“孤傲”二字是褒义词还是贬义词?

D

加点字都读“huáng”；A项：“据”音“jū”，其余加点的字都读“jù”；B项：“怙”音“hù”，其余加点字都读“gū”；C项：“聒”音“guō”；“殄”音“tiǎn”，其余加点字都读“tiān”。

虽说孤单
但却很傲
不想让人瞧不起
脸色、表情
有一番孤单傲骨的风味

须 需

当一个人放弃友情的时候,他忘记了珍惜朋友是一种习惯.
当一个人丢失自我的时候,他忘记了认识自己是一种习惯.
当一个人思绪万千的时候,他忘记了简简单单是一种习惯.

On the arrogant wolf - wolf surface looked that is one kind of flagitious social animal.
But after you have played Tianlongbabu, you knew that this view is wrong.

一般人都会答不对吧．．．
但是我觉得这样的思想还是有可取之处的．自立确实是拒绝帮助．当绝不是孤傲．依靠是稍稍借助别人的力量,而依赖是赖着别的感觉．
自立的人虽然觉得自己好像不需要帮助,其实拒绝帮助是不对的．接受了可以给自己留条后路,不然,就彻底坠于谷底了．而孤傲和自立又是有对立成分的,毕竟时间万物都有对立面．孤傲的人,往往盛气凌人．与平易近人刚好相反．
但是lz,你提着问题有啥意义?是语文上的?

如果是一句的话,最恰当的是“无意苦争春,一任群芳妒.”这一句.如果是两句的话,可加上“零落成泥碾作尘,只有香如故”,但后一句更多的是赞美梅花坚贞不渝的高尚品格,表现梅花的不屈和高洁,和孤傲清高不太靠边,下面是讲解
春天,百花怒放,争丽斗妍,而梅花却不去“苦争春”,凌寒先发,只有迎春报春的赤诚.“苦”者,抵死、拼命、尽力也.从侧面讽刺了群芳.梅花并非有意相争,即使“群芳”有“妒心”,那也是它们自己的事情,就“一任”它们去嫉妒吧.在词中,写物与写人,完全交织在一起了.草木无情,花开花落,是自然现象.其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径.说“争春”,是暗喻人事；“妒”,则非草木所能有.这两句表现出陆游性格孤高,决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨.

上百度卅

我信上帝.
上帝就是爱.
上帝爱世人.
上帝创造天地.
上帝就是造物主.
上帝名叫耶和华.
上帝是全知全能.
上帝是自有永有.
耶稣是上帝儿子.
…………

1.I have loved her for eight year,she is still aloof and proud.
2.I have loved her for eight year,but now I don't.

孤傲的我
要是有上下文语境的话,
英文可以译为：Being arrogant,I am getting out of my friends.
表示：孤傲的我渐渐的和朋友疏远了.

君王要先让人感觉到这天由我顶,这地任我踏的气势.剑眉.薄唇,还有眼神.目光如炬

草木有本心,何求美人折?
芝兰生于幽谷,不以无人而不芳.
独当千古错,冷漠自逍遥.

Would rather aloof to become mildewed,also don't want to die bound to go mad

(你象一座孤傲的岛)You resemble proud and aloof one island,
(有自己的城堡)Castle having self,
(我是上不了岸的潮)I have been without end lofty tide,
(也只能将你围绕)Also can only you be surrounded .

当同学拿来一张个性测试表时，我总是毫不犹豫地选择孤傲。从我认识这个世界的那一刻起，就注定了要承受不被理解的痛苦。在家里，沉默寡言的我总喜欢将自己锁在书房里，连父母也要拒之门外。不开心时，不肯向父母诉说心中的痛楚；有困难时，从不主动向父母求援；愉快时，也不愿将自己的喜悦分享于他们。父母深知我的个性，谆谆开导于我，可我总是死猪不怕开水烫。他们说我是一棵含羞草，总喜欢用叶片将自己掩盖起来，谁也无法触摸到我。这是为什么？因为我有孤傲的个性。在学校，默默无闻的我课后从不和同学们嬉戏，总是独自坐在一个角落，分享自己的世界；上课时，我从不举手发言，对与错只有自己明白。同学们尝试着接近我，可我就如同一座冰山，让他们感到寒气逼人。这是为什么？因为我有孤傲的个性。平时，无论遇着亲朋好友还是陌生人，我没有灿烂的微笑，只有一张孤傲的脸庞。他们说我像一只刺猬，总是用尖锐的刺包裹着自己，使人无法介入我的世界。这是为什么？因为我有孤傲的个性。

