侧坐莓苔草映身中的映是什么意思有的知道的请速度

老人复活2022-10-04 11:39:541条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
LZ你算啥 共回答了14个问题 | 采纳率100%
遮盖,可以看做荫
1年前

相关推荐

(2008•沈阳一模)全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路
(2008•沈阳一模)全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”路人发出声音是由于声带的 ______产生的,垂钓小儿不敢答话,因为他知道,声音可以通过气体和 ______传播,可能会吓跑将要上钩的小鱼.
清雅_七龙猪1年前1
小常870208 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:声音是由发声体振动产生的;
声音可以在液体中传播.

人只所以能发声是由于声带的振动产生的;
因为水能够传播声音,所以会把小鱼吓跑;
故答案为:振动,液体(或水).

点评:
本题考点: 声音的产生;声音的传播条件.

考点点评: 此题主要考查声音的产生和传播条件,属于基础知识,比较容易.

阅读故事,小儿垂钓 稚子弄冰[唐]胡令能 [宋]杨万里蓬头稚子学垂纶,稚子金盆脱晓冰,侧坐莓苔草映身.彩丝穿取当银钲.路
阅读故事,
小儿垂钓 稚子弄冰
[唐]胡令能 [宋]杨万里
蓬头稚子学垂纶,稚子金盆脱晓冰,
侧坐莓苔草映身.彩丝穿取当银钲.
路人借问遥招手,敲成玉磬穿林响,
怕得鱼惊不应人.忽作玻璃碎地声.
夜书所见 燕九竹枝词
[宋]叶绍翁 [清]孔尚任
萧萧梧叶送寒声,结伴儿童裤褶红,
江上秋风动客情.手提线索骂天公.
知有儿童挑促织,人人夸你春来早,
夜深篱落一灯明.欠我风筝五丈风.
1.《小儿垂钓》中“遥招手”的人是______________,他之所以要以动作来代替答话是怕___________________________________.
2.《稚子弄冰》中描绘的“稚子”玩冰的过程是________________——_____________
——_________________——______________——_____________.
3.《夜书所见》中儿童捉蟋蟀时的专注敏感、精挑细翻、屏息观察、惊喜兴奋,全在一个“_______”字中.
4.从《燕九竹枝词》中的一个“骂”字你读出了什么?
__________________________________________________________________
5.《燕九竹枝词》这个诗题正确的读法是( )
A.燕九竹枝词 B.燕九竹枝词 C.燕九竹枝词
ailuo_20051年前1
卜夭夭 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
1:小儿,鱼惊.2:脱,穿,当,敲,碎.3:挑.4:小儿天真烂漫,贪玩.5:B
下列说法中正确的是(  )A.北京天坛的回音壁是利用声音的反射造成的B.有首唐诗曰:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映深.行
下列说法中正确的是(  )
A.北京天坛的回音壁是利用声音的反射造成的
B.有首唐诗曰:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映深.行人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”这说明声音能进入水中传播
C.池塘里的水波,遇到突出在水面上的小石块,小石块对波的传播没有影响
D.取两只频率相同的音叉A和B,并列放在一起,用橡皮槌敲击音叉A,然后用手按住A,听到音叉B发出声音,这是声音的混响
519宿舍1年前1
wctttty 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题的关键是明确机械波具有反射、折射、衍射以及共振现象.

A、北京天坛的回音壁是指人站在圆形围墙内附件说话,声音经多次反射,可以在围墙内的任何位置听到,这是因为声音经多次反射,加强了原声的结果,所以A正确.
B、声波可以从一种介质折射进入另一种介质中传播,所以诗中所云“行人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”,是说怕声音惊扰到鱼,即说明声音能在水中传播.所以B正确.
C、由波的衍射现象可知,当突出水面的小石块的线度远小于水波的波长时,水波会发生明显的衍射现象,即小石块对波的传播没有影响,所以C正确.
D、取两只频率相同的音叉A和B,并列放在一起,用橡皮槌敲击音叉A,然后用手按住A,听到音叉B发出声音,这是声音的共振现象,所以D错误.
故选ABC.

点评:
本题考点: 光的折射定律;声波.

考点点评: 明确机械波具有和光波一样的反射和折射现象,声波还具有共振现象.

