾经梦想成为诗人,而诗人在我看来是那样神圣,我从未奢望自己有一天能成为诗人,即使不为众人所知.然而父亲放弃了这个追求,放弃了这个梦.为什么?为什么父亲不再奔驰,反而被生活的缰绳勒住?是由于爷爷的早逝,还是因为奶奶的多病……太多的理由足以让父亲放弃他的梦,现实总是这样残酷.现在生活好了,父亲不必为生活而奔波操劳,然而父亲也老了.一艘老船是不会有乘风破浪的机会了.父亲所能拥有的只有期望,期望他的儿女能够续他的梦.父亲所能的也只是默默地干,让女儿书读得安心一点,多一点,将来驶出比他更远的航程.也许,我考进了这所令人羡慕的中学,曾让父亲骄傲；也许,这昂贵的学费,曾让父亲犹豫过.但是我还是如愿以偿地进了这所学校,只是父亲的白发也多了.父亲每每顶着寒风接送我时,我从未感动过.也许正因为他给我太多的爱,所以我麻木了,心安理得地享受这份爱.毕竟父亲的爱不如母亲的爱细腻、温馨,但他在风雨中,永远关心着你.读着父亲所作的诗,捧着父亲新买的书,感觉真得不一样――很沉却也很温馨.怎能不沉?怎能不温馨?父亲,我爱你,你给我一生的感动,永远是那道心弦上不逝的风景.成长 真热啊,夏天的天气可真热,害我又从梦中醒来.我在床上翻来滚去也睡不着,只好起床到窗边去吹吹风.没想到夏天的夜空这么美啊!这不由得让我想起我小时候的梦想--能在美丽的夜空下自在的飞翔. 现在想想,小时候的生活可真是无忧无虑.不像现在,心中总有一朵朵乌云.忽然,天际的一颗星星发出十分耀眼的光芒,强烈的光芒突破了黑暗,把整个世界都照亮了,我的眼睛睁不开了.不久,当我再睁开眼时,出现了一个人,那人漂浮在半空中.看见这情形,我的身体就像被封印住一样,手和脚都不楞住了. 过了一会,我才挤出一句：“你是谁?” “我,我就是你啊.” “你,我,你是我?”我疑惑地问. “没错,我就是二十年后的你.” 二十年后的我,可是二十年后的我为什么会在这呢?” “你不是喜欢过小时候的生活吗?我就是从二十年后来这帮你实现这个愿望的.” “愿望?” “对,我可以把你送回你小学一年级的时候.” “真的吗?”我不由得惊叫起来. “没错,只要你愿意的话.” “愿意,我当然愿意.”我想也不想地就回答了. 忽然,刚才那道光又出现了.当我再睁开眼时,看到的是这样熟悉的景像,没错这就我以前的家,虽然是在夜晚,但我还是一眼就认出来了. 此时,另一个我又出现了.“你现在除了声音和身材变了之外,其他的什么都没变.而当你想要回去的时候,你就在晚上12点时,对着天空呐喊.”说完,他又消失了. 虽然我对这一切都搞不清楚,但我还是很高兴可以过回小时候的生活. 第二天早上,我早早地起床,早早地上学.因为我的知识等都没变,所以我在学校的成绩非常的优异,很得老师和家人的青睐.起初,我的日子过到很快乐,但久而就之,我发现我根本无法过这样的生活：一个初中生面对着家人如此的关心,真的很别扭；而且,在面对同学们的时候,我的话题永远也不可能和他们谈到一块,在我看来,他们的学问是那么的幼稚.这样的生活我再也过不下去了. 此时的我才发现,人都在不断地成长,我们不该一直留恋以前的时光,要想明天变得更好,就该从今天努力起. 12点的钟声响起了,呐喊的声音在夜空中回荡

说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前.

我的父亲
人们常说父爱如山,可在我看来,我的父亲对我的爱,并非完全如山那样严峻,有时却如水那样温柔.
父亲是位有文化,品德高尚的人,虽然他不像别的家长那样富有,但他为我付出的绝对不比别的孩子差,甚至比他们还好.
