我听得进入了迷,恍如身临其境.是比喻句吗

形容安静的句子像是：安静的连一根针掉下来的声音都听得见 之类的

seiko9121年前2

234789 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

夜静得像一潭水,似乎所有的生灵都已经睡了,一切显得那么安谧……

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照样子把句子写具体例：考试时,教室里真安静,连一根绣花针掉在地上都听得见考试时,我心里很紧张,-------------

照样子把句子写具体
例：考试时,教室里真安静,连一根绣花针掉在地上都听得见
考试时,我心里很紧张,--------------------------------------------

继电7器中断1年前1

iwantowen1 共回答了20个问题 | 采纳率90%

考试时,我心里很紧张,就像有一只小兔子在心里蹦蹦跳跳.

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1.唐三藏西行,在两界山与太保拜别,只听得山脚下叫喊如雷道：“______________,______________

1.唐三藏西行,在两界山与太保拜别,只听得山脚下叫喊如雷道：“______________,________________!”三藏与太保惊慌之余,
得知这叫声来自山下的老猿,便是孙悟空.
2.索非娅.别尔斯充当了《战争与和平》中的____________与《安娜.卡列尼娜》中_________________的原型.
3.蜀中无大将--------（ ）打先锋.

ssss1年前2

tracybb 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

1．我师父来也,我师父来也.
2．娜塔莎 基蒂
3. 蜀中无大将,廖化打先锋.

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现在马上就要半期考试了,我数学越来越差,怎么办,总觉得听老师讲的听得懂,但是一做题就不会了,有时候方法还会搞混,怎么办啊

现在马上就要半期考试了,我数学越来越差,怎么办,总觉得听老师讲的听得懂,但是一做题就不会了,有时候方法还会搞混,怎么办啊,有没有什么好的方法啊.对了我们现在在学函数.就是一次函数和反例例函数正比例函数那个.

醉看飞花1年前1

cool4887878 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

“听老师讲的能听懂,但是一做题就不会了,有时候方法还会搞混”,说明你没有真正弄明白道理,需要加强练习,在一次、再次的错误中形成正确的知识,在一次次纠正中真正“听懂了”.对于函数关键是明白变化的道理,以前的数是固定的,现在的函数中涉及到了变量,x、y可以变化为不同的数,可以取自变量取值范围的所有值.
加强练习,用变化的观点看问题,会使你变聪明.

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形容针掉地上也能听得见的“成语”火速!

sky3001年前3

msh123 共回答了22个问题 | 采纳率100%

这个成语是
【针落有声】

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我想问一下听懂英语与会说英语什么关系,听懂了就会说,还是会说就听得懂,还是都有呢?

烟氲1年前3

北半球归来 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

两者的关联性并不很强.能听懂但不会说的例子比比皆是,就不必多言了.那么会说应该能听懂吧?也未必尽然.本人就知道说得不错的但听力却不是很好的人.不过后者较前者应少很多.

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我进行英语泛听训练3个月了.每天上班的时候,都听国外广播一两个小时.虽然很多时候不可能集中精神,也不可能听得太懂,但是还

我进行英语泛听训练3个月了.每天上班的时候,都听国外广播一两个小时.虽然很多时候不可能集中精神,也不可能听得太懂,但是还是挂着耳机在坚持听.这样坚持下去,有提高作用吗?

某江南1年前1

wangjin8386 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

感觉还是有用的,一些提高是你感觉不到的,在无形中听力就会提高很多,当然你可能找一些适合自己语速的来听,循序渐进,只要坚持一定会有所提高的,加油!其实我认为提高的最好办法是,听一些顺便能用自己的话复述下来,但我也坚持不下来,加油!

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《最后一课》发生背景 郑振铎 “我的表在衣袋里滴滴嗒嗒走着,那声音仿佛听得见”有何作用?

黑鞋白袜1年前3

zz主编 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻.但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校.大家的心变得无比沉重!

