扇形统计图的数学日记怎么写450字的 求学霸帮我写一下

沉默之砂2022-10-04 11:39:541条回答

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JTMC 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
今天,我们学习了《统计》这一单元中的《扇形统计图》。 在学习扇形统计图之前,我们还学过了条形统计图,折线统计图,可是这三种统计图除了画法不同,又有什么不同之处呢?通过回顾学习的旧知和进一步的学习,我才知道:条形统计图能清楚地看出数量的多少;折线统计图能很清楚的看出数量的增减变化;扇形统计图能清楚地看出部分与整体的关系。扇形统计图的显著特点是用一个圆表示整体,用图中的扇形表示部分。 学习了扇形统计图后,我才知道,利用扇形统计图还可以解决很多生活中的实际问题。
1年前

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(1-15%-20%-30%)*360度=162度
某次学生夏令营活动,有小学生、初中生、高中生和大学生参加,共200人,各类学生人数比例见扇形统计图.
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(1)参加这次夏令营活动的初中生共有______人.
(2)活动组织者号召参加这次夏令营活动的所有学生为贫困学生捐款.结果小学生每人捐款5元,初中生每人捐款10元,高中生每人捐款15元,大学生每人捐款20元,平均每人捐款多少元?
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(1)参加这次夏令营活动的初中生共有200×(1-10%-20%-30%)=80人;
(2)小学生、高中生和大学生的人数为200×20%=40,200×30%=60,200×10%=20,
所以平均每人捐款=[40×5+80×10+60×15+20×20/200]=11.5(元);
(3)因为初中生最多,所以众数为10(元).
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一次数学测验以后,张老师根据某班成绩绘制了如图所示的扇形统计图(80~89分的百分比因故模糊不清),若80分以上(含80分)为优秀等级,则本次测验这个班的优秀率为______%.
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∵80分以上(含80分)为优秀等级,
∴本次测验这个班的优秀率为1-20%-12%=68%,
故答案为68%.
百分比怎么算?.不会啊.还有扇形统计图每个量的度数.(圆心角度数)
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扇形统计图用什么表示总数
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求达人帮忙看看,这道题该怎么做,要有过程哦,谢谢
在扇形统计图中,若有四个扇形区,则将这个统计问题画成条形统计图,则应画的条数为____.
cookiedo1年前1
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4条,一个扇型区是代表一个东西的百分比嘛!条形统计图一条也是代表一个物质.
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医院的护士要统计某个病人一昼夜(24小时)体温情况,最好应选用折线统计图,
故选:C.
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解题思路:用总人数乘以对应的百分比即可求解.

50×(1-16%-36%-28%)
=50×20%
=10(人).
故优生人数为10,
故答案为:10.

点评:
本题考点: 扇形统计图.

考点点评: 本题考查的是扇形统计图的运用,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

扇形统计图可以更清楚地了解什么关系
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怎样画扇形统计图??
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扇形面积除以圆的面积就可以了 谢谢采纳
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某校在七年级设立了六个课外兴趣小组,每个参加者只能参加一个兴趣小组,下面是六个兴趣小组不完整的频数分布直方图和扇形统计图.根据图中信息,可得下列结论不正确的是
A.七年级共有320人参加了兴趣小组
B.体育兴趣小组对应扇形圆心角的度数为96°
C.参加音乐兴趣小组的频率为15%
D.美术兴趣小组对应扇形圆心角的度数为72°
jolezhang1年前1
布布好 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:

