《黄河颂》诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?反复出现的啊黄河起了什么作用

《黄河颂》 歌词诉说了黄河与中华民族怎样的关系

《黄河颂》 歌词诉说了黄河与中华民族怎样的关系
语文作业本（配人教版） 七年级下册！！芝麻开花教辅!!
第14面和第15面 求答案，答案好的追加分饿！！！
没有这本语文练习册的就回答问题吧！！！！！！
文章:黄河颂
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
1.歌词诉说了黄河与中华民族怎样的关系?
2.诗歌结尾两次出现“像你一样的伟大坚强”是否重复？为什么？
3.“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样”。请列举一位新时期具有“黄河精神”的人，并给他（她）写一句精彩的评论。

游客要发言1年前3

uniquetan 共回答了20个问题 | 采纳率90%

1、团结
2、不，强调
3、木兰

1年前查看全部

黄河颂原文为什么《黄河颂》中诗人不直接称为“黄河”或“她”呢？

水如烟20041年前8

不爱九寨沟 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

黄河颂
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
...

1年前查看全部

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品由（） 作词,（）作曲

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品由（） 作词,（）作曲
.作品由（）个乐章组成,它以丰富的（）形象 、壮阔的 （）场景 和磅礴的（）,表现出黄河儿女的英雄气概

花开俩相忘1年前1

宇宙默兽人 共回答了17个问题 | 采纳率100%

8个,艺术形象,历史场景,磅礴的气势.
光未然作词,冼星海作词.
望采纳#^_^#

1年前查看全部

阅读《黄河颂》选段，完成文后练习

阅读《黄河颂》选段，完成文后练习
（朗诵词)
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄,
出现在亚洲的原野;
它表现出我们民族的精神:
伟大而又坚强!
这里,
我们向着黄河,
唱出我们的赞歌.
问题：1.作者称读者为“朋友”，有什么作用
2.“黄河以它....气魄”中“英雄”可否换为“宏伟”，为什么
3.从结构来看“这里，我们.....我们的赞歌”起什么作用

shirleylian1年前1

fkk52 共回答了10个问题 | 采纳率100%

1.更加亲切,自然的使读者融入诗人的感情中.
2.不可,首先“英雄”与“宏伟”是两个概念.其次,“英雄”则是一种拟人化的说法,使其所赞颂的对像更身入人心.
3.强调写作目地,突出对黄河的赞颂之情.

1年前查看全部

《长江之歌》与《黄河颂》所表达内容相同的句子

遥望江湖远1年前1

雪山一棵青松 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

在《长江之歌》中的：“ 你向东海奔去,惊涛是你的气概.”与 《黄河颂》中的：“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.”所表达内容相同!

1年前查看全部

《黄河颂》：“啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野”这句话用了什么修辞手法?

古灯1年前2

kaitochen 共回答了20个问题 | 采纳率100%

拟人.

1年前查看全部

读了《黄河颂》,你知道了有关黄河的哪些信息?（我的另外个问题有20分,相同的谢谢）

读了《黄河颂》,你知道了有关黄河的哪些信息?（我的另外个问题有20分,相同的谢谢）
写了，

meirr1年前1

威力仪 共回答了15个问题 | 采纳率100%

《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.她旋律激昂,音乐壮阔,气势磅礴,热情深切,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概,歌颂了黄河气势宏伟,历史源远流长.

1年前查看全部

根据下面的提示,写出文中相应的诗句,（光未年 《黄河颂》）

根据下面的提示,写出文中相应的诗句,（光未年 《黄河颂》）
诗中所“望”的内容,既有写实的部分,也有雄伟瑰丽的想象,条理清晰,章法严谨.
先是近镜头描写：___________________________________
再是俯瞰全景式的总写：__________________________________
然后是纵向描写黄河的流向：_____________________________________
最后横向展开到黄河流域的两岸：____________________________________

wfyflying1年前1

蓝楚 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严：先是近镜头特写──“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”；再是俯瞰全景式的总写──“浊流宛转,/结成九曲连环”；然后是纵向描写黄河的流向──“从昆仑山下/奔向黄海之边”；最后横向展开到黄河流域两岸──“把中原大地/劈成南北两面”.

