今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎 刺谬用法意义

小题:C
小题:A


小题:（ A．戴胄是反驳封德彝的判决，非犯颜直谏，亦无固请太宗复议。 B．太宗曰：“朕安得阿亲戚！”表明太宗无姑息无忌情案。 D．非“于法无据”，而是“不可谓刑”。）
小题:（ B．“民主思想”——拔高了人物，且概括不全。 C、D弄错了原文的重心。）
参考译文
戴胄，字玄胤，相州安阳人。品性坚贞正派，才情气度精明强直，善于理顺各类文书簿册。贞观初年，大理寺缺一名副职，唐太宗说：“大理寺审理的案件，关系到一个人的生死，戴胄清正刚直，就这个人吧。”当日就任命戴胄为大理少卿。有一天，长孙无忌被太宗召见，没有解下佩刀就进入东上阁门。尚书左仆射封德彝定罪认为：监门校尉没有发觉，该判死罪；长孙无忌罚款赎罪。戴胄反驳说：“监门校尉与长孙无忌二人所犯的罪性质是相同的，臣子一言一行一举一动在帝王面前都不能强调什么失误。法典明确规定：供皇上用的汤药、饮食、舟船，即使是失误也都得处死。陛下如果记念长孙无忌的功劳，要原谅他是可以的。如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，这样判决，不能说是符合法典规定。”唐太宗说：“法律是天下人公有的，我怎么能偏袒皇亲国戚呢！”于是下令重新议论二人之罪。封德彝坚持己见，唐太宗打算许可。戴胄急忙争辩说：“不能这样处理。监门校尉是因为长孙无忌才获罪的，按法律规定应从轻处罚。如果都算失误，就不该只处死监门校发尉。”因此，长孙无忌和监门校尉二人都被赦免。
当时，参加取士选官的士人们都聚集到京城来，有的士人假报资历出身家世或造假凭证，希望获取委任。唐太宗下令，准许这种人自首；如不自首，一经查实就处死。不久，有个作伪得官者行为败露了，罪证完备后，戴胄按照法律判处流放。唐太宗责问戴胄说：“我下了命令，作伪者不自首一经查实就处死，可你现在却只判流放，你这是向天下人宣示我讲话不讲信用，你是卖弄权力去讨好人呀？”戴胄不慌不忙地说：“陛下如果立即杀掉他，那就不是我的职权所管得了的。可是，既然已经移交给我处理，我敢毁坏法律吗？”唐太宗说：“你自然是恪守法律了，却让我失信于天下人，你说怎么办？”戴胄说：“法律是国家用来向天下人公布最大的信用的，您的话只是发泄了一时的喜怒情绪。陛下出乎一时情绪激动打算杀掉他，冷静考虑觉得不能这样做之后押送大理寺依法惩处，这正是克制个人情绪而留存大的信用。如果曲从个人情绪背离法律所应有的信用，我就要替陛下惋惜了。”唐太宗听了大受感动而醒悟，赞同了戴胄的说法。
贞观六年，戴胄被调任尚书左丞。唐太宗同情他家贫困，特地下令赏赐给他十万钱。

1.而彭祖乃今以久特闻 意思是可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世 这句话无特殊句式.
2.此言士节不可不勉励也 判断句
3.今少卿乃教以推贤进士 介词结构后置
4.引以为流觞曲水 省略句
这里“以”,是“用：的意思.以为：实际上是”以之为“,省略了之（清流激湍）.翻译过来就是：把水引来,用它作为流觞曲水.
5.仰观宇宙之大 定语后置
6.固主上所戏弄,倡优蓄之,流俗之所轻也 判断句
7.奚以知其然也 宾语前置
8.背负青天而莫之夭阏者 宾语前置
9.去以六月息者也 介词结构后置
10.奚以之九万里而南为 宾语前置以（奚）之九万里而南为

B

1．B
2．B
3．A
4．A
5．B
6．B
7．D
8．C

1、B
2、C
3、C
4、A
5、（1）如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，（这样判决）不能说是符合法律规定。
（2）既然已经移交给我处理，我敢破坏法律吗？（意对即可）

1李陵字少卿,年轻的时候就当了侍中建章监
2善于骑马射箭,爱惜人才,对人才谦虚礼让,赢得了不少赞誉,汉武帝认为他有李广的气派,就让他领了骑兵八百人,深入匈奴国两千余里,在那里待了很久观察地形
3没有抓到俘虏,就回来了,回来后被汉武帝任命为骑都尉
4统领了精兵五千人
5在酒泉、张掖训练他们射箭,以防匈奴侵略
6几年后,汉朝派遣贰师将军讨伐大宛国
7派李陵带领五校兵随后接应
8行军到边塞时正好赶上贰师将军归来,皇上赐给李陵表彰的圣旨,李陵把这些留给了书吏,带领了轻装骑兵五百人从敦煌出发
9到达盐水
10正好迎接贰师将军归来,于是重新屯兵在张掖

诗中“少卿应识子卿心”出自李陵(字少卿)《答苏武书》(苏武字子卿)：“嗟呼子卿,人之相知,贵相知心.”
韦庄在此以少卿喻李亿,以子卿自喻.子卿（苏武）出使匈奴十九年而少卿李陵对其痴心不改,诗人自己也对李亿痴心不改.

和皇甫文备一同审理案件时,皇甫文备诬陷他放纵逆党.
你们所说的是私人恩怨,我所遵守的是国家法律,不可因私人恩怨而损害公家法律.

没听明白你的问题..
全句应该是这样的 今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎
翻译过来是 如今您竟然教导我推举贤士,难道不是与我的内心想法相冲突吗?
这样讲,乃应当解释为竟然.

①吊 1吊有忧,贺有喜（吊：慰问）2死则往吊哭之（吊：悼念）
②复 1未若复吾赋不幸之甚也（复：恢复） 2唧唧复唧唧（复：又）
③乃 1乃欲引节（乃：才）2今少卿乃教以推贤进士（乃：竟然） 3无乃与仆私心刺谬乎（乃：是）
④因 1相如因持壁却立（因,于是）2秦王因曰（因,就）3因宾客至蔺相如门谢罪（因,由……引导）

B．

（ B．都是介词，凭借；A．连词，于是/连词，却；C．副词，实在/副词，本来；D．代词，没有谁/副词，不要）

现在却用推举贤士教导我
“以”,介词,用
介宾短语后置
今少卿乃以推贤进士教

如今少卿却教诲我要推荐贤士,岂不是和我内心的苦衷相违背吗?

太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁谨再次向您致

1、A
2、C
3、A
4、（1）以至国中人都害怕畏忌他。（或到了国中人都害怕畏忌他的地步。）　
　 （2）昌邑王的臣子们因犯下使君王陷于为恶不道的境地的罪行，都被处死。
　 （3）只要是我衷心喜爱的事啊，纵然为它死上多次也不后悔半点。