相关变率的几道数学题,数学中有几道相关变率的题不会了,解决的对的,我会另外追加分的.](1).水从一个圆锥体容器中以每分

统计学十个基本概念：总体、样本、变量、资料、误差、频率、概率、抽样、同质、变异计量资料统计描述指标十个：算数均数、几何均数、中位数、百分位数、极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数、正态分布统计图...

由已知,α4 与 α1、α2 线性相关,而 α1、α2 线性无关,
所以存在实数k1、k2 使 α4=k1α1+k2α2 ,------------（1）
同理,有 α4=λ1α2+λ2α3,----------------（2）
α4=μ1α1+μ2α3,-------------------（3）
（1）-（2）得 k1α1+(k2-λ1)α2+(-λ2)α3=0 ,
（2）-（3）得 (-μ1)α1+λ1α2+(λ2-μ2)α3=0 ,
因为 α1、α2、α3线性无关,所以 0 向量的表示唯一,
由此得 k1= -μ1=0 ,k2-λ1=λ1=0 ,-λ2=λ2-μ2=0 ,
解得 k1=k2=λ1=λ2=μ1=μ2=0 ,
也就是 α4=0 .

1.智者千虑,必有一失; 愚者千虑,必有一得.（智者千虑,必有一失 ）
2.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?（ 不亦乐乎）
3.业精于勤,而荒于嬉； 行成于思,而毁于随.（业精于勤 ）
4.天时不如地利,地利不如人和.（天时地利 ）
5.尺有所短,寸有所长.物有所不足,智有所不明.（尺短寸长 ）

一次,孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼,他不时向人询问,差不多每件事都问到了.有人在背后嘲笑他,说他不懂礼仪,什么都要问.孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事,问个明白,这正是我要求知礼的表现啊.” 那时,卫国有个大夫叫孔圉（音yu）,虚心好学,为人正直.当时社会有个习惯,在最高统治者或其他有地位的人死后,给他另起一个称号,叫谥（音shi）号.按照这个习俗,孔圉死后,授于他的谥号为“文”,所以后来人们又称他为孔文子.孔子的学生子贡有些不服气,他认为孔圉也有不足的地方,于是就去问孔子：“老师,孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?” 孔子回答：“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也.”意思是说孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以可以用“文”字作为他的谥号.孔子的这句话,引出了“不耻下问”这个成语.后来人们常用它来比喻向地位和学问不如自己的人请教；或形容谦虚、好学,不自以为是.

A、铁轨下面铺枕木，即通过增大接触面积而减小压强，故符合题意；
B、推土机的铲子比较薄，即通过减小受力面积增大压强，故不符合题意；
C、破窗锤的锤头比较尖，即通过减小受力面积增大压强，故不符合题意．
D、篆刻刀的刀刃很薄，即通过减小受力面积增大压强，故不符合题意．
故选A．

（我要感谢）课本，她带给我翰墨书香，带给我许多做人的华章；（我要感谢）课桌，她任劳任怨，给我的学习带来方便。（答案不唯一）

一个力的作用与另外几个力同时作用的效果一样时,这个力就是那几个力的合力.
相关知识:
力的分解
共点力合成的平行四边形法则
正交分解法
三角函数

(1)XY 人
(2)①．BbX ^R X ^r BbX ^R Y ②．BX ^R 、BY、bX ^R 、bY 1:1:1:1
(3)雄性黄翅×雌性灰翅 雄性灰翅×雌性黄翅
推断和结论：如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现型都与性别无关(同一性状在雌雄个体中所占的比例相同)，则说明这对等位基因位于常染色体上。如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现型与性别无关，而另一组与性别有关(一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同，而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同)，则说明这对等位基因位于X染色体上。
(4)方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构。若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失引起的
方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1:1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2:1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的

解题思路：在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，要控制好无关变量．由于每天的不同时间，温度等因素不同，容易产生误差．杂菌能影响酵母菌的生长，所以要进行灭菌处理．培养后期的培养液中，酵母菌由于大量繁殖，数目太多，不易计数，所以应稀释．酵母菌是兼性厌氧型生物，在培养液中分布不均匀，所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

A、应在每天的同一时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数，A错误；
B、培养液和培养用具的灭菌处理是为了避免杂菌对酵母菌生长的影响，B正确；
C、由于培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数，C正确；
D、吸取培养液前轻轻震荡，目的是使菌体在培养液中分布均匀，以便计数准确，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 探究培养液中酵母种群数量的动态变化．

考点点评： 本题考查培养液中酵母菌种群数量的变化的实验，意在考查学生能否独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

李固——卢俊义
陆虞候——林冲
蒋门神—— 武松
卢俊义—— 解珍

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打了个底稿给你.意思基本上全了,其它供你参考,修改.

