直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步吗?为什么呢?

沫香绿茶2022-10-04 11:39:541条回答

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fewqq 共回答了23个问题 | 采纳率87%
因为直立行走把人类的双手解放了出来
人类才有机会去学会使用工具
而使用工具是人类也野兽最大的区别
1年前

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敢爱不敢恨 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和.总而言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则. 从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现. 从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法.是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法. 从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧.礼仪是塑造形象的重要手段.在社会活动中,交谈讲究礼仪可以使你变得文明;举止讲究礼仪可以使你变得高雅;穿着讲究礼仪可以使你变得大方;行为讲究礼仪可以使你变得美好……,只要讲究礼仪,事情都会做的恰到好处.总之一个人讲究礼仪,就可以使自己变得充满魅力.礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面.从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐 、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠 礼仪、文明交往等.在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为 礼貌.加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际 交往,告别不文明的言行.
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A.保持不动
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可是下部缠有铁丝,剪短上部会导致平均密度增加,无法判断密度是否比水大
chenshudi11年前1
jessin 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
要根据物体浮力与重力的关系判断:
分析方法如下:
直立漂浮时,浮力=重力.
当剪去露出的部分后,假设是保持不动,可知,重力减小(因为剪去一部分),而V排不变,说明浮力不变.
原来是浮力=重力,现在重力小了,而浮力不变,结果就是浮力大于重力.物体受到的浮力比重力大时,会上浮一些.
故选择C.
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CSAE1年前3
而司小时 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
树在墙上的影子高1.5m
如果没有墙,这一段影子在地面的长度设为x
则,0.8/1=x/1.5
所以,x=1.2m
所以如果没有墙,树在地面上的影子总长度为5.2+x=6.4米
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(2005•无锡)小红在建筑工地上看到简易吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力.回家后,她找来一根细绳和一根塑料直尺,仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,在A处挂一重物时,绳对手指以用杆对掌心均有作用力.对这两个作用力的方向判断完全正确的是(  )
A.
B.
C.
D.
迷茫的人1211年前1
zhiwei720 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:由于重力的方向竖直向下,所以绳子的拉力是沿绳子向上,又因为力的作用是相互的所以对手指的力沿手指斜向下;水平杆的作用力是沿水平方向指向手心的.

力的作用是相互的,所以手指受到的力沿绳子斜向下的;水平杆在拉力的作用下,手掌受到了水平称对它的力.
故选D.

点评:
本题考点: 力的示意图;力作用的相互性.

考点点评: 会准确对物体进行受力分析,并能够准确判断力的方向.

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abaz43211年前1
小虫-雨中 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
C

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一直立圆柱形容器,高0.2m,直径0.1m,顶部开启,底部有一面积为10-4m2的小孔,水以每秒 l.4 × 10-4 m3的快慢由水管自上面放人容器中.问容器内水面可上升
的高度?
海纳百川19771年前1
酌贪泉而 共回答了20个问题 | 采纳率90%
刚看这个题感觉很简单,想了想才发现不简单.首先,随着水位的变化底部压强会变化,这种变化会导致水从小孔流出速度不同.其次,从题目内容看可能会有一个水位高度的极值.如果流出的速度过快,水位永远不会上升,相反流出的速度过慢,水位直达容器顶端,这两种情况就没有什么意义了.所以,首先建立一个流入水量的函数,然后建立一个水位高度与底步压强的函数,再根据压强和流出水量建立函数.三个函数配合就可以得到结果.其中,还要考虑到水的表面张力.
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操场上有一棵树,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高,在阳光下他们测得一根长为1m的直立竹竿的影长是1.5m,此时,测得树的影长为16.5 m,则树高为______m.
ashen0001年前1
海鸠 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:在同一时刻物高和影长成正比,即在同一时刻的两个物体,影子,经过物体顶部的太阳光线三者构成的两个直角三角形相似.