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英语翻译夜深人静 我把音乐开到心灵能听得到的地方世界上最悲伤的事 不是孔雀东南飞 而是一觉醒来 物是人非在这个喧嚣的城市

英语翻译
夜深人静 我把音乐开到心灵能听得到的地方
世界上最悲伤的事 不是孔雀东南飞 而是一觉醒来 物是人非
在这个喧嚣的城市大家是不是已经将自己演变成面具下的陌生人
思绪这个东西 是可怕的 越是在夜深人静时 越显得那样苍白

A8204031年前5

guanaiwang 共回答了20个问题 | 采纳率95%

In the dead of night I turn the music up to the heart can hearThe world's most sad thing is not the Peacock Flying Southeastbut wake up somewhere elseIn this noisy city we Is it right?Have their evolv...

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回声至少要与原声相差几秒才能听得到?

yll19831年前2

吉良sedn 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

0.1秒,人要反应需要的最短时间为0.1秒.

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我叫周浩。我15岁，英语10级，谁听得懂我的英语？用英语怎么说？

口水法师1年前1

redhearttree 共回答了9个问题 | 采纳率

my name is zhouhao,i am fifteen years old

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繁星闪烁着—深蓝的天空,何曾听得见他们的对语?沉默中,微光里,他们深深地互相颂赞了,这首诗的主题是

渣渣广1年前1

纵马中原 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?
沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画.而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜 空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求.你们看一句这么短的诗,可以体现出一种这么伟大的精神.

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高一数理化很吃力怎么办我们是用投影仪教学,上数学课完全是在放电影,虽然上课听得懂可是做题却很麻烦.老师让我们去总结,可我

高一数理化很吃力怎么办
我们是用投影仪教学,上数学课完全是在放电影,虽然上课听得懂可是做题却很麻烦.老师让我们去总结,可我不知道如何总结,还有那些定义很难记.老师说理科是靠多练,最近一段时间从做书本的基础题开始,慢慢感觉适应了.虽然这样可要花费很多时间,还有立体几何辅助线我也做不准.
物理最头痛的是多选题,概念总是弄混.还有速度时间位移的综合大题以及牛二定律都很棘手.
每天我们的作业都很多,晚自习甚至会被占用.我担心花太久做不了别的作业,却又为自己木有掌握着急.
老师说高三题目做多也就会了,可我不想偏科,虽然是准备选文.有什么好的学习方法?

飞-扬的风1年前1

lq1990 共回答了16个问题 | 采纳率100%

我是属于什么都看的,书啊题啊,都看,但是做的不多.方法适合自己的才是最好的!

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一个男孩听得懂动物的话知道环境污染导致臭氧层漏洞危机生命

一个男孩听得懂动物的话知道环境污染导致臭氧层漏洞危机生命
感人的故事说一个小孩子突然啊有一天听得懂动物的话~
知道环境污染导致臭氧层漏洞危机生命~然后一起去拯救人类~
后来那条小狗献身了,而且还发生了一系列感人的事情~一个坏蛋也去献身,最后终于把那个污染源给引爆了..
想知道那个电影的名字

2896qqq1年前1

恩怨不分爱亦有恨 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

大气层消失

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什么成语的意思是静的连同学喘气的声音也听得见?

什么成语的意思是静的连同学喘气的声音也听得见?
我同事家小朋友做语文作业时候的题目
问我,我觉得很偏,也答不上来
连同学喘气的声音也听得见?觉得这句很难想……

谁虐sk我虐谁1年前1

slumberland 共回答了15个问题 | 采纳率80%

针落有声 鸦雀无声 万籁俱寂

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在远处听声音是音调高听得清楚还是响度大听得清楚

lrff980b1年前1

不能tt 共回答了12个问题 | 采纳率100%

响度大听得清楚 响度大 能量大 远距离不会全被消耗掉

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仿写《繁星》中 繁星闪烁着—— 深蓝的天空,何曾听得见他们对语?沉默中,微光里,他们深深的互相颂

annatang1年前2

ice_sky2008 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%

波涛翻滚着——蔚蓝的大海,何曾看得见他们的对视?水声中,霞光里,他们深深的相互望

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屋里冷清清的连滴滴答答的钟声都听得见造句 都

屋里冷清清的连滴滴答答的钟声都听得见造句 都
********，连*******都*****

路过风1年前2

catangle 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

现在的孩子好懒,连造句都要上百度知道问

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为什么多数是在下雨或者乌云密布情况下才能听得见雷声?

