清清楚楚的反意词无

即……又……而且

明明白白 透透澈澈 清清爽爽 清清楚楚 清清透透 透透澈澈 轻轻明明 真真切切

怎么评?给个方向

作者这样写的目的是：1.表现少年闰土较之少年“我”更是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年.少年“我”的知识更多是从书本当中获得的,少年闰土的知识则是从大自然中,从自己的生活实感中获得的.2.少年闰土他生活在大自然中,生活在自己的生活中,他比少年“我”更像一个语言艺术家.他的语言多么生动,多么流畅,多么富有感染力啊!它一下子就把少年“我”吸引住了,并给他留下了至今难以磨灭的印象.

1、连劝你回心转意都不行吗?
2、连叫你回家吃饭都不可以吗?
3、连问你一个问题你都不能回答下吗?
4、连叫你一起去玩你都不答应吗?
5、连请你看场电影你都不同意吗?
6、连帮助你都不愿意吗?
.
有好多的,就说这几个吧.

移项得：3x－5x＝15－5.
合并同类项得：－2x＝10
系数化为一得:x＝－5.

说明了作者对伯父这严肃的表情影响十分深刻

用道具为下文表演的内容作扑垫(引出下文内容),说明只需简单道具便能表演,表现出口技表演者技术之高超...

使文章首尾呼应,结构完整.侧面描写,烘托出口技艺人艺术之高超,表演之精湛.与观众的反应,声音之多形成对比,衬托出技艺之精湛.

小题1:好奇（憧憬）、执着（信念）、兴奋（激动）、失望（痛苦）。（答出任意三点即可，每点1分）
小题2:（1）轻信：原意指轻易相信。这里指小岛快乐地迎接暴风雨的到来，将此作为对自己的又一次洗礼，拟人化地写出了小岛面对暴风雨挑战时的那种快乐与坚强。（2分）
（２）孩子们从小岛回来后极度的失望与痛苦，因害怕受家长责骂和可能成为笑柄而不愿将它们表露出来。（2分）
小题3:字面意思是指水面上那座孤独的小岛（2分）。实质上寓意孩子遥远的并未实现的梦想（2分）。
小题4:采用比喻、拟人等修辞手法，（1分）形象地描绘出了小岛景色的迷人、神奇，吸引读者阅读的兴趣。（1分）同时为下文两个小孩急切地想登上小岛的行为作了充分的铺垫，又与文末小岛的真实情形形成鲜明对比（先抑后扬），增强了文章的表现力。（2分）
小题5:参考示例：要真正认识一个地方单靠远远的观望是不够的，还要到实地去走走。
或：我们有很多梦想，当我们真的涉足其间，却突然大失所望。不是每个故事都有圆满的结局。
或：遥远的岛是一种象征，一种美丽的未来、美好的理想的象征，这启迪我们要像孩子一样积极地追求，不断地努力，但又不能像孩子一样遭遇失败而垂头丧气。
或：我们所有的美丽的追求就像文中的小岛一样，即使只是一个美丽的幻景，而人生的乐趣和意义已经隐含在执着的追求之中了。

略

1、联系上下文,请写出“我”和同学们笑的不同原因.
我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化,证实了“我”的发现是正确的,可能是自己太高兴了吧,居然情不自禁笑出声,遭到了老师的惩罚,被老师罚站在外面.虽然被罚站在外,却使“我”明白了一个小道理:世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.
同学的笑则是对于他的嘲笑.
3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么?
答：说明作者听课态度认真,对老师的讲解入耳入心
4、仿写句子.
我清清楚楚地记得他放学后没扫地.
我清清楚楚地看见她被老师批评后眼里分明有晶莹的小水珠.

注：如果有“我清清楚楚地听见”按这两个句子适当改当一下就行了.

在语文学习中,字要（规规矩矩）地写,话要（清清楚楚）地说,课文要（仔仔细细）地读,练习要（踏踏实实）地做,作文要认认真真地完成.

1．老师在我的作文上打满红双圈，对我产生很大影响，我对此非常感谢。
2．“我”为自己的成就感暗自高兴，既激动又有点害羞。
3．“折腾”原为“折磨”或“反复做某事”的意思，在文中指“我”勤奋创作的艰辛。
4．在人生道路上，有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运，偶然的事会产生必然的影响。
5．排比。对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意，感情真挚强烈。（意对即可）

济济一堂：济济：形容人多.形容很多有才能的人聚集在一起.
历历在目：指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前.