∵[竹竿的高度/竹竿的影长=
树的高度
树的影长],
∴树的高度=[竹竿的高度/竹竿的影长]×树的影长=[1/1.5]×16.5=11(m)
故此题应该填11.

点评:
本题考点: 相似三角形的应用.

考点点评: 本题考查了相似三角形在测量高度时的应用,解题时关键是找出相似的三角形,然后根据对应边成比例列出方程,建立适当的数学模型来解决问题.

一物体从某一高度白由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如图所示,在A点,物体开始与弹簧接触,到B点时,物体速度为零,然后被
一物体从某一高度白由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如图所示,在A点,物体开始与弹簧接触,到B点时,物体速度为零,然后被弹回.在物体从A下降到B的过程中,下列说法中正确的是(  )
A. 物体的重力势能不断减小
B. 物体的机械能不断减小
C. 物体的动能不断变小
D. 弹簧的弹性势能的增加量,等于物体的重力势能的减少量
啥子咋子1年前3
myown11 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:动能的大小与物体的速度有关,知道速度的变化规律可以知道动能的变化规律;
重力势能与物体的高度有关,根据高度的变化来判断重力势能的变化;
弹簧的弹性势能看的是弹簧形变量的大小;
由外力做功与物体机械能变化的关系,可以判断机械能的变化.

首先分析一下,从A点接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短B点的过程中,物体的运动过程:
在物体刚接触弹簧的时候,弹簧的弹力小于物体的重力,合力向下,小球还是向下加速,
当弹簧的弹力和物体的重力相等时,小球的速度达到最大,之后弹力大于了重力,小球开始减速,直至减为零.
弹簧从压缩到最短B点到弹簧弹回原长A点的过程中,物体的运动过程:
弹簧压缩到最短时弹力最大,大于重力,合力方向向上,物体加速上升,当弹簧的弹力和物体的重力相等小球的速度达到最大,之后弹力小于重力,小球开始减速.
A、根据以上分析,物体从A下降到B的过程中,重力做正功,重力势能减小,A正确;
B、物体从A下降到B只有重力和弹力做功,物体与弹簧组成的系统机械能守恒,弹簧的机械能一直增加,且是由物体的机械能减少而来,故物体的机械能一直减少,B正确;
C、物体的速度先变大后变小,所以动能也是先变大后变小,故C错误;
D、到B点时,物体减少的重力势能完全转化为弹簧增加的弹性势能,故弹簧的弹性势能的增加量,等于物体的重力势能的减少量,D正确;
故选:ABD.

点评:
本题考点: 功能关系;重力势能.

考点点评: 首先要明确物体的整个的下落过程,知道在下降的过程中各物理量之间的关系,在对动能和势能的变化作出判断,需要学生较好的掌握基本知识.

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枕霞旧友1231年前1
honlang569 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
滑动摩擦力的公式是f=μF(压力)
B对地面、A均滑动.
B对A的摩擦力为f1=μ1G(A)
B对地面的摩擦力为f2=μ2G(A+B)
唯一不确定的是μ1与μ2
但是木块与木块之间的动摩擦因素,总比木块与地面之间的小吧.
某学校的教学楼前直立一块面积为0.7平方米的平面镜,当镜面向着这幢楼时,则这幢教学楼能在平面镜中成(  )
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A. 部分像,且像和镜的大小相等
B. 完整的像
C. 不能成像
D. 无法确定
kuxiaozhi1年前1
一点时间 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:平面镜成像的特点:所成的像是虚像;像和物体形状、大小相同;
像和物体各对应点的连线与平面镜垂直;像和物体各对应点到平面镜间距离相等.

因为平面镜在成像时,平面镜成等大正立的虚像,且像距与物距是相等的,
与镜子的大小是无关的,在教学楼前的平面镜仍然符合平面镜成像的特点,
故选B.

点评:
本题考点: 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.

考点点评: 本题主要考查的是平面镜成像特点的应用.

