我坐校车去学校,翻英文?

" 约翰今天早上由于起晚了而没能赶上校车"
" John was not able to catch the school bus due to he got up late this morning."
或者：" John got up too late to catch the school bus this morning."
( 约翰今天早上起得太晚,以至于没有赶上校车.）

【公益慈善翻译团】真诚为你解答!

解题思路：由客车每辆可乘50人以及已有校车可乘84人，可得出等量关系，再由此列出方程．

设还要租x辆客车，则：
已有校车可乘84人，所以还剩434-84=350（人），
∵客车每辆可乘50人，
∴设还需租用客车x辆，根据题意得出：
∴50x=350
解得：x=7．
答：还需租用50座的客车7辆．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题主要考查了一元一次方程的应用，利用车辆的载客与师生的总数相等的等量关系得出是解题关键．

解题思路：（1）校车对水平面上的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对水平路面的压强；
（2）根据P=Fv求出校车发动机牵引力的功率．

（1）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N，
校车对水平路面的压强：
p=[F/S]=
90000N
0.15m2=6×10⁵Pa；
（2）校车发动机牵引力的功率：
P=F_牵v=4500N×12m/s=5.4×10⁴W．
答：（1）校车对水平路面的压强6×10⁵Pa；
（2）校车发动机牵引力的功率为5.4×10⁴W．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；功率的计算．

考点点评： 本题考查了压强、功率的计算，关键是公式和规律的灵活运用以及知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．

首先计算小车行驶的时间：13/24除以10%等于65/12
然后计算大车行驶距离：65/12乘以60等于325千米

求 缆车速度 和步行速度
设：步行速度为T米/分；缆车速度为3T米/分
（3T+10）- T = 30
T=10
3T=30
答：缆车速度是30米/分
步行速度是10米/分

解题思路：（1）已知路程与运动时间，由平均速度公式可以求出平均速度；
（2）功率P=[W/t]=[Fs/t]=Fv，已知力与速度，由P=Fv可以求出牵引力的功率．

（1）∵s=6km，t=10min=[1/6]h，∴汽车的平均速度v=[s/t]=[6km

1/6h]=36km/h；
（2）∵v′=12m/s，F=4500N，∴牵引力的功率P=[W/t]=[Fs/t]=Fv=4500N×12m/s=5.4×10⁴W．
故答案为：36；5.4×10⁴．

点评：
本题考点： 变速运动与平均速度；功率的计算．

考点点评： 本题考查了求平均速度、功率等问题，难度不大，是一道基础题，掌握平均速度公式、功率公式即可正确解题．

　　校车标牌分前后两块,分别放置于前风窗玻璃右下角和后风窗玻璃适当位置.后标牌放置时,应当确保不妨碍驾驶人视线和安全驾驶,并方便路面辨识.

一二楼都有些错误……
1.most of, on
2.Do, ride, some, on （by bike,in car,on bus 是固定的搭配）
3.What, think of （What 改成How,of改成about也行）
4.In, places （parts 也行）
5.It takes, to

解题思路：由客车每辆可乘50人以及已有校车可乘84人，可得出等量关系，再由此列出方程．

设还要租x辆客车，则：
已有校车可乘84人，所以还剩434-84=350（人），
∵客车每辆可乘50人，
∴设还需租用客车x辆，根据题意得出：
∴50x=350
解得：x=7．
答：还需租用50座的客车7辆．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题主要考查了一元一次方程的应用，利用车辆的载客与师生的总数相等的等量关系得出是解题关键．

答案是 B.interest
=they can be seen easily along with the traditional yellow

这里的good是名词 好处 的意思
do good是动宾词组
也可以是 双宾语 do sb/sth good = do good to sbsth
对,有好处
原句貌似 有误 应该是 He thinks it could do a lot of good to improving their health

解题思路：①《驾驶员安全管理规定》中明确指出：校车车速不得超过40km/h；
②作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，这两个力才是平衡力；
③惯性是物体本身具有的一种属性，决定于物体的质量：质量越大，惯性越大；
④摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关．

A、校车行驶过程中，最大车速不能超过40km/h．此选项正确；
B、校车受到的重力和校车对地面的压力方向相同，并且压力是由于重力产生的．此选项错误；
C、开车系好安全带，为的是减轻突然紧急刹车时对司机造成的伤害，司机的惯性是不变的．此选项错误；
D、轮胎上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力．此选项错误．
故选A．

