早读的英文是什么

可以选择早上六点半至七点这半个小时,一个人可以去学校操场等空旷的地方拿着书大声的朗读出来.还可以在晨读之后运动一下.

说句实话 我感觉数学天分很重要 您不如让孩子多背些诗词以后会用的上的 谁不喜欢有才艺诗意的人 当然数学也可靠后天努力 一年级么 出了乘法口诀 其他的要多做题比较好 十分不建议早读读数学 祝孩子好好学习 天天向上

可以有组长助理帮助组长一起收作业,几个人同时进行,可以收好几项作业

检讨
昨天因为是开学第一天有些不适应,所以早上起来晚了点!我自己也知道昨天会迟到,迟到是一件非常不好的事情!但是第一天来学校事情太多了,有很多东西需要收拾.所以实在没办法迟到了!这并不是我的本意.
在这里我自我检讨：以后就算事情在忙也不会迟到了.由于迟到给同学们还有老师带来的不便和不利影响,我实在很抱歉!在这里我想向老师还有同学们说声对不起!请原谅我!另外,希望其他同学不要步我的后尘!

去问你的班主任

不清楚

啥,应该是高中或初中吧,大学英语统称外语@,要放元旦,痛苦之后便是晴天

作息时间表
早读 8：00～（8：30）
第一节课 8：40～9：20
第二节课 9：30～（10：10）
眼保健操 10：10～10：15
第三节课 （10：25）～11：05 2. 5
3. 40
5. 3小时5分

你好,我今年也初一.做好语文课代表,首先,在语文方面要起到带头作用.语文成绩最好要好.要让老师喜欢你,看到你的闪光点,加油!我支持你,我是数学课代表,嘻嘻

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对早读迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不早读迟到的决心.
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该早读迟到,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻.
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.“人有失手,马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战.绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的.
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会早读迟到.
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任.
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会.也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大.
错误的性质是严重的.我在早读迟到,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响.这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受.这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,如果我上早读迟到 别的同学也跟着做 我就成了带头作用 .影响了好多人 所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大一学生还像小孩子一样早读迟到,给全班作了坏榜样造,成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我早读迟到,有可能影响班级纪律性,让其他同学也跟着迟到,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在不迟到,使自己的言行都与一个现代大学生相符合.
作为早读迟到的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习,上学不做迟到,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!

In terms of learning English,it's important to form the habit of reading in the morning.
个人翻译,没有用翻译器

我也是管早读滴：轮流读,到谁了谁应该带领大家读一句或者一段实行加分措施分小组读一段如果有人睡觉的话,嘿嘿!明天就让他带早读,说是惩罚,让他见识一下带早读不容易,明天你就睡觉

因为 受伤 或者是 不得已的 原因 辍学 然后 在 xx 帮助 下 回来了

亲身体会 背单词的人应该都有体验 要不断重复 才会运用自如 比如 第一天被50个 休息5分钟 重新背 可以遮住中文想英文 遮住英文想中文 重复3、4遍 差不多记住了 就过1个小时再背一轮 然后第二天被另50 并复习第一天

语文是感性认识因素更多,多看好的文章,记得观察身边发生的细节,特别是那些美好的,值得纪念的,好的作文不是逼出来的,而是感觉来的,至于基础知识,要勤记,巧记,虚心请教他人.

激情,读书要有激情,听过么,有压力才有动力.搞好读书2个方面,软的不行,来硬的.
首先,课代表要读（同学们特别多话说）,我也是学生,我明白不喜欢读书,但是不读不行那么比赛,分组比赛.目的是让他们休息,以及集中精力读书.或者与隔壁班比赛（兄弟班的话）
硬的,罚,读不好放学补回来.同学们很怕留堂.
最重要的是了解同学们,对症下药,不要全怪课代表.我们班课代表是不用读书的.仅仅说监督成分.建设好一个班靠老师,（我们班换了班主任,第一次拿不到文明班）老师的管理很重要.平时与同学们相处好,方法靠自己掌握.摸索.在我看来,所有的方法就是经验,经验就是技巧.课代表不重要,但是如果课代表不得民心的话,则是废话

