（2014•安庆模拟）嫦娥三号卫星于2013年12月2日发射升空，经历一系列太空飞行后被月球捕获．飞行示意图如图所示，A

把纸放在地面上，再把排球浸湿，击在纸上，则会在纸上留下一个圆形的痕迹．然后将纸放在台秤上，把球放在纸上，用力压排球，使排球的下半部分正好跟圆形痕迹重合，此时台秤的示数为排球击在地面上对地面的压力，即让测力计的示数等效替代为排球击地的力；
故选A．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 解决此类实际应用题目，要结合相关的物理学方法和物理知识进行分析解答．

①写字的笔杆握笔处凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．
②厨房的菜刀刀刃磨得很薄，在受力面积一定时，减小受力面积来增大压强．
③装订试卷时用力按压订书机，在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
④运动鞋底花纹做的很深，在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．
其中主要目的是为了增大摩擦的是①④．
故答案为：①④．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 摩擦力大小和压强大小的影响因素很相似，要对比记忆．掌握摩擦力和压强大小的影响因素，利用控制变量法来解释有关摩擦力和压强的问题

A．酸性条件下NO₃^-具有强氧化性，具有还原性的Fe²⁺不能大量共存，故A错误；
B．甲基橙呈红色的溶液呈酸性，酸性条件下AlO₂^-不能大量共存，且AlO₂^-与NH₄⁺发生互促水解反应而不能大量共存，故B错误；
C．c（H⁺）=10^-12 mol•L^-1的溶液呈碱性，碱性条件下，离子之间不发生任何反应，可大量共存，故C正确；
D．加入苯酚显紫色的溶液，含有Fe³⁺，I^-与Fe³⁺发生氧化还原反应而不能大量共存，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 离子共存问题．

考点点评： 本题考查离子共存问题，为高考高频考点和常见题型，侧重于学生的分析能力、审题能力的考查，注意把握常见离子的性质以及反应类型的判断，把握题给信息，难度不大．

（1）种子储存的各有机物最初来自于光合作用．光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和[H]，在叶绿体的基质中将CO₂转化为C₅化合物，进而形成淀粉等有机物．
（2）在图1的第Ⅱ阶段，由于CO₂释放速率约为O₂吸收速率的两倍，所以种子细胞的呼吸方式主要是无氧呼吸．P点时，由于胚根突破种皮而长出，改善了胚的供气状态，使O₂吸收速率明显加强，所以影响种子呼吸方式的结构是种子的种皮．
（3）在图1的第Ⅲ阶段种子O₂吸收速率大于 CO₂释放速率的原因是细胞呼吸的底物不只是糖类，还有脂肪和蛋白质等．（4）①酶的活力或酶催反应速度是指酶催化一定化学反应的能力或速度，其大小可用单位时间内、单位体积中反应物的减少量或产物的增加量来表示．
②从图2可以看出，海藻酸钠浓度为2%时a-淀粉酶活力最高．当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低的原因是海藻酸钠浓度较低时，导致包埋不紧密，酶易从凝胶颗粒的大孔隙中漏出，使后来参与反应的酶数量不足．
③若图3中的甲乙两曲线表示的是固定化酶或固定化细胞时，表示固定化细胞的曲线应该是乙，原因是随着酶或细胞重复利用的次数的增加，它们的活性都会逐渐丧失，但固定化细胞内酶活性丧失的较慢．
故答案为：
（1）[H]基质
（2）无氧呼吸（或无氧呼吸和有氧呼吸）CO₂释放速率约为O₂吸收速率的两倍种皮
（3）细胞呼吸的底物不只是糖类（或是脂肪和蛋白质等）
（4）①产物的增加量
②2%藻酸钠浓度较低时包埋不紧密，酶分子容易漏出，酶的数量不足
③乙

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查细胞呼吸以及酶的性质的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力以及从图形中获取信息的能力．

由题知ω=2，所以f(x)＝sin(2x+
π
4)＝cos[
π
2−(2x+
π
4)]＝cos(2x−
π
4)＝cos[2(x−
π
4)+
π
4]，只要把这个的x变成x+
π
4即可，即只要把函数y=f（x）的图象向左平移[π/4]个单位长度．正确选项C．
故选C