1年前查看全部

《黄河颂》 在 黄河颂 一诗中写道“多少英雄的故事,在你的身边扮演!”如何简要写出一个故事?注意：要15字到30字之间!

陶小丽1年前3

KZ_YZ 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

远古时代,河水泛滥,大禹组去治理洪水,三过家门而不入,最终治好洪水

1年前查看全部

《黄河颂》"啊!黄河!你是中华民族的摇篮"为什么称黄河为中华民族的摇篮?

光彩19811年前1

一一11 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世世代代的炎黄子孙.

1年前查看全部

《长江之歌》阅读理解：《长江之歌》和《黄河颂》有什么内在联系?

jeygod1年前1

贰壹 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

是歌颂伟大的辽阔的祖国

1年前查看全部

黄河颂的几个问题1 黄河大合唱作品由《 》《 》等8个乐章组成2 课文反复出现的“啊!黄河!”把《黄河颂》的内容分几个层

黄河颂的几个问题
1 黄河大合唱作品由《 》《 》等8个乐章组成
2 课文反复出现的“啊!黄河!”把《黄河颂》的内容分几个层次?每个层次的主要内容是什么?
3 诗中,诗人称“啊!黄河!/你是***的摇篮!”“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”,如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”
4

lihuan19881年前1

newcaree 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

　全曲由《序曲》（乐队）、《黄河船夫曲》（合唱）、《黄河颂》（男声独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》（混声合唱、女中音独唱）、《河边对口唱》（对唱、合唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》（齐唱、轮唱）和《怒吼吧!黄河》（合唱）等八个乐章组成.
1．歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
　　“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是：黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入.
　　2．如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?
　　把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙.把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言.黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝.
　　3．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?
　　对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句,首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么.从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.
　　4．如何把握《黄河颂》语言上的特点?
　　这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮.以短句为主,兼以长句.长短结合,自由奔放并且错落整齐.在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律.同时,十分注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美：“黄河滚滚”“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜；/浊流宛转,/结成九曲连环”等句,在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!

1年前查看全部

在《黄河颂》这首诗中,诗人为什么用第二人称称呼黄河,而不是称为“黄河”或“她”?这样表达有什么好处

紫水月草1年前1

hpf-770625 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%

第二人称,就象是面对面的交谈,显得亲切动人,更好的是作者的感情得到表达.而第三人称则显得不够亲切,表达不出作者对于黄河的热爱之情.这样运用了拟人手法,使黄河充满生机,更形象的表达了作者心中对黄河的崇敬热爱.

1年前查看全部

比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么内在联系.

jjduandebin1年前1

岩之风 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

两首歌词都是以物喻人.《黄河颂》表现其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象.两首歌词风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈.

1年前查看全部

七年级下册语文《黄河颂》习题一、分析下列句中修辞手法的表达效果.黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原上……

七年级下册语文《黄河颂》习题
一、分析下列句中修辞手法的表达效果.
黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原上……
_____________________________________________________
(2)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!
________________________________________________________________________
二、下列各句中,用括号括起来的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.中华名族从未低头,冰冻雪灾更不怕,应为我们有不屈不挠、（众志成城）的十三亿人民
B.一个很大很大的困难,除以13亿就会变得（微不足道）；一个很小很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋
C.“嫦娥一号”卫星的发射成功,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的(海市蜃楼.)
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义,都（异口同声）地表示赞成.