根据频数分布直方图和扇形统计图中的数据特征依次分析各选项即可作出判断。

A. 七年级共有64÷20%=320人参加了兴趣小组,C. 参加音乐兴趣小组的频率为48÷320=15%,D. 美术兴趣小组对应扇形圆心角的度数为360×20%=72,均正确,不符合题意;

B. 体育兴趣小组对应扇形圆心角的度数为360×108,故错误,本选项符合题意。

B


<>

条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点
9monkey111年前4
天外飞鸿1 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
条形统计图能直观的看出数量的多少,折线统计图容易看出数量的增减变化情况,扇形统计图容易看出数量之间的关系.
为什么在扇形统计图中,圆心角度数=360度×百分比
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因为扇形本来就是圆的一部分,把圆分成一百份,即为单位扇形
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得优的有15人,良有20人,得中20人,差5人.得优的占全班的()%.在制扇形统计图时,得良的学生人数所占的圆心角()度,得差的学生人数所占的圆心角()度.
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活动监控 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
的有的占25%,良占圆心角120度,差占圆心角30度
扇形统计图和条形统计图比较,它的优点是______.
wang1818181年前3
qqqq意 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.

根据统计图的特点可知:扇形统计图和条形统计图比较,它的优点是扇形统计图能反映部分与整体的关系;
故答案为:扇形统计图能反映部分与整体的关系.

点评:
本题考点: 统计图的特点.

考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

怎么分辨扇形统计图,条形统计图,折线统计图?
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欲留残荷聆风雪 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
扇形就是一个圆被分成若干份,也就是一个个像扇子.条形就是横着的,一条一条的,有长有短.折线就是一条线,弯弯曲曲,不过是线段的弯弯曲曲.
语文老师对班上学生的课外阅读情况作了调查,并请数学老师制作了扇形统计图图中扇形分别表示多少人?
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科普24% 科幻30% 武打26% 其他6% 侦探7人
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hlly988464 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
100-24-30-26-6=14%
7÷14%=50(人)
答:表示50人
绘制扇形统计图,
绘制扇形统计图,

uibehutu1年前1
河马2008 共回答了14个问题 | 采纳率100%
先算每种情况所占百分比 <130cm 3÷40=3/40 再算出它的扇形所占角度 360度×3/40=27度第一种情况画27度的扇形
第二种 16÷40=0.4 0.4×360=144度 144度的扇形以此类推
用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图 这是定理吗
nercy1921年前1
只想看看而已 共回答了20个问题 | 采纳率90%
“用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图”
这是不是定理,而是定义.
下面图(1),图(2)分别是某校调查部分学生是否知道母亲生日情况的扇形统计图和条形统计图,根据图中信息,解答下列问题:
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(1)求本次被调查学生的人数,并补全条形统计图。
(2)若全校共有2700名学生,请你估计这所学校有多少学生知道母亲的生日?
三道1年前1
一头猪 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
(1)∵“记不清”的学生人数所占比例为 =
∴本次被调查学生的人数为30÷ =90(名)
∵“知道”和“不知道”的学生人数所占比例分别为 = =
∴“知道”的学生人数有:90× =50(名)
“不知道”的学生人数有:90× =10(名)
∴补全的条形统计图如图所示。图“略”;
(2)2700× =1500(名)
估计这所学校大约有1500名学生知道母亲的生日。
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某学校七年级三班有50 名学生,现对学生最喜欢的球类运动进行了调查,根据调查的结果制作了扇形统计图,如图所示.根据扇形统计图中提供的信息,给出以下结论:①最喜欢足球的人数最多,达到了15 人; ②最喜欢羽毛球的人数最少,只有5 人; ③最喜欢排球的人数比最喜欢乒乓球的人数少3 人; ④最喜欢乒乓球的人数比最喜欢篮球的人数多6 人. 其中正确的结论有
[ ]
A .1 个
B .2 个
C .3 个
D .4 个
Jack22331年前1
iam69 共回答了19个问题 | 采纳率100%
D
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某校对学生的上学方式进行一次抽样调查,结果为如图绘制成的扇形统计图.已知该校学生共有2 560人,被调查的学生中骑车的有21人,求:
(1)被调查学生人数有多少人?
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(3)该校学生中骑车上学人数为多少人?
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解题思路:(1)设被调查学生人数有x人,根据骑车的有2人,占总人数的35%即可得出x的值;
(2)先求出步行人数的百分比,由此可得出步行人数所占扇形的圆心角的度数;
(3)求出该校总人数与骑车人数所占百分比的积即可.

