同位素示踪法将用15N 标记的尿嘧啶核苷酸引入某种绿色植物细胞内,一段时间后,下列各组结构中,放射性较强的一组结构是 （

A、过氧化物与水反应实质为，过氧根离子结合水提供的氢离子生成过氧化氢，同时生成氢氧化钠，过氧化氢在碱性条件下不稳定，分解为水和氧气，所以¹⁸O同时在水中和氧气中，不出现在氢氧化钠中，故A错误；
B、KMnO₄中Mn元素化合价降低为2×（7-2）=10，H₂¹⁸O₂中O元素化合价升高5×2×[0-（-1）]=10，化合价升降相等，高锰酸钾把过氧根氧化为氧气，¹⁸O全部在氧气中，故B正确；
C、NH₄Cl水解，其实是水电离的氢氧根、氢离子分别和NH₄⁺、Cl^-结合，生成一水合氨和氯化氢，所以²H应同时存在在一水合氨中和HCl中，故C错误；
D、KClO₃和HCl发生归中反应，KClO₃中氯元素由+5价降低为0价，不能降低为-1，HCl中氯元素化合价由-1价升高为0价，氯气中的Cl有[1/6]来自KClO₃，[5/6]来自HCl，KCl中的Cl全部来自HCl，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 探究化学反应机理；同位素及其应用．

考点点评： 本题以化学反应机理探究为载体，考查氧化还原反应、盐类水解等，难度中等，是对知识的综合能力的考查，A选项为易错点，容易认为氢氧化钠中的氧来自过氧化钠．

①恩格尔曼利用好氧细菌的特性来探究的，①错误；
②梅耶根据能量转化与守恒定律把光能转换为化学能，②错误；
③鲁宾和卡门利用氧的同位素来标记二氧化碳和水的氧探究的，③正确；
④卡尔文利用标记C的同位素来追踪它的转移途径，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 光合作用的发现史；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题考查课本实验相关知识，意在考查考生对所列实验的识记能力，难度较小．

A、过氧化物与水反应实质为，过氧根离子结合水提供的氢离子生成过氧化氢，同时生成氢氧化钠，过氧化氢在碱性条件下不稳定，分解为水和氧气，所以¹⁸O同时在水中和氧气中，不出现在氢氧化钠中，故A错误；
B、KMnO₄中Mn元素化合价降低为2×（7-2）=10，H₂¹⁸O₂中O元素化合价升高5×2×[0-（-1）]=10，化合价升降相等，高锰酸钾把过氧根氧化为氧气，¹⁸O全部在氧气中，故B正确；
C、NH₄Cl水解，其实是水电离的氢氧根、氢离子分别和NH₄⁺、Cl^-结合，生成一水合氨和氯化氢，所以²H应同时存在在一水合氨中和HCl中，故C错误；
D、KClO₃和HCl发生归中反应，KClO₃中氯元素由+5价降低为0价，不能降低为-1，HCl中氯元素化合价由-1价升高为0价，氯气中的Cl有[1/6]来自KClO₃，[5/6]来自HCl，KCl中的Cl全部来自HCl，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 探究化学反应机理；同位素及其应用．

考点点评： 本题以化学反应机理探究为载体，考查氧化还原反应、盐类水解等，难度中等，是对知识的综合能力的考查，A选项为易错点，容易认为氢氧化钠中的氧来自过氧化钠．

①恩格尔曼利用好氧细菌的特性来探究的，①错误；
②梅耶根据能量转化与守恒定律把光能转换为化学能，②错误；
③鲁宾和卡门利用氧的同位素来标记二氧化碳和水的氧探究的，③正确；
④卡尔文利用标记C的同位素来追踪它的转移途径，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 光合作用的发现史；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题考查课本实验相关知识，意在考查考生对所列实验的识记能力，难度较小．