（1）30；（2）25；（3）40；（4）课间体操；上第二节课

1.文言文字词句翻译（课内）,课外文言文得多靠平日里的积累
2.现代文句子含义,人物分析,中心思想（课内 主要是重点篇目）,课外现代文只能靠平时自己的阅读量,以及自己对句子的理解,人物的分析
3.课外古诗十首赏析（每首诗前的小字部分）
4.语言运用
5.作文,多积累好词佳句,最重要的是多练

语文早读不止读文言文,还可以读格言、容易错的字音字形,还可以读成语（包括意思、成语的字）
还有古诗词,优秀的作文、段落等

the reading class

1. 校园生活
每一个人心中都有一种美好的事物,它点缀着我们的人生之路.在大家心中,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句句暖暖的祝福.但是在我心中它却是我的校园生活,它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天.
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的.一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸,真挚的我们编识着那曲动人的歌.
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候,我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游,在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情,一起去长篇大论怎样去体验.课间是愉快的,到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动,大家的心都在欢跳着.天涯地角有穿时,只有师恩无尽处.每当我遇到挫折,因考试失败而苦闷时,老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者,因为胜利的喜悦只属于生活的强者.
友谊是生命的灵魂,心灵的灯塔,我的校园生活是甜蜜的.因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候.在我们成功的日子里,我们欢呼着,一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章.我们同风同雨同悲同乐.每当听到小鸟的欢歌,树叶的沙沙声时,我的心越来越充实.踏着脚下的小草漫步,我的烦恼随着漫步消失在花丛里,一切都是那样自然,一切都是那样舒服.
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花.仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗.我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面,使我的人生路上充满欣喜与充实.
岁月有痕,让岁月留下对校园生活的爱痕.也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心.让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏,去奋进,去打造我们人生中的最亮点,去开创我们美好的明天.
友爱可以给人温暖,师爱可以给人力量.在我们美丽的校园里,我沐浴的都是爱的阳光,品尝的都是爱的甘甜.这爱在我心头凝聚成了一股永远抹不去的淡淡的薄荷的清香,定格成了一杯永远无法磨灭的温暖的开水
2. 永远的校园
刚刚写下“校园”这个词的时候,脑海里随之闪现的是：美好、快乐、温暖和幸福!2008年,我怀揣着一份期待,跨入了中学的校园.在这里我渡过生命中最为宝贵的三年,中学的校园给予我许多,并陪伴我走过永远.
开始中学校园生活的时候,一切似乎是和小学有着截然的不同.伴随着一股紧张的气氛其中还夹杂着一份同伴之间的竞争和较劲儿.而中学的校园送给我的第一份大礼就是：挫折.第一次的期中考试,成绩远远没有我想象的那么出色.我变得有点颓废,甚至是有点破罐子破摔的感觉.在我萎靡不振的时候,老师发现了我的异样,语重心长地对我说：“你在我的眼中是一个非常优秀的孩子,一次的失利不代表什么,老师希望你打起精神,找出自己的不足,用你自己的实力证明你是优秀的!”语文老师没有放弃对我的教导,在接下来的日子里,时刻关注着我.她的谆谆教导仿佛是一针强心剂,我又重新打起了精神,迈开大步向前冲.校园让我收获了温馨和鼓舞!
当春风再一次吹拂在我们的脸上的时候,我感觉自己的青春已经在校园中飞扬.我忘不了班主任老师一次次的叮咛；我忘不了语文老师那亲切的目光；忘不了和同学之间的嬉笑打闹；忘不了我和同学之间的惺惺相惜. 生命之中因为有了校园让我的生活不在单调,充满色彩!我喜欢校园这个大家庭给予我的温暖；喜欢班级这个小家庭带给我的快乐；我喜欢老师亦师亦母般的关怀和问候；我喜欢同伴之间的纯真和火热.我更喜欢教学楼前那棵亭亭玉立的苍天大树,它教会我古老和坚强；我更喜欢学校那些快乐的孩童,她常常让我回味起校园里快乐的时光……. 校园让我收获了快乐、学会了思考.
时光不会为谁停留,时光也会飞逝.两个月后,我将会离开这片培育我的校园,去走自己的人生之路.我想,不管岁月如何流逝,校园里发生的每一个片段我都会永久珍藏,她会成为一个永久的回忆,我会穿越时光的隧道,时时回味、时时感念我永远的校园.
3. 校园故事
步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.
初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗.有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增.“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来.
中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机.可那一天,我们流泪了.老师用沙哑的声音为我们加油.望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了.不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师.会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!
有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问：“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说：“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的.只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他们笑了,脸上充满阳光与稚气.我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子.
菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射.这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气.写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事.