Copy61年前1

SmartTreeXie 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%

1,（1 ）这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.
（2）用反复的修辞手法.激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强"以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国
二.C

1年前查看全部

求 《黄河颂》中 我站在高山之巅那段的配乐

求 《黄河颂》中 我站在高山之巅那段的配乐
不要有朗诵者的,光背景音乐
最好是5分钟左右,最好是现成的.=
剪辑出来的不够连贯.

new2008lw1年前1

bluejudy 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

QQ音乐官方链接：华语群星-黄河颂

1年前查看全部

《黄河颂》歌词包括几层意思，你能概括一下吗？

cyalun1年前1

cchhyy_nn5 共回答了29个问题 | 采纳率41.4%

序曲 歌词 歌词分为3层

1年前查看全部

我们除了学习《黄河颂》,还学过那些与黄河有关的课文?请举一课例说说它对读者的激励鼓舞

wn_2003261年前1

7chance 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

小学课本上还有一课是写黄河的水土流失严重,提醒我们要多植树,减少流失

1年前查看全部

《黄河颂》中反复出现的“啊!黄河”起什么作用?

qzwn1年前14

流年暄寂 共回答了14个问题 | 采纳率100%

诗中先后三次反复出现“啊!黄河!”这样的语句,把诗歌主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”清晰地分为了三个层次.三个层次都有“啊!黄河!”领起,分别歌颂黄河养育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族.

1年前查看全部

对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是 [

对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是

[ ]

A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。 B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。 C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！ D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。

狐狸的妖娆1年前1

红杏要出墙 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

D

1年前查看全部

《黄河颂》中的首句“我站在高山之巅” 具体指什么位置?

《黄河颂》中的首句“我站在高山之巅” 具体指什么位置?
《黄河颂》中的首句“我站在高山之巅” 具体指什么位置呢?
我认为,应该是说山名或什么省份名的.

day1711年前1

liao_15 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”
中的
高山之巅指的是黄河的发源地---青藏高原巴颜喀拉山
奔向东南指的是黄河东南方流动
整句意思是：站在巴颜喀拉山上看黄河滚滚向东南方向流动

1年前查看全部

根据课文《黄河颂》解释下列词语。

根据课文《黄河颂》解释下列词语。 ①狂澜： ②宛转： ③一泻万丈：

躲在爱情角落的狼1年前1

一乱明月 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

①巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
②在文中是曲折、辗转的意思。
③形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。

1年前查看全部

《黄河颂》朗读节奏按什么节奏朗读?急( ⊙ o ⊙

间株杨柳1年前1

121042733 共回答了23个问题 | 采纳率87%

黄河颂
（朗诵词）
啊,朋友!
黄河/以它/英雄的气魄,
出现在/亚洲的原野；
它/表现出/我们民族的精神：
伟大/而又坚强!
这里,我们/向着黄河,唱出/我们的赞歌.
（歌词）
我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南.
惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜；
浊流/宛转,结成/九曲连环；
从昆仑山下/奔向黄海之边,
把中原大地/劈成南北两面.
啊!黄河!
你是/我们民族的摇篮!
五千年的/古国文化,从你这儿/发源；
多少/英雄的故事,在你的身边/扮演!
啊!黄河!
你是/伟大坚强,像一个巨人/出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障.
啊!黄河!
你/一泻千丈,浩浩荡荡,向/南北两岸伸出千万条铁的臂膀.
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下/发扬滋长!
我们/祖国的英雄儿女,
将要学习/你的榜样,
像你一样的伟大/坚强!
像你一样的伟大/坚强!

1年前查看全部

《黄河颂》课文1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环； （运用了什么修辞手法）2.我们祖国的英雄儿女,将要学