我看你是神经病

连一个明明白白的回答都不给我吗?
ps 还有别的要求吗

1．老师在我的作文上打满红双圈,对我产生很大影响,我对此非常感谢.
2．“我”为自己的成就感暗自高兴,既激动又有点害羞.
3．“折腾”原为“折磨”或“反复做某事”的意思,在文中指“我”勤奋创作的艰辛.
4．在人生道路上,有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运,偶然的事会产生必然的影响.
5．排比.对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意,感情真挚强烈.（意对即可）

清清楚楚——模模糊糊
心不在焉——全神贯注、专心致志
愁眉不展——笑逐颜开、眉开眼笑、喜笑颜开
认认真真——马马虎虎
生气勃勃——暮气沉沉、死气沉沉
郑重其事——掉以轻心、视若等闲、敷衍了事

如果一个人(既)不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来,甚至(也)不努力把这种思想清清楚楚地说出来,那么,这种思想实际上只是处于混沌的状态之中.

室内的光线充足，室内的人反射的光线能进入室外的人眼中．但室外的光线很暗，几乎很少有光线能进入室内的人眼中．所以室外的人可以看见室内的人，而室内的人不容易看见室外的人．

历历在目

1．安静　2．模模糊糊　3．特殊

疑惑不解，七七八八，风平浪静，不紧不慢，缜密认真，稀里糊涂

42页,练习第1题；(1)1;(2)-1;(3)512;(4)-125;(5)0.001;(6)1/16；（7）10000;(8)-100000
第2题你直接用计算器算就可以了

1 小溪里的水静得很,我们都能清楚的看见水底的沙石和游鱼
2 公园里的花真美,像从天而降的仙子一样清纯淡雅
3 妈妈今天说话的声音很高,像晴天霹雳一盘震慑人心

（1)-2的四次方-（4-6）²-12*（-2)² =-16-2²-12*4=16-4-48=-36(2)-5/8*（-4）²-0.25*(-5)*(-4)³=-5/8*16+1.25*（-64）=-10-80=-90（3）7*10²+6*（-1）²-8*（-1）³=7*100+6*...

设有x个苹果,则张有 30%x个苹果
王有（1-30%）*20%x-2 =14 %X-2
李有 x-（张+王）=X-30%X-(14%X-2)=X-30%X-14%X+2=56%X+2
李比张多28,列式为：56%X+2-30%X=28
X=100
答：共有100个苹果.

秋,是丰收的季节.在无边无际的天底下,黄澄澄的麦子铺满了整个田野.尽管那初秋的气息已被秋风卷的无影无踪,但这丝毫卷不走农民们红扑扑的脸上的笑意浓浓.啊!赞美,赞美这丰硕的秋!

减去的最大的正方形就是一个边长为1/2的正方形,那么剩下的是一个长方形（为什么说是正方形呢?）：长为：1/2,宽为：2/3-1/2=1/6. 周长为： 2*（1/2 + 2/3 - 1/2） = 4/3

结构完整,道具前后呼应,衬托出口技人的技艺高超

一目了然

1．老船夫辛辛苦苦把孙女拉扯大，而今就要嫁人，将会剩下自己一个人过活，这令他感到难以接受，反映出他对孙女的爱与内心的孤寂。
2．这句话的含义是说“那你也认识二老吗？你觉得他怎样？”这里是翠翠想探一探爷爷对二老的看法。
3．是因为祖父没能领会翠翠喜欢二老的心思，反而想把翠翠嫁给她不爱的大老，因而心里不高兴。
4．祖父所唱的歌令翠翠想起了此时正在青浪滩行船的二老，反映出翠翠内心对二老的思念。（意对即可）

小题1:赏月不在于那一轮清辉，而在于月下之影；（2）赏景如此，看人看世界也当如此，不要过于注重表面的光鲜或繁华，应当体会事物的本真内涵。（每点2分）
小题2:（4分）（1）结构上和开头呼应，缘“月色”起，由“月色”结，写月色与叙事、抒情浑然一体；（2）内容上写出了作者受到阿丽莎的启发后内心敞亮、轻松愉悦的感受。（每点2分）
小题3:（6分）（1）与旅馆主人的对话，表现了作者宽容的心态和美好的心灵；（2）作者是个拘谨的人（或小心谨慎的人）（如太看重生活中的一言一行，太看重作画时的每一笔每一划，”）；（3）作者善于解剖自己，善于接受他人的意见。（每点2分）
小题4:（6分）（1）不要过于追求完美，不要处处慎言慎行；（2）不要太拘谨，学会放下，放宽心胸，我们才会体验更多生活的乐趣；（3）不计较得失，顺其自然，生活才会丰富多彩。（每点2分）