为什么多数是在下雨或者乌云密布情况下才能听得见雷声?
附近有别的区域在下雷暴雨我们则听不到!

薛枫郁1年前5

lanvey 共回答了14个问题 | 采纳率100%

雷声与雷的强度和远近有关,同样的强度,越近声音越大.如果雷暴离得很远,我们就无法听到雷声了.
听起来,雷声可以分为两种.一种是清脆响亮,象爆炸声一样的雷声,一般叫做“炸雷”；另一种是沉闷的轰隆声,有人叫它做“闷雷”.还有一种低沉而经久不歇的隆隆声,有点儿象推磨时发出的声响.人们常把它叫做“拉磨雷”,实际上是闷雷的一种形式.人们常说的炸雷,一般是距观测者很近的云对地闪电所雷声发出的声音.在这种情况下,观测者在见到闪电之后,几乎立即就听到雷声；有时甚至在闪电同时即听见雷声.因为闪电就在观测者附近,它所产生的爆炸波还来不及演变成普通声波,所以听起来犹如爆炸声一般.如果云中闪电时,雷声在云里面多次反射,在爆炸波分解时,又产生许多频率不同的声波,它们互相干扰,使人们听起来感到声音沉闷,这就是我们听到的闷雷.一般说来,闷雷的响度比炸雷来得小,也没有炸雷那么吓人.拉磨雷是长时间的闷雷.雷声拖长的原因主要是声波在云内的多次反射以及远近高低不同的多次闪电所产生的效果.此外声波遇到山峰、建筑物或地面时,也产生反射.有的声波要经过多次反射.这多次反射有可能在很短的时间间隔内先后传入我们的耳朵.这时,我们听起来,就觉得雷声沉闷而悠长,有如拉磨之感.
雷声形成
闪电通路中的空气突然剧烈增热,使它的温度高达15000—20000℃,因而造成空气急剧膨胀,通道附近的气压可增至一百个大气压以上.紧接着,又发生迅速冷却,空气很快收缩,压力减低.这一骤胀骤缩都发生在千分之几秒的短暂时间内,所以在闪电爆发的一刹那间,会产生冲击波.冲击波以5000米/秒的速度向四面八方传播,在传播过程中,它的能量很快衰雷声减,而波长则逐渐增长.在闪电发生后0.1—0.3秒,冲击波就演变成声波,这就是我们听见的雷声.

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求"我听得入了迷,恍如身临其境"是不是比喻句

不是女人19991年前2

浪迹mmhelen 共回答了20个问题 | 采纳率90%

不是.没有喻体,这只是形容

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什么情况下用勾股定理?具体一点的,还有勾股定理的介绍,小学生听得懂得.

什么情况下用勾股定理?具体一点的,还有勾股定理的介绍,小学生听得懂得.
说得越简单而且又能听得懂的最好.

liwenjunxs1年前0

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夜来临,四下一片静,只听得溪水轻轻地歌唱.明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装.这让我们想起了一句唐诗

zhu4081年前1

ii问题研究所 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

明月松间照 清泉石上流

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我高一的数学书和物理书是“人民教育出版社”出版,上课听得半头雾水,请问用什么参考书最好啊?

tw911年前1

alex236465 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

《教材完全解读》,还是很全的很详细的
《重难点》 我在用,虽然它的错误率高了点,但还是有价值的
优化设计.一本比较有难度的教辅书很适合提高能力
还有王后雄学案,高效学习法都是比较好的参考书

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繁星.春水 部分赏析 （急）繁星闪烁着——深蓝的太空,何曾听得见他们対语?沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.万顷的颤

繁星.春水 部分赏析 （急）
繁星闪烁着——
深蓝的太空,
何曾听得见他们対语?
沉默中,
微光里,
他们深深的互相颂赞了.
万顷的颤动——
深黑的岛边,
月儿上来了,
生之源,
死之所!