每当谈起我的父亲,我不禁流泪.他平时工作很繁忙,但无论如何,每天坚持问候我有关学习、生活上的事情,只要我学习上有问题,他都会在百忙中抽出时间去辅导我.从上学到现在,每一次家长会他都从未缺席,他曾说过：“无论再忙,孩子永远是我考虑的第一位”.
每个周末,我都去父亲工作的地方.有时,去到时,看到他在工作,不忍心打扰他,就在一旁看着,看着那渐渐变老的父亲,两鬓又多了一丝白发,我又一次不禁落泪了.看着那身体一日比一日瘦小,我的心万分痛苦.想起了父亲当年是如何挨过来的.
而我对我父亲的爱,比对母亲的爱更为重要.自我懂事以来,父亲已是我生命中所不可缺少的一部分.在学习上他是我的好老师,在生活上,他是我的好朋友.如果我做错事了,他的第一反应不是打、骂我,而是心平气和地教导我.无论我做错了什么,他都从自身发掘问题后,再去教育我.他十分注重我的一切,所以对我格外严格.但我不恨他,因为父亲是在关心我,怕我走歪路.
我以我父亲为荣.他在生活中十分注重形象.所以他的衣着十分整齐.他曾说过：“一个人的形象代表一个人的品质”.
十几个春秋已过去了,我对父亲的爱也加深了.我也很清楚,我这一生中,没有谁能取代他在我生命中的地位.
父亲,您放心吧,我一定会不负您的重望.长大后依然清楚记得归家的路如何走.

背影的作者朱自清是一位很飘逸的作家,怎么可能会用那么俗套的题目呢.
背影是留给作者最深刻的视觉印象,因为从父亲的背影作者看到了父亲的艰辛,想到了操劳了一辈子的父亲的经历,越发让作者对父亲产生了敬爱之情.
如果只是以我的父亲为题,那么会给人一种这篇文章是在介绍父亲的感觉,太广泛而没有重点,背影很好的从一个小的切入点来塑造一个父亲的深刻形象.
背影可以看出作者深厚的观察功力和用词的创新及思维的活跃.背影是那么普通,但就是被作者捉住了并描绘得那么传神.如果题目改成我的父亲,文章里又花那么多笔墨来描绘父亲的背影,似乎有些不妥吧.
其他的就自己想吧

　　从小到大我的父亲都是很爱我的,儿时,我的父亲每天下班回家都要抱抱我,亲亲我.而且那时我只要是想去公园还没有开口,他看出我的心思就会马上叫我穿好衣服,说要带我去公园.
　　我的父亲是一位玩具工程师,在他工作的那间公司里有许多好玩有趣的玩具,但是那里是不允许小孩子进去的,于是我的父亲就从公司里面带些玩具回家给我玩.当我每次玩得津津有味儿时,他就在一旁笑眯眯地看着我.
　　我就算是打他几下,骂他几下,他也是完全不介意,每当我遇到了什么烦心事儿,想不开的时候,他就会通过讲故事的方法去看到我,让我走出烦恼.他就会耐心的为我讲解,直到我明白为止.我调皮捣蛋,不听母亲的话,惹了母亲生气,母亲要打我时,他就飞快地跑到我跟前,不让母亲伤害到我.
　　我上了小学二年级,家里增添里个小弟弟,我以为爸爸会把爱都给弟弟了,不会再像以前那样爱我了,我在电视上看过很多的爸爸都是喜欢儿子,不喜欢女儿,但是我,错了,他一样爱我,当我遇到烦心事儿,他依然用讲故事开导我；但我又不会做的题,他依然耐心的教我做；但我惹了母亲生气,他依然飞快的跑到我跟前,不让母亲伤害到我.而且为了我能睡个好觉,他每天晚上都给我讲故事,哄我睡觉.
　　如今,我的弟弟上了幼儿园,有时他调皮捣蛋不听话,我的父亲就会打他,在我像弟弟这么小的时候,我的父亲是从来没有打过我的.父亲他真的很爱我,而且很信任我.
　　爸爸!我真的很感激你,就算用尽世界上所有最美的言语,也无法体现出我对你的感激之情,但是有这么一句话,我认为它最能代表这些美丽的言语——爸爸!我爱你!

《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.
2:《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.
