应用数学知识做一项喜欢的研究,内容不限.写一份体现数学,研究数据,图文并茂的小报告.

10万瓦时=100千瓦时
0.52×100=52（元）
（64.6－52）÷0.6=21（千瓦时）
100+21=121（千瓦时）
小红家用电121千瓦时.

6（x+y)=4x+8y解得x=y=1/12. 20*200*80%=3200 35*40*90%=1260
3200+1260=4460(元)

计算数学也叫做数值计算方法或数值分析.主要内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值解法,函数的数值逼近问题,矩阵特征值的求法,最优化计算问题,概率统计计算问题等等,还包括解的存在性、唯一性、收敛性和误差分析等理论问题.
应用数学是应用目的明确的数学理论和方法的总称,研究如何应用数学知识到其它范畴（尤其是科学）的数学分枝,可以说是纯数学的相反.包括微分方程、向量分析、矩阵、傅里叶变换、复变分析、数值方法、概率论、数理统计、运筹学、控制理论、组合数学、信息论等许多数学分支,也包括从各种应用领域中提出的数学问题的研究.计算数学有时也可视为应用数学的一部分.
图论应用在网络分析,数论应用在密码学,博弈论、概率论、统计学应用在经济学,都可见数学在不同范畴的应用.
如果你要往金融精算发展 最好学应用数学

设井深为h,
石头经t1落水,发出声音,
声音经t2传到井口,
声音速度为340m/s,g=10m/s^2,
h=1/2* gt1^2,
h=340*t2,
t1+t2=10,
所以,t1=8.85s,h=392m.

基础数学
数论 解析数论代数数论丢番图分析,超越数论,模型式与模函数论,数论的应用.
代数学 群论,群表示论,李群,李代数,代数群,典型群,同调代数,代数K理论,Kac-Moody代数,
环论,代数(可除代数),体,编码理论与方法,序结构研究.
几何学 整体微分几何,代数几何,流形上的分析,黎曼流形与洛仑兹流形,齐性空间与对称空间,
调和映照及其在理论物理中的应用,子流形理论,杨--米尔斯场与纤维丛理论,辛流形.
拓扑学 微分拓扑,代数拓扑,低维流形,同伦论,奇点与突变理论,点集拓扑.
函数论 多复变函数论,复流形,复动力系统,单复变函数论,Rn中的调和分析的实方法,
非紧半单李群的调和分析,函数逼近论.
泛函分析 非线性泛函分析,算子理论,算子代数,泛函方程,空间理论,广义函数.
常微分方程 泛函微分方程,特征与谱理论及其反问题,定性理论,稳定性理论、分支理论,
混沌理论,奇摄动理论,复域中的微分方程,动力系统,
偏微分方程 连续介质物理与力学、及反应,扩散等应用领域中的偏微分,非线性椭圆(和抛物)方程,
几何与数学物理中的偏微分方程,微局部分析与一般偏微分算子理论,
研究中的新方法和新概念,调混合型及其它带奇性的方程,
非线性波、非线性发展方程和无穷维动力系统.
数学物理 规范场论,引力场论的经典理论与量子理论,孤立子理论,统计力学,
连续介质力学等方面的数学问题.
概率论 随机分析,随机场,鞅论,极限理论,
概率论在调和分析、几何及微分方程等方面的应用,在物理、生物、化学管理中的概率论问题.
数理逻辑与数学基础 递归论,模型论,证明论,公理集合证,
数理逻辑在人工智能及计算机科学中的应用.
组合数学 组合计数,组合设计,图论,线性计算几何,组合概率方法.
应用数学
数理统计 抽样调查与抽样方法,试验设计,时间序列分析及其算法研究,多元分析及其算法研究,
数据分析及其图形处理,非参数统计方法,应用统计中的基础性工作,统计线性模型,
参数估计方法,随机过程的统计理论及方法,蒙特卡洛方法(统计模拟方法).
运筹学 线性与非线性规划,整数规划,动态规划,组合最优化,随机服务系统,对策论,不动点算法,
随机最优化,多目标规划,不可微最优化,可靠性理论.
控制论 有限维非线性系统,分布参数系统的控制理论,随机系统的控制理论,最优控制理论与算法,
参数辨识与适应控制,线性系统理论的代数与几何方法,控制的计算方法,微分对策理论,
稳健控制.
若干交叉学科 信息论及应用,经济数学,生物数学,不确定性的数学理论,分形论及应用.
计算机的数学基础 可解性与可计算性,机器证明,计算复杂性,VLSI的数学基础,
计算机网络与并行计算.

