2011年3月22日是第十九届“世界水日”，联合国确定今年“世界水日”的宣传主

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March 22, 2011, TuesdaySunny
Today is 19 ^th World Water Day. In the morning, we had a class meeting to make preparations for the afternoon’s activities.
At 2:00 pm, we went to the neighboring community to hand out leaflets, calling on people to save water. Around 3 o’clock, the expert made an excellent speech on the current water crisis . He talked about the draught and the severe shortage of water in Ningxia. The speech had a strong appeal to all present. After that, we had a discussion with our neighbors about various ways of saving water in our daily life. I suggested turning off the tap water immediately after use, and a granny came up with many ideas of reusing the water from kitchen .
Today, I have really had a better understanding of the importance of saving water

略

A、生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染．故A错误；
B、自然界的水都是混合物，含有多种杂质．故B正确；
C、水分子是保持水的化学性质的最小微粒．故C正确；
D、地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．故D正确；
故选A．

A、纯水是无色无味的纯净物，自然界中的水（河水、海水、湖水）常含有可溶性和不溶性物质，常呈浑浊状态．B、水体富营养是由于向水体中排放了含有N、P元素的污水导致的，不是钙镁离子．所以不正确．C、含有较多...

解题思路：（1）A、人类的生命活动中需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐
B、根据硬水与软水的成分和鉴别方法判断．
C、水是由氢元素和氧元素组成的
D、水经过煮沸以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀
（2）PH大于7的溶液显碱性；
（3）生活污水集中处理后再利用可以节约用水；
（4）明矾能够吸附水中的色素和异味；
（5）银离子能和氯离子反应生成不溶于稀硝酸的氯化银沉淀；钡离子能和硫酸根离子反应生成不溶于稀硝酸的硫酸钡沉淀；

（1）A、人类的生命活动中需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，所以水是维持人类生命和健康的营养素之一，故A正确；
B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，软水中泡沫多，硬水中泡沫少，且操作方法简单易行，所以B正确．
C、水通电能分解说明水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、硬水是硬度高于8度的水为硬水．（含较多的钙镁化合物）．人长期饮用危害健康．这种水经过煮沸以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀．这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化．故D正确
故选ABD
（2）pH大于7，则说明该水样显碱性．故答案为：碱．
（3）生活污水集中处理后再利用、刷牙用口杯接水、洗衣水用来拖地后再冲厕所可以节约用水，故答案为：生活污水集中处理后再利用．
（4）①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤和吸附．故答案为：ABE．
②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来．故答案为：利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来．
（5）①过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是盐酸过量．故答案为：盐酸过量．
②银离子能和氯离子反应生成不溶于稀硝酸的氯化银沉淀；钡离子能和硫酸根离子反应生成不溶于稀硝酸的硫酸钡沉淀；
由图中信息可知，废水中含有银离子、钡离子、铜离子等离子，加入过量的金属是铁，充分反应后固体A中一定含有Fe、Ag和Cu；B溶液中的溶质一定含有Fe（NO₃）₂、Ba（NO₃）₂
故答案为：Fe、Ag和Cu；Fe（NO₃）₂、Ba（NO₃）₂．碱

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；水的组成；水的净化；硬水与软水；金属活动性顺序及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；保护水资源和节约用水；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 根据电解水的生成物和质量守恒定律的内容可以判断水的元素组成；不溶于稀硝酸的沉淀有氯化银和硫酸钡等物质；在金属活动性顺序中，铁的化学性质比较活泼，能够把排在它后面的金属从它的盐溶液中置换出来．

小题1:B
小题2:D

略

解题思路：A、自然界的水都是混合物，含有多种杂质．
B、生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染．
C、工业废水经处理达标后循环利用．
D、地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．

A、自然界的水都是混合物，含有多种杂质．故A正确；
B、生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染，所以水体污染与人类活动有密切的关系．故B错误；
C、工业废水经处理达标后循环利用．故C正确；
D、地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；水资源状况．

考点点评： 本题考查对水的有关认识．地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．

（1）水的用途很多，在实验室里，水能洗涤仪器或溶解物质或作反应物等；故答案为：洗涤仪器（或溶解）等
（2）在日常生活中将硬水变成软水的方法是加热煮沸；区分硬水和软水可用肥皂水，硬水中加入肥皂水产生泡沫少，浮渣多，而软水中加入肥皂水产生泡沫多，浮渣少．故答案为：肥皂水煮沸
（3）当我们处在地震灾区时，要积极地采取自救措施，其中将被污染的水净化是重要的一项，净化水的方法很多，可以合理的搭配综合使用．
A、吸附，能吸附有色有异味的物质，有较好的净水作用，故A正确；
B、消毒，能起到杀菌的作用，保护人的健康，这是把天然水变成饮用水必不可少的一步，故B正确；
C、电解，能把水分解成氧气和氢气，不能净化水，故C说法符合题意；
D、过滤能除去水中难溶性的固体杂质，有较好的净水能力，故D正确
故选C
（4）爱护水资源的最好方法就是节约用水，一水多用等，而用洗衣机洗一两件衬衫是在浪费水．故可行的是ABD
（5）水在通电的条件下生成氢气和氧气，因此文字表达式为：水
通电
氢气+氧气
②由水电解的微观示意图可以看出化学反应前后元素的种类不变，水由水分子构成，在化学变化中，分子可分成原子，原子不能再分等
故答案为：（1）洗涤仪器（或溶解）等（2）肥皂水煮沸（3）C
（4）ABD（5）①水
通电
氢气+氧气
②化学反应前后元素的种类不变，水由水分子构成（答案合理给分）