2.《爱的教育》读后感
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事.
这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心.
爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方.
书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是"牺牲自己的生命而救助朋友的人".还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并"请"造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气.
读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.
3.《爱的教育》读后感
《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.
4.《爱的教育》读后感
偶然得到了这本《爱的教育》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了.
这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个"爱"字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗
爱究竟是什么 它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚.
常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:"他(她)要是不听话,你就狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生.
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《爱的教育》给我的启示.
5. 爱的教育读后感
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯.”《爱的教育》是80年代出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今天我捧在手里细细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了.
这是一部小书,这是一部巨著.意大利的文学在中华的译介.《爱的教育》其实包含了两个部分,即《爱的教育》和《续爱的教育》.前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所著,也是据三浦关造的译本来的,对前者是一个合适的补充.
夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.”
在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情.
在我们的中小学教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题.在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的.集体教学的形式一经奠定,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标.
爱就像空气,充斥在生活的周围,充满了人的内心,它的意义已经融入了生命.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的.他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”,感受和体验爱,学习付出爱.我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱,在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.

《我的母亲》
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!
我已不记得母亲在我还是个顽童时的模样,当她的形象深深刻入我的心灵时,她仿佛就已不再年轻.我数着无情地悄悄爬上母亲额头的皱纹,我数着母亲被岁月染白的隐藏于黑发之中的银丝,我数着母亲手上因操劳而变得粗糙的纹路,我始终无言——这世上能用什么言语来表达我此时的情感呢!
早晨,我背起书包去上学,母亲总要怜爱地看看我,她总要趁我走到门口时,又匆匆回到厨房拿来一份早点,劝我再多吃一点儿,哪怕我只咬上一口；她总要目送我出去,然后在门口叮嘱：“路上小心!”这样的早晨我已记不清有多少个,这样度过的日子已有十多载!
也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事,但是仔细想想,这些平常的小事里,不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗?记得有这样一个故事：
一个年轻人得了重病,医生告诉他需要用他母亲的心来治疗,年轻人不忍心.母亲听说了,毅然剖开自己的心脏,让他拿着快去找医生治病.年轻人捧着母亲的心奔向医院,却在崎岖的路上摔了一交,那跌落的心脏发出温柔关切的声音：“孩子,你摔疼了吗?”
这是一个感人的故事,它让人惊叹于母亲的伟大.一个人最先会说的往往是“妈妈”这个词,但是,母亲仅仅赋予了你生命吗?她仅仅抚育了你成长吗?她仅仅是你痛苦时可以与之倾诉、欢乐时可以与之分享的人吗?不!那位毅然剖心为儿子治病的母亲,已经充分说明了这一点.请再看现实生活中的故事：在一次大地震中,年轻的母亲把身体弯成一个弓形,顶住了塌下来的屋顶,而把她的幼子放在自己胸前.当人们发现这母子二人时,这位伟大的母亲,早已停止了呼吸,而她的孩子却在她弓形的怀抱里维系着生命.
这就是母亲!她用自己的身体把她的孩子同那个可怕的世界隔开,在那种情况下仍不忘给孩子一个舒适的怀抱,她用自己的生命换来了孩子的生命,而她的脸上却无半点儿遗憾.这就是母亲!我想,倘若真有在天之灵,这位母亲得知孩子安然无恙时,一定会欣慰而幸福地笑出来.她决不会抱怨,决不会后悔.这就是母亲!
让我们看看母亲眼角渐渐爬上的鱼尾皱纹,那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春;让我们握着母亲那布满丝茧的手,那是母亲拉扯我们成长的一双手;望着母亲日渐憔悴的面容,那是为儿女成长操劳了一生的见证!
有一个人,她永远占据在你心里最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她；有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人,叫“母亲”；这一种爱,叫“母爱”!

望着父亲,他似乎永远都是那么地高大；望着父亲,他的肩似乎永远都是那么地安全；望着父亲,他的面孔似乎永远都是那么慈祥；望着父亲……不知从何时起,仰望父亲已成为我的一种习惯.
这样的排比句不宜用在写亲情的作文的开头,可以直接从以下写起.