雨中来A779971年前3

ningning82 共回答了20个问题 | 采纳率90%

试着给你解释一下.前三句我不用解释你也能看懂,是描写月亮升起的景色和环境.万顷的颤动指海洋如果你住在海边,对这个会有深刻理解.
最难理解的就是最后两句"生之源,死之所!",其实一联系你就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源,死之所.
在这里,作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律.

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仿写句子,急,请快,（1） 柳枝染上了新绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身.（2） 在课堂上,我们听得专心,读得动情

仿写句子,急,请快,
（1） 柳枝染上了新绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身.
（2） 在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情吮吸着知识的甘泉.

yht21cn1年前1

我信佛 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

我晕 你在爪子哦

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老外听得懂病态英语吗?比如说,plan后面要加to,这么跟老外说了,他听得懂吗?还有,比如说去买东西,句子里应该有buy

老外听得懂病态英语吗?比如说,plan后面要加to,这么跟老外说了,他听得懂吗?还有,比如说去买东西,句子里应该有buy,但假设我用purchase,老外听得懂吗?

幽蓝11年前1

13241 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

能懂的 就像老外说中文 大概意思可以知道的

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初中数学什么都不懂我都初一下册了 我天天都很认真听课 就是不太懂 当时听得懂 布置作业的时候 本来举例是一样的题 就是不

初中数学什么都不懂
我都初一下册了 我天天都很认真听课 就是不太懂 当时听得懂 布置作业的时候 本来举例是一样的题 就是不懂做不来啊 我思维能力肯定有点问题. 应该怎么办?

jamhom1年前5

伴君走cc的女侠 共回答了21个问题 | 采纳率81%

别乱寻思 能上初中思维能力都在一个水平线上
你得别怕错 别不好意思问老师 即便老师说你 继续问 因为你交学费了 懂么
还有 别错了 就不做了 继续做 错越多 就惩罚式的多做
你就记着 虽然你没有别的同学那么聪明伶俐 但是你觉得踏实做过每一道题
这么说吧 起码你能达到 出原题你就一定能做对的地步
才初一你怕什么啊 时间早着呢 既然慢 那就慢鸟先飞!姐姐给你加油哦!

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一辆汽车以12m/s的速度驶向一山,司机鸣笛后经过3s后听得回声,求此时车距大山多远?

一辆汽车以12m/s的速度驶向一山,司机鸣笛后经过3s后听得回声,求此时车距大山多远?
此时空气为15摄氏度.

feiwu91年前2

小蜗牛慢慢爬 共回答了20个问题 | 采纳率70%

(340*3 + 12* 3) /2 = 528m
求此时车距大山528米

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照样子写句子.各位帮一下忙吧!例：考场上真安静,连一根针掉在地上都能听得见.我心里很紧张 ———————————————

照样子写句子.各位帮一下忙吧!
例：考场上真安静,连一根针掉在地上都能听得见.
我心里很紧张
————————————————————————————

霖萍1年前1

gg37 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

例：考场上真安静,连一根针掉在地上都能听得见.
　夸张：我心里很紧张,心都快提到嗓子眼了.

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怎样提高听力理解能力?我听听力时,单词都听得懂,但是一句话下来不知所云.

