小红狐一背上背包就拼命地跑.(扩句)

xyq15002022-10-04 11:39:545条回答

小红狐一背上背包就拼命地跑.(扩句)
句子意思不变,句子变.

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人的灵 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
()的小红狐一背上()的背包就()地拼命地往(哪里)跑
1年前
zzzye 共回答了9个问题 | 采纳率
漂亮的小红狐狸一背上沉重的背包就疯狂地拼命的奔跑
1年前
逃跑的dd 共回答了1个问题 | 采纳率
小红狐一背上沉重的背包就拼命的往前跑.
1年前
不站着爱 共回答了1个问题 | 采纳率
吓坏了的小红狐一背上那漂亮的背包就拼命地向森林深处跑。
1年前
楼宝儿 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
慌慌张张的小红狐一背上那漂亮的背包就拼命地跑向前方。
1年前

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兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别和营养级别依次是(  )
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解题思路:回答此题的关键是考查食物链和营养级的概念.

在兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链是:草→兔子→红狐.草是植物属于生产者,兔子和红狐都直接或间接以草为食,属于消费者,兔子直接以草为食,属于初级消费者,红狐以兔子为食属于次级消费者.食物链上的没一个环节叫做一个营养级,在“草→兔子→红狐”这个食物链中,草属于第一营养级,兔子属于第二营养级,红狐属于第三营养级.
故选:B

点评:
本题考点: 生态系统中的食物链和食物网.

考点点评: 在此题中,学生容易出错的是:学生有时会把草看成是初级消费者,而忽略了草是生产者.