　　儿时的我,是父亲的跟班.那时的我,特别好动,一刻也闲不住,只知道跟随父亲到处玩,小手紧紧地拉着父亲那双宽大而温暖的手,感受着父亲手心的温度温暖着我,不愿放开.两只圆溜溜的眼珠子不时地瞧着父亲的后背.父亲虽不是很挺拔,甚至有那么一点矮,一点胖,但是却挺得直直的,充满自信与力量.仰望着父亲的背影,现时觉得变幻充满安全感,觉得即使天蹋下来了,也有父亲能够为我扛着.心中不觉涌起一股自信,连头也不自觉地抬高了一下.
　　家中的日历撕了一页又一页,换了一本又一本.在父亲身后充满自信的我,在疯了几年中后也渐渐地离开了父亲的身边,结交了一批属于自己的朋友,自然而然的,朋友取代了父亲,我的时间也一点点地花在朋友的身上,却忘了父亲.
　　抬眼一看,发现了父亲.我学着小时的样子,却蓦然发现父亲已不再如从前了,——父亲老了!父亲那时在记忆中永远都挺得直直的身子,早已经不住生活的重担而略显弯驼,永远自信满满的背影,却被生活中烦琐零碎的小事磨去了锐气,显得略有些驼了.当他从我面前走过时,让我想起了秋风中的落叶.重新拉起父亲的手时,那手还是我所熟悉、我所眷念的手吗?那是一双让我完全陌生的手.手上触目惊心凸起的青筋痛击着我的心灵,手心上那厚厚的茧振颤着我的灵魂.
　　是啊,我在长大,父亲在变老.我的眼眶湿润了,鼻子酸酸的.父亲用他的爱、他的健康,他的一切为我换来了今天我的一切,却从无抱怨.青春期的我们有了一些叛逆,让两代人多了一些代沟,很少时间陪他说说话.但父亲在默默地为我们辛劳着,他的背影略显孤独,也许他并不期待什么,看着我的成长,不善言辞的他感到安慰,这就是他最高兴的事.作为女儿,我为我的父亲做了多少呢?哪怕是陪他说说话,可总是说没有时间.
再次仰望父亲,我知道,父亲对我的付出,对我的爱,值得我用一生去仰望,去回报,在我的心中,父亲的身影有着令任何人都无法超过的高度.

我的父亲
人们常说父爱如山,可在我看来,我的父亲对我的爱,并非完全如山那样严峻,有时却如水那样温柔.
父亲是位有文化,品德高尚的人,虽然他不像别的家长那样富有,但他为我付出的绝对不比别的孩子差,甚至比他们还好.
每当谈起我的父亲,我不禁流泪.他平时工作很繁忙,但无论如何,每天坚持问候我有关学习、生活上的事情,只要我学习上有问题,他都会在百忙中抽出时间去辅导我.从上学到现在,每一次家长会他都从未缺席,他曾说过：“无论再忙,孩子永远是我考虑的第一位”.
每个周末,我都去父亲工作的地方.有时,去到时,看到他在工作,不忍心打扰他,就在一旁看着,看着那渐渐变老的父亲,两鬓又多了一丝白发,我又一次不禁落泪了.看着那身体一日比一日瘦小,我的心万分痛苦.想起了父亲当年是如何挨过来的.
而我对我父亲的爱,比对母亲的爱更为重要.自我懂事以来,父亲已是我生命中所不可缺少的一部分.在学习上他是我的好老师,在生活上,他是我的好朋友.如果我做错事了,他的第一反应不是打、骂我,而是心平气和地教导我.无论我做错了什么,他都从自身发掘问题后,再去教育我.他十分注重我的一切,所以对我格外严格.但我不恨他,因为父亲是在关心我,怕我走歪路.
我以我父亲为荣.他在生活中十分注重形象.所以他的衣着十分整齐.他曾说过：“一个人的形象代表一个人的品质”.
十几个春秋已过去了,我对父亲的爱也加深了.我也很清楚,我这一生中,没有谁能取代他在我生命中的地位.
父亲,您放心吧,我一定会不负您的重望.长大后依然清楚记得归家的路如何走.
我的父亲
这辈子最爱的漫漫长路,悄然回首.奇迹带给我的力量,眼朦胧,心中依然温暖!
