长忆观潮,满郭人争江上望.来疑沧海尽成空,万面鼓声中.弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿.别来几向梦中看,梦觉尚心寒.酒泉子

以梦中的复现与梦醒的惊寒，从侧面对“观潮”“弄潮”的壮观场面作渲染、烘托，更增强了内容的真实感与词作的感染力。 题目指明了答题要从“艺术手法”角度进行。结尾两句写梦，这在古诗文中比较常见，...

自己作的：
长忆竟观钱塘潮,人影争江海成空.
弄潮涛搏不沾水,别来梦中尚心寒.
一定引用,花了我好多时间!

酒泉子
常常想起那观潮时的壮观情景,那雄伟的景象,宏大的场面,弄潮儿高超的弄潮技巧都令我无法忘怀.
还记得,在那潮水快要来的时候,人们争相抢着坐或站在江干上下的十多里的地方,哪怕是一席之地也不放过.人们争着,抢者向江面上望,生怕看不到那精彩的一幕.放眼望去,满目的华丽,那是妇女们的珠翠首饰和游人们的精装服饰.
在不经意间,潮水如玉城雪岭一般涌过来,高入天际,似乎海水都要被淘空了.水天一色.那阵势,简直无法用语言来形容.声音也十分的大就好像打雷和霹雳.巨大的浪潮震动着,摇撼着,激荡飞射,似乎要把天给吞下去,给太阳洗个澡.气势极其雄壮.
这也正是弄潮儿展示自己本领的时候了.他们一个个披着头发,身上画着文采,手里执着用十幅大绸布缝制而成的大彩旗,鼓起满腔的勇气,逆着这汹涌而来的潮水,在万丈巨浪中出没,舞动着旗子,腾跃着身子,变化着种种姿态,展示着卓越的技巧,而彩旗的下角一点也不沾湿,他们向人们展示:他们的本领是多么棒!我相信,他们的雄姿,会让观光者们今生不望.他们同样也会获得那观光者们的阵阵掌声.
在观潮后,我经常梦到那奇伟的景象,现在我已与这样的情形离别了,但梦中,却反复回放,那无法形容的风采,感受着那激动人心的时刻,徘徊于中,无法忘却.
梦醒后,是一身的惊怕,满心的凄凉,使人心惊胆战的感觉更是比观潮的景象更无法让我释怀与忘却.

常常想起那观潮时的壮观情景,那雄伟的景象,宏大的场面,弄潮儿高超的弄潮技巧都令我无法忘怀.
还记得,在那潮水快要来的时候,人们争相抢着坐或站在江干上下的十多里的地方,哪怕是一席之地也不放过.人们争着,抢者向江面上望,生怕看不到那精彩的一幕.放眼望去,满目的华丽,那是妇女们的珠翠首饰和游人们的精装服饰.
在不经意间,潮水如玉城雪岭一般涌过来,高入天际,似乎海水都要被淘空了.水天一色.那阵势,简直无法用语言来形容.声音也十分的大就好像打雷和霹雳.巨大的浪潮震动着,摇撼着,激荡飞射,似乎要把天给吞下去,给太阳洗个澡.气势极其雄壮.
这也正是弄潮儿展示自己本领的时候了.他们一个个披着头发,身上画着文采,手里执着用十幅大绸布缝制而成的大彩旗,鼓起满腔的勇气,逆着这汹涌而来的潮水,在万丈巨浪中出没,舞动着旗子,腾跃着身子,变化着种种姿态,展示着卓越的技巧,而彩旗的下角一点也不沾湿,他们向人们展示:他们的本领是多么棒!我相信,他们的雄姿,会让观光者们今生不望.他们同样也会获得那观光者们的阵阵掌声.
在观潮后,我经常梦到那奇伟的景象,现在我已与这样的情形离别了,但梦中,却反复回放,那无法形容的风采,感受着那激动人心的时刻,徘徊于中,无法忘却.
梦醒后,是一身的惊怕,满心的凄凉,使人心惊胆战的感觉更是比观潮的景象更无法让我释怀与忘却.可是我却永远回不到那个时候了,过去的生活多么令人回味,令人怀念,令人追忆阿!如今的凄凉又怎能知晓呢?我愿永远在梦中不愿醒来.