首先要 明白课文的意思 掌握一些词语 语法 的运用
让后再理解着意思背 就好背多了 这个保准有用的 我以前背课文就是这样
老快了
不想任何事,认真用心去背
我的经验是分段背,先快速读一遍,然后背第一段,背过后背第二段再接第一段,如此往下.
弄懂文章的意思,根据意思背,不要像背顺口溜那样去背,其次要集中思想去背,不要三心二意
先将文章翻译好.理解文章噶大概内容,记入脑中.再了解,掌握语法.再分段背
这样,有助于背书也有助于学习的提高~!

不能死背，注意会拼写，都会背不会写到考试的时候等于不会

解题思路：已知学校8时20分早读，小亮早到了30分，求他是什么时刻到校的，用8时20分减去30分，即可得解．

8时20分-30分=7时50分，
答：学校上午8：20早读，小亮早到校30分钟，他是 7：50到的学校；
故答案为：7：50．

点评：
本题考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 此题考查了时间的推算，到校时刻=现在时刻-已经到校的时间．

应该安排学生记概念、公式、定理,这些知识只有记住了才会用.

像瓦当年当语文科代表时、就一个字、烦. 语文都不行啦! 英语更不行、 建议旁边放位老师当守门神.

《普通高中英语课程标准(实验)》中认为,高中英语课程的总目标之一是培养学生的综合语言应用能力,而听,说,读,写的语言技能是其基础之一,其中读是理解的技能之一,即用英语获取信息的能力之一,所以读的技能对培养学生的综合语言应用能力至关重要.但是,笔者在教学实践中发现时常有英语早读课效率低下.笔者认为很值得探索:为什么会出现这种问题和如何使学生在高中英语早读课上提高学习效率.1.高中英语早读课低效率的原因笔者经过观察高中英语早读课,从师生两个方面出发,对高中英语早读课低效率的原因进行了研究和分析.1.1观察高中生英语早读课的学习,得出其效率低下的主要原因学生是早读课的主体,是体现早读课效率的主要因素.早读课效率低下,主要原因在于学生.笔者根据教学理论和实践,分析其主要原因有如下几个方面:1.1.1学生缺乏认识英语早读课的重要性,缺乏学习的主动性和积极性“读”这一技能的加强能够促进英语学习的其他三大要素“听、说、写”的进一步提高;早晨是训练“读”这一技能的宝贵时间.

放着英语磁带,大家可以跟着放肆的喊````

作文的形式吗

1、用找重点段的办法把文章分成三段，用“‖”标出，并概括每段段意。9%
第一段：第一小节 学校要进行思想品德考试
第二段：第二小节到倒数第二小节 每个同学都对门口的那把扫帚表现出了不同的处理方式，校长看在眼里，记在心里
第三段：最后一小节 同学们明白了校长的用意，原来是用一把扫帚测试大家的思想品德

学好英语,主要是提高语感,只注重背单词是没用的, 比如在家自己做阅读题时应大声朗读,遇到生词马上查词典,下次再遇这个单词时就会感到很亲切,这样就感觉自己比别人多学了很多东西.
一次性地干背很多单词,不是什么好方法,背完后很容易忘.应该自己遇到生词主动去查.主动总比被动好.但不管怎样,贵在坚持,这样长久地做下去,开学后就会发现,单词表中大量单词已经掌握了,还用得着每天10个、20个地去死记硬背吗?
还要培养兴趣,只有喜欢做才能做好.