（1）
证明：过点P作PE⊥OA交OA的延长线于E,PF⊥OB于F
∵PE⊥OA,PF⊥OB
∴∠AEP＝∠BFP＝90
∵∠2+∠FBP＝180,∠1+∠2＝180
∴∠FBP＝∠1
∵PA＝PB
∴△PAE≌△PBF （AAS）
∴PE＝PF
∴OP平分∠AOB
（2）
证明：
∵在△ABC中,BD＝DC,
∴∠DBC=∠DCB
∵∠1＝∠2
∴∠DBC+∠1=∠DCB+∠2
∴∠ABC=∠ACB
∴AB=AC
在△ABD和△ACD中
AB=AC,
∠1＝∠2,
BD＝DC
∴△ABD≌△ACD(SAS)
∴∠BAD＝∠CAD
∴AD平分∠BAC

解题思路：（1）根据购树的总费用=买A种树的费用+买B种树的费用，化简后便可得出y与x的函数关系式；
（2）根据（1）得到的关系式，然后将所求的条件代入其中，然后判断出购买A种树的数量；
（3）先用A种树的成活的数量+B种树的成活的数量≥树的总量×平均成活率来判断出x的取值，然后根据函数的性质判断出最佳的方案．

（1）y=80x+100（900-x）
=-20x+90000（0≤x≤900且为整数）；
（2）由题意得：-20x+90000≤82000，
解得：x≥400，
又因为计划购买A，B两种风景树共900棵，
所以x≤900，
即购A种树为：400≤x≤900且为整数．
（3）92%x+98%（900-x）≥94%×900
92x+98×900-98x≥94×900
-6x≥-4×900
x≤600
∵y=-20x+90000随x的增大而减小．
∴当x=600时，购树费用最低为y=-20×600+90000=78000（元）．
当x=600时，900-x=300，
∴此时应购A种树600棵，B种树300棵．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题主要考查用待定系数法求一次函数关系式，并会用一次函数研究实际问题．注意根据自变量的取值范围来判断所要求的解．

《成长道路上的曙光》,《成长别烦恼》,《爱,成长》,《让…陪伴我的成长》

这属于数学知识.对于最简单辅助方程F(s)=s^(4)＋as^(2)＋b=0.取s^(2)=t,可以推之.若t为实数,当t>0,就是这里的符号相反的实根,当t_

潜移默化 近朱者赤,近墨者黑

《赏牡丹》这首诗借赏牡丹抒发表达了当时人们对牡丹的喜爱和尊宠.
《爱莲说》以托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写和赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶.

答案是A
b项 基因治疗没有去掉细胞中的致病基因
c项 不能同时能表现出双亲各个基因的性状 基因复杂 现在技术达不到
d项
植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性；动物细胞培养的理论基础细胞增殖

C.财务分析

你好,我是田老师,这两道题可以这样选择
字典：工具书{ C } A椅子：座位 B：毛巾：日用品 C：钢笔：学习用具 D：美术：艺术
火车：车厢{ D } A：花朵：花盆 B：汽车：司机 C：手杖：手 D眼镜：镜片
分析:这两题都是民属于:"从属"关系.
第一题,字典属于工具书的一种,那么C中钢笔属于学习用具
第二题,车厢民从属于火车的,那么D中镜片当然也是从属于眼镜的.

1．给加粗的字注音.（括号中的）
（1）吴广者,阳夏人也（者）_____ （2）陈胜、吴广皆次当行（行）____
（3）扶苏以数谏故（谏 ）_____ （4）乃丹书帛日“陈胜王”（王）_____
（5）又间令吴广之次所旁丛祠中（间 ）_____
（6）为坛而盟（ 为）______
（7）发闾左适戍渔阳（戍 ）____ （8）尉果笞广（笞 ）_____
2．解释下列句中加粗的词.(同上)
（1）辍耕之垄上（之 ）_____ （2）怅恨久之（恨 ）______
（3）会天大雨（会 ）______ （4）今亡亦死（亡 ）_______
（5）等死,死国可乎（ 第二个死）_______ （6）楚人怜之（ 怜）______
（7）比至陈（ 比）_______ （8）又间令吴广之次所旁丛祠中（ 间）_______
（9）皆刑其长吏（刑 ）______ （10）为天下唱（唱 ）_______
（11）愤恚尉（ 恚）_____ （12）陈胜、吴广喜,念鬼（念 ）______
3．翻译下列句子.
（1）辍耕之垄上,怅恨久之.
（2）今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
___________________________________________________________
（3）扶苏以数谏故,上使外将兵.
___________________________________________________________
（4）籍第令毋斩,而戍死者固十六七.
___________________________________________________________
（5）王侯将相宁有种乎?
___________________________________________________________
（6）置人所罾鱼腹中.
___________________________________________________________