解题思路：根据总人数等于各范围的频数和，频率等于频数除以总数即可求解．

80至99分的学生的频数为：100-12-25-30-8-5=20，
∴频率=[20/100]=0.2．
故答案为：0.2．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力，读图时要全面细致，同时，解题方法要灵活多样，切忌死记硬背，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．

没上四年级

正方形表面积大,在面积相等的情况下.正方形表面积最大,其次球体,然后平行四边形,最后长方形.(好像是这样吧,

大工的数学系现在已经叫数学科学学院了.基础数学师资强,应用数学好出论文好毕业,看你怎么取舍了.

Stephen William Hawking,Britain's University of Cambridge Department of Applied Mathematics and Theoretical Physics,Professor of the most important general relativity and cosmology,and is in this century one of the greats of international repute,known as the greatest living scientist ,also known as the "King of the universe."
70s of last century,he,together with the proof of the famous Penrose singularity theorem,for which they jointly received the 1988 Wolf Prize in Physics.He therefore hailed as the world,after following the Einstein's most famous thinkers and the most outstanding scientific theoretical physicist.He also proved that the black hole area theorem,that is,over time,diminished the increase in the size of the black hole.This is of course raises the size of the black hole entropy and thermodynamics together.
In his book "Brief History of Time" and expressed a "black hole area theorem" "He made the universe since the big bang singularity,and the time starting from this moment,a black hole will eventually evaporate," "information conservation" and many of its own point of view .He also do is praised as "the second Einstein" ......

数学学科是比较宽的一个学科大类,应用数学包含其中.应用数学偏向于具体的应用,例如数据分析,数据库方面的开发等!

对于不等式 某同学应用数学归纳法证明的过程如下：
（1）当 时， ，不等式成立
（2）假设 时，不等式成立，即
那么 时，

不等式成立根据（1）（2）可知，对于一切正整数 不等式都成立。上述证明方法（）
A．过程全部正确 B． 验证不正确
C．归纳假设不正确 D．从 到 的推理不正确
D

因为在用数学归纳法证明不等式的时候，第二步证明的过程中，必须要用到假设，而这里没有用到假设，因此从 到 的推理不正确，选D

应用数学（Applied Mathematics）是应用目的明确的数学理论和方法的总称,研究如何应用数学知识到其它范畴（尤其是科学）的数学分枝,可以说是纯数学的相反.包括微分方程、向量分析、矩阵、傅里叶变换、复变分析、数值方法、概率论、数理统计、运筹学、控制理论、组合数学、信息论等许多数学分支,也包括从各种应用领域中提出的数学问题的研究.计算数学有时也可视为应用数学的一部分.

通常认为,高等数学是将简单的微积分学,概率论与数理统计,以及深入的代数学,几何学,以及他们之间交叉所形成的一门基础学科,主要包括微积分学,其他方面各类课本略有差异.

1.956千米=956000米=9560个100米
那么要9560*4根
2.(48.4-1.8*2)/3.2
3.85*12/10-85
4.(141*2+138)/3
5.设作队了x道,有10x-2(15-x)=78
总分是100,小明得78分,那么他被扣的分尾数一定是2,那么他做错的题的数目只能是1或6,代入得道是1
6.（86-25*2）/0.1/2

不是

　　我和爸爸吃完午饭玩24.从开始到结束一直是我赢,爸爸说：“你有什么技巧?”我说： “巧算24点”是一种数学游戏,游戏方式简单易学,能健脑益智,是一项极为有益的活动．巧算24点的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张,（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组）,用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次,如抽出的牌是3、8、8、9,那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等．
“算24点”作为一种扑克牌智力游戏,还应注意计算中的技巧问题．计算时,我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试,更不能瞎碰乱凑．给你介绍几种常用的、便于学习掌握的方法：
1．利用3×8＝24、4×6＝24求解．
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．
2．利用0、11的运算特性求解．
如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等．
3．在有解的牌组中,用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）
①(a—b）×（c＋d）
如（10—4）×（2＋2）＝24等．
②（a＋b）÷c×d
如（10＋2）÷2×4＝24等．
③（a－b÷c）×d
如（3—2÷2）×12＝24等．
④（a＋b－c）×d
如（9＋5—2）×2＝24等．
⑤a×b＋c—d
如11×3＋l—10＝24等．
⑥（a－b）×c＋d
如（4—l）×6＋6＝24等．
游戏时,同学们不妨按照上述方法试一试．需要说明的是：经计算机准确计算,一副牌（52张）中,任意抽取4张可有1820种不同组合,其中有458个牌组算不出24点,如A、A、A、5．
不难看出,“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动,对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．”
爸爸说“真棒!我送你一个航模.”
看来,生活真离不开数学!
从倒走想到的……
昨天,爸爸心血来潮,给我出了一道题：李白买酒：“无事街上走,提壶去买酒,遇店加一倍,见花喝一斗,三遇花和店,喝光壶中酒.”试问壶里原有多少酒?
短短二十几个字就把我难住了,我咬着笔杆,苦思冥想,还是想不出个头绪.正当我没招数的时候,邻居小伙伴来找我玩,可是爸爸交给我的任务还没完成,是去玩,还是不去玩呢?这时我心里像有两个小人在打架,我沉默了一会儿,终于按捺不住冲出去与小伙伴们玩了起来.
倒走倒走啊,我想起来了,爸爸出的这道可不可以最后面倒推到上面呢?于是,我在草稿上算起来：先算出第三次遇店前应有酒是,再算第二次遇店前的酒：最后算第一次遇店前的酒就是原来的酒：
啊,原来生活中的每一个细节都可以来解数题从中我取得了一个道理：像这些类型的题目如果按照一般方法,顺着题目的要求一步一步地列出算式求解,过程比较繁琐,解题时,我们就可以从最后的结果出发,运用加与减、乘与除之间的逆关系,从后到前一步一步推算,这种思想比较容易解决数学上的疑难杂症.

