6月20日用英语怎么讲快,我急死了

ur school day is in June 20th

6月20日到10月1日前即9月30日共计
11+31+31+30=103天
103x（24+25）=5047米
5047>4200
答：能完工

【在(完美的晴天)的大作中提到：想飞,心却倦了.
不知从何时起,年轻的心总渴望独立.多少次,试过逃出父母双翼的庇护,独辟一条荆棘丛生之路,在暴风雨中镀炼自己的翅膀.
也许,老天爷发现了我这一贪念,让我进了这一所全日制的高中,终于可以摆脱妈妈的唠叨了.
高高的教学楼,宽畅的食堂,拥挤的超市,陌生的面孔,一切令我新奇而兴奋.然而,当一切都熟悉后,一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心.繁重的学习让我感到压抑和沉闷,孱弱的身体使我整日昏昏沉沉,我感到痛苦,想回一次家,但昔日的壮志豪情使我忍了下来.
秋天似乎来得很早,刚入秋,就感到一丝寒意.瑟瑟的冷风漫无边际地刮着,使窗户随隙发出一阵阵鸣叫.
我呆呆地坐在座位上看杂志,看到了一篇关于母爱的文章,是我不禁想起了妈妈.
以前有的晚上学习到很晚,这时,妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤,慈祥地看着我,把汤一口一口喝完.然后替我整理好床,劝我早点去睡觉；有时,在外面受了气,就在妈妈面前大发脾气,但妈妈从不计较,反而还安慰我,是我心情好起来；以前.
我这时才体会到叨唠的优美,那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖.
“铃---”下课的铃声打断了我的思绪,我一阵飞快来到电话亭,拨通了家里的电话号码,电话的另一头传来妈妈那慈祥的声音.
“喂,你找谁?”
“妈,是我.”我低声地说道.
“**,你在学校好吗?身体好不好,一个人要当心身体.现在天气冷了,注意加衣服.吃得习惯吗?.”
“好,一切都好.”我说着说着就流下了眼泪.
曾经我一度认为,我是一个不会动情,不会流泪的人,然而在妈妈面前,却毫无掩饰地流下了泪.
周末,坐在回家的车上,心情特别开朗.我这才明白,无论我飞得多远,也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线.
母亲,是系在心头的线.拉得越久越远,心就越痛.】

Notice
We will have a picnic this Saturday which is June 20. We will meet at 7:00 at our school gate. We will start at half past seven. It will take us an hour to get there.

解题思路：把这项工作看作单位“1”，6月1日开工到6月20日就完成了任务，也就是用了20天就完成了任务，先根据工作效率=工作总量÷工作时间，求出实际的工作效率，再根据工作总量=工作时间×工作效率，求出6月1日开工到6月30日完成的任务即可解答．

（1÷20×30-1）÷1，
=（
30
20−1）÷1，
=
1
2÷1，
=50%；
答：到6月30日将超额完成50%．

点评：
本题考点： 简单的工程问题．

考点点评： 解答本题的关键是求出实际的工作效率．

6月20日接近夏至,夏至时阳光直射北回归线,在北半球昼长夜短,南半球昼短夜长.以上~

a车比b车先开50分钟,行驶45*5/6=37.5千米.9:20分b车出发相向行驶需要（600-37.5）/（45 55）=5.625个小时=5小时37分出发时间是9:20,相遇时间大约14:57分

解题思路：把这项工作看作单位“1”，6月1日开工到6月20日就完成了任务，也就是用了20天就完成了任务，先根据工作效率=工作总量÷工作时间，求出实际的工作效率，再根据工作总量=工作时间×工作效率，求出6月1日开工到6月30日完成的任务即可解答．

（1÷20×30-1）÷1，
=（
30
20−1）÷1，
=
1
2÷1，
=50%；
答：到6月30日将超额完成50%．

点评：
本题考点： 简单的工程问题．

考点点评： 解答本题的关键是求出实际的工作效率．

解题思路：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．

从地球公转示意图可以看出，当地球位于A位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后；当地球位于B位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后．
在地球由春分日运动到夏至日的过程中，北半球由春天演变到夏天；太阳直射点由赤道向北回归线移动，北半球的太阳高度角越来越大，影子越来越短，获得的太阳光热越来越多．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题考查了地球的公转及产生的地理意义，难易适中．

1O．①地6月20日的日出时刻约为当地地方时C．6：42
①地6月20日约与12月20日的昼夜长短情况刚好相反,所以①地6月20日的昼长约＝①地12月20日的夜长＝24时－13小时24分＝9时36分； ①地6月20日的日出时刻的地方时约为12时－9时36分/2＝7时12分,与C．6：42最接近.
11．在这段时间内,每天 D．②地比①地昼长和夜长的差值更大
由于不知道①②两地的经度位置,所以A无法判定；
两地的公转速度一样,B错.
在同一天,昼长和夜长的差值越大其纬度越高：这里举11月20日为例——①地昼长和夜长的差值＝13小时10分－10小时50分＝2小时20分,②地昼长和夜长的差值＝14小时24分－9小时36分＝4小时48分.所以D．②地比①地昼长和夜长的差值更大——对.
这段时间太阳直射点在南半球,所以①地纬度低且在南半球,②地纬度高且在北半球,所以①地比②地的正午太阳高度更大,C错.