经常回忆起西湖的景色,那时每天都爬上高楼,凭栏向远处眺望,三三两两的钓鱼船,停在湖面上.岛屿上的秋景分外秀丽.在开满芦花的芦苇荡里传来隐约的笛声,被突然惊起的白色鸟排成行掠水飞过.自从离开那里闲来没事就整理我的钓鱼竿,准备到那云水寒处钓鱼.

小题1: 词人运用了白描的手法（2分），继续描写楼上的见闻。上句写声，形象地描摹了笛声悠远渺茫，若有若无；（1分）下句写形，表现白鸟倏然惊起又翩然飞逝的形态。（1分）
小题2: 营造出一种苍茫寥廓的意境（2分），寓情于景，“闲”“入”表达了词人出世之情，寄托了词人的隐逸思（2分）


小题1:
试题分析：该题两问。考查诗歌运用的表达技巧和写景的方法。抓住这两句诗的翻译“在开满芦花的芦苇荡里传来隐约的笛声，被突然惊起的白色鸟排成行掠水飞过”知，运用了白描的手法继续描写楼上的见闻，上句写声，下句写形。
小题2:
试题分析：本题两问，考查诗歌“意”（情）与“境”（景）的主要特点和关系，答题时要结合全诗意象分析，规范答题步骤。原诗三至六句是诗人凭栏远望之境，“钓鱼舟”“岛屿”“芦花”“白鸟”远景角度由下至上，意境苍茫寥廓；末尾两句是诗人想象闲来没事就整理我的钓鱼竿，准备到那水云寒处钓鱼，“闲”“入”表达了词人出世之情，寄托了词人的隐逸思（2分）。

把原文发来吧，不然怎么回答

常常想起钱塘江观潮的情景,
满城的人争着向江上望去.
潮水涌来时,仿佛大海都空了,
潮声像一万面鼓齐发,声势震人.
踏潮献技的人站在波涛上表演,
（技艺高超）手里拿着的红旗丝毫没被水打湿.
此后几次梦到观潮的情景,
梦醒时依然感觉心惊胆战.
作品注释
长：通假字,通“常”,常常、经常
郭：城,满郭即满城.
万面鼓声中:将潮来时,潮声像万面金鼓,一时齐发,声势震人.
弄潮儿：指钱塘江上执旗泅水与潮相搏的少年.
觉：睡醒
心寒：心里感觉很惊心动魄

敬爱的老师、各位同学,大家好!当我们即将毕业的时候,我们对老师的深情厚爱难以忘怀,对朝夕相处、情同手足的同学恋恋不舍.时间在流逝,青春写未来.我们今天举行“难忘师恩厚,长忆同窗情”的主题班会,就是为了答谢各位辛勤的老师诲人不倦的恩情,回忆各位同窗之间结下的情谊.现在我宣布,班会正式开始!

常常想起那座山，
那山在湖心里，似峨眉团簇。
山上僧房四布，房门都朝着湖水。
小舟儿来来去去，
荷花芬芳直侵连云之阁，
阁上屋檐风铃脆鸣。
自离去之后，尘土沾污了我的衣裳，
总是在梦中回到那里。

答案：一方面显示西湖风景十分美好,令作者念念不忘；另一方面,全词围绕“忆”展开对西湖美景的描写.（意对即可）

酒泉子 　　长忆西湖.尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋. 　　笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起.别来闲整钓鱼竿,思入水云寒 此词先写西湖光景,后写忆者之情.上片首句一方面,显示西湖风景十分美好,令作者念念不忘；另一方面,经“忆”字提示,下文便从现实中脱开,转入回忆.接下来一句,由眼前的不懈思念,引出当年无尽的栖迟,用感情带动写景.