恢弘志士之气的志什么意思,在线等,要快

我写的《百合花》读后感
百合花与新媳妇、通讯员以及我
小说《百合花》虽然描写的是战争年代的故事,但是作者没有对恢弘的战争场面或是高亢的男儿热血进行描写,而只是对人物之间细腻的感情,以及主人公所具有的珍贵品质加以描述.“我”既被通讯员临危不惧,舍己救人的品质所震撼,也被新媳妇和“我”对通讯员真挚的情谊所感动.
为何给文章取了这么一个名字《百合花》?全文出现这样三个字眼一共才两次,初看却怎么看都不觉得有任何联系,但是随着渐渐地深入了解这篇小说,这朵仅仅只是绣在那条“枣红色的假洋缎”的被子的纯洁的百合花却愈显得夺目鲜艳.文章中的三位主人公——“我”、通讯员、新媳妇就这样被一朵花一条被子紧密地联系在了一起.
他们的第一次接触发生在借被子的时候,因为部队伤员需要,通讯员被“我”拉着一起去借被子.而在这之中,“我”能轻松借到的被子,通讯员却死活都借不到,以至于说新媳妇是“死封建”,从中可以看出他的耿直和爽快——一位农村拖毛竹青年的特征.但当我告诉他这不是一条简单的被子而是新媳妇唯一的嫁妆的时候,他觉得误会了人家,惭愧地想把被子还回去.在这一来二去之中,从摩擦到相互理解,因为这么一条被子,彼此之间增进了认识和了解.
在这之后,个中种种都体现了“我”和新媳妇对通讯员的关心和祝福.包括新媳妇刚来包扎所时就大厅通讯员消息,以及中秋节时“我”吃着月饼就想到了在战地的通讯员,还有便是“我”在登记伤者时看到“通讯员”三字时的紧张和揪心.或许大家都在期待着胜利,期待着与通讯员的在此见面.
可是谁也没有想到,这第二次的相聚却成了永别.通讯员小小的身躯在战友危难之际竟然迸发出强大的力量和无穷的勇气,他为了保护同志,舍身扑在快要***的***上,牺牲了自己年轻而宝贵的生命.当小媳妇见到担架上的尸体时,她的心情是如此的复杂,也许是后悔,也许是悲痛.通讯员牺牲了,但新媳妇并没有停下自己的工作,仍然不顾“我”绝望的劝阻,认真地缝着通讯员衣肩上的那个破洞,以及她抢过被子倔强地说：“是我的---”,再把自己的那条崭新的“百合花”被子认真地盖在他的身上.这一系列的动作虽然简单,却饱含着泪水,透露着一份真诚的情感,一位***农村妇女的质朴与善良,更让我看到了一颗诚挚的心,一份如百合花般纯洁的感情.
百合花带领他们互相认识,却又残酷地让他们说了永别.花开花落,几度春秋?战争是残酷的,但是这朵花在硝烟弥漫的战场上骄傲地绽放,代表着他们的纯洁与感情,代表这他们的一切美好品质,洁白无暇.
茹志鹃写的 《百合花》
而我写的是读后感

下列各组词语中，有错别字的一组是 A．焦躁燥音编辑开门揖盗 B．宣泄水泄不通勉励再接再厉 C．灰心气度恢弘情理通情达理 D．陶醉大浪淘沙艰难克难攻坚

对黄果树大瀑布的描写 要气势恢弘的 一段话 100字左右就行
介绍不要 就要·对黄果树大瀑布气势恢弘的描写

请在下列句子中选出字形有错误的一项 A．哽/梗咽首屈一指委曲求全军事部署气势恢弘/宏 B．精炼/练按部就班毛骨悚然鬼鬼祟祟无/毋庸置疑 C．饿殍/莩胁从不问气喘吁吁嘘寒问暖筚/荜路蓝缕 D．详/翔实一切就序绿树成荫绿阴蔽日沙漠漫/曼延

