中吕 普天乐 江头秋行 依次是什么?

1、红杏枝头春意闹,此句用拟人手法,以闹字赋予红杏、枝头人之特性,又用实字闹写虚象春意,形象生动,色彩鲜明,春意盎然.
那个不去红尘闹,闹本指嬉戏,此指闯荡,表现了作者对红尘中人的鄙弃不屑之情.
2、修辞手法：
晨鸡初叫,昏鸦争噪.对偶,表现对“那个不去红尘闹”的肯定回答.
那个不去红尘闹?反问,突出作者鄙弃之情.
今日少年明日老.山,依旧好；人,憔悴了.对比手法（前一句还有夸张手法）,表现功名对红尘中人的残害.

张养浩
（1270-1329）
张养浩 ,字希孟,号云庄,济南人.官至礼部尚书.后来辞官归隐.其散曲主要是辞官后写的,集名《云庄休居自适小乐府》.现存小令一百六十一首,套曲两套,诗歌和散曲,表现出对下层人民的极大同情和爱护.

（1）初春。柳丝、莎茵、红杏
（2）表达了作者对自然风光的喜爱和对田园生活的向往。（结合具体内容进行概括）

小题1:这首元曲刻画出一个怀才不遇的失意者形象。（2分）主人公终年为功名忙碌奔波，直至白发年迈，却始终抑郁落拓、不能施展抱负。（3分）
小题2:①借景抒情，情景交融。“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。景物描写营造出一派萧索凄怆的氛围，烘托出作者的伤心怀抱。②虚实结合。“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难”化用李白《蜀道难》诗句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞、无人赏识的凄苦情状。③用典。“钓鱼子陵，思莼季鹰。笑我飘零”，在富春江垂钓的严子陵，见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张季鹰，都是历史上著名的“高士”。与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意，确实十分可笑。（每种手法3分，写出两种即可，答比喻、烘托、对照等，能自圆其说也可酌情给分。）


小题1:
试题分析：本题考查鉴赏元曲中的人物形象。鉴赏人物形象，要抓住曲中的“西风”、“落月”、“红叶”、“冷”等这几个意象。张可久是一个始终沉抑下僚、不能施展抱负的失意者，这首《普天乐·秋怀》就是他自觉岁月销磨而功名难遂的悲叹。“两字功名频看镜，不饶人白发星星。”主人公为功名忙碌奔波，直至白发年迈而仍旧飘零，怀才不遇。
小题2:
试题分析：本题考查鉴赏元曲中的表现手法。词曲中使用了多种表现手法：①借景抒情，情景交融（西风驿马，落月书灯）；②虚实结合（实写秋景，求取功名的道路艰难，是虚笔）；③用典（钓鱼子陵，思莼季鹰）；对比（曲子以“普天乐”为词牌，以“秋怀”为题，形成鲜明的对比，表达了作者一种矛盾而彷徨的情绪）。答出手法，然后依据文本具体分析。

（1）“筛”，是“用筛子过东西”的意思，它很好地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来，使画面活泼而富有生气。（另外，诗中暗藏了一个比喻：树林如筛。从比喻的角度去赏析，也可以。）
（2）作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景物与人物的描写及最后一句的议论，表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀。(意对即可)

小题1:①起转折、过渡作用。②由“酒圣诗豪”的登临转到“我”的登临；③由"天风海涛"的动态、壮美的画面转到“山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢”相对静态、优美的画面；④作者的情绪由高昂豪放转到平静舒展。（4分，意思相近、语言通顺即可）（答对两点即可得满分）
小题2:
①“供吟笑”三句是说，眼前又如此天地、风景可供“吟笑”，那我退休后一定来此居住，绝不等老僧的召唤，但眼下还“功名”未了，还要去奔波国事。②联系此曲可以看出，作者的思想感情比较复杂，既有志于功名事业，又向往宁静舒适的生活。（4分，每个要点2分。意思相近、语言通顺即可）