《黄河颂》课文
1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环； （运用了什么修辞手法）
2.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!（运用了什么修辞手法）
3.从内容上看,全诗分为序曲,主体看,尾声三部分.诗歌一开始便开敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河（ ）、（ ）,从而揭示了我们名族的精神.主体部分诗人先（ ）,再（ ）,诗人站在高山之巅,着一“ ”,字将黄河尽收眼底.紧接着用“ ”的诗句反复咏叹,直抒出胸臆

w_r_t1年前1

shaixiantai 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%

1.对偶
2.排比
3.从内容上看,全诗分为序曲、主体、尾声三部分.诗歌一开篇便敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河的 （伟大） 、（ 坚强） ,从而揭示了我们民族的精神.主体部分诗人先 （望黄河） 再 （ 颂黄河 ） ,诗人站在高山之巅,着一“（ 望） ”字将黄河尽收眼底.紧接着用“ （啊,黄河） ”的诗句反复咏叹,直抒胸臆,依次赞美了：黄河养育了中华民族 、黄河保卫了中华民族 、 黄河还将激励着中华民族.由实到虚、环环相扣、逐步深入.诗的最后诗人饱沾激情呼唤所有的中华儿女们要像黄河一样伟大坚强.

1年前查看全部

七年级下期6课《黄河颂》中:你是中华民族的摇篮.摇篮的含义是?

七年级下期6课《黄河颂》中:你是中华民族的摇篮.摇篮的含义是?
谢谢我有急用

鹊1111年前1

恩乱头子 共回答了10个问题 | 采纳率90%

摇篮一是指中华民族成长的地方,一是指精神的发祥地.

1年前查看全部

七年级下册第⑥课《黄河颂》.Q1：诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,这些句子表现了黄河的什么特点?Q2：“我站在高

七年级下册第⑥课《黄河颂》.
Q1：诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,这些句子表现了黄河的什么特点?
Q2：“我站在高山之巅,望……”句在诗中起何作用?
Q3：黄河!”在诗中多次出现,增加了诗的音韵美,同时从内容上也将诗分为三层,从三个方面赞美黄河,请你写出是哪三个方面.
Q4：为什么说黄河“是中华民族的摇篮”?（请用原文回答）
Q5：问短末尾的两句话重复,简析它的表达效果.
Q6：本诗以第二人称“你”来写,有何好处?

jenny8061年前1

icefox0581 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

1.黄河代表着我们民族的精神,坚强而又伟大
2望字引领下文,下面的内容都是鞋作者看到的
3从三个方面介绍了黄河的作用,历史作用,地理优势,精神激励着中华儿女
4 五千年的古国文化,从你这儿发源；
5使用了重复这种修辞,表达了对黄河的赞美及呼吁中华儿女要向黄河学习的决心.
6文章是使用了呼告这种表达方式,用 你 直接与黄河进行交流,便于感情的抒发.

1年前查看全部

关于语文阅读朗读下面诗句时,你准备将哪个词语重读?为什么?我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.（光未然《黄河颂》）

1561922811年前3

ifamother 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

我也同意是“望”和“奔”因为重读这两个动词更能表现出那种豪迈的情感,让人体会诗人看黄河之水时心中希望自己如黄河之水般奔流不息,希望国家如黄河之水般渊源流长!那种对黄河的“颂”便体现了出来.因此只有重读此二字那种豪迈情感才能最准确的体现!

1年前查看全部

《黄河颂》诗中"啊!黄河!"出现了3次,这是什么修辞手法,读法是不是一样处理的呢?为什么?

simonsww1年前1

小芜96 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

修辞上应该属于反复,表强调的,利于抒发情感
读法上,建议一次比一次高涨,利于表达出感情,感染听众

1年前查看全部

仿照《黄河颂》中比喻,拟人的写法,老师（或母亲,朋友······）”为题,写一两个片段.

june41年前1

ee之之 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

啊!老师,你是辛勤的园丁,让我们这些小树苗在你们的帮助下,茁壮成长

1年前查看全部

《黄河颂》结尾两句“像你一样的伟大坚强!”在朗读语调上应有什么不同?为什么?

