新舟中学某物理兴趣小组用如图1所示装置探究自由落体运动的规律,所用交流电频率为50Hz.

ttqdsql2022-10-04 11:39:541条回答

新舟中学某物理兴趣小组用如图1所示装置探究自由落体运动的规律,所用交流电频率为50Hz.
(1)下面是该小组实验时的操作步骤,正确的顺序为______
A.将铁架台放在水平桌面上,把打点计时器固定在铁架台上.
B.安放纸带
C.松开纸带让重锤带着纸带下落
D.接通电源
(2)该小组按上述步骤打出一条纸带,由于同学们很好奇,你争我抢,不慎将纸带撕碎,图2是纸带的两段碎片,他们用刻度尺测出相邻两点之间的距离,请你帮他们完成剩余的探究活动.

①根据纸带上的数据,自由落体运动实质上一种______运动,理由是______.
②根据实验数据计算,该重锤自由下落的加速度是______m/s2,这个加速度称为______
③实验得出的加速度______(选填大于、小于或等于)当地的重力加速度(取9.8m/s2),出现这种差异的原因可能是______(写出一种情况即可).

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
zhangwei567 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)首先是安装实验的器材,然后是接通电源,放开纸带,为了取得较好的实验效果,还要更换纸带,重复实验几次,最后是数据处理.
(2)根据相邻的相等时间内的位移之差为常数可以判断物体做匀加速直线运动,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,由于存在空气阻力和限位孔与纸带之间的阻力作用,算出的加速度会比实际重力加速度小.

(1)根据实验原理与操作步骤一一分析:
首先是安装实验的器材,包括:A、将打点计时器固定在铁架台上;B、安装纸带;然后是接通电源,最后放开纸带让重锤带着纸带下落,为了取得较好的实验效果,还要更换纸带,重复实验几次,最后是数据处理.所以实验的步骤是:ABDC
(2)①根据纸带数据可知,1.35cm-0.96cm=2.50cm-2.11cm=0.39cm,即相邻的相等时间内的位移之差为常数,所以物体做的是匀加速直线运动.
②根据△x=aT2可得:
a=
0.39×10−2
0.022=9.75m/s2,这个加速度称为重力加速度,
③实验得出的加速度小于当地的重力加速度,出现这种差异的原因可能是由于存在空气阻力和限位孔与纸带之间的阻力作用.
故答案为:(1)ABDC;(2)①匀加速直线;相邻的相等时间内的位移之差为常数;②9.75;重力加速度;③小于;存在空气阻力和限位孔与纸带之间的阻力作用.

点评:
本题考点: 测定匀变速直线运动的加速度.

考点点评: 正确解答实验问题的前提是明确实验原理,从实验原理出发进行分析所需实验器材、实验步骤、所测数据等,会起到事半功倍的效果.要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

1年前

相关推荐