小题1:试题分析：作答划线句子的含义，一般要答句子的表层含义和深层含义。句子的表层含义是句子的字面意思，作答时，总结概括即可；句子的深层含义主要是结合文章主旨来分析。本句的表层含义是赏月更在于月下之影；深层含义观察事物要注重本质，不要注重外表。
小题2:试题分析：文段在文中的作用，一般从内容和结构两方面来说，内容方面，概括语段内容即可，结构方面，尾段有总结全文、升华主题、韵味无穷、照应前文等作用。本题最后一段，在内容上，是作者内心在被开导后的豁亮、轻松（清朗，照遍了每一处山林），结构上照应开头（月光明亮），也可答出韵味无穷。
小题3:试题分析：作品中的人物形象，要从文章对人物动作、语言、心理、外貌、细节、侧面等描写分析得出。文章写了作者三件事：月下感悟、旅馆对话、池边画花。从月下感悟中得出：作者善于思考，善于分析生活；从旅馆对话中得出：作者拥有宽容之心；从池边作画中可以看出：作者拘谨，小心谨慎，但又能接受别人意见。
小题4:试题分析：本文是散文，文章主旨应该是对生活的感悟。思考角度仍从作者经历的事件中得出。“我太看重了我的每一笔每一划”“我的每一言每一行，永远战战兢兢的”“让日子就这样顺其自然地过下去吧”等语句可以看出我的心路历程，她懂得不要拘谨、学会放下，顺其自然。

看看前面,又看看后面——瞻前（顾 ）后
一下子就看的清清楚楚——一（览 ）无余
你看我,我看你,互相对看——面面相（觑 ）
看见别的事物,就想变主意——（见 ）异思迁

不是.当一个词组重复出现,表示的是强调,强调作者一种情感的表达.

　　1847年2月11日,爱迪生诞生于美国俄亥俄州的米兰镇.他一生只在学校里念过三个月的书,但他勤奋好学,勤于思考,其发明创造了电灯、留声机、电影摄影机等1000多种成果,为人类做出了重大的贡献.
　　爱迪生12岁时,便沉迷于科学实验之中,经过自己孜孜不倦地自学和实验,16岁那年,便发明了每小时拍发一个信号的自动电报机.后来,又接连发明了自动数票机,第一架实用打字机、二重与四重电报机,自动电话机和留声机等.有了这些发明成果的爱迪生并不满足,1878年9月,爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻.他翻阅了大量的有关电力照明的书籍,决心制造出价钱便宜,经久耐用,而且安全方便的电灯.
　　他从白热灯着手试验.把一小截耐热的东西装在玻璃泡里,当电流把它烧到白热化的程度时,便由热而发光.他首先想到炭,于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里,刚一通电可马上就断裂了.
　　“这是什么原因呢?”爱迪生拿起断成两段的炭丝,再看看玻璃泡,过了许久,才忽然想起,“噢,也许因为这里面有空气,空气中的氧又帮助炭丝燃烧,致使它马上断掉!”于是他用自己手制的抽气机,尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉.一通电,果然没有马上熄掉.但8分钟后,灯还是灭了.
　　可不管怎么说,爱迪生终于发现：真空状态对白热灯非常重要,关键是炭丝,问题的症结就在这里.
　　那么应选择什么样的耐热材料好呢?
　　爱迪生左思右想,熔点最高,耐热性较强要算白金啦!于是,爱迪生和他的助手们,用白金试了好几次,可这种熔点较高的白金,虽然使电灯发光时间延长了好多,但不时要自动熄掉再自动发光,仍然很不理想.
　　爱迪生并不气馁,继续着自己的试验工作.他先后试用了钡、钛、锢等各种稀有金属,效果都不很理想.
　　过了一段时间,爱迪生对前边的实验工作做了一个总结,把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来,总共有1600种之多.
　　接下来,他与助手们将这1600种耐热材料分门别类地开始试验,可试来试去,还是采用白金最为合适.由于改进了抽气方法,使玻璃泡内的真空程度更高,灯的寿命已延长到2个小时.但这种由白金为材料做成的灯,价格太昂贵了,谁愿意化这么多钱去买只能用2个小时的电灯呢?
　　实验工作陷入了低谷,爱迪生非常苦恼,一个寒冷的冬天,爱迪生在炉火旁闲坐,看着炽烈的炭火,口中不禁自言自语道：“炭、炭…….”
　　可用木炭做的炭条已经试过,该怎么办呢?爱迪生感到浑身燥热,顺手把脖子上的围巾扯下,看到这用棉纱织成的围脖,爱迪生脑海突然萌发了一个念头：对!棉纱的纤维比木材的好,能不能用这种材料?
　　他急忙从围巾上扯下一根棉纱,在炉火上烤了好长时间,棉纱变成了焦焦的炭.他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里,一试验,效果果然很好.
　　爱迪生非常高兴,紧接又制造很多棉纱做成的炭丝,连续进行了多次试验.灯泡的寿命一下子延长13个小时,后来又达到45小时.
　　这个消息一传开,轰动了整个世界.使英国伦敦的煤气股票价格狂跌,煤气行也出现一片混乱.人们预感到,点燃煤气灯即将成为历史,未来将是电光的时代.
　　大家纷纷向爱迪生祝贺,可爱迪生却无丝毫高兴的样子,摇头说道：“不行,还得找其它材料!”
　　“怎么,亮了45个小时还不行?”助手吃惊地问道.“不行!我希望它能亮1000个小时,最好是16000个小时!”爱迪生答道.
　　大家知道,亮1000多个小时固然很好,可去找什么材料合适呢?
　　爱迪生这时心中已有数.他根据棉纱的性质,决定从植物纤维这方面去寻找新的材料.
　　于是,马拉松式的试验又开始了.凡是植物方面的材料,只要能找到,爱迪生都做了试验,甚至连马的鬃,人的头发和胡子都拿来当灯丝试验.最后,爱迪生选择竹这种植物.他在试验之前,先取出一片竹子,用显微镜一看,高兴得跳了起来.于是,把炭化后的竹丝装进玻璃泡,通上电后,这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时!
　　这下,爱迪生终于松了口气,助手们纷纷向他祝贺,可他又认真地说道：“世界各地有很多竹子,其结构不尽相同,我们应认真挑选一下!”
　　助手深为爱迪生精益求精的科学态度所感动,纷纷自告奋勇到各地去考察.经过比较,在日本出产的一种竹子最为合适,便大量从日本进口这种竹子.与此同时,爱迪生又开设电厂,架设电线.过了不久,美国人民便用上这种价廉物美,经久耐用的竹丝灯泡.
　　竹丝灯用了好多年.直到1906年,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天.
　　当人们点亮电灯时,每每会想到这位伟大的发明家,是他,给黑暗带来无穷无尽的光明.1979年,美国花费了几百万美元,举行长达一年之久的纪念活动,来纪念爱迪生发明电灯一百周年.

