莫顿·亨特受益终生的经验,正是源于小时候的一次亲身历险,走一步,再走一步,铸就了他一生的成就.请你追溯自己的生活历程,截

1.不幸2.感悟3.经历4,.文字优美的语句
初中语文老师留

看看下面这个教案吧：《走一步,再走一步》
教学设计
感知内容
①导人
在师生问好后,我先给学生们讲了一个故事,以此导入新课.我讲道：“ 1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地.一个上尉飞行员接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务.他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有.第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行.升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要作的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到.就这样,他不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不须想更多的事.而且,还有后方的无线电支持.就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务,当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯一段经历的启示.同学们,你们想知道这个人是谁,经历的是怎样一件事吗?”
②默读文章
(过渡)要整体把握课文内容,理解中心意思,还要让学生养成默读习惯,有一定的速度,阅读现代文每分钟不少于500字.默读完课文,请学生复述课文内容.
大屏幕投影复述要点：时间、地点、人物、环境、故事过程.
[学法指导]
a．默读要求(时间、内容)
b．复述要求(时间、地点、人物、环境、情节)
学生讨论、交流、补充、评论(可小组交流,也可大班交流).教师引导学生复述课文内容时,要突出重点,给学生创造一个探究阅读的氛围,重点可放在“脱险”的过程.
合作探究
(过渡)以上复述故事情节,同学们了解了文章的大意,是写“我”童年一次“脱险”的经历.既是“脱险”,又是怎样脱险的呢?其中又蕴含什么生活哲理?作者是怎样说的?请同学们朗读课文最后一段,思考下面的问题.
大屏幕投影出示问题组：
a．“我”陷入怎样的险境?又是怎样脱险的?
b．这件小事给你哪些启示?
学生朗读课文后,四人小组讨论以上问题.
教师小结：从这篇课文中,可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.作者由一件小事,感悟到一个人生的哲理.这给我们一个启示,在生活中要善于感悟,善于感悟,人就会聪明起来.
体验反思
(过渡)同学们,学习了《走一步,再走一步》这篇文章后,请你联系自己的生活实际,谈谈感受.
大屏幕投影问题：
联系生活,说说自己在生活中是怎样战胜困难,实现理想的?
学生拿出准备的练笔,可小组交流,也可全班交流(只要学生联系自己,无论体会大小,教师都要鼓励).
[教师小结]居里夫人说过,“生活对于任何人都非易事”.大家在学习了《在山的那边》、《走一步,再走一步》两篇课文,给你留下什么思考呢?进入初中,这是人生路上的一个新的起点.要在新的起点上,追求美好的理想,就要面对无数困难.怎样面对无数困难,将是我们初中学习生活中,也是人生道路上的实际问题.希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去.希望“山的那边”永远召唤着你,“走一步,再走一步”,伴你到达理想的彼岸.
学生再次朗读《在山的那边》和《走一步,再走一步》的最后
拓展延伸
学习《走一步,再走一步》,还给你哪些启示呢?假如你是“我”,将怎么办?假如你是“我’’的同学,将怎么办?杰利与其他孩子有什么不同?父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是教“我”自己下来?
以上作业,请同学们在课间讨论交流,整理在练笔本上.

环境描写 渲染恐怖阴暗气氛，烘托“我”恐惧心理。（意思对即可）

有长有短阿~：长的
莫顿·亨特
莫顿·亨特,美国作家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.
1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地.作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务.他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有.
第二天,莫顿·亨特驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行.升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要作的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到.
就这样,莫顿·亨特不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不须想更多的事.而且,还有后方的无线电支持.
就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务.当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯一段经历的启示.一步又一步,终会达到自己的目的地.
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家,他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录.此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品.
短的：
莫顿·亨特,美国作家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家,他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录.此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品.

是记叙文

冒险、脱险的故事

莫顿·亨特
莫顿·亨特,美国作家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.
1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地.作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务.他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有.
第二天,莫顿·亨特驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行.升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要作的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到.
就这样,莫顿·亨特不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不须想更多的事.而且,还有后方的无线电支持.
就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务.当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯一段经历的启示.一步又一步,终会达到自己的目的地.
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家,他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录.此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品.

赛尔号莫顿在30级的时候有两个分支,一个是古利安,一个是隆米尔.
如果进化成古利安,就刷特攻和速度
如果进化成隆米尔,就刷特防（或特攻）+体力,这个是刷特攻还是特防根据性格来决定,如果是加特防的性格就刷特防,如果是加特攻的性格就刷特攻.

LZ可以参考自己的莫顿来选择进化什么

1.什么事情慢慢解决,2.把大困难分解为小困难,然后个个击破..

C

/

C

你写自己走夜路~!从图书馆回到家 要经过一条小路 我就这么写的~!95分 记住 一定要把小路写的很阴森 之后想到过了这条马路就到了前面的马路 （以此类推） （还要把时间写得很晚!） 应该能过~

父亲是一个教子有方的一个人.
他以安慰的语气对“我”说：“下来吧,孩子,晚饭做好了.”并不是说“快下来,在那儿危险!”这样说会让“我”更加惧怕.当自己的孩子在悬崖上进退两难的时候,父亲并不是立刻爬上去救“我”,而是教导我一步一步的走下去,因为父亲知道,如果他去救“我”,“我”永远也不能独立自主,克服困难的.这样我只会会依赖别人.虽然父亲知道我八年来一直有病,但是还是要我自己爬下悬崖.
父亲还很爱“我”.
他一步一步的教“我”怎么爬下悬崖,而且说得很详细,父亲怕说得有哪一处不对,自己的孩子便会一滑脚摔伤.从“听我的话”,“我”便照做了,这可以体会出父亲平时对“我”有多么的疼爱,所以“我”才这样的信任父亲.

D

他的父亲为了让儿子学会勇敢,不惜让他冒生命危险.而作者学会了“分解困难,成功并不遥远'’的道理

《悬崖上的一课》
《走一步,再走一步》
《假如我们原谅上帝》
《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》
《飞行日志》
《宇宙间》
《可怜的动物》
《痛击》
《心理学的故事》
好了这就是全部的了~~~

文章的哲理很简单,仅仅是走一步再走一步 有了这一次成功的经验,在今后面对困难时 便就有了信心去战胜一切 使绝望的人有了新的追求.不害怕它的艰辛.只要把大困难分解成小困难,一个个去解决你一定会达到胜利的终点