解题思路：脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D．细胞中多糖的单体都是葡萄糖．糖类和脂肪的组成元素都是C、H、O．

A、磷脂是组成生物膜的基本骨架，细胞膜上还有糖脂、胆固醇等脂质，A正确；
B、淀粉、纤维素、糖原等组成的单体都是葡萄糖，B正确；
C、淀粉和脂肪水解终产物是前者是葡萄糖，后者是甘油和脂肪酸，二氧化碳和水是他们氧化的终产生而不是水解的终产物，C错误；
D、由于脂肪中C、H的含量较高，相同质量下糖类和脂肪在彻底氧化分解，脂肪耗氧量多，糖类耗氧量少，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．

考点点评： 本题考查糖类和脂质的作用，要求学生识记糖类和脂质的作用和功能．

1+x)^2n=(1+x)^n(1+x)^n
展开式(1+x)^2n中含x^n项系数为：
C(2n,n)
而右边的展开式中含x^n项的系数为：
C(n,0)*C(n,n)+C(n,1)*C(n,n-1)+,+C(n,n)*C(n,0)
即：
累和C(n,i)*C(n,n-i)=C(2n,n)

齐威王 一鸣惊人

X^3+6X^2+12X+8
=X^3+2X^2+4X^2+8x+4x+8
=x^2(x+2)+4x(x+2)+4(x+2)
=(x^2+4x+4)(x+2)
=(x+2)²(x+2)
=(x+2)³
4X^2-1
=(2x+1)(2x-1)
8X^3+27
=(2x)³+3³
=(2x+3)(4x²-6x+9)

我记得一年级好像木有估算题.
不知道楼主说的估算是 用“≈”符号来表示结果还是不经过严密的计算.
但是我说.估算其实题目是估算.你说有多少人真正是去估算的?你不严密算那扣分了值得吗?
我想LZ可能想说的是第二种把.
“≈”符号是 4年级 3或 5年级才接触
而且估算的话设计到了“小数”.我想.LZ想表达的绝对不是这样吧?
如果是的话那么 就用“四舍五入”方法.
如果要讲的话.你觉得2年级学生会知道“小数”这个概念莫?不会赛.最多给他们讲下经过大脑快速估计出接近答案的数值

a和b当然是反比例了.

岱宗夫如何,齐鲁青未了.（泰山）
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回 （李白《将进酒》）
夫子何为者,栖栖一代中.地犹鄹氏邑,宅即鲁王宫.叹凤嗟身否,伤麟怨道穷.今看两楹奠,当与梦时同.（孔子）

延续性动词表示能够延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久影响.如：learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等.
延续性动词的用法特征
1.延续性动词可以用于现在完成时,其完成时态可与表示"段时间"的状语连用.表示"段时间"的短语有：for two years,during the past three years,since last year,how long等.如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了.
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用.如：It rained at eight yesterday morning.(误) rain为延续性动词,而at eight表示"点时间",前后显然矛盾.如果用延续性动词表示一瞬间的动作,可以借助come,begin,get等终止性动词来表示.上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.
瞬间动词,也叫终止性、结束性动词.表示动作的结果,或表示短暂性、一次性的动作.如：close,leave,buy,join,become,begin,fall(掉下),fall ill(病倒),get to(know),come,go,see,hear,hear from,catch a cold等.这类动词可以用于完成时,但在一般情况下,不能加上表示一段时间的状语或疑问词,
但是在否定句中,瞬间动词也可以和表示一段时间的状语、连词连用,它的含义是好长时间没进行这个动作了,没进行此动作的状态就可以延续.