点评：
本题考点： 函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换．

考点点评： 本题主要考查三角函数的平移．注意诱导公式的合理运用．三角函数的平移原则为左加右减上加下减．

硝酸根在化合物中显-1价，氧元素的化合价为-2，设氮元素的化合价是x，根据在根中元素正负化合价代数和为根的化合价，可得：x+（-2）×3=-1，则x=+5价．
故选B．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．

（1）f(x)＝
ex
x，∴f′(x)＝
ex(x−1)
x2．
当x∈（0，1）时，∴f（x）在（0，1]上递减；
当x∈（1，+∞）时，∴f（x）在[1，+∞）上递增．
∴当m≥1时，f（x）在[m，m+1]上递增，f(x)min＝f(m)＝
em
m；
当0＜m＜1时，f（x）在[m，1]上递减，在[1，m+1]上递增，f（x）_min=f（1）=e．
∴f(x)min＝


em
m，m≥1
e，0＜m＜1．
（2）∀x＞0，e^x＞-x²+λx-1恒成立，即λ＜
ex
x+x+
1
x恒成立．
由（1）可知，∀x＞0，
ex
x≥e，当且仅当x=1时取等号，
又∀x＞0，x+
1
x≥2，当且仅当x=1时取等号，
∴当且仅当x=1时，有(
ex
x+x+
1
x)min＝e+2．
∴λ＜e+2．

点评：
本题考点： 导数在最大值、最小值问题中的应用．

考点点评： 本题以函数为载体，考查利用导数求单调性，考查函数的最值，考查基本不等式的运用，考查恒成立问题的处理．

根据图象可知：线段OA速度随着时间的增加而增大，说明此时此人正在匀加速；
线段AB速度随着时间的增加不变，说明此时正在匀速运动；
线段BC速度随着时间的增加而减小直至为0，说明正在减速，直至停止运动．
故选D．

点评：
本题考点： 函数的图象．

考点点评： 本题考查了函数的图象，特别是实际问题的函数图象，更应该有一定的生活经验．

AB漂浮，所以AB小球的密度小于液体的密度；C悬浮，所以C球的密度等于液体的密度；D下沉，所以D球的密度大于液体的密度；
AB漂浮，所以F_浮=G，根据F_浮=ρ_液gV_排，球B受到的浮力较大，球B的重力较大，根据ρ=[m/V]得，体积相同，B球的密度大于A球的密度，所以A球的密度最小．
故选A．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．

考点点评： 此题考查了物体浮沉条件的应用，根据物体的浮沉情况判断物体与液体密度大小，同时涉及到漂浮时浮力与重力相等及浮力大小的比较．

（1）从图中可以看出，玉米和大麦在相同条件下，光合速率不同；对于大麦来说，在不同的O₂浓度下，光合速率也不同；从横坐标可以看出，不同的CO₂浓度，光合速率不同．综上，影响光合速率的因素是植物种类、O₂浓度和CO₂浓度．
（2）将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高得多，且玉米能利用低浓度CO₂进行光合作用，大麦不能因此当CO₂浓度下降时，大麦最先死亡；
（3）从图中可以看出，当O₂浓度为4%时，光合速率最高，并且随着O₂浓度的增加，光合速率下降．
（4）①因为实验目的是探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响，故装置要求是密闭并且透光．③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O₂和50%O₂，为了对照，丙组应该冲入相同体积的21%O₂．
④在对植物进行培养时，应提供相同且适宜的环境条件：如光照、温度等．
讨论：为尽量减少实验的偶然误差，要注意以下两个方面a．幼苗应生长良好且长势一致；b．进行平行重复实验（或每组需用多株玉米幼苗进行实验）
故答案为：
（1）植物类型（或植物种类）　CO₂浓度　O₂浓度　
（2）大麦　在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高得多，且玉米能利用低浓度CO₂进行光合作用，大麦不能
（3）4%　明显下降（逐渐降低）
（4）①透明且密闭　③充入相同体积的21% O₂　④相同且适宜（的光照、温度等）　
讨论：a．幼苗应生长良好且长势一致　b．进行平行重复实验（或每组需用多株玉米幼苗进行实验）

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

（1）粒子在电场中做匀加速直线运动，设PN之间的距离为d₁，进入磁场时的速度大小为v₁，
由运动定理得：qEd1＝
1
2mv12；
进入磁场后做匀速圆运动，轨迹如图所示，