怎样提高听力理解能力?我听听力时,单词都听得懂,但是一句话下来不知所云.
请问有什么办法能提高下听力理解能力,

smmain1年前3

snowlhj 共回答了21个问题 | 采纳率81%

首先必须多听,然后你每听一次听力后就要仔细分析听力材料,把不会的单词都查出来,每句话都翻译出来,然后再听一遍,这样你坚持3个月就无敌了~~

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上课很认真在听,听得懂,然后做题目的时候总是想不到办法,需要点拨怎么办

冯家姑娘1年前1

叔叔有练过 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

上课听得懂只能说明老师讲明白啦,
感觉上课听得懂,但实际上自己做却不一定做得出.
所以每听懂一道题,就先整理好每一个步骤,
再想一想题目考察的是哪一个知识点,此知识点是已否掌握,再自己找几道同类型题做一下.
每次题目会做后的总结是很重要的,但坚持很难,但我相信你可以的!

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英语翻译1.不好意思,我不太听得懂英语.2.请问您是需要订餐吗?3.请稍等,我帮你转到营业部.4.请问需要其他东西吗?5

英语翻译
1.不好意思,我不太听得懂英语.
2.请问您是需要订餐吗?
3.请稍等,我帮你转到营业部.
4.请问需要其他东西吗?
5.我帮你转到前台问一下.

看透喏1年前4

qiuming123 共回答了22个问题 | 采纳率100%

1 Sorry, I don't quite understand English.
2 Please may I know if you would like to make a reservation.
3 Please wait a minute. I will transfer you to the Sales Department.
4 Is there anything else you will need?
5 Let me transfer you to the Front Desk to make an enquiry.

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我在国外上学,外语不是很好,老师说的不是听得很懂,老师布置了作业,

我在国外上学,外语不是很好,老师说的不是听得很懂,老师布置了作业,
原题：5km/5sg→m/min 翻译过来：5千米/5秒→米/分钟
5m/5min→km/sg 5米/5分钟→千米/秒
老师给的例题是：3km*a/a=3000m=3km*1000m/1km=3000m
看起来很简单,例题就是把3km改成3000米,不过我是在搞不懂干什么要多此一举啊.
我也不知道上面的例题是不是对的,有可能是老师写的意思我没理解好.
老师写黑板上的是左边数字5,右边是分号上面km,下面sg

背着石头使劲跑1年前1

bkrjfytoghkj 共回答了22个问题 | 采纳率100%

5千米/5秒=1千米/秒 先把秒换算成分钟 然后也就是等于1000米×60/60秒 这步懂了吧
然后就是=60000米/60秒=60000米/分钟=60km/min. 应该就是单位转换吧.懂了没?

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一个通讯员骑自行车,要求在规定时间内把信送到某地(如何讲解小学生听得懂）

一个通讯员骑自行车,要求在规定时间内把信送到某地(如何讲解小学生听得懂）
一个通讯员骑自行车,要求在规定时间内把信送到某地,如果每小时行15km.他可以早到24分.如果每小时行12km,他就要迟到15分.他去某地的路程是多少?

smilesunシ1年前1

咯年民连 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

思路：
1、假设规定把信送到的时间为x.
2、当每小时15km时早到24分,可以用行驶速度乘以行驶时间（规定时间-早到时间）列出含x的路程计算公式.
3、当每小时12km时迟到15分,可以用行驶速度乘以行驶时间（规定时间+迟到时间）列出含x的路程计算公式.
4、因为步骤2和步骤3是同一段路.所以,步骤2公式=步骤3公式,列出方程.
5、故可求出规定把信送到的时间x.
6、然后利用步骤2或者步骤3的公式以及求出的x值,得到路程.
说明：注意单位换算.本人热衷于解决问题的思路.所以详细的计算请自理.如果思路有错,请给我留言.谢谢

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杜牧在江南春中写有”千里莺啼绿映红“,明代的文学家杨慎在《升庵诗话》中批评说：“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得