Yo me lavo a las 6 de la mañana,y corro por media hora.A las 6 y 40 voy a desayonar,a las 7 hago el leído matutino.Comienzan las classes a las 8 y terminan a las 11 y 40.En el mediodía,a veces voy a jugar al baloncesto o hacer la siesta por media hora.No tenemos clases por la tarde,por eso tengo mucho tiempo libre.A veces voy a leer libros o jugar al baloncesto.Me gusta ir de compras con mis amigos.Por la noche siempre jugar a la computadora por la Internet,pero no dura mucho tiempo y me duermo a las 11.
楼上的答案太混乱了,人称单复数和前置词的用法全乱了.我改了很多.

morning reading

老师对不起,我们在讨论问题.我们会注意不会再影响到同学了

the morning reading class

**Has chaired the English morning read

morning reading

I lead the class read in the morning as an English representive all the time.(缺主语,我帮你添了个I...)

我早自习被单词 背完之后 先写汉语 在看汉语写英语... 中午也忘不掉额 实在记不住的我就多写几遍 文言文吧 把你想背拿只笔 注意是你最喜欢的颜色的笔 把关键字画一下 这样记得比较劳 求采纳 哇嘎嘎

建议老师上课默写,早读读背要默写的内容

就把下面的观众当你平时练习的那面墙就行了.

2x30x3.14x1/2=94.2cm

解题思路：根据钟面的结构可知，钟面一周分为60格，分针每转一格为一分，早读课从7时30分开始，到8时下课共过了30分钟，所以分针转了30格即[30/60]=[1/2]（周），钟面共分12个间隔，一个间隔共有5格，时针30分钟共走了2.5格，即旋转了[2.5/60]=[1/24]（周）．

根据根据钟面的结构可知：
分针转了30格即：[30/60]=[1/2]（周），
时针30分钟共走了2.5格，即旋转了[2.5/60]=[1/24]（周）．
故答案为：[1/2]，[1/24]．

点评：
本题考点： 时间与钟面．

考点点评： 本题主要是根据钟面共分为60小格的结构以及分针及时针旋转的速度进行解答的．

英语作文其实很简单的,大作文只要看懂图上的寓意写起来就很简单了,网上很多英语模板,只要把模板被下来,到时候直接引用模板,加上自己的话就可以写出一篇中上等的作文,背范文的话也要选着背,背那些代表性强的,每年的看图作文大多是和当年的 热点话题相关的,多收集热点话题相关的题材进行背诵.祝你成功.

余忘语文早课于晨,而习术甚笃,不觉老师将至.怒不争,言辞詈,命文言文一篇,正我误,以儆效尤.吾色青白,股战如筛,谨遵师命.绞尽脑汁,仅得此篇,望师海涵,宥无礼之处.至此,绝无二次,必改前非,同窗亦可督之.

All for one, one for all.
人人为我，我为人人。—— [法] Dumas pére大仲马
Other men live to eat, while I eat to live.
别人为食而生存，我为生存而食。—— Socrates 苏格拉底
Easy come, easy go.
易得者亦易失。 —— Hazlitt赫斯特 ...

指定某些篇章让学生背诵,篇章不宜过长,抽样检查背诵,非文章类,指定某一资料某一片段,例如语文资料中的文言名句背诵,出一张试卷,内容大概20到30条名句或段落题目,让其填写,使学生背诵效率提高.文言文章类让其回答其中的字词翻译,句子翻译等,手段可用口头或书面检查方法.

I begin the reading at 7:20 in the morning ,and go home at 5:00 in the afternoon everyday.

九年级我只知道题海战术了,每天做做做就好了
1.每天一句英文歇后语——有利于作文.每位同学每天轮流提供.
2.每天早上朗读,可以弄些比较有趣的绕口令什么的热身,然后读课文.
3.组成小组,每天做一样的阅读理解跟完型填空什么的,然后对答案,交流下,互相帮忙.要保证每天做够一定的量才有用.
以前念书的时候还试过要背课文,要到小组长那里去背,非常痛苦.
我很用心的打字了,绝对不是复制粘贴的啊__/