解题思路：A、自然界的水都是混合物，含有多种杂质．
B、生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染．
C、工业废水经处理达标后循环利用．
D、地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．

A、自然界的水都是混合物，含有多种杂质．故A正确；
B、生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染，所以水体污染与人类活动有密切的关系．故B错误；
C、工业废水经处理达标后循环利用．故C正确；
D、地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；水资源状况．

考点点评： 本题考查对水的有关认识．地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．

（1）过滤；引流液体；吸附；混合物；
（2）肥皂水；煮沸；
（3）防止加热时水暴沸
（4）化合物；吸收。

（1）灾区人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用：向水样中加入明矾，经溶解、静置、沉淀、再过滤，除去不溶性杂质，该操作用到玻璃棒，玻璃棒作用是引流液体，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水；所得澄清的生活用水属于混合物；
（2）向待检验水中倒入肥皂水，若泡沫较少又出现较多浮渣，则可说明该水硬度较大为硬水；生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度；
（3）欲澄清的生活用水变成蒸馏水，可经过蒸馏，其中放入沸石目的是防止加热时水暴沸．
（4）人工降雨对抗旱发挥了很大作用．常用的人工降雨剂有碘化银（AgI）和干冰．碘化银属于化合物，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时会吸收大量热．

解题思路：A、自然界中水常含有可溶性和不溶性物质．
B、水体富营养是由于营养元素过多造成的．
C、水的硬度是由于水中含较多可溶性钙镁离子引起的．
D、在水中大部分物质是以离子形式存在的．

A、纯水是无色无味的纯净物，自然界中的水（河水、海水、湖水）常含有可溶性和不溶性物质，常呈浑浊状态．
B、水体富营养是由于向水体中排放了含有N、P元素的污水导致的，不是钙镁离子．所以不正确．
C、含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水，用加热的方法可以使这些钙镁化合物沉淀（也就是水垢）而除去，降低水的硬度．
D、大部分物质在水中是以离子存在的，离子之间的反应是最快的，所以一般的反应要在水溶液中进行．
故选D

点评：
本题考点： 常见的溶剂；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．

考点点评： 本题考查了有关水的软化、水的污染等知识．水的净化可用过滤、吸附的方法除去不溶性物质、用加热或蒸馏的方法除去大量可溶性钙镁离子

解题思路：为了落实“世界水日”的主题--“城市用水：应对都市化挑战”，我们应该加强水资源的保护，大力推广工业用水循环利用，利用太阳能、离子交换树脂、半透膜等技术，使海水淡化，用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头方等，而用未经处理的工业废水灌溉农田，用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗，是不正确的．

①将工业冷却水进行循环利用，可以节约用水，符合宣称主题；
②用未经处理的工业废水灌溉农田，会污染土壤，故做法错误，不符合主题；
③利用太阳能、离子交换树脂、半透膜等技术，使海水淡化，可以解决水资源短缺，符合主题；
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头，可以节约用水，符合主题；
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗，浪费水资源，不符合主题．
所以符合节水的是①③④．
故选B

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题考查对水的有关认识．地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．

解题思路：（1）常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏等流程；了解玻璃棒、活性炭的作用．
（2）硬水中含有较多的钙、镁离子，会影响肥皂的起泡，通常使用肥皂水检验硬水与软水；了解生活中常用的降低水的硬度的方法．
（3）了解蒸馏过程中中放入沸石目的；
（4）了解人工降雨剂：碘化银（AgI）和干冰的性质、作用．

（1）灾区人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用：向水样中加入明矾，经溶解、静置、沉淀、再过滤，除去不溶性杂质，该操作用到玻璃棒，玻璃棒作用是引流液体，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水；所得澄清的生活用水属于混合物；
（2）向待检验水中倒入肥皂水，若泡沫较少又出现较多浮渣，则可说明该水硬度较大为硬水；生活中常通过 煮沸的方法降低水的硬度；
（3）欲澄清的生活用水变成蒸馏水，可经过蒸馏，其中放入沸石目的是防止加热时水暴沸．
（4）人工降雨对抗旱发挥了很大作用．常用的人工降雨剂有碘化银（AgI）和干冰．碘化银属于化合物，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时会吸收大量热．
故答为：（1）过滤，引流液体，吸附，混合物；
（2）煮沸；
（3）防止加热时水暴沸．
（4）化合物，吸收．

点评：
本题考点： 水的净化；蒸发与蒸馏操作；二氧化碳的用途；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．

考点点评： 运用化学的知识对生活现象进行解释，既考查运用化学知识解释日常生活中问题的能力，又体现出化学就在我们身边．

解题思路：自然界的水很多，但是地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染．我们应该规范人类活动，保护水源．

A、人类在生产、生活等活动中产生的污水未处理就排放，造成了水体污染．故A错误；
B、由于硬水能使肥皂水生成浮渣，软水不能使肥皂水产生浮渣或浮渣少．所以可以用肥皂水区分硬水和软水．故B正确；
C、日常生活中要注意节约用水，养成节约用水的良好习惯．故C正确；
D、地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；硬水与软水；水资源状况；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题考查对水的有关认识．地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．

D