擦亮我的烟灰缸1年前4

chenglin2008 共回答了16个问题 | 采纳率75%

第二句语调应更高一些
因为这样读,一句比一句更有气势,尤其在全诗结束时,给人以昂扬向上之感,更能突出豪迈气概,更好的表达出一种坚定决心

1年前查看全部

《黄河颂》中“中华名族的摇篮”起什么作用

dadala1年前2

驾风使云 共回答了29个问题 | 采纳率79.3%

中华名族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化,是我国文化的起源

1年前查看全部

有谁学过《黄河颂》的

新得了名单1年前4

p8258 共回答了1个问题 | 采纳率100%

我

1年前查看全部

《黄河颂》课文从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神

huangwenyu1年前1

MMMCOM 共回答了20个问题 | 采纳率85%

从三个角度讴歌黄河的伟大精神.一是把黄河比喻成“民族的摇篮”,一是把黄河比喻成“民族的屏障”,一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”.写黄河孕育了中华民族,呵护了中华民族,在精神上滋润了中华民族,由衷地歌颂了黄河的伟大.三者都用“啊!黄河!”领起,条理分明,充满激情.

1年前查看全部

对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是 [ ] A．第2节“望黄河

对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是

[ ]

A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法严谨。 B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。 C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！ D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。

roushi1年前1

床头票 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

B

1年前查看全部

阅读光未然的《黄河颂》 黄河颂诗中赞颂黄河“五千年的古国文化,/从你这儿发源”,这样说有什么历史依据?你能举出

阅读光未然的《黄河颂》 黄河颂诗中赞颂黄河“五千年的古国文化,/从你这儿发源”,这样说有什么历史依据?你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都位置等史实,说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗? 为什么说黄河“浊流宛转,/结成九曲连环”?你能否具体地说出黄河是从哪儿发源,流到哪里的?黄河有多长,流经哪几个省区

亚嘉1年前3

中天物业 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

黄河（Yellow River）,全长约5464公里,流域面积约79.5万平方公里,是中国第二长河,世界第五大长河.它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲,呈“几”字形.流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省,最后流入渤海.
在中国历史上,黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响,是中华民族最主要的发源地之一,中国人称其为“母亲河”.

1年前查看全部

在《黄河颂》中从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”其中的“望”字,哪是虚写,哪是实写?

羽821年前2

liushuishui 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

望在这里的意思境界高远,不能换成看,看一般指的近景,而望一般指的事远景,看没有望视野辽阔,观诗中黄河滚滚,奔向黄海,远非一个看字所能表达

1年前查看全部

从《黄河颂》拟人的句子中选写你最喜欢的一句,并说说喜欢的原因（这是一首诗）

启航-洪1年前1

十年后开鸭店 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障
黄河天线在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,成为我过民族上的盛放,这是中华民族抵御外辱的制胜法宝

1年前查看全部

《黄河颂》综合性学习.班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务.(1)(拟写标语)请你为这次

《黄河颂》综合性学习.班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务.(1)(拟写标语)请你为这次活动拟写一条宣传语.(2)(诗歌朗诵)请你写出两句吟咏黄河的诗句.(3)在基础上答案是

li荷屏1年前1

huke333 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

（1）同学们,大家好!黄河是我们的母亲河,她孕育了我们伟大的中华民族,她是我们中华民族五千年沧桑的历史见证,今天,让我们一起走进母亲河,作一次黄河文化的巡礼.
（2）如：a、保护母亲,保护黄河；b、为了母亲的美丽,请保护黄河.
（意思对即可）

1年前查看全部

在《黄河颂》这首诗中,诗人为什么用第二人称称黄河而不是直接称为“黄河’或‘她

弯刀361年前3

天空的星期一 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

第二人称，是最为直接的抒情方式，如直面一人深情告白，所以文中不断出现具有强烈感情色彩的修辞“呼告”，如“啊，黄河！...”之类。
至于“她”或“黄河”，都接近或者就是第三人称了，距离感上较第二人称的“你”稍远，亦不符合全篇浓烈的情感喷发需要...