小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”垂钓小儿不
小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”垂钓小儿不敢答言,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼,此事表明_______和________可以传声。
HelloYCYC1年前1
jonelam 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:

音靠介质传播。能够传播声音的物质叫做传声的介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。真空不能传声。

真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声。声音在介质中以声波的形式传播。通过水波来类比声波。因为水和空气能够传播声音,所以会把小鱼吓跑;

气体(空气),液体(水)

胡令能写过一首诗《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂论,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
胡令能写过一首诗《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂论,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
小孩子怕鱼听到声音而惊跑了,竟然连别人的问话也不答了.那么鱼究竟有没有听力,你能否想个办法探究一下?写出简单的实验步骤、现象及结论.
希望网友们帮到我,求:现象?结论?
alice_hz1年前1
花紫烟 共回答了20个问题 | 采纳率90%
在物理方面解答是因为震动原因惊吓了鱼,震动是由 岸边——水——鱼.震动传播速度 固体>液体>气体
照样子,将古诗编写成故事 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
虎hu虎1年前1
ybys1000 共回答了15个问题 | 采纳率100%
小孩学钓鱼的故事
有一个小孩学着别人的样子到河边钓鱼.第一次钓鱼没有什么经验,手忙脚乱的放下钓鱼线,藏在草丛里怕鱼儿看到.这时候要人路过,想问问他在做什么,小孩看到了急忙向远处的路人摇手不让他走过来,小孩是怕河中的小鱼受了惊吓,不来咬钩.
小儿垂钓 作者:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人
小儿垂钓 作者:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人
1,这首诗是从哪个几个方面来刻画吊钩小儿这个形象的?
2,这个形象有哪些特点,请分析?
孤灯映青衫1年前1
wbm344160738 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
1 蓬头稚子是写出了这个钓鱼孩子的外貌.因孩子喜欢钓鱼,心情急切,忘了流理蓬乱的头发
2、“遥招手”用动作来代替答话是因为怕 鱼受到到惊吓
3、这首诗抓住了小孩当时神态外貌和动作 ,生动刻画了小孩专心垂钓,天真、可爱的形象.
蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人
蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人
这首诗的名字是啥?
再多求我的梦1年前1
我是小苏女34 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
《小儿垂钓》
小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”垂钓小儿不
小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”垂钓小儿不敢答言,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼,此事表明______和______可以传声.
koukou25361年前1
ls19780401 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
本诗大意是:一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.鱼和小孩之间有空气和水,人的说话声能通过空气和水传给鱼,此事可以证明气体和液体是可以传声的.
故答案为:气体;液体.
小儿垂钓(读诗句回答)蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。1、“学垂纶”指学( )。“
小儿垂钓(读诗句回答)
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
1、“学垂纶”指学( )。“( )”稚子是写出了这个钓鱼孩子的外貌。因孩子喜欢钓鱼,心情急切,忘了流理蓬乱的( )。“草映身”指长的草遮住了( )。
2、“遥招手”的人是( ),他用动作来代替答话是因为怕( )。
3、这首诗抓住了小孩当时神态外貌和( ),生动刻画了小孩专心( ),天真、( )的形象。
卜奕天1年前3
figo_van 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1、“学垂纶”指学(钓鱼)。“(蓬头)”稚子是写出了这个钓鱼孩子的外貌。因孩子喜欢钓鱼,心情急切,忘了流理蓬乱的(头发)。“草映身”指长的草遮住了(孩子)。
2、“遥招手”的人是(蓬头稚子),他用动作来代替答话是因为怕(鱼惊)。
3、这首诗抓住了小孩当时神态外貌和(动作),生动刻画了小孩专心(钓鱼),天真、(可爱)的形象。...
唐代诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写道:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”学钓鱼的小儿当路
唐代诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写道:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”学钓鱼的小儿当路人问路时为何要远远的摆手,不答应呢?请联系所学的物理知识解释其中的原因
jianrenshan1年前1
群艺 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
声音可以在气体、液体、固体中传播,回答时的声波通过空气或土地传播到水中引起水的振动,鱼感觉到振动后就不会上钩
小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”垂钓小儿不
小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”垂钓小儿不敢答言,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼,此事表明______和______可以传声.
hand_ren1年前1
心碎风动 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:首先明确诗的含义,然后根据声可以在固体、液体、气体中传播进行判断.

本诗大意是:一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.鱼和小孩之间有空气和水,人的说话声能通过空气和水传给鱼,此事可以证明气体和液体是可以传声的.
故答案为:气体;液体.

点评:
本题考点: 声音的传播条件.

考点点评: 声在真空中不能传播,声传播需要介质,声可以在固体、液体、气体中传播.

全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊
全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”路人发出声音是由于声带的 ______产生的,垂钓小儿不敢答话,因为他知道,声音可以通过气体和 ______传播,可能会吓跑将要上钩的小鱼.
巴黎雪完美1年前4
我想说不玩 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:声音是由发声体振动产生的;
声音可以在液体中传播.

人只所以能发声是由于声带的振动产生的;
因为水能够传播声音,所以会把小鱼吓跑;
故答案为:振动,液体(或水).

点评:
本题考点: 声音的产生;声音的传播条件.

考点点评: 此题主要考查声音的产生和传播条件,属于基础知识,比较容易.

侧坐莓苔草映身 的前一句是什么如题
有人喜欢蓝811年前1
daocaoren57 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.