——题记
出生,带着母亲的血液来到人世间.这时,一双有力的大手抱起了我.从此,他知道.这辈子要用行动全心全意地爱我.这个人,就是我的父亲.
3岁,我是父亲手心中的宝.记忆里依稀很多次,都在父亲的脖梗上玩耍.
5岁,天生冒险好奇精神的我,喜欢“挑战”.家里吃面条,父亲端着热腾腾的面正要坐下,而年幼的我,盯准时机,拿走板凳.瞬间,一大碗面条全都扣在了父亲的脑门上,而我,早已无影无踪.事后,父亲还是宽恕了我.
6岁,母亲每逢值夜班,我总是枕着父亲教我的,用枕巾卷成的一个娃娃,当成妈妈,安然入睡.而父亲,小心呵护着我的美梦.
7岁,搬进楼房.假期放假,父母都上班.生活突然变得冷清寂寞.因此,父亲买了一袋又一袋的零食哄我.当然,还有从小陪伴我的“娃哈哈”.
8岁,第一次见到父亲坐在新买的摩托车上,等我放学.真威风!听父亲说：“家远,送你上学,方便.”
9岁,父亲为了培养我的兴趣,把我送进了美术班.也是第一次和父亲一起,看到漫天覆盖的橘红色的沙尘暴.
10岁,第一次在父亲的陪同下,骑着自行车上了公路.
11岁,开始任性无礼,对父母放肆.因此,遭到了父亲爱的教育——打.父亲从没把我当成女孩,却依然亲切地称呼：“女儿.”
12岁,正值六年级紧张时期,父亲在黑黑的夜下,北风呼啸中等了我半个小时,而我,却因任性跟父亲吵了一架.
13岁,初一上学年,父亲因工作,暂调外地.因而分隔两地,这时,才懂得,原来父亲不在,是无比的孤单,寂寞与寒冷.
现在,挑灯夜战那一直被我认定是“恶魔”的数学.父亲心疼,和我同做一道题,答案一样,父亲第一次说：“我女儿也不笨啊!
……
将来某一个晴朗的午后,坐在摇椅上,打开记忆,再次享受,这辈子最爱我的人给与我的一切……
我的爸爸
乌黑的头发中掺杂着几根白发,脸色稍有点黑,一双眼睛却炯炯有神,那就是我的爸爸.
爸爸已经四十岁了,可还是童心未泯.
我上四年级时,在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球,便买了一个,回家写完作业后便玩了起来.
这时,爸爸看见我玩得那么开心,居然也想试一试,便对我说：“儿子,借你老爹玩一玩.”于是,我把溜溜球递给了爸爸.爸爸开始不会玩,球总是不听使唤,甩了半天也没学会.爸爸显得很着急,我便对他说：“等溜溜球滑到底下,你再往上拉.”爸爸试了几下就会了,还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢!
爸爸越玩越上瘾,越玩越有兴趣,一会儿都不想放下.妈妈看着爸爸的贪玩样说：“都40岁了,儿子都快12岁了,却还像个‘老顽童’!
”“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声.
爸爸不光有一颗童心,他对工作也十分认真.
前几天,爸爸办公室里安了一台电脑,里面还装了好多游戏呢!
我真想去玩个痛快.正好,今天爸爸要到办公室去,我赶忙央求爸爸答应.没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜,长大了还了得吗?”我生气地跑进自己的屋子里,“嘭”地一声把门用力关上,冲着爸爸的背影骂了声：“老顽固!
”没想到爸爸这一走就一直没回来,我只好睡觉了.
半夜里,我醒来上厕所,看见书房的灯亮着,原来爸爸在写材料,书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了,头上汗津津的,他发现了我,用布满血丝的眼睛看着我,说：“快去睡吧,明天还要上课呢.”我知道爸爸的倔脾气,只好说了句：“爸爸,你也赶快睡吧.”我便去睡了.
可是,我却久久不能入睡.月亮,在天空中散着步,星星,在调皮地眨着眼睛,而爸爸却还在写着那份材料.
我为我有一个“老玩童”,办事认真、公私分明的爸爸感到骄傲,感到自豪.