由题意知：轨道半径R₁=ON=L，
由向心力公式得：qv1B＝m
v12
R1，
联立以上各式解得：d1＝
qB2L2
2mE；
（2）粒子能再次回到电场的临界情况是粒子运动轨迹恰与磁场上边界相切，轨迹如图所示，
设轨道半径为R₂，此情况下PN之间的距离为d₂，粒子进入磁场时的速度大小为v₂，
由几何关系可得：R2+
R2
sinθ＝L，
由动能定理得：qEd2＝
1
2mv22，
由向心力公式得：qv2B＝m
v22
R2，
联立以上各式解得：d2＝
qB2L2
18mE；
故粒子能再次回到电场中，PN之间的距离应满足：0＜d≤
qB2L2
18mE；
答：（1）若粒子进入磁场后将垂直于上边界射出磁场，PN之间的距离为
qB2L2
2Em；
（2）若粒子进入磁场后能再次回到电场中，则PN之间的距离应满足：0＜d≤
qB2L2
18mE．

点评：
本题考点： 带电粒子在匀强磁场中的运动；带电粒子在匀强电场中的运动．

考点点评： 本题关键是根据题目分析粒子的运动情况，并正确的做出粒子运动轨迹图，综合性要求高，有一定的难度．

（1）烧断细线前拉力设为F，则F=4mgsinθ．
烧断细线后，对ab棒，设此时ab棒所受安培力的大小为F₁，由牛顿第二定律得：
F-mgsinθ-F₁=ma₁．
同时，设cd棒此时所受安培力的大小为F₂，由牛顿第二定律得：
3mgsinθ-F₂=3ma₂
且F₁=F₂
由以上各式解得：a2＝
1
3a1．
（2）当ab棒和cd棒加速度为零时，速度均达最大，设此时ab棒和cd棒的速度大小分别为v₁、v₂
由cd棒受力平衡：3mgsinθ=BId
此时回路中总的电动势：E=Bd（v₁+v₂）
电路中电流：I＝
E
2R
由动量守恒定律：mv₁-3mv₂=0
由以上各式解得：v1＝
9mgRsinθ
2B2d2．
答：（1）cd棒的加速度大小a2＝
1
3a1．
（2）ab棒最终所能达到的最大速度为v1＝
9mgRsinθ
2B2d2．

点评：
本题考点： 导体切割磁感线时的感应电动势；共点力平衡的条件及其应用；牛顿第二定律；安培力．

考点点评： 本题综合考查了牛顿第二定律、闭合电路欧姆定律、动量守恒定律，综合性强，本题的难点是双杆模型，两杆切割都产生感应电动势．

∵6，7，2，4，x，3的平均数是5，
∴（6+7+2+4+x+3）÷6=5，
解得：x=8，
把这组数据从小到大排列为：2，3，4，6，7，8，
最中间两个数的平均数是（4+6）÷2=5，
则这组数据的中位数是5；
故答案为：5．

点评：
本题考点： 中位数；算术平均数．

考点点评： 此题考查了平均数与中位数，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，关键是求出x的值．

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．由于病毒的知识学生平时接触的较少，学生容易忽视．

函数f（x）=πsin[x/4]的周期为8π，
若x₁，x₂是方程πsin[x/4]=0的两个零点，
则x₂-x₁的最小值是半个周期，即4π．
故答案为：4π．

点评：
本题考点： 正弦函数的图象．

考点点评： 本题主要考查正弦函数的图象和性质，利用条件求出函数的周期是解决本题的关键，任意两个零点之间的距离和周期出存在一定的关系．

∵在正项等比数列{a_n}中，lga₃+lga₆+lga₉=3，可得lga₃•a₆•a₉=3，
∴a₃•a₆•a₉=1000=a63，∴a₆=10，∴a₁•a₁₁=a62=100，
故选C．

点评：
本题考点： 等比数列的性质．

考点点评： 本题主要考查等比数列的性质，对数的运算性质应用，属于中档题．

∵当x＜0时，f′（x）＞0，∴f（x）在（-∞，0）上为增函数，
∵f(−
1
2)＝0
∴不等式f（x）＜0的解集为{x|x＜−
1
2}，
∵f（x）是定义在R上的奇函数，
∴f（x）在（0，+∞）上为增函数，且f（[1/2]）=0，
∴不等式f（x）＜0的解集为{x|0＜x＜
1
2}，
综上不等式f（x）＜0的解集为{x|x＜−
1
2或0＜x＜
1
2}
故答案为：{x|x＜−
1
2或0＜x＜
1
2}．