A、过氧化物与水反应实质为，过氧根离子结合水提供的氢离子生成过氧化氢，同时生成氢氧化钠，过氧化氢在碱性碱性条件下不稳定，分解为水和氧气，所以¹⁸O同时在水中和氧气中，不出现在氢氧化钠中，故A错误；
B、KMnO₄中Mn元素化合价降低为2×（7-2）=10，H₂¹⁸O₂中O元素化合价升高5×2×[0-（-1）]=10，化合价升降相等，高锰酸钾把过氧根氧化为氧气，¹⁸O全部在氧气中，故B正确；
C、NH₄Cl水解，其实是水电离的氢氧根、氢离子分别和NH₄⁺、Cl^-结合，生成一水合氨和氯化氢，所以²H应同时存在在一水合氨中和HCl中，故C错误；
D、KClO₃和HCl发生归中反应，KClO₃中氯元素由+5价降低为0价，不能降低为-1，HCl中氯元素化合价由-1价升高为0价，氯气中的Cl有[1/6]来自KClO₃，[5/6]来自HCl，KCl中的Cl全部来自HCl，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学方程式的书写；探究化学反应机理．

考点点评： 以化学反应机理探究为载体，考查氧化还原反应、盐类水解等，难度中等，是对知识的综合能力的考查，A选项为易错点，容易认为氢氧化钠中的氧来自过氧化钠．

A．研究化学反应历程常用同位素示踪法，故A正确；
B．乙烷中H原子都是等效的，核磁共振氢谱中只给出一种峰，故B正确；
C．红外光谱是用于鉴定有机物中所含的各种官能团的，双键，三键，羟基，羧基羰基等，测定相对分子质量用质谱，故C错误；
D．“基”是原子团，化学反应的最小微粒是原子，“基”是变化的，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 常见有机化合物的结构；有机物实验式和分子式的确定．

考点点评： 本题考查有机物的结构与性质，把握有机物的研究方法为解答的关键，注重相关基础知识的积累，难度不大．

A．双氧水滴入酸性高锰酸钾溶液左的离子反应为少H₂^个8O₂+2MnO₄^-+二H⁺═2Mn²⁺+少^个8O₂↑+8H₂O，故A正确；
B．乙酸乙酯在碱性条件下水解反应为CH₄COOCH₂CH₄+H₂^个8O

碱

△CH₄CO^个8ONa+CH₄CH₂OH，故B错误；
C．少量过氧化钠粉末投入水左的离子反应为：2Na₂^个8O₂+2H₂O═4Na⁺+2^个8OH^-++2OH^-+^个8O₂↑，故C错误；
D．氯酸钾固体与浓盐酸混合制取氯气的离子反应为⁴⁷ClO₄^-+二H⁺+二Cl^-═Cl^-+4Cl₂↑+4H₂O，4molCl₂左只有个mol⁴⁷Cl，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 离子方程式的书写；化学方程式的书写；探究化学反应机理．

考点点评： 本题考查离子反应方程式的书写，明确发生的氧化还原反应是解答本题的关键，选项B、C为解答的易错点，题目难度不大．

A、用³H标记亮氨酸，探究分泌蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径，A正确；
B、用³²P等标记矿质离子来做实验，发现根毛区是根尖吸收矿质离子最活跃的部位，B正确；
C、卡尔文用¹⁴C标记CO₂最终探明了CO₂中碳元素在光合作用中的转移途径，C正确；
D、分别用³²P、³⁵S标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 噬菌体侵染细菌实验；细胞器之间的协调配合；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题以同位素标记法为主线，考查细胞器的协调合作、光合作用、噬菌体侵染细菌的实验，要求考生掌握噬菌体的繁殖过程；识记光合作用的探索历程；识记细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白合成与运输过程．

（1）①磷酸是合成ATP的原料，把用³²P标记的磷酸加入细胞培养液中，分离出的ATP的末端磷酸基带上了放射性标记，这是因为ADP与用³²P标记的磷酸接受能量，发生反应，生成了ATP（ADP+Pi+能量→ATP）．ATP在体内的含量并不很多，一旦消耗能迅速合成，产生和消耗维持动态平衡．
②由于噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳不进入细菌体内，所以子代噬菌体都不含有³⁵S．由于DNA复制是半保留复制，又噬菌体复制的原料都来自细菌，所以复制产生的子代噬菌体中都含³²P．
（2）
①生物实验必须遵循的原则之一是对照原则．该同学没有设置空白对照，没有实验证明玉米胚芽鞘弯曲生长有可能是琼脂块引起的，因而不严谨．
②应该增加一组对照实验：将未经处理过的琼脂块放在切去尖端的玉米胚芽鞘一侧，研究胚芽鞘生长状况．如果胚芽鞘不生长，说明玉米胚芽鞘弯曲生长是由于胚芽鞘尖端产生某种化学物质引起的．
故答案为：
（1）①ADP与用³²P标记的磷酸接受能量，发生反应，生成了ATPATP的产生与消耗达到了动态平衡
②0100%
（2）①不严谨，没有实验证明玉米胚芽鞘弯曲生长有可能是琼脂块引起的
②应该增加一组对照实验：将未经处理过的琼脂块放在切去尖端的玉米胚芽鞘一侧，研究胚芽鞘生长状况