点评：
本题考点： 速度与物体运动；惯性；平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 此题考查了校车速度的最大值、平衡力的条件、惯性的存在及影响因素和摩擦力的影响因素，都是力学重要的规律，但难度不大．

（1）1-14%-20%-40%=26%；
20÷40%=50；条形图如图所示；

（2）由图可知，采用乘公交车上学的人数最多；
答：采用乘公交车上学的人数最多．

（3）该校骑自行车上学的人数约为：1500×20%=300（名）．
答：该校骑自行车上学的学生有300名．

生命健康安全对我们来是最重要的!你看了校车安全事故新闻后,请谈谈：
Life and health security for us is the most important!You see the school bus safety accident news,please:
1.你有什么感想?
What do you have in mind?
2.经常有校园安全事故发生,请结合你的校园生活实际情况,分析一下事故的原因.
Campus safety accidents often occur,please with your campus life situation,analysis of the causes of the accident.
3.对预防校园安全事故,你有什么建议?
To prevent security incidents on campus,do you have any suggestions?
4.呼吁同学们珍爱生命,注意安全!
Appeal to the students to cherish life,safety first!
已回答,

D

解题思路：

车在前进过程中，以汽车为参照物，树木的位置发生了变化，所以树木是向后运动的，A对；车外空气流速大，压强小，车内空气流速小，压强大，内外压强差把窗帘推出了窗外，B的说法是正确的；刹车时，车受到了摩擦力的作用，所以运动状态改变，由运动变为静止，C的说法也是正确的；刹车时身体向前倾，是由于人体有惯性，惯性是物体自身的一种性质，不是受到的力，所以说一个物体受到惯性作用是不正确的，D错误。

D

解题思路：由题意设一个停靠点，为使所有的人步行到停靠点的路程之和最小，肯定要尽量缩短两地之间的里程，就用到两点间线段最短定理．

以点A为停靠点，则所有人的路程的和=15×100+10×300=4500m，
以点B为停靠点，则所有人的路程的和=30×100+10×200=5000m，
以点C为停靠点，则所有人的路程的和=30×300+15×200=12000m，
故该停靠点的位置应设在点A．
故答案为：A．

点评：
本题考点： 比较线段的长短．

考点点评： 本题主要考查了比较线段的长短，正确理解题意是解题的关键，要能把线段的概念在现实中进行应用，比较简单．

解题思路：（1）校车对水平面上的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对水平路面的压强；
（2）首先根据公式v=[s/t]求出汽车行驶的路程，根据公式W=Fs可求汽车行驶过程所做的功，再加上供暖设备放出的内能就是有用功；根据燃油的热值和燃烧燃油的质量求出燃油完全燃烧放出热量就是总功，二者之比就等于校车在这段时间内的能量转化率；
（3）①惯性是物体的一种特性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，任何物体都具有惯性；
②汽车刹车过程，轮胎与地面摩擦，机械能转化成内能，轮胎温度升高．

（1）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=9000kg×9.8N/kg=88200N，
∵p=[F/S]，
∴校车对水平路面的压强：
p=[F/S]=[88200N
0.15m2=5.88×10⁵Pa；
（2）∵v=
s/t]，
∴汽车行驶的路程：
s=vt=12m/s×300s=3600m，
∵W=Fs，
∴牵引力做的功：W₁=Fs=4500N×3600m=1.62×10⁷J，
有用功为：W_有用=W₁+Q=1.62×10⁷J+6.3×10⁶J=2.25×10⁷J；
总功：W_总=mq=1.4kg×4.6×10⁷J/kg=6.44×10⁷J，
∴能量转化率η=
W有用
W总×100%=
2.25×107J
6.44×107J×100%=35%；
（3）问题1：急刹车时．车内的同学为什么会有向前倾的感觉？
解释急刹车时，车内的同学由于具有惯性．仍要向前运动．
问题2：急刹车过程中．能量是怎样转化的？
解释急刹车过程中，机械能转化为内能．
问题3：急刹车后．校车轮胎为什么会发烫？
解释急刹车过程中，机械能转化为内能．使轮胎温度升高．
答：（1）校车对水平路面的压强5.88×10⁵Pa；
（2）校车在这段时间内的能量转化率是35%；
（3）问题：急刹车时．车内的同学为什么会有向前倾的感觉？
解释 急刹车时，车内的同学由于具有惯性．仍要向前运动．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；热量的计算．

