捐书给山区孩子,在上面怎么写寄语?

together85102022-10-04 11:39:542条回答

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微笑浏览 共回答了1个问题 | 采纳率100%
希望你们好好学习,天天向上
1年前
我不经常来啊 共回答了1个问题 | 采纳率
孩子们,加油吧!
1年前

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240×(1+2)=720(本)
答:四年级和五年级共捐720本.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 解答此题的关键是明白:两个年级一共捐的本数就是四年级的(1+2)倍.

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设二班捐书x本.则依题意得
x+[4/3]x+[14/9]x=385,
解得x=99.
答:二班捐书99本.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.

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解题思路:求一个数的几倍是多少用乘法计算.据此列式解答.

80×29=2320(本)
答:全校共捐书2320本.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力.

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设一年级捐了x本,二年级捐了2x本,三年级捐了3x本.
x+2x+3x=360
x=60
答:一年级捐了60本,二年级捐了120本,三年级捐了180本.
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A.3
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Rose_kk 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:由题意可知,共有4本不同的科技类图书和3本不同的故事类图书,如果固定科技类图书与故事类图书进行组合的话,则每本科技类图书可分别与3本不同的故事书组合,共有3种组合方法,一共有四本科技类书,根据乘法原理,所以共有4×3=12种不同的捐法.

4×3=12(种).
所以共有12种不同的捐法.
故选:D.

点评:
本题考点: 乘法原理.

考点点评: 乘法原理与加法原理加法原理是数学概率方面的基本原理,理解时要注意这两种原理的区别.

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已知第一小组36本.
第二小组:36*8/9=32本
第三小组:32÷4/5=40本

合计:36+32+40=108本
共向山区小朋友捐书108本.
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设1班5x本,2班8x本,3班9x本
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设种储蓄的年利率是x
1000x(1-20%)=18 (式子中的x不是乘号)
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列方程解答:一年级三个班为希望小学捐赠图书,一班捐了152册,二班捐书数是三个班级平均数,三班捐书数是年级总数的40%,三个班共捐了多少册?
⊥28[1/2]第二题:学校所在县城的出租车计价规则如下:行程不超过3千米,收起价8元,超过3千米的部分按每千米1.20元收费,某天张老师和三位同学去⊥29[1/4]一天放学路上,经过商品市场旁时,李明同学听到小贩的叫嚷声顾客的讨价还价声:“10元一个玩具赛车打八折,”“能不能再便宜2元?
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设三个班共捐了X册.二班捐了 X/3.三班捐了40%X.
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2、张老师和三位同学去做什么
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3+4+5=12
180×[3/12]=45(本)
180×[4/12]=60(本)
180×[5/12]=75(本);
答:张村、赵村、和陈村的小学生各分到45本、60本、75本.

点评:
本题考点: 按比例分配应用题.

考点点评: 此题主要考查按比例分配应用题的特点:已知两个数的比(三个数的比),两个数的和(三个数的和),求这两个数(三个数),用按比例分配解答.