题材 2： 这个难度挺高的,你学什么的啊?我建议,你做一个什么实验,然后记录数字,具体进行分析,然后和实际进行对比.只要你自己做过一遍就会有感觉.

设张老师要买钢笔数目为x.
则在甲文具店买钢笔价格为a+（a-1）/2*x
乙文具店买钢笔价格为2a/3*x
买多少支钢笔在两个店面的价格一样多呢?
解a+a/2*x=2a/3*x,得x=6a/(a+1)
也就是说,当x>6a/(a+1)时,取整a>=6时,在甲店买划算,反之在乙店买划算

伟大的数学家都是应用数学家
天才的数学家从不关心数学的应用
只有平庸的数学家整天在考虑自己的发现如何才能被应用

数 学 研 究 报 告
五（2）班
一、研究时间：9月27日
二、研究目的：
1、在外力一定的条件下,自行车的快慢与哪些因素有关?
三、研究对象：
自行车、主动轮、被动轮.
四、研究过程：
一、与主动轮和被动轮齿的个数多少的关系
1、在外力一定的条件下,用100个扣长的链条、40个齿的主动轮、10个齿的被动轮,主动轮转一圈,被动轮跟随主动轮转4圈.
2、在外力一定的条件下,用100个扣长的链条、60个齿的主动轮、10个齿的被动轮,主动轮转一圈,被动轮跟随主动轮转6圈.
3、在外力一定的条件下,用100个扣长的链条、80个齿的主动轮、10个齿的被动轮,主动轮转一圈,被动轮跟随主动轮转8圈.
4、在外力一定的条件下,用100个扣长的链条、80个齿的主动轮、8个齿的被动轮,主动轮转一圈,被动轮跟随主动轮转10圈.
从以上研究过程可知：自行车的快慢与主动轮和被动轮齿的个数多少有关,被动轮的齿数越少,主动轮的齿数越多,自行车的速度就越快；反之,被动轮的齿数越多,主动轮的齿数越少自行车的速度就越慢.
五、研究结论：
自行车的速度不在于链条的长短,取决于主动轮与被动轮的齿数的多少.

四年级平均每人捐款多少元?
（55+45)/2＝50元

数学——侧重于数学理论基础研究,发现或发展数学理论.
应用数学——依据科学实验通过数学理论解决实际问题及其开发软件等.

主要是微积分,求导,还有三角函数等

Hello my name is W from the school of Applied Mathematics, you can also call me esperanza. This is a Spanish name. Yes I like Spain, her art, architecture, language, has fascinated me. I like the Spaniards enthusiasm, I like watch Spanish football, like real madrid. Very honored to stand here today, I hope I can give you an unforgettable impression.

首先验证ln2>1/3
然后假设ln(n+1)>1/3+1/5+...+1/(2n+1)
只要证ln(n+2)>1/3+1/5+...+1/(2n+1)+1/(2n+3)
因为1/3+1/5+...+1/(2n+1)+1/(2n+3)ln(n+1)+1/(2n+3)
只要证ln(1+1/(n+1))>1/(2n+3)
只要证1+1/(n+1)>e^[1/(2n+3)]
两边同时n+1次方,有e>e^0.5,成立

应用数学,因为应该数学里面就有高等数学,所谓高等数学就是高等代数学和微积分