(1)设被调查学生人数有x人,
∵骑车的有21人,占总人数的35%,
∴[21/x]=0.35,解得x=60人;

(2)∵步行人数占总人数的1-35%-15%-5%=45%,
∴扇形的圆心角的度数=360°×0.45=162°;

(3)该校中骑车人数=2560×35%=896(人).

点评:
本题考点: 扇形统计图.

考点点评: 本题考查的是扇形统计图,熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键.

如图是六年级同学掷铅球成绩达标情况统计图,现知道不达标的有8人,根据扇形统计图算出各成绩段的人数并填入下表.
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成绩 达标 不达标 合计
人数/人 ______ ______ ______ 8 ______
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解题思路:把总人数看成单位“1”,不达标的人数是总人数的10%,它对应的人数是8人,由此求出总人数,再用总人数分别乘上其它成绩占总人数的百分数即可求解.

总人数:8÷地h%=8h(人)
得优的人数:8h×下5%=36(人)
得良的人数:8h×3h%=如下(人)
达标的人数:8h×地5%=地如(人)
统计表如下:
成绩 优 良 达标 不达标 合计
人数/人 36 如下 地如 8 8h

点评:
本题考点: 扇形统计图;从统计图表中获取信息.

考点点评: 解答此题的关键是根据对应的数字除以对应的百分数可计算出总人数,再根据分数乘法的意义求出各个成绩的人数.

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如图,某皮鞋专卖店老板对第一季度男女皮鞋的销售收入进行统计,并绘制了扇形统计图.其中由于在三月份开展促销活动,男、女皮鞋的销售收入分别比二月份增长了40%,60%.已知第一季度男女皮鞋的销售总收入为200万元.
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解题思路:(1)根据所占百分比计算;
(2)设二月份男、女皮鞋的销售收入分别为x万元、y万元,表示出三月份男、女皮鞋的销售收入.根据两个月的销售收入分别列方程求解.

(1)一月份销售收入为200×25%=50万元,二月份销售收入为200×30%=60 万元,三月份销售收入为
200×45%=90 万元.故答案为 50,60,90;

(2)设二月份男、女皮鞋的销售收入分别为x万元、y万元,根据题意得


x+y=60
1.4x+1.6y=90
解之得

x=30
y=30.
1.4x=42,
1.6y=48
答:三月份男、女皮鞋的销售收入分别为42万元、48万元.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用;扇形统计图.

考点点评: 此题考查二元一次方程组的应用,根据扇形图获取信息得到有关数据是关键.

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算出每月占圆心角的度数
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条形统计图,扇形统计图,折线统计图各自的特点是什么(按书上回答)初一(下)
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1)条形统计图:条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按照一定的顺序排列起来.
作用:从条形统计图中很容易看出各种数量的多少.
(2)拆线统计图:折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来.
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(美术组15人,音乐组32%,体育组38%.) 这个是扇形统计图的.
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答:(1)这个班共有50人参加兴趣小组.
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对某年级500名学生关于某一问题的调查结果的扇形统计图,有一部分所在扇形的圆心角的度数是108度,
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则这部分同学有多少人
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一个商店A种50台B种70台C种40台D种50台E种30台共240台,问用扇形统计图表示(你写清百分比就行,还有每个的圆心角的度数!)
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两岸人家 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
已知.共240台.
园的圆心角为 360°
360除以240=1.5°
A(50台)/总的(240台)=5分之24.
再用这5分之24 乘以 1.5°
最后算出来的.就是A所占圆的圆心角的度数.
BCDE 也是如此方法做.
最后各个圆心角之和必为360
右图是某班学生上学的三种方式(乘车、步行、骑车)的人数分布条形统计图和扇形统计图.
右图是某班学生上学的三种方式(乘车、步行、骑车)的人数分布条形统计图和扇形统计图.
(1)求该班有多少名学生;
(2)补上人数分布直方图的空缺部分.
wowo2081年前1
nnxl 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%
解题思路:(1)由扇形统计图和条形统计图提供的信息,乘车的占50%,乘车的有25人,两数相除即可求得答案;
(2)先用该班的总人数乘以步行人数所占的百分比求出步行的人数,再补出图形.

