我没好气地说：”你们这些谗猴儿,偷吃了人家的东西,摔了活该!” 将这句话改成间接转述句

因为小李的不礼貌陷入了尴尬的局面,对老人的称呼错误是第一个错误,应用敬语,问老人年龄不应用几岁来问.
在与别人说话时,首先应注意主语,应用合适的称呼,注意礼貌.
其次,应认真组织语言,使用合适语言,不要随意的说.
最后注意说话的语气,在不同的时候运用不同的语气和词语.
这是我个人的观点,

有两个
1、三个人的起点都是一样的：砌墙,盖房子.但三个人的归宿不一样,原因是第一个人没有更多的想法,重复做一个砌房子的工人,第二个人比第一个人强点,他的目的在于“建个漂亮的大楼”,而第三个最有自己的思想,他倾注了自己的意识,他关注了砌房子的目标,变砌“墙”为盖“一座美丽的城市”,其成长基因发生了与第一个人、第二个人不同的变化.所以人的成功与否、平凡与否,都由自己对事情的态度所决定.
2、第一个 只意识到自己的基本工作基本职责
第二个 至少有了一个比较宏大的理想,认为当前任务是在构筑
一个很美丽壮观的任务
第三个.看得更高 更远,想象更为宏大,所以野心也会更宏远,
对于理想的追求也会更加执着.
故事的寓意就大致是：做人除了要脚踏实地砌墙之外,还必须要明白自己的目标是在哪里,要给自己定义一个未来.不能只为了砌墙而砌墙.要大胆地假设,小心地求证.设想未来,才能有更强大的动力奋发.
你觉得勒?

生活态度决定生活方向：
第一个人把工作当成压力,只因为工作而工作,这种人没有远大理想和梦想,难以成功.
第二个人知道了该做什么,认清了现状,比较容易有成功的机会.
第三个人不仅仅有做事的热情,也有自己的远大梦想,这样的人容易朝目标进发而达成远大的理想并且实现自己的愿望.
故事告诉我们,不管做什么,首先要有良好的心态,要有自己的梦想和为了实现梦想复出的努力.于是,我们就可以一步步实现自己的愿望.

有这样一个关于梦想的故事：三个工人在砌一堵墙,有个人过来问 :“你们在干什么呢?”第一个人没好气地说：“没看见吗?在砌墙.”第二个人抬头笑了笑,说：“我们在盖一座高楼.”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂,...

经验：
1、不妨给自己定一些时间限制.连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感.如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了.
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事.一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐.或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了.
3、不要整个晚上都复习同一门功课.我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差.后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了.
除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记.如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记.课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可.
经验二：
学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过.我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事.但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题.效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题.
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合.学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础.那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性.预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西.上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下.另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西.否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失.
作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半.题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了.作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多.
评：夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上",即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍".
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素.那么,我们如何提高自己学习效率呢?
第一点,要自信.很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面.无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影.相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中.
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心.学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想.举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘.现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用.可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果.
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪.我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候.因此,保持自我情绪的良好是十分重要的.我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的.这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神.
经验四：
很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想.原因之一是,学习效率太低.同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠.
晚上不要熬夜,定时就寝.中午坚持午睡.充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求.
二、学习时要全神贯注.
玩的时候痛快玩,学的时候认真学.一天到晚伏案苦读,不是良策.学习到一定程度就得休息、补充能量.学习之余,一定要注意休息.但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用.我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流.
三、坚持体育锻炼.
身体是"学习"的本钱.没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥.因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼.有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心.这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动.
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣.有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高.有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率.这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步.如此,才能逐步地提高效率.
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处.
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高.另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率.
六、注意整理.
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起.待用时,一看便知在哪.而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影.时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去.我认为,没有条理的学生不会学得很好.
评：学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关.
【总结】
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率.
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现.在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响.当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩,继而影响他的事业和前途.可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处.
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生（言外之意,学习成绩好未必学习效率高）.因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径.
提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累.前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点.影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外.首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养.对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识.总之,"世上无难事,只怕有心人."
阶段计划：
把初三的复习计划分为三大阶段.每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法.
第一阶段,是整个初三第一学期时间.这个阶段时间大约五个月,约占整个初三复习的一半时间左右.这初三文科复习四忌
一忌抛开考纲,盲目复习.中考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确中考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习.
二忌急于求成,忽视小题.有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在中考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了.他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在.
三忌支离破碎,缺乏系统.有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习.其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次.
四忌浮光掠影,只重皮毛.有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里.
第一阶段可以称为基础复习阶段.学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习.我们要充分利用这五个月,把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏.这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在中考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目.
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月.这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”.之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习.也可以将这个阶段称为全面复习阶段. 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习.这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试.第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据.一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜；一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄.应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它.
第三阶段从一模结束至中考前,时间大约两个月.这是中考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段.随着中考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重.因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务.要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经.古人云：“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力.另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习.比如,花些工夫研究研究历年中考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是中考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑.在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等.
以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会.我想,我们在复习中,更重要的是从一点一滴做起.“千里之行,始于足下”,我们也应该重视日常每天每周的复习安排.
在初三一年的复习中,我们应该注意合理安排每一天的复习时间.在紧张的复习过程中,每天可供我们自己利用的时间并不多,其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间.能否利用好这段时间,是初三复习成败的关键.在这方面,我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次、自找麻烦.试想,仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间,怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此,我建议大家在一个晚上专攻一门到两门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率.我在初三每天晚上复习时,周一定为数学日,周二定为英语日,周三定为物理日,周四定为语文日,周五定为化学日,每晚集中精力复习一门功课,长期坚持,效果不错.
除了以上所说,学习的方法与态度,以及考试的心态都是很重要的因素,很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故；不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我；这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多；