小题1:
试题分析：
这是一道语句作用题，这句话在曲中主要起到承上启下的过渡作用。
小题2:
试题分析：
这首作品主要表现了作者入世与出世，出仕与归隐的矛盾之情。

（1）答案：“筛”，是“用筛子过东西”的意思，它很好地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来，使画面活泼而富有生气。（另外，诗中暗藏了一个比喻：树林如筛。从比喻的角度去赏析，也可以。）
（2）答案：作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景物与人物的描写及最后一句的议论，表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀。

张可久
1280－1348?,字小山,庆元（今浙江鄞县）人.曾任典史等小吏,还做过昆山县的幕僚.仕途上不很得意.平生好遨游.足迹遍江南各地.晚年居杭州.有《功堤渔唱》、《小山北曲联乐府》等散曲集.今存小令八百多首,内容以表现闲逸情怀为主.

（1）“横”“环”二字不仅点明所咏之地是长安，而且把历代古都形势的险要、景色的壮丽全部烘托而出，使前后景色形成强烈的对比。（意对即可）（2）两首怀古小令都有怀古伤今的慨叹，但表达的思想却不完全相同。...

（1）“筛，是“用筛子过东西’’的意思，它很好地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来，使画面活泼而富有生气。
（2）作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景与人的描写及最后一句的议论，表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀。（意对即可）

雨潇潇一帘风劲,昏惨惨半点灯明,地炉无火拨残星.薄设设衾剩铁,孤另另枕如冰,我却是怎支吾今夜冷?
风雨潇潇,强风卷起了屋帘,（屋内）灯火昏暗,地炉里的火已经灭了,只能拨一拨残余的火星.薄衾冷胜铁、孤枕冷如冰,我该怎样才能支撑过今夜的冷?

（1）不同意。“数枝”与下文的“闹”相呼应，描绘了春天的热闹气氛。
（2）表达了作者对自然风光的喜爱和对田园生活的向往，流露出了归隐的愿望。（意对即可）

是,这曲为讽世之作.前三句从时间上,状写世人从早到晚,在热闹的名利场争逐；接着三句,从空间上,状世人不顾路遥水远,求取功名食禄.前者以“闹”为眼,后者以“尽”为神,极尽形容,对争名夺利者之憎之恶溢于言表.后几句,写追求功名之害,劝谕世人弃功名富贵等身外之物,归返自然.“山,依旧好；人,憔悴了”,意味深长,令人深思.

曲子以“普天乐”为词牌,以“秋怀”为题,形成鲜明的对比,表达了作者一种矛盾而彷徨的情绪.
此曲一开始就用了一个设问句“为谁忙?莫非命.”道出了作者自怨自艾之情,表面上说命运难改,其实正现出了作者心中的愤愤不平.“西风驿马,落月书灯.青天蜀道难,红叶吴江冷.”反思自己的前半生,诘问自己是否就是在瑟瑟秋风中奔波劳碌的驿马,不然,为何如此孤单寂寞?“西风”、“落月”、“红叶”、“冷”,这几个意象,形象地描绘了作者自己境遇的不幸,以一派凄伧的气氛烘托出主人公的伤心失意.“驿马”代指奔途,“书灯”暗示潜心学问,一年到头,日夜辛劳,孜孜以求,得到的却如李白、催明信所云,获取功名是“青天蜀道难”和“枫落吴江冷”的下场.
后两句以“两字功名”开题,自嘲自己,自甘飘零.无所适从,依违两难.以“笑“字转折,列举了子陵富江垂钓和季鹰思故乡莼菜、胪鱼脍两位“高士”的故事,显示出否定的态度,引人遐想.
小曲感情跌宕变化,文词工巧婉约,颇能显示“小山乐府”的艺术特色.

⑴宫调名　　红杏枝头春意闹一枝红杏出墙来　⑵这两首小令虽然描写的景物（春景—秋景）不同，但作者都通过对自然风光的描绘，对陶渊明生活的倾慕，抒发了一种不追求名利...