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在如图所示的食物网中有______条食物链,红狐与狼的关系是______和______,该图只表示了生态系统的部分成分,
在如图所示的食物网中有______条食物链,红狐与狼的关系是______和______,该图只表示了生态系统的部分成分,图中表示出的生物成分是______.
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赤狐又叫狐、狐狸等,人们对它的形象都很熟悉,细长的身体,尖尖的嘴巴,大大的耳朵,短小的四肢,身后还拖着一条长长的大尾巴.
主要是生活环境与毛色不同,其他的都差不多.(灰狐也属于北极狐的一种.)
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还有个问题:灰狐、红狐、北极狐生活在不同的环境中,可能原因是什么。
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红狐(赤狐)广泛分布于欧亚大陆、非洲最北部靠近欧洲部分和北美洲大陆,还被引入到澳大利亚等地,栖息于森林、灌丛、草原、荒漠、丘陵、山地、苔原等多种环境中,有时也生存于城市近郊.
灰狐(Urocyon littoralis)是一种小型狐狸,分布范围从北美南部到中美和南美北部,岛屿灰狐生活在加利福尼亚州海峡群岛的六个岛屿.岛屿灰狐是美国最小的狐狸.岛屿灰狐有六个亚种,每个亚种生活在一个岛,例如圣克鲁兹岛屿灰狐生活在圣克鲁兹...灰狐狸是唯一一种会爬树的狐狸,这也是它们逃避危险的绝招.因为它们的爪子上长有倒钩而且强壮有力,所以它们可以像猫一样上树.
它们甚至会把巢穴建在树上,在树上生活.出生后仅1个月的灰狐狸就是爬树能手了,到了4个月大的时候,它们就可以独立捕食了.
可能原因是种群迁徙,由于种内竞争和种间竞争的原因,不同的狐狸种群开始迁徙,最后到达一个竞争力平均,有利于种族生存的地方,并逐渐的被环境选择,性状发生变化,形成不同的狐狸种群,生活在不同的环境中.
阅读下面的文字,完成下面问题。 怀念红狐
阅读下面的文字,完成下面问题。
怀念红狐
刘志成
  ①我家耕种的荒地离家足有二十里,我和爹锄了一天地往回赶时,看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着,眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们。我的心里腾地起了一团火……
  ②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。出院撒尿的我,猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。我揉了揉睡眼,还没反应过来,就见一团红艳艳的火团在眼前掠过,蹿上院墙,箭一样地消失在了茫茫的夜色里。我疑惑地走到鸡窝边,见地上洒了一滩扎眼的血。黄鼠狼叼鸡了,妈。我的声音惊动了屋里的母亲,她点了煤油灯出来查了鸡窝,叹了口气说丢了只花母鸡。那是只红色的黄鼠狼,我说。那是狐,娃。母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后,回屋去了。那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的……母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来,让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙……
  ③现在红狐就在那沙丘上站着。偷鸡贼,我今天非逮住你不可。我气恼地迈开小腿向狐追了过去。狐双腿一跃,迎面闪过我,蹿到爹身边,似要挑逗爹去追,见爹不理,长嗥着在我们周围绕着圈子。娃你不要追了,这畜牲的窝就在附近,说不准还能扒一窝狐崽子哩。爹你怎知道?你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?爹自信地说。
  ④果然,我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台,圪台下迎西有一洞。爹把耳朵贴在洞口听,我也学着爹的样子凑了上去,听见了几种不均匀的呼吸声。红狐见我们用小锄往外扒土,长嗥着蹲在十多步外,双眼流下泪来,乞求地望着我们。很快,我们就看见了四只狐崽,圆乎乎的蜷成一团像小绒球,亮亮的眼珠子像小星星一样,扑闪扑闪地望着我们。我用布衫襟子捧起它们的时候,明显感到它们在颤抖。
  ⑤红狐一路尾随着我们,凄凉地干嚎着,我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走,直到快进村时,它才站定,干嚎着望着我们。我的心一软,想放下狐崽,犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来,遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫,转头追上了爹。
  ⑥四只狐崽只有一个多月,还没断奶。它们通体雪白,只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天喂它们,间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧?我越来越喜欢这四只狐崽,常逗着它们玩。这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久,一个月光朗朗的半夜里,院中突然响起了长嗥声。我从熟睡中醒来,扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看,只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来,屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片。我跳下地,拉开门,红狐退到了院中,哀鸣着伏下前腿。我发现红狐已比那日见时瘦了许多,双目黯然无神,表情呆滞,眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我,母亲抱了四只狐崽,轻轻放到了大门外,红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们,消失在了茫茫的夜色中。
  ⑦很多年后,红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边,轻轻地触到了我的记忆,让我变得伤怀不已。我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享,但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了,它再也不会回来了…… (选自《中华散文》有删改)
1.文章第四段着意描写了狐崽“圆乎乎地蜷成一团像小绒球,亮亮的眼珠子像小星星一样,扑闪扑闪地望着我们”,“我用布衫襟子捧起它们的时候,明显感到它们在颤抖”,试分析这样写的作用。
___________________________________________________
2.根据情节发展,概述“我”对红狐态度的变化过程。
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3.文章有两处写到红狐“消失在了茫茫的夜色中”,这样写有什么深刻寓意?
___________________________________________________
4.透过“偷鸡贼,我今天非逮住你不可。我气恼地迈开小腿向狐追了过去。”你能看到“我”怎样的心理?
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5.文章结尾写道:“我曾经试着将那份感动讲给城市的一些朋友听,但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了,它再也不会回来了……”结合自身经历谈谈你对这句话的理解。
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颠涯ii1年前1
跳舞的苹果5577 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1.为下文埋下伏笔(或作铺垫与暗示)。“我”被狐崽被 捉后浑身颤抖的情形触动,为后文写“我”为红狐的母爱感动流泪和母亲放还狐崽埋下伏笔。
2.①红狐偷吃了原打算卖了给娃攒学费的老母鸡,“我”由此痛恨红狐。
  ②“我”遭遇红狐,抓狐崽,母狐哀鸣,“我”不为所动;
  ③我非常喜欢四只狐崽,人狐和谐相处;
  ④“我”被红狐的母爱深深感动,伤心流泪,生怕狼狗伤害红狐。
3.由于人类无休止的捕杀,狐对人类怀有深深的恐惧,人与动物、人与自然的对立和矛盾已十分突出;红狐在“茫茫夜色中”消失,乃至永不回来,有可能成为残酷的现实,这给人们敲响了警钟。
4.对红狐叼走我家的花母鸡气愤之极,更对红狐叼走我的学费感到愤慨。
5.①这是本文的传神之笔,饱含着作者巨大的哀痛和深刻的反省。
  ②在繁华都市中,与自然隔绝的现代人, 内心冷漠,人与自然关系逐渐恶化,令人忧虑。
  ③这个结尾饱含着作者对人与自然和谐共处的渴望。(意思对即可)
(2009•绵阳)在如图所示的食物网中有______条食物链,红狐与狼的关系是______和______,该图只表示了生
(2009•绵阳)在如图所示的食物网中有______条食物链,红狐与狼的关系是______和______,该图只表示了生态系统的部分成分,图中未表示出的生物成分是______.
anson09241年前1
风中一絮5 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者.