一个长方体容器的一个底面是一个边长为60厘米的正方形,容器里直立着一个高1米,底面边长15厘米的正方形的
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长方体铁块,这是容器的水深0.5米.如果把铁块取出,容器水深多少厘米
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sadfhbwaerhj 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
zxc857600583,你好:
原来容器的水深是:0.5米=50厘米
铁块在水中部分的体积是:15×15×50=11250(立方厘米)
把铁块取出,容器水深是:50-11250÷(60×60)=46.875(厘米)
玉米刮风后会倒伏,但一段时间后会恢复直立生长,书上说是光照影响,我觉得是重力影响,
coming4261年前1
mafol 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
所谓恢复直立生长,就是玉米植株两侧生长速度发生变化上侧生长变缓、下侧生长变慢
与植物的向光性是分不开的,重力应该也有一定的影响
但归根结底都是通过改变激素含量及分布来起作用的
一场大风将玉米吹倒 两天后玉米有部分恢复了直立生长 造成这一现象的外部因素主要是 A.单侧光 B.水分 C.
一场大风将玉米吹倒 两天后玉米有部分恢复了直立生长 造成这一现象的外部因素主要是 A.单侧光 B.水分 C.
重力 D.温度
选C
为什么不是单侧光呢
闲远山1年前1
stanleychen 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
在给定的四个答案中,只能选 C 重力.
这是因为,作为玉米苗(题干中未明确交待,但从题意上理解,应该是)幼茎尖的生长素和根尖的生长素在重力的作用下,都大量地(相对而言)分布到了靠地一面,而背地一面的分布就极少了.
就作物的幼根生长来讲,促进其生长的最适生长素浓度为10的负10次方,一旦到10的负8次方时,生长素就成为了抑制根生长的因素了;可是茎呢,生长素浓度从10的负10次方到10的负4次方的范围内都是促进生长.是故,被风吹倒的玉米,两天后,由于根在一定浓度的生长素调节下,靠地一侧生长素浓度大于10的负8次方,从而生长受到抑制,而背地一侧生长素浓度远小于10的负8次方因而生长受到促进,从而致使根出现向地性生长;而幼茎呢确是:靠地面一侧的生长素浓度远大于背地面一侧,从而使幼茎靠地面一侧的生长比背地面一侧快得多,出现所谓背地性生长.
正因为根的向地性生长和茎的背地性生长,才使被 一场大风吹倒的玉米,两天后有一部分恢复了直立生长.
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aasd702331年前1
无法凝聚 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:据题意可知,两根铁棒处于水下的长度是一样的,则其中一根水下长度占全长的1-[1/3]=[2/3],另一根水下长度占全长的1-[1/5]=[4/5],由此可知设两根铁棒水下长度为x厘米,据题意可得方程:x÷
2
3
+x÷
4
5
=33.解此方程即能求出水下长度是多少,进而求出两根铁棒的长度及它们的长度差.

设两根铁棒水下长度为x厘米,据题意可得方程:

2
3+x÷
4
5=33,
[3/2]x+[5/4x=33,

11
4x=33,
x=12;
则两根铁棒的长度之差为:
12÷
2
3]-12÷
4
5
=18-15,
=3(厘米);
答:两根铁棒的长度之差是3厘米.
故答案为:3.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 解答本题的关健是明确两根铁棒处于水下的长度是一样的,从而据题意列出等量关系式进行解答.

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当水深为10cm,当此时木块漂浮,则
F=G;排开水的体积V=0.81*10^-4m^3
h=13.5cm,但是水的深度只有10cm
综上所述,此时木块没有漂浮,对杯底有压力,所以
F=密度*排开水的体积=0.06N
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15×15×24÷(60×60-15×15)
=5400÷3375
=1.6(厘米)
24+1.6=25.6(厘米)
答:露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25.6厘米.

点评:
本题考点: 探索某些实物体积的测量方法;长方体和正方体的体积.

考点点评: 此题的关键是:铁块提起24厘米的同时水面也相应的降低了,所以露出水面的铁块上被水浸湿的部分长度包括提起来的24厘米和提起24厘米铁块后水面下降的高度之和.