考点点评： 本题考查了压强、功、燃料完全燃烧释放的热量、效率的计算公式的应用和掌握，关键是公式和规律的灵活运用，有一定的综合性．

解题思路：（1）根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出D点的瞬时速度，根据描点法作出图象，图象的斜率表示加速度；
（2）实验时应平衡摩擦力，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，a-F图象在F轴上有截距；平衡摩擦力过度，在a-F图象的a轴上有截距．

（1）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得：vE＝xCE2T＝0.0756+0.09140.2＝0.835m/s，根据描点法作出图象，如图所示：图象的斜率表示加速度，则a=0.84−0.790.40−0.20＝0.25m/s2（2）图线...

点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．

考点点评： 验证牛顿第二定律实验应采用控制变量法，掌握描点法作图的方法、知道某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度．

解题思路：设租客车x辆，根据不等关系：车载的人数大于等于实际人数列出不等式，然后求解即可得出答案．

设租客车x辆，
由题意得：44x+64≥328，
解得：x≥6，即至少还要租客车6辆．
故选C．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次不等式的应用，属于基础题，解答本题关键是明确不等关系：车载的人数大于等于实际人数．

柴油的密度我按800 kg/m³,热值我按　4.3×10^7J/kg来计,　如和你书中的不符,请自行更正
(1)、W=1.8×10³N×8×10³m=1.44×10^7J
p=W/t=1.44×10^7J/(10×60)s=2.4×10⁴w
(2)、消耗的柴油的体积：V＝2L＝0.002m³
柴油的质量：m=ρv=800 kg/m³×0.002m³=1.6kg
柴油完全燃烧放出的热量：Q=mq=1.6kg×4.3×10^7J/kg=6.88×10^7J

解题思路：由客车每辆可乘x人以及已有校车可乘60×3（人），可得出等量关系，再由此列出方程．

设需要租用x辆客车，根据题意可列方程为：
45x+60×3=1440，
故选：B．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 本题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程，利用车辆的载客与师生的总数相等得出等量关系是解题关键．

The school bus is at the corner of the playground.

1.arrive
2.get to
3.comes
4.Don't
5.stops
6.opens
7.have to
8.after
9.don't have to(?)
10.put
11.outside
12.in front of
13.dangerous
14.go home
15.can't
有一点问题,一个词给的不对（我觉得）

解题思路：（1）判断物体的运动状态之前，必须选择参照物，如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的；
（2）物体具有保持原来运动状态不变的形状叫做惯性，任何物体都具有惯性．

（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，司机与路边的树的位置不断变化，因此路边的树是运动的；
（2）汽车在快速行使，刹车前人和车都是运动的．刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于惯性要保持原来的运动状态．因此，若不系安全带就可能会破窗飞出．造成伤害．
故答案为：（1）运动；（2）运动；惯性；运动．

点评：
本题考点： 惯性；参照物及其选择．

考点点评： 该题考查了参照物的选取、惯性应用的判断等知识点，难度不大，综合性较强，要求学生应熟练掌握．

解题思路：（1）车对水平地面的压力等于其重力，由压强公式可以求出它对水平地面的压强．
（2）由功的计算公式求出功，由功率公式可以求出功率．
（3）求出汽油完全燃烧释放的热量，然后由效率公式求出效率．

（1）车对水平路面的压强：
p=[F/S]=[mg/S]=[8000kg×9.8N/kg
0.05m2×4=3.92×10⁵Pa；
（2）牵引力做功W=FS=4500N×3600m=1.62×10⁷J，
功率P=
W/t]=
1.62×107J
60s×5=5.4×10⁴W；
（3）转化效率η=
W有
W总=
W +Q
mq=
1.62×107J+6.34×106J
1.4kg×4.6×107J/kg=35%；
答：（1）小车对路面的压强为3.92×10⁵Pa；
（2）牵引力的功为1.62×10⁷J，功率为5.4×10⁴W；
（3）能量的转化效率为35%．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；能量利用效率；功的计算；功率的计算．