第一句出自王勃的《滕王阁序》,是这首序中最具代表意义的一句话,也是最经典的一句.第二句没见过,或者是上一句的衍生?不过从词义上读不通!

1，答：本文是按事情发展的先后顺序记叙的。标志性的词语有：不久、三个月后、一学期中，直到一天。
2，答：这句话在文中起烘托人物性格的作用，并与女孩最后写纸条感谢男孩的举动形成鲜明对比，起到很好的铺垫作用。
3, 答：这些外貌描写，反映出了女孩的病情变化和心情变化，性格转折。关爱能使人心温暖，和善。
4，答：本文的行文线索是女孩的病情和男孩对女孩的关照。
5、下面是对...

小草
没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸.
却以破土的力量昭示
————什么是顽强.
寒梅
没有牡丹的华丽
没有脆竹的坚韧
却以不息的力量昭示——什么是傲骨
水滴
没有大海的浩瀚
没有江河的奔腾
却以穿石的不懈告白——什么是执着.
垂柳
没有松柏的挺拔
没有梅花的孤傲
却以柔枝的依依告白——什么是多情

谦逊而不卑贱,清高而不孤傲

红楼梦第三十八回林黛玉《问菊》
[名句]孤标傲世偕谁隐 一样开花为底迟
[原文]欲讯秋情众莫知,喃喃负手叩东篱；孤标傲世偕谁隐?一样开花为底迟?圃露庭霜何寂寞?雁归蛰病可相思?莫言举世无谈者,解语何妨话片时?!
〔赏析〕这是《红楼梦》里的潇湘妃子林黛玉《问菊》中的两句.
一般的花都在春天竞开,唯独菊花迟到秋天才开,而且经霜仍抱枝不落.晋陶渊明爱菊,陶渊明是隐者,因此人们也都称菊花为花中隐者.隐者孤标傲世,品格清高,遗世而独立.
这两句是想了解秋菊的内心情绪,而问菊：你孤标傲世,遗世独立,到底是想偕谁一同归隐?同样开花,百花都在美好的春天里开放,独你为何迟迟到秋天才开呢?
林黛玉此在问菊,实等于在问自己.不甘苟合流俗,以清高亮节自守,却不知将偕谁共隐?!花季已过,迟迟不开,盼等的又是什么?是叹人海知音的难求,也是在写有才者和理想主义者,不为世俗所知解欣赏的执著,孤冷而寂寞.
如果你认为我信写得还行,选我吧.

首先妄自菲薄不是自卑而是胡乱评价评论的意思!A不对!

其他段可以吗? 《繁星》之十六： 青年人呵! 为着未来的回忆, 小心着意的描你现在图画. [赏析] 这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背. 《繁星》之九十八： 青年人! 相信自己罢! 只有你自己是真实的, 也只有你能创造自己. [赏析] 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我. 《繁星》之一一零： 青年人啊! 你要和老年人比起来, 就知道你的烦闷, 是温柔的. [赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说：“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”. 《春水》之三： 青年人! 你不能像风般飞扬, 便应当像山般静止, 浮云似的, 无力的生涯, 只做了诗人的资料呵! [赏析] 这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊! 《春水》之三十四： 青年人! 从白茫茫的地上, 找出同情来罢. [赏析] 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”. 《春水》之八十七： 青年人! 只是回顾么? 这世界是不住的前进呵. [赏析] 什么是诗?艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量! 《春水》之一三一： 青年人! 觉悟后的悲哀, 只深深的将自己葬了. 原也是微小的人类呵! [赏析] 这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了：青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵! 诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒. 《春水》之一七四： 青年人! 珍重的描写罢, 时间正翻着书页, 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进；因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.
麻烦采纳,谢谢!