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(2)由图可知,木块直立浮在水面上浸入水中的深度比横浮在水面上的深度大.然后根据p=ρgh判断水对木块底部的压强大小关系.

(1)漂浮的物体下表面受到的压力等于浮力;因为木块均处于漂浮状态,所受浮力等于重力,即:F=G,木块放法不同时,自身重力不变,所以木块受到水的浮力不变,即下表面所受到压力相等,即F1=F2
(2)液体产生的压强随深度的增加而增大;木块直立浮在水面上,底部距离水面的深度比横浮在水面上的深度大.由p=ρgh,可知,水对其底部压强:p1>p2
故选A.

点评:
本题考点: 压强大小比较;液体压强计算公式的应用.

考点点评: 本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式和漂浮条件的掌握和运用,利用好漂浮条件是本题的关键.

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92518 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
首先吧单位都化成米 即40cm等于0.4m 0.4/1等于4/x 求解x等于10m
一个圆柱形容器盛着水,从里面量直径是14厘米,水的高度是5又3分之2厘米把一个14厘米高的铁质实心圆锥直立在容器里,水的
一个圆柱形容器盛着水,从里面量直径是14厘米,水的高度是5又3分之2厘米把一个14厘米高的铁质实心圆锥直立在容器里,水的高度上升了3分之4厘米.求圆锥的底面直径.
happy_bean1年前2
HELEN蔡 共回答了10个问题 | 采纳率100%
我就说一下方法吧:
1.由直径和上升的高度求出圆锥的体积
2.再利用体积和高求出半径(要开方)
3.半径乘以2即为所求
富兰克林说过一句话:“空袋子难以直立”
富兰克林说过一句话:“空袋子难以直立”
(1)这句话蕴藏着什么道理?
(2)举出一个能证明这个道理的事例?
buguzhu1年前1
我就是欠扁 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
美国科学家富兰克林曾说:“空袋子难以直立”,法国科学家罗曼.罗兰也说:“财富是靠不住的,今日的富翁,说不定是明日的乞丐,唯有本身的学问、才干,才是真正的本钱”,中国古代教子名言中也谈到:“别人留给后代的是满斗黄金,我留给后代是只有一经”.这些话给我们表明了一个很重要的道理,就是要在激烈的社会竞争中生存和发展,惟有不断提高自己的本领.一个人要自强、自立,必须有丰富的知识.如果一个人没有知识,就会像一只没有装东西的空口袋一样,不能自立.
A、B两棒均长1m,A棒悬挂于天花板上,B棒与A棒在一条竖直线上,直立在地面,A棒的下端与B棒的上端之间相距20m,某时
A、B两棒均长1m,A棒悬挂于天花板上,B棒与A棒在一条竖直线上,直立在地面,A棒的下端与B棒的上端之间相距20m,某时刻烧断悬挂A棒的绳子,同时将B棒以v0=20m/s的初速度竖直上抛,若空气阻力可忽略不计,且取g=10m/s^2,试求:
x051)A、B两棒出发后何时相遇?
x05 (2) A、B两棒相遇后,交错而过需用多少时间?
答案是(1)1s (2)0.1s.
我第一问还算清楚,第二问就比较糊涂了,
laurenceshaw1年前2
pfl810923 共回答了18个问题 | 采纳率100%
(1)设经过时间t1两棒相遇.
A棒下落位移hA=1/2gt1^2
B棒上升的位移hB=v0t1-1/2gt1^2,hA+hB=L
解以上各式得t1=L/v0=20 m/20 m/s=1 s.
即从开始运动经1 s两棒相遇.
(2)从抛出到交错而过所用的时间设为t2,则有
1/2gt2^2+v0t2-1/2gt2^2=L+2
解得t2=(L+2)/v0=22 m/20 m/s=1.1 s
A、B两棒相遇后,交错而过需时间Δt=t2-t1=0.1 s.
把3米长的竹竿直立在地面上,测得影长1.2米,同时测得一根旗杆的影长为4.8米,求旗杆的高是多少米?
bina10201年前5
瓦罐 共回答了22个问题 | 采纳率72.7%
解题思路:根据题意知道,物体的长度和它的影子的长度的比值一定,即物体的长度和它的影子的长度的成正比例,由此列式解答即可.