杜牧在江南春中写有”千里莺啼绿映红“,明代的文学家杨慎在《升庵诗话》中批评说：“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗,皆在其中矣.”杨慎的观点是
A．强调文学创作要尊重创作的客观规律 B．没有看到意识对物质的反映具有能动性
C．没有看到艺术想象并不一定要从实际出发 D．认为实践是认识发展的动力
（答案是B.杨慎认为杜牧的写作是误抄之作,不是因为他认为文学创作要尊重创作的客观规律么.而他认为杜牧只是选了其中一些意象来创作,就不尊重客观规律了呀.其次,如何理解B）

XIAOKAI5551年前4

uuseebbs01 共回答了12个问题 | 采纳率75%

杨慎与杜牧的意识不同,诗就是对现实的再加工创作,也就是诗人意识对客观事物的反应.杜牧把景色的夸张就是意识对物质的能动性

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25.他中风以后,虽然还能说话,但已没有人听得懂他在说些什么.汉译英

jiuwolsz1年前1

黄山老松 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

Although he could still speak after his apoplexy, no one could hear clearly what he said.
祝你开心如意!

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填上合适的成语和关联词徐老师很会讲课,每讲一节课他都要编一个（ ） 的故事,（ ） 的讲起来.同学们都听得 （ ） ,恍

填上合适的成语和关联词
徐老师很会讲课,每讲一节课他都要编一个（ ） 的故事,（ ） 的讲起来.同学们都听得 （ ） ,恍如（ ） .）夸奖他口才好 （ ）敬佩他人品好,都说她是一位（ ）的好老师.

少年蜀犬吠日1年前1

zxhstar 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

徐老师很会讲课,每讲一节课他都要编一个（ 生动 ） 的故事,（ 滔滔不绝 ） 的讲起来.同学们都听得 （ 入了神 ） ,恍如（ 身临其境 ） .大家（ 不仅 ）夸奖他口才好 （ 还 ）敬佩他人品好,都说她是一位（ 兢兢业业 ）的好老师.

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正常说话声音传播距离多远?“顺风耳”的幻想没有任何科学根据吧?地球上哪种生物耳朵听得最远?

东丛草1年前1

sfqrno1 共回答了16个问题 | 采纳率100%

声音传播的距离与它的传播能量,吸收声音能量物体的多少有关.能量越高传播距离就越远,吸收的声音能量物体越多就传播的不会太远.如你所说,在人较稠密的广场就应该用大的音箱来使距离更远.

1年前查看全部

“他吃饭吃的好快呀!”，“我们的英语老师看上去好年轻啊!”,“这些学生听得多认真啊!”用英语怎么说，拜托了，定有好评！谢

“他吃饭吃的好快呀!”，“我们的英语老师看上去好年轻啊!”,“这些学生听得多认真啊!”用英语怎么说，拜托了，定有好评！谢谢

gg帮1年前5

今日有约zxg 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

How fast he eats!
How young our English teacher looks!
How carefully these students are listening!

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在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉.

言笑晏晏ye1年前1

没有公平还 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

这句话运用了比喻写法,把人比喻成树苗,把知识比喻成甘泉,充分的体现了听讲认真的好处,而且描写的非常生动.

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繁星闪烁着,深蓝的太空,何曾听得他们对语?沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.

繁星闪烁着,深蓝的太空,何曾听得他们对语?沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.
（1）这首诗勾勒出了怎样的一幅画面?（2）作者通过赞颂夜空中的星星,含蓄地表达了怎样的思想感情?

a2878524371年前1

yizhi84 共回答了14个问题 | 采纳率100%

1 于繁星之下,深蓝灰暗的太空,来自灵魂的沟通,精神的碰撞.
2 人们对于太空的向往,对于星系神秘的探寻,象征着人类对于未知的求索精神

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繁星闪烁这—— 深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?沉默中,微光里,他们深深的互相赞颂了.