点评：
本题考点： 函数的单调性与导数的关系；奇函数．

考点点评： 解答本题的关键是根据已知条件，结合奇函数的性质，找出函数的零点，并以零点为端点将定义域分为几个不同的区间，然后在每个区间上结合函数的单调性进行讨论，这是分类讨论思想在解决问题的巨大作用的最好体现，分类讨论思想往往能将一个复杂的问题的简单化，是高中阶段必须要掌握的一种方法．属中档题

（1）由题图可知，图中D是NADPH，G是葡萄糖酵解的产物丙酮酸．
（2）B是ATP，叶肉细胞中合成ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质．
（3）夏季某个光照较强的上午，植物的光合作用大于呼吸作用，线粒体中有氧呼吸产生的CO₂直接被叶绿体吸收用于光合作用，不应该释放到细胞外；由于光合作用大于呼吸作用，线粒体吸收的二氧化碳来子叶绿体，不用从外界吸收．
（4）A物质是水，在细胞内的存在形式自由水，植物细胞内能产生水的细胞器有线粒体，其有氧呼吸的第三阶段产生水，叶绿体，暗反应阶段产生水，核糖体，氨基酸脱水缩合形成水．
（5）光照充足时，停止对该植物供应二氧化碳，二氧化碳固定消耗的五碳化合物减少，短时间内三碳化合物还原生成五碳化合物的速率不变，因此细胞中C₅化合物含量增加，在二氧化碳供给充足时，该植物从暗处转移到光照处，C₃含量的变化情况是减少．
（6）转录过程需要DNA为模板，核糖核苷酸为原料、RNA聚合酶起催化作用，ATP提供能量等条件．
故答案为：
（1）[H]（或NADPH）　丙酮酸
（2）叶绿体、细胞质基质、线粒体
（3）线粒体中参与有氧呼吸产生的CO₂不应该释放到细胞外，进入线粒体中参与有氧呼吸的O₂不应从外界吸收
（4）自由水　线粒体、核糖体、叶绿体
（5）增加　减少
（6）ATP 酶

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 对于光合作用过程中的物质变化和场所、有氧呼吸过程物质变化和场所及光合作用与呼吸作用之间的关系，影响光合作用的因素的综合理解应用，把握知识的内在联系，并利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断是能量的本题考查的重点．

口、用手拍桌子，手会感到痛．这是因为手对桌子施加了力8作用，同时也受到了桌子对手8作用力，所以说，物体间力8作用是相互8，故口正确；
B、滑板车8轮子变滑动为滚动可以减小摩擦，故B错误；
C、汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时由于人8惯性造成8伤害，而不是减小人8惯性，故C错误；
D、举重运动员举起杠铃静止时具有一定8高度，重力势能一定不为零，故D错误．
故选：口．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；惯性；增大或减小摩擦的方法；动能和势能的大小变化．

考点点评： 此题考查的知识点较多，但都是基础知识，不难作答．

由a、b、c成等差数列，则2b=a+c≥2
ac⇒b²≥ac，故①正确；
∴[1/a]+[1/c]=[a+c/ac]=[2b/ac]≥[2b
b2=
2/b]，
∴②不正确；
∴b²-
a2+c2
2=
(a+c)2
4-
a2+c2
2=-
(a−c)2
4≤0，
∴③正确；
由正弦定理得：2b=a+c⇒2sinB=sinA+sinC
⇒2sin[B/2]cos[B/2]=sin[A+C/2]cos[A−C/2]
⇒2cos[A+C/2]cos[B/2]=cos[B/2]cos[A−C/2]
⇒2cos[A+C/2]=cos[A−C/2]
⇒cos[A/2]cos[C/2]=3sin[A/2]sin

点评：
本题考点： 基本不等式；等差数列的性质．

考点点评： 本题考查基本不等式，突出考查正弦定理与余弦定理及基本不等式的综合应用，属于难题．

A．根据图知，HA未加氢氧化钠溶液时pH=1，HA的浓度是0.1mol/L，所以HA是完全电离，为强酸，HB的初始浓度是0.1mol/L，pH＞1，说明HB部分电离为弱酸，故A错误；
B．图1B点状态，二者恰好反应生成盐和水，溶液呈中性，则c（H^-）=c（OH^-），盐为强酸强碱盐，根据电荷守恒得c（A^-）+c（OH^-）=c（Na⁺）+c（H⁺），所以c（Na⁺）=c（A^-），故B正确；
C．达到B、E状态时，根据图中横坐标知，n（HA）=n（HB），故C错误；
D．当0mL＜V（NaOH）＜20.00mL时，酸过量，溶液呈酸性，所以c（H⁺）＞c（OH^-），如果氢氧化钠的量很少，则溶液中c（H⁺）＞c（Na⁺），如果氢氧化钠的量为HA的一半，则c（Na⁺）=c（H⁺），如果氢氧化钠的量较多时，则c（Na⁺）＞c（H⁺），故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 酸碱混合时的定性判断及有关ph的计算；离子浓度大小的比较．

