()的藤条填形容词,要确切
骡拉尔奥迪哦2022-10-04 11:39:541条回答
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lmwtgggg 共回答了19个问题 |采纳率73.7%- 坚韧
身条极长
色泽光润
平滑,弹性 - 1年前
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缠绕三周到达树顶,请问这根藤有多长湖南幸运星gg1年前2 -
浙JA9527 共回答了19个问题
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指出下列复句的类型
两个虞侯虽只背些包裹,也气喘了行不上
闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景
杨志撇下藤条,拿起朴刀,赶入松林里来
不是我两个要慢走,其实热了行不动,因此落后偶家妞妞熊1年前2 -
fm83 共回答了8个问题
|采纳率75%两个虞侯虽只背些包裹,也气喘了行不上
——转折
闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景
——递进
杨志撇下藤条,拿起朴刀,赶入松林里来
——顺承（也叫承接）
不是我两个要慢走,（第2层）其实热了行不动,（第1层）因此落后
第1层：因果
第2层：并列1年前查看全部
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英语达人来
最近发现个问题啊.我们其实一直在用短语去解释很多英文单词.比如 cane 做及物动词的时候是 用藤条编制.的意思 而“用藤条编制.”却已经是个短语了,也就是说再翻译的时候 我不知不觉就多加了个方式状语.这种情况还很多.可我之前一直没意识到.这会对英语理解造成障碍吗?还有比如 cane做不及物动词,是“乘坐独木舟” 这一下子再翻译成中文 就多出个宾语“独木舟”了.发现一旦英文转化为中文,那么语法结构就完全变了.这会不会是读不懂英文的最根本原因,诸君有为这困惑过吗?qq2732892861年前3 -
123006 共回答了17个问题
|采纳率94.1%因为汉语讲求的是意合,因此形式上有时难免会稍微复杂一些,但是也不尽然,也有汉语简洁,翻译成英语很复杂的时候.如果楼主真的要求简洁,也可将cane翻译成”藤制“、”乘筏“,但是结构依旧未做改变,只是语言上稍微简洁精炼了些.但这完全不是读不懂英文的根本原因,毕竟是两种不同的语言,若翻译的简洁而准确也就罢了.因此,楼主不必担心.1年前查看全部
- 有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶求藤条的长!
有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶求藤条的长!
（枯树可以看成圆柱,树粗3尺指的是圆柱底面周长为3尺,1丈=10尺）gnn32131年前1 -
suckyou 共回答了23个问题
|采纳率82.6%把枯树看成圆柱,再把他的侧面打开,变成一个长方形（长3尺,宽20尺）,藤条缠绕7周到达树顶,那么就把树的长平均分成7段,也就是分成了7个相等的长方形（长3尺,宽20/7尺）,每个小长方形的对角线的长度,就是藤条绕一圈的长（假设为X）,则X^2=3^2+(20/7)^2,求出X的值,最后的总长度也就等于7X1年前查看全部
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秦娃 共回答了17个问题
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有一棵枯树枝立在地上,粗3尺,有一跟藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周后到达树顶,请问这条藤条有多长（枯树可看成圆柱,树粗3吃,指的是圆柱底面周长为3尺,1丈=10尺）hanbox1年前3
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xuke1588 共回答了21个问题
|采纳率90.5%把树表面裁开如图：设藤绕一周的长度为x,
则x²=3²+（20/7）²=841/49,
则x=29/7
藤的全长为（29/7）*7=29.
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我们古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上，树高2丈，粗3尺，有一根藤条从树根处缠绕而上，缠绕7周到达树顶，（如图）则这根藤条有 _________ 尺。（注：枯树可以看成圆柱；树粗3尺，指的是：圆柱底面周长为3尺，1丈=10尺）。 
110进攻1年前1 -
guolinda 共回答了13个问题
|采纳率84.6%291年前查看全部
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youngj1年前0 -
共回答了个问题
|采纳率
- 我们古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上，树高2丈，粗3尺，有一根藤条从树根处缠绕而上，缠绕7周到达树顶（如
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小虫yuanliang 共回答了24个问题
|采纳率95.8%解题思路：本题是一道古代数学题，由于树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕，我们可以按图的方法，转化为平面图形来解决．
∵树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕7周，可得到AC=3×7（尺），树高是20尺，
在Rt△ABC中，由勾股定理得，
AB2=BC2+AC2，
∵BC=20，AC=3×7=21，
∴AB2=202+212=841，
∴AB=29，
∴这根藤条有29尺．
答：这根藤条有29尺．点评：
本题考点： 勾股定理的应用．
考点点评： 能够把实际问题抽象成数学模型是此题的难点．1年前查看全部
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BLUEMAMI 共回答了16个问题
|采纳率87.5%解题思路：本题是一道古代数学题，由于树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕，我们可以按图的方法，转化为平面图形来解决．∵树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕7周，可得到AC=3×7（尺），树高是20尺，
在Rt△ABC中，由勾股定理得，
AB2=BC2+AC2，
∵BC=20，AC=3×7=21，
∴AB2=202+212=841，
∴AB=29，
∴这根藤条有29尺．
答：这根藤条有29尺．点评：
本题考点： 勾股定理的应用．
考点点评： 能够把实际问题抽象成数学模型是此题的难点．1年前查看全部
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万山红116 共回答了19个问题
|采纳率94.7%解题思路：本题是一道古代数学题，由于树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕，我们可以按图的方法，转化为平面图形来解决．∵树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕7周，可得到AC=3×7（尺），树高是20尺，
在Rt△ABC中，由勾股定理得，
AB2=BC2+AC2，
∵BC=20，AC=3×7=21，
∴AB2=202+212=841，
∴AB=29，
∴这根藤条有29尺．
答：这根藤条有29尺．点评：
本题考点： 勾股定理的应用．
考点点评： 能够把实际问题抽象成数学模型是此题的难点．1年前查看全部
- 我国古代数学中有这么一道题有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根条藤丛书根缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤条有多长?