繁星闪烁这—— 深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?沉默中,微光里,他们深深的互相赞颂了.
请结合诗歌分析诗歌的艺术特色（七上语文课本有,但要结合诗歌）

我们都是好孩子01年前1

刀声闪过 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

这是拟人的修辞手法,把星星拟人化,看成他们之间是可以对话的,.沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画.在寂静的深夜里,我遥望着远处的天空,看着那繁星闪烁着,忽然明白：因为繁星的存在,黑夜才不那么可怕!而当我们遇到困难时,要有繁星般的毅力去克服它!那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画.而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求 !

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一个小学语文上学过的故事记得学过一篇课文,好像是一个小孩能够听得懂鸟语,有一天他听见小鸟说要有洪水,但他不能告诉别人,如

一个小学语文上学过的故事
记得学过一篇课文,好像是一个小孩能够听得懂鸟语,有一天他听见小鸟说要有洪水,但他不能告诉别人,如果说了就会有灾祸（变成石头?）.但为了救人,他……
记不太清了.有没有知道这个故事的?

csallen5001年前1

cln1123 共回答了23个问题 | 采纳率87%

他叫雅各布 最后他为了人们变成了石头,文章最后说现在还有这块石头

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比70大的两位数有( )个.要讲得二年级小豆包听得懂的

li_lu1年前3

可可coco520 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

从71到79有9个数
从80到89有10个数
从90到99有10个数
所以一共有10+10+9=29个两位数比70大

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李老师讲课不但有趣,而且同学们听得津津有味.修改病句

木棉花开在20051年前1

野人毛毛 共回答了25个问题 | 采纳率76%

因为李老师讲课有趣,所以同学们听得津津有味.
李老师讲课不但有趣,而且能让同学们听得津津有味.

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英语翻译曹操教酾(shī)热酒一杯,与关公饮了上马.关公曰：“酒且斟上,某去便来.”出帐提刀,飞身上马.众诸侯听得关外鼓

英语翻译
曹操教酾(shī)热酒一杯,与关公饮了上马.关公曰：“酒且斟上,某去便来.”出帐提刀,飞身上马.众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊.正欲探听.鸾(luán)铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上,其酒尚温.

迷失的梦幻1年前1

459135638 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

曹操命随从斟了一杯热酒,准备给关羽喝了这杯热酒在上马前去厮杀,关羽却说：“酒先倒上来放着,我去去就回来.”于是关羽出了营帐,纵身上马去了.（没多久）众诸侯听到了汜水关外鼓声震聋欲耳,（将士们）欢呼的声音很大,似乎能把天地摧毁,山川河岳震的崩塌,大家都很吃惊.（曹操）正准备派人出去打探一下是怎么回事,这时候,听到鸾铃（马脖子上的铃铛）的声音,顺着声音看去,关羽已经骑马来到中军（曹操营帐）外,关羽将手上提的华雄的人头扔到地上,而酒杯中的酒还是温的

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“其实没有人听他的,唯有老牛侧着耳朵,好像听得很有味.”这句话用了什么修辞手法?

默er1年前2

来给13铺路 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

拟人

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BBC能听得懂70%是什莫水平?

BBC能听得懂70%是什莫水平?
I can only understand 75% of BBC,
just get rough idea of what they
say,what level is it?

tm068011年前1

flybird789 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

很好了,继续直到听懂百分之百,不过也要听说读写结合,这样更易达到目标.

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1.间谍在偷听隔壁房间的主人说话时,总是把一个坚硬的物体放在耳边,使其听得更真切一些,这个现象说明:__________

1.间谍在偷听隔壁房间的主人说话时,总是把一个坚硬的物体放在耳边,使其听得更真切一些,这个现象说明:____________________________
2.在装满水的铁水管一端敲一下,在另一端会听到几次声响?为什么?
3.如图所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声并且把它旁边的泡沫塑料球弹起,这是为什么呢?

rex_虾1年前6

莫名感伤 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

1声音可以在实体中传播,且传播速度比在空气中速度快
2：3次 因为声音在空气中 水中 和铁管中 传播速度都不一样.
3这个现象叫做共鸣,说明声音的传播是物体使空气振动产生的.

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