设旗杆的高是x米.
3:1.2=x:4.8
1.2x=3×4.8
x=12;
答:旗杆的高是12米.

点评:
本题考点: 比例的应用.

考点点评: 解答此题的关键是,先判断题中的两种相关联的量成何比例,然后找准对应量,列式解答即.

把一根1.2米长的竹竿直立在旗杆旁的地上,量得它的影长是1m,同时量得旗杆的影长是6m.旗杆高多少米
zzhhff1年前3
renming333 共回答了15个问题 | 采纳率80%
高=6÷1×1.2=7.2米
下列不属于观点的是 [ ] A.“露西”少女可能采取直立行走
下列不属于观点的是
[ ]
A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式
B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力
C.在东非的大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石
D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
倚雪无梦1年前1
珠江美 共回答了14个问题 | 采纳率100%
C
电线杆在阳光照射下,影长5.6米.一位身高2米的人直立时影长是1.5米,那么电线杆的长度是.
电线杆在阳光照射下,影长5.6米.一位身高2米的人直立时影长是1.5米,那么电线杆的长度是.
 
dueiiwyyqq1年前1
lcjfy 共回答了17个问题 | 采纳率100%
2:1.5=x:5.6 x=7.5米
我们说元谋人已经是人了,最主要的根据是(   ) A.会直立行走 B.会制造工具 C.会自己的语言 D.会使用工具
我们说元谋人已经是人了,最主要的根据是()
A.会直立行走 B.会制造工具
C.会自己的语言 D.会使用工具
孤独的人并不可耻1年前1
xuman12 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
B

本题考查的是元谋人的史实。我们说元谋人已经是人了,最主要的根据是元谋人会制造工具,故选B。
我们古代数学中有这样一道数学题:有一棵枯树直立在地上,树高2丈,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶(如
我们古代数学中有这样一道数学题:有一棵枯树直立在地上,树高2丈,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶(如图),请问这根藤条有多长(注:枯树可以看成圆柱;树粗3尺,指的是:圆柱底面周长为3尺,1丈=10尺).
村桥原树似吾乡1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
下列叙述中不正确的是(  )A.人类的进化过程通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段B.在人类的进化过程中,劳动是
下列叙述中不正确的是(  )
A.人类的进化过程通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段
B.在人类的进化过程中,劳动是一个重要因素
C.人类在短暂的进化过程中,从被动求生的弱者变成能够主动改造环境的强者
D.南方古猿只能使用天然工具,但不能制造工具
zhengxue121年前1
漓江鱼 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:人类的进化过程是极其漫长的.

早期人类在使用天然工具的过程中,逐渐学会了制造工具,随着制造的工具越来越复杂,它们的大脑也越来越发达、脑容量增加,并在群体生活中产生了语言,逐渐发展成现代的人类社会.工具的制造和使用促进了脑的发展,而脑的发展又提高了他们制造工具的能力;他们用火烤制食物,从而改善了身体的营养,有利于脑的发育,大大增强了他们在自然界中生存能力;语言的产生,使得相互之间能更好的交流与合作.在人类的进化过程中,劳动是一个重要因素.劳动使人类的身体得到协调发展,最终演变成自然界的强者.
故选:C

点评:
本题考点: 人类的起源和进化;在人类发展和进化中的重大事件.

考点点评: 这部分内容是考试的重点,要理解和掌握,注意答题要灵活.