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性；ATP与ADP相互转化的过程；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制．

考点点评： 本题综合考查ATP与ADP相互转化、噬菌体侵染细菌实验及生长素发现探究的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

（1）³²P标记的是噬菌体的DNA分子，用³²P标记的一个亲代噬菌体感染大肠杆菌，噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入大肠杆菌，并作为模板控制子代噬菌体合成，根据DNA半保留复制特点，该噬菌体繁殖n代后，其中只有2个子代噬菌体含有³²P，所以含³²P的噬菌体占所有噬菌体的比例是
2
2n．
（2）CO₂是光合作用暗反应的原料，而暗反应的场所是叶绿体基质，所以在有光条件下，¹⁴C标记CO₂进入细胞后，首先在叶绿体基质发生反应，在该结构中含¹⁴C的系列产物有¹⁴C₃、（¹⁴CH₂O）．该结构产生的含¹⁴C的有机物主要在线粒体彻底氧化分解，为细胞生命活动提供能量．
（3）分泌蛋白质合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．所以用³H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合成和运输时，含放射性物质依次出现在细胞的核糖体、内质网、高尔基体中，然后经细胞膜分泌出细胞外．以上生物膜在结构和功能紧密联系，协调配合，保证了细胞生命活动高校、有序地进行．
（4）尿嘧啶是合成RNA的原料，含有RNA的结构有细胞质基质、核糖体、线粒体、叶绿体和细胞核，所以用¹⁵N标记尿嘧啶，一段时间后在植物叶肉细胞中检测到放射性物质，含放射性物质的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核．
故答案为：
（1）
2
2n
（2）叶绿体基质¹⁴C₃、（¹⁴CH₂O）线粒体
（3）核糖体内质网高尔基体结构和功能
（4）核糖体细胞核

点评：
本题考点： 噬菌体侵染细菌实验；核酸的种类及主要存在的部位；细胞器之间的协调配合；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题以同位素标记法为背景，考查噬菌体侵染细菌的实验、DNA复制、光合作用、细胞器的协调合作、细胞结构和功能，要求考生掌握噬菌体的繁殖过程和DNA半保留复制特点，识记光合作用过程，识记细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白合成与运输过程．

①恩格尔曼利用好氧细菌的特性来探究的，①错误；
②梅耶根据能量转化与守恒定律把光能转换为化学能，②错误；
③鲁宾和卡门利用氧的同位素来标记二氧化碳和水的氧探究的，③正确；
④卡尔文利用标记C的同位素来追踪它的转移途径，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 光合作用的发现史；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题考查课本实验相关知识，意在考查考生对所列实验的识记能力，难度较小．

A．NH₄Cl水解，其实是水电离的氢氧根、氢离子分别和NH₄⁺、Cl^-结合，生成一水合氨和氯化氢，所以²H应同时存在在一水合氨中和HCl中，故A错误；
B．KMnO₄中Mn元素化合价降低为2×（7-2）=10，H₂¹⁸O₂中O元素化合价升高5×2×[0-（-1）]=10，化合价升降相等，高锰酸钾把过氧根氧化为氧气，¹⁸O全部在氧气中，故B正确；
C．过氧化物与水反应实质为，过氧根离子结合水提供的氢离子生成过氧化氢，同时生成氢氧化钠，过氧化氢在碱性碱性条件下不稳定，分解为水和氧气，所以¹⁸O同时在水中和氧气中，不出现在氢氧化钠中，故C错误；
D．Ca²H₂中²H的化合价由-1价升高为0价，正确的化学方程式为：Ca²H₂+2H₂O═Ca（OH）₂+²H₂↑+H₂↑，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 化学反应的基本原理．

考点点评： 本题以化学反应机理探究为载体，考查氧化还原反应、盐类水解等知识，题目难度中等，试题是对知识的综合能力的考查，C选项为易错点，容易认为氢氧化钠中的氧来自过氧化钠．