(1)该班的学生数为:25÷50%=50名;

(2)步行的人数为:50×20%=10名.如下图所示:

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;扇形统计图.

考点点评: 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.

1)下表是六.1班学生上网情况调查结果,请根据表中数据制成扇形统计图玩游戏有20人,查资料5人,聊天18人
1)下表是六.1班学生上网情况调查结果,请根据表中数据制成扇形统计图玩游戏有20人,查资料5人,聊天18人
上网通信3人,学习8人,(求出多少度就行)2).下表是王老师家3口一天各类食物的摄入量,根据统计数据,完成表下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量.
根据统计图完成表格.
种类摄入量/克占总摄入量的百分比(精确到0.1%)油脂类50​奶类和豆类450​鱼、禽、肉、蛋等类800​蔬菜和水果800​谷类1600急啊!就到明天早上6点或者以前,答对了加分,记住是两道题,题目读好了,和别的题不大一样
插刘亦菲至肛裂1年前1
zhuylll 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
1)玩游戏≈133° 查资料≈33° 聊天=120° 上网通信=20° 学习≈53°
2)油脂类≈5 奶类和豆类≈43 鱼禽肉蛋≈77.8 蔬菜和水果≈77.8 谷类≈155准确值
下面是联合国对2050年世界人口预测的扇形统计图.
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亚洲61%,欧洲12.5%,非洲14%,北美洲2.5%,其余是拉丁美洲及加勒比.
(1)算出拉丁美洲及加勒比地区的人口百分比.
(2)根据上图你会对联合国秘书长提出哪些合理化建议?
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我丛替代wo 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1、是1-(61%+12.5%+14%+2.5%)
=1-90%
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2、加大对拉丁美洲及加勒比地区人名的支援建设.(合理即可)
如图中,______是条形统计图,______是折线统计图,______是扇形统计图.
如图中,______是条形统计图,______是折线统计图,______是扇形统计图.
A. B. C.
铭扬智业1年前1
张玉雷 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.

A、不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况,所以此图是折线统计图;
B、能反映部分与整体的关系,所以此图是扇形统计图;
C、能很容易看出数量的多少,所以此图是条形统计图;
故选:C,A,B.

点评:
本题考点: 统计图的特点.

考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

六年级做扇形统计图麻烦做一下扇形统计图,草图就行,我不会啊,我们还没学怎么做!麻烦了是不是图不清楚,点它一下
緋聞籹友1年前2
涵_hann 共回答了12个问题 | 采纳率75%
扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形 的大小表示各部分数量占总数的 百分数.通过扇形统计图可以很清楚的 表示出各部分数量同总数之间的关系.用整个圆的面积表示总数(单位1),用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数.作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系.扇形面积与其对应的圆心角的关系是:扇形面积越大,圆心角的度数越大.扇形面积越小,圆心角的度数越小.扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比*360度 扇形统计图还可以画成圆柱形的.制作:1 以知单位一,求出各面积占单位一的百分率(分率).2 用360(圆的度数)乘求出的分率,求应画角的度数.3 画一个圆.4 用量角器量出角度画半径.
某书店购进三本书其中儿童读物600本,制成扇形统计图,圆心角的度数是270°,购进三种书共有多少本?
xn2d51年前2
stone1012 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
一共=600÷270/360=800本
已知扇形统计图,恰好把圆分成三个扇形A、B、C,扇形a站的百分数为25%,又知
已知扇形统计图,恰好把圆分成三个扇形A、B、C,扇形a站的百分数为25%,又知
整个圆代表学校的总人数,且b中150人,c中有180人,请求出该校共有多少人?
微笑的小同同1年前1
猪在七楼半 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
c一共1-25%=75%
(150+180)÷75%=440
答:全校一共440人
求,画出这个扇形统计图
求,画出这个扇形统计图

118552781年前0
共回答了个问题 | 采纳率