考点点评： 本题考查了求压强、功、功率、效率问题，难度不大，应用压强公式、功的计算公式、功率公式及效率公式即可正确解题．

by bus

Everybody is waiting for the school bus coming

1 organized activities 2 focus more on the 3 bus 4 after all 5 Rural Teachers

解题思路：首先理解题意找出题中存在的等量关系：校车所乘的人数+租用客车所用的人数=总人数328人．

设还要租x辆客车，则租的车可容纳44x人，
根据等量关系列方程得：44x+64=328，
故选B．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 解此类题的关键是找出题中存在的等量关系．

Dear sir,
Recently,many accidents about school buses have been frequently reported in the newspaper,and now it has become a most concerned matter.A lot of school children who have to travel to school taking buses are in grave danger.Parents are also very anxiously worry about the safety of their children.
The are several main problems to blame for these accidents to happen.
Firstly,some school buses carrying excessive number of children,and they were over-loaded,which would make them heavier and need a longer distance to stop in emergency.
Secondly,school authorities are using abandoned vehicles as school buses,in order to save money.These kind of vehicle are out of date and out of repaired.They simply are not road worthy,unsuitable to use any more.In another word,They are already dangerous in the beginning.
Thirdly,the vehicle themselves were also lack of safety equipments and measures to protect their passengers and also with poor trained drivers.
Finally,the vehicle involved in most of these accidents were speeding.Drivers were going faster than they should,without thinking of their passengers safety.
In my opinion,If the school authorities want to prevent these kind of accidents to occur again or reduce the frequency of occurrence,they must take serious steps to improve the above mentioned problems to protect our children now.
Best wishes!
Yours
Lihua
楼主应该知道,以上不可能是复制的罢,很高兴能够帮到你,希望对你有助,

解题思路：（1）校车对水平面上的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对水平路面的压强；
（2）汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的力为平衡力，根据二力平衡条件求出牵引力；根据P=[W/t]=[Fs/t]=Fv求出最大功率，根据W=Pt求出校车在4min内做的功．

已知：m=6600kg，v=60km/h=[50/3]m/s，S=0.2m²，f=3000N，t=4min=240s
求：（1）校车对水平路面的压强p；
（2）校车在4min内做的功W
（1）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=6600kg×9.8N/kg=64680N，
校车对水平路面的压强：
p=[F/S]=[64680N
0.2m2=3.234×10⁵Pa；
（2）∵校车匀速直线运动，
∴受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
即F=f=3000N，
校车的最大功率：
P=
W/t]=[Fs/t]=Fv=3000N×[50/3]m/s=5×10⁴N，
校车在4min内最多可做功：
W=Pt=5×10⁴N×4×60s=1.2×10⁷J．
答：（1）空载时校车对水平路面的压强是3.234×10⁵Pa；
（2）校车在4min内最多可做1.2×10⁷J的功．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；功的计算；功率计算公式的应用．

考点点评： 本题考查了重力公式、压强公式、二力平衡条件、功率公式和功公式的应用，关键是公式及其变形式的灵活运用和知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．

Nowadays,the school want to get more and more money.But they pay attention to our safety fewer and fewer.A lot of school use the old car,black car,to take student between school and their house.
But thing is very curious,most patriarch(家长)don't mind so.They think it's cheaper than the new bus!It happen in China!
If in USA,the people must call the police at once!
The life of student is lose very quickly when they're yong,but most chinece is apathetic(麻木的)!It should be punished!It should be quit!But they're still running in China……
《下一篇》
Recently,we often see on TV or newspaper about the school bus accident for registration.Many students for the school bus accident injury,even so many innocent little life ruined,this shows the seriousness of the school bus accident.
For years with the development of economy,the cars on the road more and more,the accident is frequent,so the school bus accident had to cause we the high value.
I think the relevant national authorities should take the perfect school bus standard,completes the school bus design,production,transformation,equipped with the work,and establish the corresponding management system,the appropriate funds to raise money for the school bus.Increase the degree of concern to people's school bus,called on all together,protect the school bus on the school bus
《第三篇》
School Bus Safety
Most children injured by school buses aren't riding inside them during a crash.They're outside the bus in the blind spots around it,where they are hidden from the driver's view; kids don't realize that the driver can't see them.
Sometimes a child in the roadway is hit by a passing car whose driver fails to stop for the school bus,as required by law.
Kids should be taught school bus safety rules.For example,they should stay away from the wheels and the back of the school bus.If they cross in front of the bus after deboarding,they should move to at least 10 feet in front of the bus and wait for a signal from the driver that it's safe to cross.
When he waits for the school bus,your child should stand on the same side of the street as the bus stop,and back up several steps from the edge of the roadway.Explain the safety rule to him:he should stay back until the bus comes to a complete stop and the door opens.If there are several kids at his stop,they should board single file and use the handrail to avoid falls.
It's hard for drivers to keep their attention on the road when kids are goofing around on the bus.Schools and parents need to work together to establish and enforce bus behavior rules .