这个故事不新鲜了,不客气地说恐怕是文人杜撰出来的美丽谎言.以老夫几十年的经验,咱们的真实生活中能够听到的几乎都是第一个工人的回答,第二个工人的回答是相当能听到的,至于第三个工人的答案,可以说是闻所未闻.希望文人墨客们能够有所创新,不要还把这些老套的说教当成什么新鲜东西.

1.3个泥瓦匠10年后会有这大的差别原因是；第1个人（轻视自己的工作 ）第2个人（ 注重艺术美感）第3个人（有远见 ）.
2.性格决定命运,有什么样的性格就有什么样的成就.

有这样一个关于梦想的故事：三个工人在砌一堵墙，有个人过来问 :“你们在干什么呢？”第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，狠开心：“我们正在建设一个新的城市。”十年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里绘图纸，她成了工程师；第三个人呢，是前面两个人的老板。 如果帮到您的话，可以好评吗？谢谢了！！！(右上角采纳)

4题目,定位决定地位 或 态度决定一切
3同上
2工作 心态
1A不同的心态决定不同的命运
B事物是变化发展的
（不好意思 这道题有点晕）

一,1,人的心态决定命运
2,胸怀大志的人能有所作为
二,工作相同,而工作心态不同
三,做事要有一个良好的心态,要看到积极的一面,脚踏实地认真工作,要有志向,才能有好的未来.

略

三个工人正在做的事情，各自赋予他的不同意义：一个是砌墙，一个是建一栋大楼，一个是建造一座美丽的城市！他们最终的人生也不同：一个依然在建筑工地砌墙，一个成了一位建筑承包商，一个成长为一位规划城市的大设计师，所以赋予怎样的意义，就会有什么样的未来。此作文谈出人生的意义即可。

他没好气的说,你们这些馋猴儿,偷吃了人家的东西,摔了活该!拉车的感激的说,他家离这儿不远,这就可以支持着回去了.两位好心的先生,他真不知道怎么感谢你们!凡卡在信中写道,他在给您写信.祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您.他没爹没娘,只有您一个亲人了.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说,他最喜欢小孩.那个人,你看见没有?陈红告诉高明,高明爸爸让他帮高明学数学,明年争取考上外国语学校.贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的.王宁说,他要像小明那样关心集体.小红军流着眼泪说,他要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去.父亲坚决地对母亲说,他常听母亲说,这里的工作这么重要,他不能离开.李涛报名时对老师说,他叫李涛,家住荷花巷62号.江姐回答说,上级的姓名地址,她知道,下级的姓名地址,她也知道.但是……”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着对他说,他小的时候,鼻子跟他的爸爸的一样,也是又高又直的.求采纳~(>^ω^<)

（1）感受乐观向上的人生态度对人生发展的意义。
（2）保持积极乐观的人生态度。

三个人的起点都是一样的：砌墙,盖房子.但三个人的归宿不一样,原因是第一个人没有更多的想法,重复做一个砌房子的工人,第二个人比第一个人强点,他的目的在于“建个漂亮的大楼”,而第三个最有自己的思想,他倾注了自己的意识,他关注了砌房子的目标,变砌“墙”为盖“一座美丽的城市”,其成长基因发生了与第一个人、第二个人不同的变化.所以人的成功与否、平凡与否,都由自己对事情的态度所决定.

远大的目标和脚踏实地的实干精神结合起来,就等于成功.就像笑话里的第三个工人,他的远大目标是建一座新城市,所以他成了建筑业的管理者.

答案提示：成功除了智力、才能等因素外，也离不开积极乐观的人生态度。积极乐观的人生态度是人生获得成功的重要因素。只要我们以积极乐观的人生态度来面对人生的各种境遇，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生。

零蛋

BC

您好 楼主
很高兴看见了您的问题
虽然我无法正确的回答您的问题
但是我的回答能给您几点提示
1 游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助
2 当自己实在无法解决时可以求助资深玩家
其实 很多难题都是完全可以自己解决的
当您自己解决问题时是不是很有成就感。
同时我也深信楼主的智慧！
祝您能早日找到问题答案！
希望我的回答也能...