1年前查看全部

《黄河颂》阅读题：（急）!歌词中向南北两岸伸出千万条铁的臂膀两句是什么意思?这两句和前3行共写了黄河的两个特点,请简要概

《黄河颂》阅读题：（急）!
歌词中向南北两岸伸出千万条铁的臂膀两句是什么意思?这两句和前3行共写了黄河的两个特点,请简要概括出来.

苏纨1年前1

hnhy1988 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句,首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么.从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.

1年前查看全部

《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明,找出作为思路输理依据的关键性词语

《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明,找出作为思路输理依据的关键性词语
第一个回答的人评为最佳答案,再加20点财富值

firemagicgod1年前1

zcc47 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

“啊!黄河!”这句可以作为思路树立的关键性词语.

1年前查看全部

《黄河颂》从“望黄河滚滚”到“劈成南北两面”诗人对黄河作了一番描绘,表现了黄河什么特点

《黄河颂》从“望黄河滚滚”到“劈成南北两面”诗人对黄河作了一番描绘,表现了黄河什么特点
是《顶尖课课练》里的.

舞水弄月1年前1

涂苏暖 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

表现了黄河气势汹汹,蜿蜒曲折,广阔无比的特点

1年前查看全部

比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么内在联系.

比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么内在联系.
如上

游泳的彩鱼1年前1

心乱如麻的ii2 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

(1)都是中国的母亲河; (2)都是以物喻人; (3)表达了对母亲河哺育中华民族的赞美; 表达了中华民族顽强不屈的奋斗精神.

1年前查看全部

浙江省七年级下册语文作业本答案 《黄河颂》

浪子龙飞1年前3

Qpuss 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.诗人借黄河象征我们民族的精神气节,黄河象征了中华民族具有伟大坚强的精神.黄河磅礴的气势,勇不可挡的气度和力量足以激发民族精神和信念.
你连题是什么都没说,我只好乱答了,积分也没,但看在我也是初一的份上,就答了!
给点积分?OK?
感谢
一定
看在我和你一级
可以么?

1年前查看全部

在 初一上册语文第六课《黄河颂》中,然后根据所提示的意思写出词语.

在 初一上册语文第六课《黄河颂》中,然后根据所提示的意思写出词语.
1.喂养,通过教育培养、

fjbester1年前2

七妹子 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

哺育

1年前查看全部

《黄河颂》中有哪些描写黄河的诗句?要5句.

renwei30061年前1

cappuccino11 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

惊涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边,把中原大地 劈成南北两面.你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.黄河颂 （朗诵词） 啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.（歌词） 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.啊!黄河!你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源； 多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.啊!黄河!你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!

1年前查看全部

《黄河颂》：下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） 下面有句号的为加点词语

《黄河颂》：下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） 下面有句号的为加点词语
A.掀起万丈狂澜（巨大的波浪）
..
B.铸成我们民族的屏障（像屏风一样遮挡着的东西,即精神得堤防）
.
C.黄河以它英雄的气魄（雄壮、雄伟）
..
D.伸出千万条铁的臂膀（这里是比喻支流）
.

精品贴图品1年前2

skyjaysky 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

C
“气魄”本身中性,并不等于“雄伟、雄壮”

1年前查看全部

《黄河颂》中说黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”,“铁的臂膀”指什么?这个比喻有什么意义?

《黄河颂》中说黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”,“铁的臂膀”指什么?这个比喻有什么意义?
主要是意义!谢谢!

3481575451年前1

噎笑 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

意义是 有千万条支流进入了黄河!今天刚上这篇课文还记的

1年前查看全部

1《黄河颂》作者望到了什么内容?2 如何理解黄河是“屏障”?3 如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的

1《黄河颂》作者望到了什么内容?2 如何理解黄河是“屏障”?3 如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的
臂膀”?

好运鱼881年前3

琳呵呵 共回答了12个问题 | 采纳率100%

1黄河不可阻挡的气势
2侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言,黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝.
3从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴,勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.

1年前查看全部