在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;图示中有四条食物链,分别是:草→鼠→臭鼬→红狐→狼;草→兔子→红狐→狼;草→兔子→狼;草→黄羊→狼;生态系统中的每一种生物都会受到其他生物的影响,生物与生物之间最常见的关系有捕食关系和竞争关系,分析图示可知:红狐既是狼的捕食对象,又与狼都以兔子为食,因此二者之间是捕食和竞争的关系;在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成如图所示:分析图示可知,图中只表示出了生态系统中生物部分的生产者和消费者,未表示出的生物成分是分解者.
故答案为:4;捕食;竞争;分解者

点评:
本题考点: 生态系统中的食物链和食物网.

考点点评: 食物链表示的是生产者和消费者之间的关系,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者,解答该类题时一定要注意.

给下面一段话加上标点符号。  一只小红狐跑过来 很亲热地说 嗨 小木偶 你的红背包真漂亮 让我背一下好吗 就背一下 我想
给下面一段话加上标点符号。
  一只小红狐跑过来 很亲热地说 嗨 小木偶 你的红背包真漂亮 让我背一下好吗 就背一下 我想看看这种红和我的毛色是不是相配
绿帽1年前1
bedlamite 共回答了15个问题 | 采纳率100%
,:“,!!?,?”
在如图所示的食物网中有______条食物链,红狐与狼的关系是______和______,该图只表示了生态系统的部分成分,
在如图所示的食物网中有______条食物链,红狐与狼的关系是______和______,该图只表示了生态系统的部分成分,图中表示出的生物成分是______.
找家的狸子1年前1
zear0219 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;图示中有四条食物链,分别是:草→鼠→臭鼬→红狐→狼;草→兔子→红狐→狼;草→兔子→狼;草→黄羊→狼;生态系统中的每一种生物都会受到其他生物的影响,生物与生物之间最常见的关系有捕食关系和竞争关系,分析图示可知:红狐既是狼的捕食对象,又与狼都以兔子为食,因此二者之间是捕食和竞争的关系;在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成如图所示:分析图示可知,图中只表示出了生态系统中生物部分的生产者和消费者.
故答案为:4;捕食;竞争;生产者和消费者
求老师解答:按照要求写句子.1 按照要求写句子.1.小红狐抢走了小木偶的背包.(改为“把”字句) ___________
求老师解答:按照要求写句子.1
按照要求写句子.
1.小红狐抢走了小木偶的背包.(改为“把”字句)
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小木偶的背包被小红狐抢走了.
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解题思路:兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链为:草→兔子→红狐→狼.据此作答.

由食物链为:草→兔子→红狐→狼,可得草是植物属于生产者,兔子和红狐都直接或间接以草为食,属于消费者,兔子直接以草为食,属于初级消费者,红狐以兔子为食属于次级消费者.食物链上的没一个环节叫做一个营养级,在“草→兔子→红狐”这个食物链中,草属于第一营养级,兔子属于第二营养级,红狐属于第三营养级,B正确.
故选:B.

点评:
本题考点: 生态系统的结构.

考点点评: 在此题中,学生容易出错的是:学生有时会把草看成是初级消费者,而忽略了草是生产者.

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故选:B

点评:
本题考点: 生态系统中的食物链和食物网.

考点点评: 在此题中,学生容易出错的是:学生有时会把草看成是初级消费者,而忽略了草是生产者.