我们的学校可能不恢弘漂亮，我们的校史可能很短暂且平凡。对此，我们应当这样正确看待

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A．我们将会背上沉重的思想包袱，前途渺茫，没什么希望 B．我们将会承载着更多的希望，去创造辉煌，为母校增光 C．比重点学校学生我们矮人一等，起点太低，追不上人家 D．无所谓，学校的荣辱与我毫无关系，我只是在这里学习

长句变成三个短句
坚持“艺术源于生活,高于生活”创作理念的柳青的作品机油视野壮阔、大气恢弘的特点,又有充满浓郁生活气息的乡间小景特点.

额，看下面的提示
这是一首气势恢弘、雄浑豪迈的歌。走进我们的学校，你会看到一排排教学楼巍然屹立，宽广的操场绿草如茵，塑胶跑道清心爽目，还有篮球场、乒乓球场整齐划一。最吸引人的要数操场旁边的布告栏，这里记录了我们学校的奋斗历程和光辉业绩，留下了我们同学和老师活动的掠影，更有教我们如何做人的《三字经》。在我们的学校，你一定会由衷地感叹――“新”。
这是一首清新明媚的歌。在这里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片绿地青翠繁茂，一池池鲜花争奇斗艳，还有那美丽的白玉兰，显得娇羞动人。鸟儿在这里欢叫，花香在这里萦绕，我们的歌声，这空气中飘荡。走进一小，你见不到地面一片纸屑，你看不到杂乱与肮脏，你的感受只有一个字――“爽”！
我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。
我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证明了――“一小，行！”
我们的学校生活，更是一首爱流涌动的歌。我们的老师为了我们的健康成长呕心沥血，操碎了心。他们总是在专心致志地备课，一丝不苟地批改着作业。上课了，他们又在绘声绘色地给我们讲课，不厌其烦地帮助那些学习上有困难的同学。老师不仅教给我们知识，更教会了我们怎样做人。我们很多同学都在老师的指点下背会了《新三字经》、〈〈弟子规〉〉等承载着中华传统文化精髓的语录，在记诵中我们慢慢明白了许多做人的道理。在这里，我要深情地说――“一小，有爱！”
校园生活是首歌，它唱出理想，唱出未来。让我们尽情地唱吧，用我们美好的的童年，唱一首最美最好的校园之歌！
（这个多少字）

有一篇文章是【惊恐的哈佛之旅】中有一段话是“据说这所人界第一大学有三个考验你胆量的光辉传统,第一,就是在他们恢弘庄严的图书馆里xx” xx打了个括号,说***请自行百度,那么xx指的是什么?

排比句：欣赏高山,自会在高山的巍峨俊俏中寻找到强悍和恢弘——-——————
有两个哟

英语翻译
跨进朱红色的木府大门,眼前豁然开朗,一片广阔的地面上,巍然耸立一座金碧辉煌的宫殿,汉白玉基座雕刻精美,那恢弘的气势,使人恍若置身于皇宫之内

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） a．表演时，铁花飞舞，鞭炮齐鸣，加上鸣锣开道，气势极其恢弘壮观。12名打铁花者一棒接一棒，一棒铁花冲天而起，另一棒紧跟而来，棒棒相连。 b．这伙盗贼真是猖狂，竟然在犯罪现场坐地分赃，结果被及时赶到的***全部擒获。 c．随着《***监督条例》的***，***力度的***化，少数******怕被人揭发受处分，就金蝉脱壳，把大量财产转移到国外。 d．殊不知黄药师一生纵横天下，对当时礼教世俗之见最是憎恨，行事说话，无不离经叛道，因此在江湖中获得了一个“邪”字的名号。

仿写人生的意义
人生的意义,孕育在艰难困苦的搏斗中.长城的雄伟壮丽,在于它不惜曲折跋涉于崇山峻岭之中;长江的气势恢弘,在于它不怕艰辛穿行于激流险滩之间;_____________,________________.没有艰难困苦,就不是完整的人生.