关键在于“就能”和“才能”的区别.
就——没有强烈情绪.
才——表示有点不满意的情绪,比如说,你怎么一小时才吃晚饭啊.
要是说,你一小时就吃完啦?!让人感觉好像有很多东西,你吃的好快哦~
这里要看语境,一般雕塑阿什么的,都想说它很难制作,夸他做得好.离得还挺远就能看清楚,是夸它构图清楚,技术精良.
离得12米才能看清,那是不是太大了?!5米的时候都看不出来在雕啥~还是太抽象了?
你感觉感觉

只有改成都有,第二个,就能改成才能

是远.主要词是 就能 .若是 站在离浮雕十二三米的地方,才能将上面的人物看得清清楚楚 ,这句就是指近的了.

我一本正经地打开你的问题之后,发现你的问题上面清清楚楚地表达出了你对于想不到答案的困窘与羞愧和对于一个最佳答案的渴望,我便情不自禁地写出我的答案.

1.蜜橘轻
2.距离近
3.a把“只”改为“就”b把就改为不

一五一十
【词 目】 一五一十 【拼 音】 yī wǔ yī shí 【解 释】 1.以五为单位往下计数.2.比喻叙述从头到尾,原原本本,没有遗漏.也形容查点数目.【用 法】 联合式;作状语、补语;形容查点数目 【出 处】《醒世姻缘传》...
言简意赅、有条不紊

深奥 -- 浅显/ 高深
低微 -- 高贵/ 卑微
阴暗 -- 光亮 / 灰暗
清清楚楚 -- 不清不楚 / 明明白白
匆匆忙忙 -- 不慌不忙 / 急忙忙

不懂欢迎追问,有帮助望采纳,谢谢.

解题思路：当光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射，
我们能够看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛．

答：室内的光线充足，室内的人反射的光线能进入室外的人眼中．
但室外的光线很暗，几乎很少有光线能进入室内的人眼中．
所以室外的人可以看见室内的人，而室内的人不容易看见室外的人．

点评：
本题考点： 光的反射．

考点点评： 本题主要考查的是光的反射的应用．

对于分式方程,当分式中,分母的值为零时,无意义,所以分式方程,不允许未知数取那些使分母的值为零的值,即分式方程本身就隐含着分母不为零的条件.当把分式方程转化为整式方程以后,这种限制取消了,换言之,方程中未知数的值范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好是原方程未知数的允许值之外的值,那么就会出现增根.
举个例子
（x-1)/(x-2) = 2/(x-2)
根应该是 x=3
但在解方程过程中,我们需要先把它转化成整式方程：
(x-1)(x-2) = 2(x-2)
即 x^2-5x+6=0
这个方程有两个根 x=2或x=3
其中x=2就是在转化过程中把x≠2这个条件去掉后产生的增根.

缩句
河水很清

小明很生气,连老师的话都不听

这两个“清清楚楚”形象的写出了鲁迅同情劳动人民的思想感情

反问