闻鸡起舞----(祖狄)
乐不思蜀----(刘禅)
负荆请罪----(廉颇)
手不释卷----(汉光武帝)
人木三分----(王羲之)
纸上谈兵----(赵括)

你想问什么?
我感觉不合理
水吸收的热量：Q=cmt 即4.2*1000*2*20=168000J
电表走了;(150/2000)*1000*3600=27000J
相差比较大

圆的基本性质有：
　　1.圆是轴对称图形,也是中心对称图形．对称轴是任何一条直径所在的直线,对称中心是它的圆心,并且具有绕其圆心旋转的不变性．
　　2.直径所对的圆周角是直角．
　　3.垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧．
　　4.在同圆或等圆中,两个圆心角和它所对的两条弧、两条弦以及两个弦心距这四组量中,如果其中一组量相等,则其它三组量也都分别相等．
　　5.如果弦长为2a,圆的半径为R,那么弦心距d为．
割线定理：从圆外一点P引两条割线与圆分别交于A.B.C.D 则有 PA·PB=PC·PD,当PA=PB,即直线AB重合,即PA切线是得到切线定理PA^2=PC*PD
证明：（令A在P.B之间,C在P.D之间）因为ABCD为圆内接四边形,所以角CAB+角CDB=180度,又角CAB+角PAC=180度,所以角PAC=角CDB,又角APC公共,所以三角形APC与三角形DPB相似,所以PA/PD=PC/PB,所以PA*PB=PC*PD
切线的判定和性质
切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
几何语言：∵l ⊥OA,点A在⊙O上
∴直线l是⊙O的切线（切线判定定理）
切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点半径
几何语言：∵OA是⊙O的半径,直线l切⊙O于点A
∴l ⊥OA（切线性质定理）
推论1 经过圆心且垂直于切线的直径必经过切点
推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心
切线长定理
定理 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角
几何语言：∵弦PB、PD切⊙O于A、C两点
∴PA=PC,∠APO=∠CPO（切线长定理）
弦切角
弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角
几何语言：∵∠BCN所夹的是 ,∠A所对的是
∴∠BCN=∠A
推论 如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等
几何语言：∵∠BCN所夹的是 ,∠ACM所对的是 ,=
∴∠BCN=∠ACM
切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角．
4．弦切角概念：顶点在圆上,一边和圆相交、另一边和圆相切的角叫做弦切角．它是继圆心角、圆周角之后第三种与圆有关的角．这种角必须满足三个条件：
（1）顶点在圆上,即角的顶点是圆的一条切线的切点；
（2）角的一边和圆相交,即角的一边是过切点的一条弦所在的射线；
（3）角的另一边和圆相切,即角的另一边是切线上以切点为端点的一条射线．
它们是判断一个角是否为弦切角的标准,三者缺一不可,比如下图中 均不是弦切角．
（4）弦切角可以认为是圆周角的一个特例,即圆周角的一边绕顶点旋转到与圆相切时所成的角．正因为如此,弦切角具有与圆周角类似的性质．
弦切角定理：弦切角等于它所夹的孤对的圆周角．它是圆中证明角相等的重要定理之一．
切割线定理：从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项.
推论：从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等.
这些是我摘录的

僧师徒四人,一路风尘仆仆朝西行去.走着走着,渐渐觉得热气袭人,难以忍受.此进正值秋天,大家感到很奇怪.一打听才知道前方有座火焰山,方圆八百里寸草不生.又从卖糕少年嘴里听说,要想过山,只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过.司空把师父安排好,前往芭蕉洞找铁扇公主.铁扇公主是牛魔王的妻子,红孩儿之母.因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇,铁扇公主哪里肯借.悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影.

In the later work first is to strengthen the work of business background knowledge related to the level of learning,to get familiar with the commonly used office suddenly to improve work efficiency,more attention should be paid to cooperate with team members,method of strengthening and human communication manner.
On the part of just over the familiar with work flow process is not enough,in coordination with the Department of colleagues sometimes cannot be accurately or flexible jointly complete the task,cause work passion do enough in exploring opportunities and.Work results oriented,pay attention to improve the relevant high level of business,have the master spirit and sense of responsibility,willing to do more to achieve good results.
Improve industry professional skills as soon as possible to be familiar with the relevant business to enhance communication to achieve more efficient office communication

1、C
2、A
3、C
4、B
5、B
6、C
7、大量水蒸气发生__液化__现象,—放出—很多热量,使—上—层蒸格中的馒头先熟.这样做主要是利用—水汽化吸热—,
8、因为锅内水面上方的气压—大于—1个标准大气压,锅内水的沸点—大于—（选填“大于”或“小于”）100摄氏度.
9、很快变干是—汽化—现象；白气是—液化—现象；变小直至消失是—升华—现象；露水是—液化—现象
10、水蒸气—凝华—而成的；水蒸气—液化—而形成的
11、这是室内的—水蒸气—遇到冷的镜片发生—液化—而成的.
12、把衣服摊开---〉增大了水的表面积
通风---〉加快了衣服附近空气的流动
阳光充足---〉提高了水的温度
这些都是为了加快蒸发.