解题思路：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．

从地球公转示意图可以看出，当地球位于A位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后；当地球位于B位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后．
在地球由春分日运动到夏至日的过程中，北半球由春天演变到夏天；太阳直射点由赤道向北回归线移动，北半球的太阳高度角越来越大，影子越来越短，获得的太阳光热越来越多．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题考查了地球的公转及产生的地理意义，难易适中．

Today is June 20th which is my friend' 18years old birthday.We are going to celebrate her birthday tonight.I hope she can enter a great university.

解题思路：根据题意，把这一批零件看作单位“1”，实际用了20天就完成了任务，那么每天的工作效率是[1/20]，又加工了10天，那么这5天的工作量就是超额完成的，
即：[1/20]×10．

1÷20×10
=[1/20]×10
=[1/2]．
故选：A．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 解决此题的关键是找准单位“1”，然后计算出超额完成的工作量，最后用超额完成的工作量除以单位“1”再乘以100%即可．

六月：30-20=10(天)
七月：10+31=41（天）
八月：41+31=72（天）
九月：72+30=102（天）
所以6月20日到10月1日还有（102）天

解题思路：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．

从地球公转示意图可以看出，当地球位于A位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后；当地球位于B位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后；当地球位于C位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的秋分日，日期是9月23日前后；当地球位于D位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后．
阅读此题时（6月20日）位于A春分日与B夏至日之间，且接近B夏至日．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题考查了地球公转示意图的阅读，属基础题．

30-8+31+20
=73天

英语介词并不很多,但其用法灵活多样.掌握常用介词的用法及常见的介词搭配,是学习英语的重点和难点.1.简单介词和复合介词
1）about(关于,大约)：a book about animals 一本关于动物的书.
2）above(在……上面)：a map above the blackboard 黑板上方的一张地图,above all 首要的是.
3）across(穿过,跨过)：a bridge across the river 跨过河的一座桥
4）after(在……之后)：after breakfast 早饭后,after school 放学后,after class 课后
5）against(反对)：play against them 跟他们比赛.
6）along(沿着)：plant trees along the lake 沿着湖边植树.
7）among（在……之中）：among the workers 在工人们中间,among the trees 在树丛中.
8）at(在)：at home在家,at school 在学校,at work 在工作.
9）before(在……之前)：before class 课前,before lunch 午饭前
10）behind(在……后面)：behind the house 在房子后面,behind the door 在门后.
11）near(在……附近)：near the river 在河边,stand near the door 站在门旁.
12) into(在……里)：come into the classroom 进入教室,fall into the water 掉进水里
13）in(在……内,用,戴)：in English 用英语,in a hat 戴帽子,in front of 在……前面,in line 排成一行,in the end 最后,in the open air 在野外,in a minute立刻,in surprise 惊奇地,in time及时,in trouble 处在困难中.
14）from(从)：from Monday to Friday 从星期一到星期五,from now on 从今以后.
15）for (为,给)：buy some food for lunch 买些午餐的食物,for example 例如,for long 长久.
16) except(除……之外)：everyone except Lin Tao 除林涛之外的每个人,every day except Sunday 除星期天之外的每天.
17）by(乘,在,由,到)：by plane 乘飞机,by the way顺便说,by then 到那时,by the window 在窗边.
18) between(在两者之间)：between the two children 在两个孩子之间,between A and B 在A 和B之间.
19）beside(在……旁边)：sit beside her 坐在她身边,beside the river 在河边.
20）below(在……以下)：below zero 零度以下.
21）of(……的)：the name of the bird 鸟的名字,a map of China一幅中国地图.
22）off（离开）：take off one’s clothes 脱掉衣服,go off 走开,turn off 关掉,get off the bus 下公共汽车.
23）with ( 用,和,带着)：go to school with a bag带书包上学,see with one’s eyes 用眼睛看,with one’s help 在某人的帮助下,with pleasure 高兴.
24）without（没有）：go out without a coat 没穿上衣服就走出去.
25）until=till (直到……为止)：stay in bed until tomorrow 卧床直到明天,wait until ten o’ clock 等到10点钟为止.
26）under（在……下面）：under the desk 在书桌下,under the tree 在树下
27）to(给、对、到、往)：go to school 上学,give a kite to me 把风筝给我,from here to the park 从这里到公园.
28）through（通过,穿过）：walk through the gate 走过大门.
29）since (自从)：since1995 自从1995年以来.
30）round=around（在……周围）：sit round the table 围着桌子坐,round the world 遍及全世界.
31）over( 超过,多于)：over two years 两年多
32）outside (在……之外)：outside of gate 在大门外.
33）on(在、关于)：on one’s way home 回家路上,on duty 值日,on foot 步行,on top of 在……上面.on the earth 在地球上.

1.Aaron, I have some good books for you.
2.The open day of our school is June, 20th.
3.You can come to my clothing shop this afternoon.
4.Meet you at 7 this evening.

June twentieth