考点点评： 本题考查了酸碱混合溶液定性判断，先根据酸溶液初始pH判断酸性强弱，再结合电荷守恒及溶液的酸碱性分析，易错选项是D，采用极限的方法分析解答，难度中等．

（1）测定水样的酸碱度，可用pH试纸；
（2）A、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，防止将滤纸戳破，正确；
B、漏斗下端的管口要靠在烧杯的内壁，防止滤液溅出，故错误；
C、滤纸的边缘要低于漏斗口，正确；
D、液面要低于滤纸的边缘，防止过滤的液体沿滤纸和漏斗间的缝隙流下，起不到过滤的作用，故错误；
故选AC；
（3）活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素、异味等；
（4）制取蒸馏水时要加入碎瓷片以防止暴沸，检验硬水和软水可用肥皂水，若泡沫丰富则是软水，若浮渣较多则是硬水；
故答案为：（1）pH试纸；（2）AC；（3）吸附；（4）防止加热时暴沸；肥皂水．

点评：
本题考点： 水的净化；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；溶液的酸碱度测定；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 本题考查了酸碱度的测定、净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行分析解答．

当k＜0时，-k＞0，反比例函数y=[k/x]的图象在二，四象限，一次函数y=kx+k-1的图象过一、二、四象限，选项C符合；
当k＞0时，-k＜0，反比例函数y=[k/x]的图象在一、三象限，一次函数y=kx+k-1的图象过一、三、四象限，无符合选项．
故选C．

点评：
本题考点： 反比例函数的图象；一次函数的图象．

考点点评： 本题主要考查了反比例函数和一次函数的图象性质，正确掌握它们的性质才能灵活解题．

∵PA、PB是⊙O的两条切线，
∴∠APO=∠BPO，PA=PB，
∴OP垂直平分AB；
故①正确；
∵PB⊥OB，
∴∠OBP=90°，
∴∠BOP+∠BPO=90°，
∴∠BOP+[1/2]APB=90°，
得不到∠APB=∠BOP；
故②错误；
在△ACP和△BCP中，
∵

PA＝PB
PC＝PC
AC＝BC，
∴△ACP≌△BCP；
故③正确；
∵PA=PB，但△PAB不一定是等边三角形，
∴PA不一定等于AB，
故④错误；
∵PA=PB，
∴∠PAB=∠PBA，
∵∠APB=80°，
∴∠ABP=50°，
∵∠OBP=90°，
∴∠OBA=40°．
∴正确的是：①③⑤．
故答案为：①③⑤．

点评：
本题考点： 切线的性质．

考点点评： 此题考查了切线的性质、切线长定理、等腰三角形的性质以及全等三角形的判定与性质．此题难度适中，注意掌握数形结合思想的应用．

直接以植物为食的动物属于植食性动物，以动物为食的动物属于肉食性动物，既以动物为食也以植物为食的叫杂食性动物．这些昆虫就成了园蛛的“美味佳肴”，说明园蛛的食性是以动物昆虫为食，属于肉食性动物．
故选：C

点评：
本题考点： 家兔的形态结构和生理特点．

考点点评： 消费者种类分为：植食性动物、肉食性动物和杂食性动物．

（1）金属材料是金属单质与合金，所以钛合金或铜、镍或锌均是金属材料；而有机材料则是指有机高分子合成材料，所以环氧树脂与赛璐珞或塑料均是合成材料；
（2）根据题干的叙述可知：“溴化银（AgBr）和氧化铜的微小颗粒，当强光照射在玻璃上，溴化银分解成银和溴单质（Br₂）”可知该反应的方程式为：2AgBr