Our New School Bus
Recently,our school has five new school buses.We students are all excited.Before
that,some students had to walk a long way to go to school,but now they can take the
school bus.It’s much safer and more convenient.The school bus is covered with
yellow.And the words SCHOOL BUS are printed in the bus.There are twenty five seats
in the bus.The school bus picks us go to school and go home.My parents don’t have
to pick me up or worry about me.

解题思路：（1）满员的校车对水平面上的压力等于满员时人和车的重力之和，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对水平路面的压强；（2）知道行驶的速度和时间，根据v=st求出行驶的路程；（3）校车匀速直线运动时牵引力和受到的阻力是一对平衡力，根据题意求出其大小，利用W=Fs求出这10min内牵引力做的功，利用P=Wt求出功率．

已知：m=1.0×10⁴kg，v=36km/h=10m/s，S=0.25m²，f=0.01G，t=10min=600s，g=10N/kg
求：（1）满员的校车静止在水平地面上时对地面的压强p；
（2）校车在这10min内行驶的路程s
（3）满员的校车在这10min内牵引力做的功W及其功率P
（1）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=1.0×10⁴kg×10N/kg=1.0×10⁵N，
校车对水平路面的压强：
p=[F/S]=
1.0×105N
0.25m2=4×10⁵Pa；
（2）∵v=[s/t]，
∴校车在这10min内行驶的路程：
s=vt=10m/s×600s=6000m；
（3）∵校车匀速直线运动，
∴F_牵=f=0.01G=0.01mg=0.01×1.0×10⁴kg×10N/kg=1.0×10³N，
牵引力做的功：
W=F_牵s=1.0×10³N×6000m=6×10⁶J，
功率：
P=[W/t]=
6×106J
600s=1×10⁴W．
答：（1）满员的校车静止在水平地面上时对地面的压强为4×10⁵Pa；
（2）校车在这10min内行驶的路程为6000m；
（3）满员的校车在这10min内牵引力做的功为6×10⁶J，功率为1×10⁴W．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；速度公式及其应用；功的计算；功率的计算．

考点点评： 本题考查了重力公式、压强公式、二力平衡条件、功率公式和功公式的应用，关键是公式及其变形式的灵活运用和知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．

I used to ride a bike to school, but now I take the school bus.
记得采纳啊

take the school bus

" While the school-bus drivers also have to implement their own obligations,driving in a civilized way,in order to guarantee the safety of the children on board."
【公益慈善翻译团】真诚为你解答!

44x加64大于等于总人数

例：不在车内打闹.不把头、手伸出车窗外.拒乘超载车等,言之有理即可.

首先每个学校配备一台,这个没有顺序和情况之分,剩下32台；
将剩下的32台排队一样排列好,则这32校车之间有31空.对这31空进行插空,比如说用7旗子隔开,就可以隔成8分了.所以是在31个空里选7个空进行插空,所以是C7 31
楼主理解了么~

解题思路：A、汽车的观后镜属凸面镜，利用了光的反射，可以扩大视野；
B、做功冲程中，是高温高压的燃气对外做功，因此是内能转化为机械能；
C、在车辆行驶时，由于惯性而易对人造成伤害，安全带就是否了防止惯性带一伤害而设计的；
D、看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．

A、校车的观后镜是凸面镜，利用了光的反射来扩大视野，而不是利用光的折射，故说法错误；
B、在汽油机的做功冲程中，高温高压的燃气对外做功，是内能转化为机械能，故说法错误；
C、车上配有安全带是为了防止汽车刹车时，人由于惯性向前倾，而与车体的其它部位发生碰撞，即防止惯性带来危害，说法正确；
D、因为人坐在车厢中，学生和车厢之间的位置没发生变化，所以以车厢为参照物，学生是静止的，故说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 光的反射；参照物及其选择；惯性；内燃机的四个冲程．

考点点评： 本题以校车为例考查了几个物理学中重要的知识点，认真审题，明确每一选项中描述的现象所对应的知识点，再做出相应的判断．

As to the class monitor a verbal notification on October 8th district people's park picnic at 7:30 in the morning at the school gate at 8:00 on by school bus
还有：
Gives an oral notification as class leader to all personnel schoolmate 7:30 am to concentrate 8 spots at October 8th area people's park picnic in the school gate mouth to embark by the school bus

1.Neatly dressed 2. no littering 3. keep quiet when in aisle and classroom 4.please keep in line when waiting school bus. 5.Greeting when meets teacher.

