林德曼怎样测出塞达伯格湖的能量流动

（1）生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、散失三个过程．
（2）流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能；生态系统的能量流动是沿着营养结构食物链和食物网进行的．未被利用的能量就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一个营养级生物利用之外剩余的能量．
（3）能量的传递效率=该营养级生物同化量/上一营养级生物同化量×100%．据图分析可知：第一营养级同化量为464.6单位，第二营养级同化量为62.8单位，故传递效率约为62.8÷464.6=13.52%．
（4）生态系统中的物质是以有机物的形式传递的，能量是以化学能的学生流动的，最终通过呼吸作用以热能的形式散失到大气中．
（5）此生态系统中分解者的作用是分解动植物的遗传、排出物和残落物中的有机物为无机物．
故答案是：
（1）传递
（2）生产者固定的太阳能食物链、食物网（营养级）未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用
（3）13.52%
（4）化学能呼吸作用
（5）分解动植物的遗传、排出物和残落物中的有机物为无机物（强调有机物转变成无机物）

点评：
本题考点： 生态系统的功能．

考点点评： 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．

A、第一营养级到第二、第三营养级效率分别为，13.5%和20%，符合能量传递效率约为10～20%该生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律，A正确；
B、能量在第一、二营养级间的传递效率大约是13.5%，B正确；
C、“未利用”就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一个营养级生物利用之外剩余的能量，C错误；
D、流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 生态系统的功能．

考点点评： 本题考查物生态系统的能量流动的相关知识点，意在考查学生对所学知识能量流动的特点的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．