1：原词奉上：
卜算子·咏梅
朝代：宋代
作者：陆游
原文：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
2：
译文
驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思...

有关内心的丰富和内心的真实世界,如庄子外表极冷,内心极热忱

陶渊明，你是一株清高的竹，不为五斗米折腰

　　清能有容,仁能善断,明不伤察,直不过矫,是谓蜜饯不甜、海味不咸,才是懿德.
　　摘自《菜根谭·概论》
　　《菜根谭》是明代还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集.
　　上述那段话的意思是：
　　清廉纯洁而又有能容忍不廉的雅量; 心地仁慈而又有能明察善断的智慧; 心灵睿智而又有不刻薄苛求的气度; 性情刚直而又有不矫枉过正的胸襟.这种道理就像蜜饯虽然浸在糖里却不过分的甜,海产的鱼虾虽然腌在缸里却不过分的咸,一个人要能把持住这种不偏不倚的尺度才算是为人处事的美德.
　　或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也
　　原文：
　　楚人有卖盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,於物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立.
　　船载石头石重船轻轻载重
　　尺量地面地长尺短短量长
　　青山原不老为雪白头
　　绿水本无忧因风皱面
　　此木是柴山山出
　　因火生烟夕夕多
　　日上山,月上山,山上日月明；
　　青海湖,水海湖,湖海青水清
　　花甲重逢,增加三七岁月
　　古稀双庆,更多一度春秋
　　千年老树为衣架
　　万里长江作浴盆
　　天作棋盘,星作子,谁人敢下?
　　地作琵琶,路当丝,哪个能弹?
　　水车车水,水随车,车停水止；
　　风扇扇风,风出扇,扇动风生.
　　13 稻草捆秧父抱子
　　竹篮提笋母怀儿
　　14 松下围棋,松子忽随棋子落
　　柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬
　　青山有幸埋忠骨
　　白铁无辜铸逆臣
　　20 海水朝朝朝朝朝朝朝落
　　浮云长长长长长长长消

其他段可以吗?
《繁星》之十六：
青年人呵!
为着未来的回忆,
小心着意的描你现在图画.
[赏析]
这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.
《繁星》之九十八：
青年人!
相信自己罢!
只有你自己是真实的,
也只有你能创造自己.
[赏析]
这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我.
《繁星》之一一零：
青年人啊!
你要和老年人比起来,
就知道你的烦闷,
是温柔的.
[赏析]
这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说：“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”.
《春水》之三：
青年人!
你不能像风般飞扬,
便应当像山般静止,
浮云似的,
无力的生涯,
只做了诗人的资料呵!
[赏析]
这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊!
《春水》之三十四：
青年人!
从白茫茫的地上,
找出同情来罢.
[赏析]
这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.
《春水》之八十七：
青年人!
只是回顾么?
这世界是不住的前进呵.
[赏析]
什么是诗?艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量!
《春水》之一三一：
青年人!
觉悟后的悲哀,
只深深的将自己葬了.
原也是微小的人类呵!
[赏析]
这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了：青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵!
诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒.
《春水》之一七四：
青年人!
珍重的描写罢,
时间正翻着书页,
请你着笔!
[赏析]
这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进；因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.

aloof rose

自卑

出淤泥而不染
濯清涟而不妖

屈原,你是一弯清澈的水,傲然于浊世之外.
李白,你是一首恢弘的歌,萦绕于盛唐之间.
苏东坡,你是一条磅礴的江,超然于悲喜之外.
李清照,你是一曲哀婉的乐,徘徊于两宋之交.

李白,你是一头孤独的狼,彷徨在天地之间
苏轼,你是一方无舵的舟,飘荡于尘世之中

陶渊明,你是一条奔腾的河,流淌于南宋之间.
陶渊明,你是一座稳重的山,矗立于青史之内.

The sunflower is smiling in the wind towards the sun till the end of the world.

举杯邀明月,对影成三人.

A、感恩惜福
B、目中无人
C、浑浑噩噩
D、志得意满