亲爱的司机叔叔
不知你是否记得一个每天第一个上车,有最后一个下车,脸上永远挂着灿烂笑容的女孩?如果还记得,那就是我呀!
不能忘记您为解除我们学习压力时放的动听的音乐,不能忘记你对我们绽开的笑颜,不能忘记您默默地在车上清扫卫生.这都是因为您对我们的爱呀!也许这封信对于您每日来对我们的付出只是杯水车薪,但只希望它能表达我们对您的最真挚的感谢.
之前,车就代表着撒旦,由于大可恨的晕车症如魔鬼般挥之不去,也正是由于那可恨的晕车症,把我的胃折腾得七荤八素,而您,细心地察觉了我的不适,又关切地把我送到了唯一窗户的旁边,让每日四次的车上时光,变得不那么可怕,对此,我仍怀谢在心.
弹指一挥间,日夜轮回,60天紧张的学习生活,如箭一般逝去,您也将和我们告别了,一声“再见”有不舍,又难过,也有感激.
曾几何时,车厢中,欢声笑语不绝于耳,笑颜从您那舒展的眉头中流逝,如今,人走了,车空了,但,情永存.
岁月中匆匆的载客中,有一群可爱的孩子,而您,在他们心中永远占据着,重要的位置.
祝:人生中一路顺风!

其实解这道题很简单,你只要建立一个方程,设A区为零点区.停车站距A区x 米.方程如下：
y
=30x+15|100-x|+10(300-x) {0≤x≤300}
解得当x=0时y取得最小=4500
谢谢!就是这么简单

你好!
校车和学生总重力为G＝mg＝9000*10=9*10^4N
校车对地面的压强p=G/s=90000/0.15=6*10^6Pa
望采纳

解题思路：A、在车辆行驶时，由于惯性而易对人造成伤害，安全带就是否了防止惯性带一伤害而设计的；
B、流体流速越大的位置压强越小，据此分析选项中描述的现象；
C、汽车的观后镜属凸面镜，利用了光的反射，可以扩大视野；
D、做功冲程中，是高温高压的燃气对外做功，因此是内能转化为机械能．

A、车上配有安全带是为了防止汽车刹车时，人由于惯性向前倾，而与车体的其它部位发生碰撞，即防止惯性带来危害，说法正确；
B、校车行驶时，打开车窗，遮阳的窗帘总是往外飘是因为窗外空气流速大，压强小，故说法错误；
C、校车的观后镜是凸面镜，利用了光的反射来扩大视野，而不是利用光的折射，故说法错误；
D、在汽油机的做功冲程中，高温高压的燃气对外做功，是内能转化为机械能，故说法错误．
故选A．

点评：
本题考点： 惯性；流体压强与流速的关系；光的反射；内燃机的四个冲程．

考点点评： 本题以校车为例考查了几个物理学中重要的知识点，认真审题，明确每一选项中描述的现象所对应的知识点，再做出相应的判断．

解题思路：（1）已知校车的行驶的距离和时间，根据速度公式求出平均速度；
（2）校车对水平面上的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对水平路面的压强；
（3）根据P=Fv求出校车发动机牵引力的功率．

（1）校车在送考过程中的平均速度：
v=[s/t]=[9km

15/60h]=36km/h；
（2）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N，
校车对水平路面的压强：
p=[F/s]=
90000N
0.15m2=6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率：
P=F_牵v=4500N×12m/s=5.4×10⁴W．
答：（1）校车在送考过程中的平均速度为36km/h；
（2）校车对水平路面的压强6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率为5.4×10⁴W．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；变速运动与平均速度；功率的计算．

考点点评： 本题考查了速度、压强、功率的计算，关键是公式和规律的灵活运用以及知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．计算过程要注意单位的换算．