废塑料袋它最初取自于什么资源?可以通过怎样的途径再利用?

（720-600）÷600，
=120÷600，
=20%；
答：回收的旧报纸比废塑料重20%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．

A．汽油的主要成分为C₄～C₁₂脂肪烃和环烃类，并含少量芳香烃和硫化物；柴油是由不同的碳氢化合物混合组成．它的主要成分是含C₁₀～C₂₂的链烷、环烷或芳烃，由此可判断汽油和柴油都是由多种物质组成的混合物，故A错误；
B．废塑料--废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等是人工合成的有机高分子材料，废塑料回炼为主要成分为C₄～C₁₂脂肪烃和环烃类的汽油和含C₁₀～C₂₂的链烷、环烷或芳烃的柴油，高分子化合物变为低碳烃，故B正确；
C．塑料是人工合成的有机高分子材料，汽油的主要成分为C₄～C₁₂烃，柴油的主要成分为C₁₀～C₂₂的烃，不是高分子化合物之间的转化，故C错误；
D．汽油的主要成分为C₄～C₁₂烃，柴油的主要成分为C₁₀～C₂₂的烃，不是塑料的单体，如聚乙烯可作塑料食品盒，其单体为乙烯，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 塑料的老化和降解．

考点点评： 本题考查了塑料有关知识，掌握塑料、汽油和柴油的成分是解答的关键，题目较简单．

根据题意得，（4×2+20×3+18×4+8×5）÷50×10000=36000=3.6（万个）．
故答案为3.6．

点评：
本题考点： 用样本估计总体；算术平均数．

考点点评： 本题考查了平均数的定义和用样本平均数估计总体平均数．

了解班上同学家里在一年内丢弃废塑料袋的个数，考查的对象很多以及考查经费和时间都非常有限，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查．故填抽样．

点评：
本题考点： 全面调查与抽样调查．

考点点评： 本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．

（1）根据统计表中的数据制作统计图如下：
（2）（25+28+16+20+25+24+30）÷7，
=168÷7，
=24（个）；
答：平均每天丢24个废旧塑料袋．
（3）一周中哪天丢弃废塑料袋数量最少？
答：第三天丢弃废塑料袋数量最少．我们要减少丢弃废塑料袋的数量，减少白色垃圾，让世界更美好．

点评：
本题考点： 绘制条形统计图；“提问题”、“填条件”应用题；平均数的含义及求平均数的方法；统计结果的解释和据此作出的判断和预测．

考点点评： 此题考查了根据统计表制统计图，并根据统计表中的数据提取有用的信息，解决生活中的问题．

塑料、合成橡胶属于有机合成材料，观察选项，故选B．

点评：
本题考点： 合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 本题考查了常见材料的类别，完成此题，可以依据其成分进行．

（1）利用该装置做实验的优点有：可以节约药品用量，可控制反应的进程；
该装置不能完全消除废液排放，产生的气体不可能不含任何杂质．
故填：①③．
（2）该装置可以用于：锌和稀硫酸反应制取氢气，大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳等．
故填：氢气、二氧化碳等．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

（1）1000÷1.5≈667（辆）；
答：一次需667辆垃圾清运车．
（2）1000×150=150000（升）；
答：这些吨塑料可炼出150000升汽油．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 注意这两问的区别：第一问是求1000吨里面有几个1.5吨用除法求解；第二问是求1000个150升是多少，用乘法求解．

（1）由图表可知有八户人家的塑料袋为2个，是户数最多的，即众数为2，
共有20户居民，那么中位数在从小到大排列之后的第10户和第11户人家塑料个数的算术平均数，即中位数为3，
平均数为[1/20][（2×8）+（3×6）+（4×4）+（5×2）]=3；

（2）如果共有居民500户，那么一个月共丢弃废塑料袋为500×30×3=45000（个）．

点评：
本题考点： 中位数；用样本估计总体；算术平均数；众数．

考点点评： 本题通过观察表格的形式考查了众数、中位数和平均数的计算，以及在一定条件下通过平均数来估计总数的问题．