高中近义词辨析题
苏州大学出版社推出的这套《扬州文化丛书》,只是____浩瀚长河中的几朵浪花,____恢弘画卷中的几个画面,____雄壮乐章中的几个片断,意在以此一斑窥豹.
A,掬起 拾掇 截取 B,掬起 拾取 捡拾
C,撷取 拾掇 捡拾 D,撷取 拾取 截取
答案好像是A.但不明白拾掇不是很口语的词吗?放在这里也不很合适的样子啊.

急!一道仿句题!
青春不是年华,而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝、而是深沉的意志,恢弘的想象,炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流.
请仿照这段的句式,给青春下个定义.
以青春为题!!!

‘本心’‘工夫’‘恢弘’‘回川’‘开张’‘可怜’‘可以’在文言文中常用的意思是?
在文言文里他们常用做什么意思；在现代文学中它们有时用作何意较为频繁?

心情好时,我可以谱写出恢弘的交响乐,绘制出壮丽的画卷"翻译成英语

⑴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水,多的是,在我看来,最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟.
⑵看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流.飞奔如兽、桀鹜不驯的江水,经过都江堰,立刻将仰天长啸变为 ,将浪涛如山变为 ,将凶猛如火变为 ……出宝瓶口流入内江,立刻呈现一派水光潋滟的情景,让人叹为观止,看到水的柔劲、可塑和万难不屈,常流不懈的生命活动.那是一种将绚烂归于平淡,将刚劲寓于柔顺,将一时融于永恒的生命.
⑶都江堰看水,看的是水如何从天上流入人间,如何从神话流入现实,如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命.
⑷都江堰的水,是一种入世的现实的水.
⑸看九寨沟的水,看的是宁静的恬淡的水,如何凝聚生命的湖泊.镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染.孔雀的蓝色,蓝得让人心醉,让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水,如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂,而不敢有丝毫杂念俗念,懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透澈的净,就在这远避尘嚣而静静地存在.
⑹那水几乎一动不动,任外面的世界如何纷繁变幻,将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地.它独自坚持着自己的贞操,不动丝毫涟漪,不染丝毫尘俗,将水底的虬枝沉木、水藻水锦,将天上的薄云丽日、山岚清风,将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中,映得那么明净,如同脱胎换骨一般,玉洁冰清,重新塑造了自己一番.尘世沾惹的市俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞,而被这水洗却大半.
⑺九寨沟看水,看的是水如何从人间流向天上,如何从现实流向神话,如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术.
⑻九寨沟的水,是一种出世的艺术的水.
⑼日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说：“自己活动,并能推动别人的,是水.”第四则说：“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量的,是水.”前则,可以送给都江堰的水；后则,可以送给九寨沟的水.
1．第⑴段在全文中的作用是 .
2．第⑴段画线句按常理应断句,你认为应该加入什么标点符号?作者为什么不加标点?
3．给第⑵段文中空白处依次选择恰当的词语,正确的一项是（ ）
A．喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕 B．柔情万缕 珍珠四溢 喃喃细吟 C．珍珠四溢 柔情万缕 喃喃细吟
4．为什么说“都江堰的水,是一种入世的现实的水”?请用自己的语言概括回答.
5．与第⑼段中“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量的,是水”一句相照应的是第 段的内容.
6．你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义?
7．文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格,你更喜欢哪一处的水?为什么?

举世无双.恢弘.鸟瞰.所向披靡.魁梧.昂首挺胸.神态自若
他们的字意与词意,

给下面这段话中译英
内容：因为我很想看看那气派无比的鸟巢和水立方,接着用一天的时间去参观恢弘的故宫,然后再去北京一些有名的地方游玩,最后在第三天下午回家.
我还准备在暑假里做一些公益事业,比如清扫一下小区路面等等,我会觉得非常开心.
我还有许多快乐计划,总之我有一个快乐的暑假