如图所示,一小球自空中自由落下,与正下方的直立轻质弹簧接触,直至速度为零的过程中,关于小球运动状态的下列几种描述中,正确
如图所示,一小球自空中自由落下,与正下方的直立轻质弹簧接触,直至速度为零的过程中,关于小球运动状态的下列几种描述中,正确的是(  )
A. 接触后,小球作减速运动,加速度的绝对值越来越大,速度越来越小,最后等于零
B. 接触后,小球先做加速运动,后做减速运动,其速度先增加后减小直到为零
C. 接触后,速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处,加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处
D. 小球速度最大的地方是刚好与弹簧接触的地方
前生今世1年前3
凸凹不平 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:小球自由落下,接触弹簧时有竖直向下的速度,接触弹簧后,弹簧被压缩,弹簧的弹力随着压缩的长度的增大而增大.以小球为研究对象,开始阶段,弹力小于重力,合力竖直向下,与速度方向相同,小球做加速运动,合力减小;当弹力大于重力后,合力竖直向上,小球做减速运动,合力增大.

AB、小球与弹簧接触后,开始重力大于弹力,加速度向下,做加速运动,加速度减小.当加速度减小到零以后,弹力大于重力,加速度向上,做减速运动到零.故A错误,B正确.
CD、当速度为零,弹簧压缩到最低点,此时合力不为零,加速度不为零.小球先做加速运动再做减速运动,当加速度为零,即重力与弹簧弹力相等时,速度最大故C错误,D也错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 动能和势能的相互转化;牛顿第二定律;功能关系.

考点点评: 含有弹簧的问题,是高考的热点.关键在于分析小球的受力情况,来确定小球的运动情况,抓住弹力是变化的这一特点.不能简单认为小球一接触弹簧就做减速运动.

把1.5米长的竹竿直立在地上,量得它的影长是1.2米,同一时刻同一地点,量得一个烟囱的影长是12.6米烟囱实
把1.5米长的竹竿直立在地上,量得它的影长是1.2米,同一时刻同一地点,量得一个烟囱的影长是12.6米烟囱实
这个烟囱的实际高度是多少米啊?
fcxhrw1年前3
purelive 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
x:12.6=1.5:1.2
x=1.5*12.6/1.2=15.75
这个烟囱的实际高度是15.75米
把橡皮泥塞入笔帽底部,使笔帽直立在水中用手挤压瓶子会发生什么现象?松开手会发生什么现象?
别叫得1年前2
jiuyueguizi 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
笔帽直立在水中分3种情况:
1、浮在水面.笔帽将随水面的起伏而起伏.
2、悬浮水中.笔帽将随周围水的上下而上下.
3、沉到水底.笔帽将不随水的上下影响.
盆栽的肾蕨,其地面上直立生长的部分是
rebort1234561年前1
jepippo 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
叶序 也就是一整张叶片 它的茎 在地下
(1)如图①所示,AB和DE是直立在地面上的两根木杆,BC是AB在太阳光下的投影,请你在图中画出此时木杆DE的影子(用线
(1)如图①所示,AB和DE是直立在地面上的两根木杆,BC是AB在太阳光下的投影,请你在图中画出此时木杆DE的影子(用线段EF表示);
(2)图②是直立在地面上的两根木杆及它们在灯光下的影子,请你在图中画出光源的位置(用点O表示).
四十以后1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
数学的勾股定理...我国古代数学中有这样一道数学题:有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到
数学的勾股定理...
我国古代数学中有这样一道数学题:有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤条有多长?
(注:枯树可以看成圆柱:树粗3尺,指的是:圆柱底面周长为3尺,1丈=10尺.)
staryowl1年前1
哭泣的键盘 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
思路和楼上的一样,不同的是我看成由7个全等直角三角形而不是一个.
先截取藤绕一周,这时如果把这段树展开,加上藤,就可以看到一个直角三角形.(此过程楼主不明白可以自己卷个纸筒,绕一周的绳子,再拆开就明白了)树桩周长和这段树上是直角边,分别长3尺和20/7尺,而斜边为藤绕一周的长,运用勾股定理,算的藤长=√3²+(20/7)²=29/7
因为藤绕了7周,所以藤长为29尺.
第三章 光的直线传播有一电线杆在太阳的照射下测得其影子长为8m,另一位身高1.7m的人直立时测得其影子的长度为2m,则该
第三章 光的直线传播
有一电线杆在太阳的照射下测得其影子长为8m,另一位身高1.7m的人直立时测得其影子的长度为2m,则该电线杆的高度为多少米
bearblue1年前1
全民健康文化节 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
设电线高为S,1.7/2=S/8,解得,S=6.8m
在同一时刻,所有物体的实际长度与影长之比想等!
某校的旗杆高6米,在阳光照射下,影长1.5米,直立在旗杆边的人,影子长为0.45米,问此人
某校的旗杆高6米,在阳光照射下,影长1.5米,直立在旗杆边的人,影子长为0.45米,问此人
实际身高为多少?
新usr1年前5
超人归来121 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
1.8m.
设此人实际身高为x米
6/1.5 = x/0.45
x=1.8
答:实际身高为1.8米
在一段细木棍的一端缠绕几圈铁丝,使它能直立浮在水中,并有一段露出水面.如果用剪刀将露出水面的部分剪去,则剩下的部分将(
在一段细木棍的一端缠绕几圈铁丝,使它能直立浮在水中,并有一段露出水面.如果用剪刀将露出水面的部分剪去,则剩下的部分将(  )
A. 下沉到水底
B. 下沉,但悬浮在水中
C. 上浮
D. 不下沉也不上浮,断面仍与水面相齐
我爱雪人1年前2
游客5289 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:下端缠有细铁丝的木棍,静止时处于漂浮状态,受到的浮力和自身的重力相等;当把它露出水面的部分截去时,瞬时受到的浮力不变,但受到的重力减小,比较受到的浮力和重力即可得出答案.