光
.
2Ag+Br₂；该反应是一种物质生成两种物质的反应，所以是分解反应；“银和溴在氧化铜的催化作用下，重新生成溴化银．”可知该反应的方程式为：2Ag+Br₂

CuO
.
2AgBr，该反应是两种物质生成一种物质，故是化合反应；
（3）从镜片制作有着悠久的历史可以看出化学在材料的开发和利用中发挥着重要作用．
故答案为：（1）钛合金（铜、镍或锌）；环氧树脂（赛璐珞或塑料）
（2）2AgBr

光
.
2Ag+Br₂或2Ag+Br₂

CuO
.
2AgBr；分解反应或化合反应
（3）化学在材料的开发和利用中发挥着重要作用．

点评：
本题考点： 金属材料及其应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 此题是对材料的分类以及化学用语的考查，明确不同材料的特点掌握化学方程式书写的要求是解题的关键．

将一定量的镁和铜组成的混合物加入到稀HNO₃中，金属完全溶解（假设反应中还原产物只有NO），发生反应：3Mg+8HNO₃ （稀）=3Mg（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O、3Cu+8HNO₃ （稀）=3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O，向反应后的溶液中加入过量的3mol/L NaOH溶液至沉淀完全，发生反应：Mg（NO₃）₂+2NaOH=Mg（OH）₂↓+2NaNO₃、Cu（NO₃）₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaNO₃，沉淀为氢氧化镁和氢氧化铜，生成沉淀的质量比原合金的质量增加5.1g，则氢氧化镁和氢氧化铜含有氢氧根的质量为5.1g，氢氧根的物质的量为[5.1g/17g/mol]=0.3mol，根据电子转移守恒，则镁和铜的总的物质的量为0.15mol，则
A．根据电子转移守恒，镁和铜的总的物质的量为[0.3mol/2]=0.15mol，假定全为镁，质量为0.15mol×24g/mol=3.6g，若全为铜，质量为0.15mol×64g/mol=9.6g，所以参加反应的金属的总质量（m）为3.6g＜m＜9.6g，故A正确；
B．根据方程式可知参加反应的n_反应（HNO₃）=[8/3]n（金属）=[8/3]×0.15mol=0.4mol，故B错误；
C．根据守恒可知n（NaOH）=n（OH^-）=0.3mol，加入的氢氧化钠溶液的体积=[0.3mol/3mol/L]=0.1L=100mL，故C正确；
D．根据电子转移守恒，n（NO）=[0.3mol/5−2]=0.1mol，NO所处的状态不确定，其体积不一定是2.24L，故D错误．
故选AC．

点评：
本题考点： 有关混合物反应的计算．

考点点评： 本题主要考查混合物有关计算，涉及镁铜与硝酸反应、生成的盐与氢氧化钠反应，侧重于学生的得失电子守恒、质量守恒等综合运用和解决复杂问题的能力的考查，是一道考查能力的好题，难度较大．

因为平静的水面相当于平面镜，所以看到湖水中的岸边树木的倒影是平面镜成像，即光的反射形成的；
因为黄花是不透明物体，所以黄色的花只反射黄色的光，其他色光被他吸收；
故答案为：反射；吸收．

点评：
本题考点： 光的反射；物体的颜色．

考点点评： 本题考查对光的反射现象和物体的颜色，物体的颜色决定于物体的反射光属于记忆性知识．

∵a₀=5，∴a₁=f（5）=2，
∴a₂=f（2）=
∫
π
20sinxdx=-cosx
|
π
20=1，
∴a₃=f（1）=4，
∴a₄=f（4）=5，
由以上可知：a_n+4=a_n，（n∈N），
∴a₂₀₁₂=a_503×4+0=a₀=5．
故选D．

点评：
本题考点： 定积分．

考点点评： 本题考查了函数的周期性，深刻理解函数的周期性是解决好本题的关键．

滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度．而与物体的运动速度、接触面积无关．
根据题干信息：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f_甲=f_乙；
当丙同学拉B，使AB一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f_丙=0；
故A、C、D错误，B正确；
故选B．

点评：
本题考点： 摩擦力的大小．

考点点评： 此题考查影响摩擦力的因素以及产生摩擦力的条件；根据题目中提供的运动状态可分析摩擦力的大小．

把物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，排开的水重：
G_排=mg=0.09kg×9.8N/kg=0.882N，
物体受到的水的浮力：F_浮=G_排=0.882N．
故答案为：0.882．

点评：
本题考点： 阿基米德原理．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，知道溢出水的质量就是排开水的质量是本题的关键．