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这道题应捐书1670,他出错了.如果按1670解x得500,七年级为950,九年级为220.
六年级向灾区捐书,共捐228本.已知男生每人捐6本,女生每人捐8本,全班共33人.
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所以女生有:30÷2=15(人)
综合算式:(228-33×6)÷(8-6)=15(人)
男生有:33-15=18(人)
甲乙丙三个班捐书,甲班有1人捐6册,2人各捐7册,其余各捐11册;乙班有1人捐6册,3人各捐8册,其余各捐10册;丙班有
甲乙丙三个班捐书,甲班有1人捐6册,2人各捐7册,其余各捐11册;乙班有1人捐6册,3人各捐8册,其余各捐10册;丙班有2人各捐4册,6人各捐7册,其余各捐9册;甲班比乙班多捐28册,乙班比丙班多捐101册,另每班捐书总数都在400册至550册之间,问丙班有多少人?
计划买贺卡B张,付A元钱,营业员说:你若再多买10张,我就总共收你2元钱,这相当于每买30张你可以省2元.问A、B各是多少?
简单夫1年前1
jian0gnan808 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
由题可知:
甲班捐书数量=20+11*a(a为正整数)
乙班捐书数量=30+10*b(b为正整数)
丙班捐书数量=50+9*c(c为正整数)
甲班比乙班多捐28册,所以20+11*a-(30+10*b)=28
11a-10b=38
10的倍数,尾数始终是0,所以11a的尾数必是8,那么a的尾数也必是8
每班捐书总数都在400册至550册之间,所以a只能取38或者48,
若a=38
甲班捐书数量=438
乙班捐书数量=410
丙班捐书数量=309
309-50=259不能被9整除
不符合条件
所以a=48
甲班捐书数量=548
乙班捐书数量=520
丙班捐书数量=419
均符合条件.
丙班有(419-50)/9+2+6=49人
大队部号召全校同学捐书,平均每班捐100本,全校共6个年级,每个年级4个班,全校共捐书多少本?(用两种方法解答)
jvctym1年前1
answer文 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
100x6x4就行了
四川省汶川县发生大地震之后,育才小学举行了“ 心手相连”的捐书活动.捐了108本书,是六 年级少捐90%,六年级捐了多少
四川省汶川县发生大地震之后,育才小学举行了“ 心手相连”的捐书活动.捐了108本书,是六 年级少捐90%,六年级捐了多少本书
mxm_wo1年前1
pololine 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
108÷(1-10%),结果为120本
五年级师生向希望小学捐书180本,六年级师生捐书多少本?
DJ--好人1年前1
rose04511 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
180×(1+10%)
=180×110%
=198 (本)
答:六年级师生捐书198本.
(2014•邢台一模)某校举行捐书活动,七年级捐书480册,八年级捐书500册,八年级捐书人数比七年级多20,两个年级人
(2014•邢台一模)某校举行捐书活动,七年级捐书480册,八年级捐书500册,八年级捐书人数比七年级多20,两个年级人均捐书数量相等,设七年级捐书人数为x,所列方程正确的是(  )
A.[480/x]=[500/x−20]
B.[480/x+20]=[500/x]
C.[480/x−20]=[500/x]
D.[480/x]=[500/x+20]
等待中的欣桐1年前1
tt沙拉 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:设七年级捐书人数为x,则八年级捐书人数为(x+20),根据两个年级人均捐书数量相等,列出方程即可.

设七年级捐书人数为x,则八年级捐书人数为(x+20),
由题意得,[480/x]=[500/x+20].
故选D.

点评:
本题考点: 由实际问题抽象出分式方程.

考点点评: 本题考查了由实际问题抽象出分式方程,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列出方程.

五一班同学为希望小学捐书,第一组6人捐书25本第二组8人捐书34本,那组平均每人捐的多 要算式
五一班同学为希望小学捐书,第一组6人捐书25本第二组8人捐书34本,那组平均每人捐的多 要算式
是分数啊
peter_chan1年前5
henllens 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(25+34)/(6+8)
第一组平均捐书16本,第二组同学平均捐书10本,第三组同学平均捐书13本,共计捐书530本,共有多少人
中年心慌慌1年前1
橙色荆棘鸟 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
16+10+13=39
530/39=13余23
23=10+13
所以一组13人,二三组均14人
(2014•丹东一模)某校七年级一班50名学生为边远山区儿童捐书情况如下表:
(2014•丹东一模)某校七年级一班50名学生为边远山区儿童捐书情况如下表:
捐书(册) 3 4 5 6 7
人数 13 10 9 11 7
则该班捐书情况的众数和中位数分别是______和______.
kmst19861年前1
oo2002 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:由于众数是数据中出现次数最多的数;找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数,由此即可确定这组数据的众数和中位数.

∵3册是这组数据中出现次数最多的数据,
∴3册是这组数据的众数;
∵已知数据是由小到大的顺序排列,第25个和第26个数都是5册,
∴这组数据的中位数为5册.
故答案为:3册,5册.

点评:
本题考点: 众数;中位数.

考点点评: 本题考查统计的有关知识,找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个.

实验小学五六年级参加爱心捐书活动,其中五年级就捐了总数的五分之一,六年级捐了总数的25%,
实验小学五六年级参加爱心捐书活动,其中五年级就捐了总数的五分之一,六年级捐了总数的25%,
12本.五六年级共捐多少本
恶欣1年前1
cdjyxw 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
五年级捐了48本
六年级捐了60本
你设五年级捐了X本,总数为Y本,列方程就可以算出来.
X=0.2Y
0.25Y-12=X