我国古代数学中有这么一道题
有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根条藤丛书根缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤条有多长?【枯树可看成圆柱；树粗3尺,指的是：圆柱底面周长3尺,1丈=10尺】wangxiaobo_20081年前1 -
mu木鱼 共回答了19个问题
|采纳率89.5%我不会画图 就是说思路 这个题目可以简化成@@@@@将一个高20 尺 底部圆周长3尺 的圆柱形纸筒沿着螺旋形剪开 上边 起点A （D） 下边 终点B（C） 将会剪出一个平行四边形ABCD 此四边形 面积=20*3=60平方尺 短边长AD=BC=3尺 过A点做垂线AE, 这AE为 高 AE=20 尺 EB=3*7=21尺 求 AB=CD=? @@@@@@这样,问题就变得很简单了1年前查看全部
- 有一棵树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根缠绕
有一棵树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根缠绕
我国古代数学中有这样一道数学题：有一棵树直立地上,粗3尺,有一根藤条从树根缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤有多长?（注：枯树可以看成圆柱；树粗3尺,指的是：圆柱截面周长为3尺.1丈＝10尺） 同上,vanillahazelnut1年前1 -
babyleaf719 共回答了17个问题
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我们古代数学中有这样
我们古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶,（如图）则这根藤条有 _________ 尺.（注：枯树可以看成圆柱；树粗3尺,指的是：圆柱底面周长为3尺,1丈=10尺）. 
jil881年前1 -
可爱闹心 共回答了16个问题
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禅游 共回答了18个问题
|采纳率88.9%将这个藤整个展开.
发现:
实际上,是沿着周长走了7圈,共计21尺,同时沿着高走了20尺.而高和周长之间的关系是垂直的(侧面展开)
所以:
根据勾股定理
,这个藤的长度:根号(20*20+21*21)=根号841尺.1年前查看全部
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5影 共回答了22个问题
|采纳率95.5%解题思路：本题是一道古代数学题，由于树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕，我们可以按图的方法，转化为平面图形来解决．∵树可以近似看作圆柱，藤条绕树缠绕7周，可得到AC=3×7（尺），树高是20尺，
在Rt△ABC中，由勾股定理得，
AB2=BC2+AC2，
∵BC=20，AC=3×7=21，
∴AB2=202+212=841，
∴AB=29，
∴这根藤条有29尺．
答：这根藤条有29尺．点评：
本题考点： 勾股定理的应用．
考点点评： 能够把实际问题抽象成数学模型是此题的难点．1年前查看全部
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藤条沿着周长走了7圈 3*7=21尺
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针影 共回答了14个问题
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（答案是这么写的）
在Rt△ABC中,由勾股定理得,
AB2=BC2+AC2,
因为BC=20,AC=3×7=21,
所以AB2=202+212=841,
所以AB=29,
所以这根藤条有29尺．
答：这根藤条有29尺1年前查看全部
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谁能帮我看一下这句是不是病句?
世博会上,采用8524根藤条编织而成的西班牙馆的外墙,巧妙地融入了中国书法艺术（文化）——用藤条“绣”出一个个汉字,并拼成一首富有韵味的中国汉字.
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我国古代有这样一道数学题目：有一棵树（圆柱形）直立在地上,树高9米,粗4米,有一根藤条从树根缠绕而上,缠绕3圈到达树顶,如图,请问这根藤条有多长.
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低调的写个帖子 共回答了14个问题
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高压电的话 是可以导的
只不过由于树的电阻要比电线大得多
电流通过时会产生大量的热 就会把树烧焦了
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其实你将藤条整个展开
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又沿高走了20尺
勾股定理
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情声何来生cc难蔡 共回答了19个问题
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设斜拉长度为D：（20/7）^2+3^2=D^2
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我们古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上，树高2丈，粗3尺，有一根藤条从树根处缠绕而上，缠绕7周到达树顶（如图），请问这根藤条有多长（注：枯树可以看成圆柱；树粗3尺，指的是：圆柱底面周长为3尺，1丈=10尺）． 村桥原树似吾乡1年前0
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- 数学的勾股定理...我国古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到
数学的勾股定理...
我国古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤条有多长?
（注：枯树可以看成圆柱：树粗3尺,指的是：圆柱底面周长为3尺,1丈=10尺.）staryowl1年前1 -
哭泣的键盘 共回答了14个问题
|采纳率78.6%思路和楼上的一样,不同的是我看成由7个全等直角三角形而不是一个.
先截取藤绕一周,这时如果把这段树展开,加上藤,就可以看到一个直角三角形.（此过程楼主不明白可以自己卷个纸筒,绕一周的绳子,再拆开就明白了）树桩周长和这段树上是直角边,分别长3尺和20／7尺,而斜边为藤绕一周的长,运用勾股定理,算的藤长=√3²+（20／7）²=29／7
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