指示剂通常是有机弱酸或有机弱碱,指示剂的变色原理就是消耗一定的滴定剂结构发生变化而表现出不同的颜色,所以肯定会中和一部分待测液（或者标准液,视用的指示剂是有机酸还是碱）.实验误差肯定存在,所以应尽量减少指示剂用量,由于量少产生的误差可以忽略,而且待测液的突越范围比指示剂范围小的多,所以误差可以忽略

Quarte Glass Tube石英玻璃管；
Capabiliti of and Purpose of Quarte Glass石英玻璃的性能与用途；
Clear Fused Quartz Glass Tube透明石英玻璃管；
Opaque Quarte Glass Tube乳白石英玻璃管;
Red Quartz Tube红色石英管；
Quarte Rod石英棒；

管中规豹坐井观天 临渴掘井临阵磨枪 孤掌难鸣独木难支
笑里藏刀口蜜腹剑 卸磨杀驴过河拆桥 瓜熟蒂落水到渠成

相关定理与切线有关的定理垂直于过切点的半径；经过半径的外端点,并且垂直于这条半径的直线,是这个圆的切线.切线的判定方法：经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.切线的性质：（1）经过切点垂直...

(1)NaHCO3是酸式盐,Na2CO3是正盐,使酸式盐变为正盐加碱加快反应（HCO3-=H^+ +CO3^2-;H^+ +OH^-=H2O）（2）盐酸易挥发还可以洗杂质（3）过氧化合物是有于氧显－1价才具有强氧化性

热休克应答基因;
heat shock response gene
营养生长相关基因;
vegetative growth related gene
氮饥饿基因;
nitrogen hunger gene
严谨反应;
stringent response
反义RNA调控;
anti-RNA regulation
稀有密码子
rare codon

基本方法还是配对:对简化剩余系中的任意一个数x,在简化剩余系中存在唯一的y使xy = 1 (mod m).
由此将简化剩余系中的数两两配对,剩下的只有自己和自己配对的数,即满足x² = 1 (mod m) ①.
我们只要证明①的全体解的乘积mod m余1.
首先x = ±1 (mod m)是两个解(m ≠ 2),我们证明存在a ≠ ±1 (mod m)使a² = 1 (mod m).
若m = 2^k,k ≥ 3,可取a = 2^(k-1)+1;
若m ≠ 2^k,p^α,2p^α,α ≥ 1.则存在互素的正整数r,s,使m = rs并满足r,s > 2.
由中国剩余定理,同余方程组x = 1 (mod r),x = -1 (mod s)有解.
取a为解,则a² = 1 (mod r),a² = 1 (mod s),又r,s互素,m = rs,于是a² = 1 (mod m).
而r,s > 2,a = 1 ≠ -1 (mod r),a = -1 ≠ 1 (mod s),故a ≠ ±1 (mod m).
我们得到了①的在mod m意义下不同的4个解{1,-1,a,-a}.
对①的任意一个解x,可知{x,-x,ax,-ax}是①的4个不同的解.
且若{y,-y,ay,-ay}与{x,-x,ax,-ax}交集非空,可证明二者相等.
由此将①的解分组,无重复无遗漏且每组均为4个不同的解.
再注意到x·(-x)·(ax)·(-ax) = x²·x²·a² = 1 (mod m),即每组的乘积均mod m余1.
于是①的全体解的乘积mod m余1.

实际上根据向心力公式,太阳的引力大的多,其靠其巨大的光压平衡

堡 bǎo
部首笔画
部首:土 部外笔画:9 总笔画:12
五笔86:WKSF 五笔98:WKSF 仓颉:ODG
笔顺编号:322511234121 四角号码:26104 Unicode:CJK 统一汉字 U+5821
基本字义
1.军事上防守用的建筑物：垒..桥头～.
2.古代指土筑的小城：“徐嵩、胡空各聚众五千,据险筑～以自固”.
详细字义
〈名〉
1.(形声.从土,保声.堡是后起字.本义:土筑的小城)
2.同本义 [small camp]
据险筑堡以自固.——《晋书·符登载记》
3.又
关中堡壁三千余所.
4.又如:碉堡;堡障(用于防守的小土城)
5.指堡垒 [fort;fortress]
送将军登空堡上.——明· 魏禧《大铁椎传》
6.又如:城堡(堡垒式的小城);碉堡
7.另见 bǔ;pù

利用端基炔氢的酸性,将1-戊炔生成CuCCHCH2CH2CH3与2-戊烯分离

如果电路振荡,可以把R1的值降到68K试一下.如果灵敏度不够,可以尝试把R1增加到150K左右.也可以用可调的100K电阻器和33K固定阻值的电阻器来替代R1.这样可以调整接收器的灵敏度和选择性.