下端缠有细铁丝的木棍,直立浮在水中时,受到的浮力和自身的重力相等;
当把它露出水面的部分截去后,瞬时排开液体的体积不变,受到的浮力不变,
但此时下端缠有细铁丝木棍的重力减小,即此时受到的浮力大于自身的重力,故剩余部分将上浮.
故选C.

点评:
本题考点: 物体的浮沉条件及其应用.

考点点评: 本题考查了物体浮沉条件的应用,关键是会分析把它露出水面的部分截去瞬间受到的浮力与重力之间的关系.

当太阳之仰角为30度时,一直立竹竿之影子长5米,求竹竿之高度
当太阳之仰角为30度时,一直立竹竿之影子长5米,求竹竿之高度
这个我也没有图
fbi11251年前0
共回答了个问题 | 采纳率
一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正方形,容器里直立着一个高1米,底面边长为15厘米的长方体铁块,这时容器里的水
一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正方形,容器里直立着一个高1米,底面边长为15厘米的长方体铁块,这时容器里的水深为0.5米.现在把铁块轻轻地向上提起24厘米,那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?
ivy1975091年前1
alsky216 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:因为露出水面的铁块上被水浸湿的部分长度包括提起来的24厘米和提起24厘米铁块后水面下降的高度之和,因为下降的水的体积等于提起的24厘米的长方体的体积,所以先根据长方体体积=长×宽×高求出高为24厘米的铁块的体积,再除以铁块还在水中时长方体容器的底面积(60×60-15×15)就可以求出下降的水的高度,再加上24即可解答.

15×15×24÷(60×60-15×15)
=5400÷3375
=1.6(厘米)
24+1.6=25.6(厘米)
答:露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25.6厘米.

点评:
本题考点: 探索某些实物体积的测量方法;长方体和正方体的体积.

考点点评: 此题的关键是:铁块提起24厘米的同时水面也相应的降低了,所以露出水面的铁块上被水浸湿的部分长度包括提起来的24厘米和提起24厘米铁块后水面下降的高度之和.

促使一部分古猿直立行走的直接原因是什么?
轻飘过1961年前1
spectacular 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
他想站起来走了