“说说笑笑，通通七窍”；“笑口常开、青春常在”。一种美好的心情，比十付良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。这说明 [

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在这艰苦的环境中还能感受到美好的气氛和朋友在一起,说说笑笑.捉蛇吃晚饭的哪一段,我觉得很真实很好玩.也许在平常看来并没有什么,但在战争中,显得很珍贵.
总感觉小说里的友谊更加美好,可能是因为生死之交吧.
我没有读过有关战争的书我以为最后主人公会活着得到荣誉,真么想到他就那样死了真的不喜欢主人死了,难道只有死亡才能得到升华吗
意思相近就好

远离“离群索居”王明在八年级（3）班，看着说说笑笑的同班同学，他内心虽然十分羡慕，但他从不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼，就好像低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。结果，别人看到他高傲的表情也不敢接近他，于是他的脑海中冒出了“离群索居”的念头。 王明在交往中遇到了难题，请你帮他想几个金点子解决这些难题。 ________________________________________________________________________________

小明的同桌小红白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，学习上花的时间并不多，可成绩却比较好，小明问小红晚上看书到什么时间，小红说我喜欢晚上看书看到10的钟，我感觉晚上的学习效率高，小明就照着小红说的去做，晚上开起了夜车，可第二天却无精打采，上课要腄觉。

小敏活泼开朗，她和男生的关系很好，经常一起说说笑笑；同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小敏出马。 小雅在与男生交往中有什么不妥之处吗？为什么？ ________________________________________________________________________________

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中秋节和家人一起吃团圆饭,一起赏月是多么开心的事情啊!今年的中秋节,月亮是那么的圆,那么的亮.一同说说笑笑的,感觉特别的温馨!在家里有好多朋友同学聚会,好热闹啊,真是高兴.即使回不来的朋友同学,在今天晚上,这个特殊的晚上,我们“举杯邀明月,天涯共此时”.我们就望着月亮为彼此默默的祝福吧!

小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，学习上花的时间不多，可成绩却比较好。小明问小红晚上看书看到什么时间，小红说：“我喜欢晚上看书看到10点钟，感觉晚上的效率高。”小明就照着小红的样子，晚上开起了夜车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。 （1）你认为小明这样做对吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你在学习中有哪些好的方法？请介绍出来与同学们分享。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）学习是快乐的，学习又是痛苦的。请列举你学习中的快乐和痛苦。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

请问,怎样分工效率高.
请看下面的儿歌
包水饺
六个孩子包水饺,
说说笑笑很热闹,
擀好饺皮五十片,
饺子十个才包好.
请您动脑想一想,
怎样分工效率高

对下列标点使用错误的解析不当的一项是 a．太阳渐渐地落山了，农民们三、五个人一伙，说说笑笑地从地里回到了家。顿号多余 b．你看他的衣服，就没有一件像样的，你看他那几双鞋，就没有一双合适的，你再看他那几顶破帽子，就没有一个成形的。分号误用为逗号 c．总统在他生日的当天向他发出了生日贺电。也许有许多人会不解，这位77岁的老人缘何倍受***总统的尊重呢。问号误用为句号 d．他们是苦水里泡大的，你们吃得了那样的苦吗，没有亲身经历过的人是体会不到的。冒号误用为逗号

穿红裙子的语文老师
又一个夏季.
炎热的田野,火热的山林.她穿着一件红裙子,带着几个小学生,说说笑笑走出校门,步入校园树丛的绿色中了.
这是一所“老龄”的村级小学,已经65年了.任课老师大都五十多岁了学校生活在“老”的色彩中,变得默默无语.
那年我刚上小学,20岁的她走进了校园.她一头乌黑的长发,穿了件美丽的红裙子.学校安排她给我们上语文课,任班主任.她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……
课堂上,学生跟着她进入了情境.一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上,一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么.
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到课本以外的精彩世界.不久,班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了.二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了,惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺.小学生们把课本剧演到了家里,课本的故事,家长们也熟悉起来.学校生活变得丰富多彩起来,它驱散了丛林深处的宁静,赶走了村民们的无聊和疲惫.
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学,学校充满了令家长费解的***.再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了,更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了.村民们在议论：学校变了.原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了,主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……
有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是五天.这可苦了这些山里娃.他们一天三次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来.等到第三天,坐到太阳落下了尖角山,带着一种无名的惆怅、一种失落感,几个不甘心的五年级小学生背着书包,拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖,才依依不舍地回家.
第六天,她从城里回来了,她带来了锅碗瓢盆,带来了批改作业的小方桌,还带了几件更漂亮的红裙子.她对着围过来的学生微笑着,好像在说：我哪里也不会去.
激动、兴奋的孩子们把她围起来,许多学生流着泪笑了.在红裙子的映衬下,这些满含渴望的笑脸多么动人,多么纯真!
1．从全文来看,“红裙子”贯穿全篇.因此,从结构上来说,它是文章的 ；从内容上来说,它象征着 （3分）
2．学校生活在“老”的色彩中,变得默默无语.“老”的深层含义是什么?（2分）
3．20岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园,给校园带来了哪些新变化?（用简洁的语言概括）（2分）
4．文中画线的句子表现了孩子们对老师的 之情.（2分）
5．文章刻画“红裙子”的形象主要采用了正面描写相结合的手法,这样写的好处是
（3分）
6．“她的语文课与众不同”,你喜欢这样的语文课吗?为什么?

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你很棒,跟其他男生不一样,你对人很好,
对人细心,跟你在一起的时候,
我只想单独的和你走在大街上,和你说说笑笑,
不知道是不是喜欢上你了,呵呵,其实第一次跟你出去的那天,
我就想给你说的,只是我害怕,因为你是我哥的朋友,我怕尴尬,
我怕越来越想要跟你在一起,所以过后没打你电话了,
翻成英文的,

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1.线路很忙,一定有人在使用电话.must
2.晚饭后散散步真是一种乐趣.fun
3.同学们说说笑笑地进了教室.
4.他和同学们相处得非常好.